linguagens e códigos língua portuguesa ensino médio – 3º ano pastiche

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Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

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Page 1: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

Linguagens e Códigos Língua Portuguesa

Ensino Médio – 3º Ano

PASTICHE

Page 2: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

Linguagens e Códigos - Língua Portuguesa – 3ª AnoPastiche

Paráfrase

Paródia

Intertextualidade

PASTICHEImagem: LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

Page 3: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

REPENSANDO CONCEITOSINTERTEXTUALIDADE

diálogo entre os textos

leva em conta a diferença

“Todo texto se constrói como mosaico de citações,todo texto é

absorção e transformação de um outro texto.”

(Julia Kristeva)

Page 4: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

Por que intertextualidade?

Textos "conversam" entre si.Exemplo: O jogo do "não confunda": · Não confunda "bife à milanesa" com "bife ali na mesa", · Não confunda "conhaque de alcatrão" com "catraca de

canhão", · Não confunda "força da opinião pública" com "opinião da

força pública".

Page 5: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

É comum encontrar ecos ou referências de um texto em outro. A essa relação se dá o nome de intertextualidade.

Intertextualidade na poesiaChico Buarque de Holanda utiliza a intertextualidade em uma canção sua. Em "Bom Conselho", ele fazreferências a provérbios populares.

Provérbios populares (Canção de Chico Buarque)“Uma boa noite de sono combate os males”“Quem espera sempre alcança”“Faça o que eu digo, não faça oque eu faço"“Pense, antes de agir”“Devagar se vai longe”“Quem semeia vento colhe tempestade” Bom Conselho

Ouça um bom conselhoQue eu lhe dou de graçaInútil dormir que a dor não passaEspere sentadoOu você se cansaEstá provado, quem espera nunca alcançaVenha, meu amigoDeixe esse regaçoBrinque com meu fogoVenha se queimarFaça como eu digoFaça como eu façoAja duas vezes antes de pensarCorro atrás do tempoVim de não sei ondeDevagar é que não se vai longeEu semeio vento na minha cidadeVou pra rua e bebo a tempestade (Chico Buarque, 1972)

Chico Buarque inverte os provérbios, questionando-os e olhando-os sob outro ângulo, atribuindo-lhes novossentidos.

Page 6: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

Ricardo Azevedo brinca com o famoso poema Quadrilha, de Carlos Drummond de Andrade

QuadrilhaJoão amava Teresa que amava Raimundoque amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém.João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou-se com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história. (Carlos Drummond de Andrade)

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Quadrilha da sujeira João joga um palitinho de sorvete narua de Teresa que joga uma latinha derefrigerante na rua de Raimundo quejoga um saquinho plástico na rua deJoaquim que joga uma garrafinha velha na rua de Lili.Lili joga um pedacinho de isopor narua de João que joga uma embalagenzinha de não sei o quê na rua de Teresa quejoga um lencinho de papel na rua deRaimundo que joga uma tampinha derefrigerante na rua de Joaquim que jogaum papelzinho de bala na rua de J.PintoFernandes que ainda nem tinhaentrado na história. Ricardo Azevedo (”Você Diz Que Sabe Muito, Borboleta Sabe Mais”, Fundação Cargill) Enquanto um texto trata do amor não correspondido, por meio da comparaçãocom uma dança (quadrilha), o outro critica o mau hábito de jogar lixo na rua – emostra como as pessoas prejudicam as outras.

Page 8: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

A intertextualidade também é um recurso comumente utilizado pelas crônicas de jornal

Shakespeare

“Há mais coisas entre o céu e a terra do que supõe

a nossa vã filosofia.”

Deuses do futebol: Urucubaco

Olímpico leitor, divinal leitora, há mais coisas entre

o céu dos deuses e a terra do futebol do que sonha

a nossa vã crônica esportiva.

Determinadas situações do jogo e certas fases pelas

quais os times passam não são, como pensam alguns,

obra do acaso. Ao contrário, são uma manifestação

da vontade de seres superiores, seres que controlam

a nossa vida desde o dia em que o Caos gerou a Noite.(Trecho de crônica de José Roberto Torero, Folha de S.Paulo, em17/9/02-pag.D3)

Imagem: Retrato de William Shakespeare / National Portrait Gallery,

London / Public Domain.

