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Tus aprendizajes Describe las emociones a partir de su experiencia y de lo que ob-serva en los demás y las controla teniendo en cuenta las normas de convivencia.

Señala que las normas contribuyen con un buen trato entre compañeros(as) en todo momento, en el aula; participa en su elaboración y las cumple.

Utiliza estrategias para manejar sus conflictos en el aula con ayu-da de un adulto; de esta manera, propicia el buen trato entre compañeros(as).

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1. ¿Qué observas en la imagen? Describe la actitud de los estu-diantes.

2. Comenta. ¿Por qué crees que los estudiantes trabajan en ar-monía?

3. Observa el video y explica cómo se habrán sentido los ni-ños cuando sus compañeros(as) no respetaban las normas.

4. Comenta. ¿Por qué es impor-tante asumir una actitud respon-sable con los acuerdos?

Observa, reflexiona y comenta

Ingresa a YouTube y observa el video “Los niños que no sabían respetar las reglas”.https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQReflexiona y responde. ¿Por qué es importante seguir las órdenes e instrucciones?

PersonaAutonomía TIC ResponsabilidadExcelencia

Las páginas web propuestas han sido verificadas. Es importante recordar que muchas de ellas tienen período determinado de vigencia.

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• Menciona a algunos de tus amigos(as). ¿Por qué los consideras tus ami-gos(as)? ¿Qué características tienen?

• ¿Cualquier persona puede ser tu amigo(a)? ¿Por qué?

• ¿Qué es para ti la amistad? • Lee atentamente el siguiente texto y subraya la idea principal:

Construye tus aprendizajes

Analiza la información

Valoramos la importancia de la amistadActiva tus saberes

• ¿Esos niños serán amigos? ¿Cómo lo sabes?

• ¿Crees que es impor-tante tener amigos? ¿Por qué?

Una amistad es un lazo afectivo en el que prevalecen la confianza, el cariño y el respeto entre dos o más personas.

Es un sentimiento mutuo que nos permite compartir momentos agra-dables con nuestros amigos(as).

Construye su identidad

Promueve el aprendizaje autónomo.