Page 9: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

PARÁFRASE

-Interpretação com palavras próprias.-Mantém o pensamento original.Exemplo:Texto 1Texto 1Tão logo viu José Dias desaparecer no corredor,Bento deixou o esconderijo e correu até a varandado fundo. Não quis saber das lágrimas da mãe, por conta da promessa que ela fizera dezesseis anosantes, quando ele fora concebido.

Page 10: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

Texto 2 (paráfrase)

Tão depressa vi desaparecer o agregado José Dias, deixei o esconderijo, e corri à varanda do fundo.Não quis saber de lágrimas nem das causas quefazia verter a minha mãe. A causa eram os seusprojetos eclesiásticos, e a ocasião destes é a que vou dizer, por ser já então história velha; datavade dezesseis anos.

Page 11: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

Outro exemplo de paráfraseTexto OriginalMinha terra tem palmeirasOnde canta o sabiá,As aves que aqui gorjeiamNão gorjeiam como lá.

(Gonçalves Dias, “Canção do Exílio”).

ParáfraseMeus olhos brasileiros se fecham saudososMinha boca procura a ‘Canção do Exílio’.Como era mesmo a ‘Canção do Exílio’?Eu tão esquecido de minha terra…Ai terra que tem palmeirasOnde canta o sabiá!

(Carlos Drummond de Andrade, “Europa, França e Bahia”).

Imagem: Édouard Viénot / Retrato de Antônio Gonçalvez Dias, c. 1860 /

Public Domain.

Page 12: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

Paródia

- Imita uma obra literária de forma crítica.- Subverte a mensagem do texto que o

inspirou.

Exemplo:

Canção do Exílio (Gonçalves Dias)

Canção do Exílio (paródia)

(Murilo Mendes)

Page 13: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

Paródia Canção do Exílio

Minha terra tem palmeiras,Onde canta o Sabiá:Aves que aqui gorjeiam,Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,Nossas várzeas têm mais flores,Nossos bosques têm mais vida,Nossa vida mais amores.

Em cismar, sozinho, à noite,Mais prazer encontro lá;Minha terra tem palmeiras,Onde canta o Sabiá.

Minha terra tem primores,Que tais não encontro cá;Em cisma – sozinho, à noite –Mais prazer encontro eu lá;Minha terra tem palmeiras,Onde canta o Sabiá.

Não permita Deus que eu morra,Sem que eu volte para lá;Sem que desfrute dos primoresQue não encontro cá;Sem qu’inda aviste as palmeiras,Onde canta o Sabiá. (Gonçalves Dias)

Canção do Exílio

Minha terra tem macieiras da Califórniaonde cantam gaturamos de Veneza.Os poetas da minha terrasão pretos que vivem em torres de ametista,os sargentos do exércitos são monitas,cubistas,os filósofos são polacos vendendo a prestação.gente não pode dormircom os oradoras e os pernilongos.Os sururus em família têm por testemunha a Gioconda.

Eu morra sufocadoem terra estrangeira.Nossas flores são mais bonitasnossas frutas mais gostosasmas custam cem mil réis a dúzia.

Ai quem me dera chupar uma carambola de verdadee ouvir um sabiá com certidão de idade!

(Murilo Mendes)

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Revisando

INTERTEXTUALIDADE

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“Aonde fores, por onde fores, encontrarás palavras. Nem sempre tão belas. Mas podes torná-las melhores que são.” Marcio Campos

PASTICHE

Page 16: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

PASTICHE?

O QUE É?

Page 17: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

PASTICHE

Não é paráfrase.

Não é paródia.

É imitação.

Crítica?

Necessariamente, não.

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ETIMOLOGIA DA PALAVRA

PASTICHE derivado da palavra italiana pasticcio (massa ou amálgama de elementos compostos). Aplicado pejorativamente, no campo da pintura,  aquadros forjados com tal perícia imitativa queprocuravam ser confundidos com os originais. Durante a Renascença, devido à crescente procura deobras de arte em Florença e Roma, muitos pintores medíocres foram levados a imitar quadros de grandes mestres italianos, com intenções fraudulentas. O conceito viajou para a França e pasticcio converteu-se

no galicismo pastiche, no século XVIII (2).

Page 19: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

PASTICHE

. Inclui-se no campo da hipertextualidade

. Estabelece transfiguração estilística baseada no decalque de um hipotexto.

. Interage com fenômenos de recessão (3).

Page 20: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

NÃO CONFUNDIR PASTICHE COM PARÓDIA

. Ambos envolvem imitação.

. O pastiche - imita um estilo sem função crítica ou satírica; - pode ser visto como uma espécie de colagem ou montagem de vários textos.

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. A paródia - não há necessariamente um julgamento negativo sugerido no contraste irônico dos textos; - pode manter relações com a sátira, mas mantém-se distinta dela.

Page 22: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

. Um pouco da sátira

- tem como referente o mundo,

a sociedade;

- ridiculariza para aperfeiçoar;

- usa formas de arte paródicas

para atingir o seu fim;

- distorce, deprecia, fere.

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PASTICHE É definido como obra literária ou artística emque se imita grosseiramente o estilo de outros escritores, pintores, músicos etc.

Pode ser plágio, por isso tem sentidopejorativo, ou é uma recorrência a um gênero.

Nem sempre é grosseiro (4).

Page 24: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

UM EXEMPLO Machado de Assis, em seu conto "O cônego ou a metafísica doestilo", faz um pastiche bíblico:

“Vem do Líbano, esposa minha, vem do Líbano, vem... Asmandrágoras deram o seu cheiro. Temos as nossas portas toda acasta de pombos...”

“Eu vos conjuro, filhas de Jerusalém, que se encontrardes commeu amado, lhe façais saber que estou enferma de amor...”

Era assim, com essas melodias do velho drama de Judá, queprocuravam um ao outro na cabeça do cônego Matias umsubstantivo e um adjetivo ... Não me interrompas, leitorprecipitado.(...) (5)

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Em síntese ...Segundo Fuchs (1982:166), o pastiche:

. caracteriza-se por uma reformulação;

. tenta reproduzir não o conteúdo, mas

a forma de uma sequência original;

. pode ir do empréstimo fiel a apenas

um certo número de aparências, ou

até a livre imitação de um estilo.

Page 26: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

Portanto,pastiche é procedimento que mescla

estilos.

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O pastiche

também foi cultuado por Manuel Bandeira (poeta pernambucano).No “Hai-kai” tirado de uma falsa lira deGonzaga, ele recorre a uma forma líricajaponesa para imitar o lirismo da obraárcade de Marília de Dirceu:

Page 28: Linguagens e Códigos Língua Portuguesa Ensino Médio – 3º Ano PASTICHE

O “Hai-kai”Quis gravar “amor”

No tronco de um velho freixo

“Marília”, escrevi (6).

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Cantando...(Melodia:

O Pintinho Piu)

Olhe bem para a paráfrase (2x)Não é pastiche (6x)Preste atenção na paródia (2x)Não é pastiche (5x)Saiba como satirizar (2x)Parafrasear, parodiar, satirizarNão é pastiche (3x)Olhe bem o que eu lhe disse (2x)É imitação, reformulação, pode ser plágio, pejorativosem ser grosseiro, isto é PASTICHE. (Bis)

Imagem: Paleontour /  Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

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Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso

2 LeMorvandiau / GNU Free Documentation

License. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:H%C3%A9raldique_meuble_Livre_ouvert.svg

22/03/2012

6 Uniesert / Domínio Público. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carlos_Drummond_de_Andrade,_kapo.jpg

22/03/2012

8 Retrato de William Shakespeare / National Portrait Gallery, London / Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Shakespeare.jpg

22/03/2012

11 Édouard Viénot / Retrato de Antônio Gonçalvez Dias, c. 1860 / Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gon%C3%A7alves_Dias.jpg

22/03/2012

14 dabnotu/ lápis / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:LAPIZ.SVG

22/03/2012

17 LeMorvandiau / GNU Free Documentation License.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:H%C3%A9raldique_meuble_Livre_ouvert.svg

22/03/2012

26a (a) Montagem de obras de Sandro Botticelli Antonio Pollaiuolo / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pastiche.jpg

22/03/2012

26b (b) Alicia Wade / Creative Commons Attribution 3.0 Unported.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Swallow_My_Heart_pastiche.jpg

22/03/2012

28a (a) Classic "one knee" proposal / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:1815-regency-proposal-woodcut.gif

22/03/2012

28b (b) William-Adolphe Bouguereau / Whisperings of Love, 1889 / Public Domain.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:William-Adolphe_Bouguereau_(1825-1905)_-_Whisperings_of_Love_(1889).jpg

22/03/2012

29 Paleontour / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Singing_dingo.jpg

22/03/2012

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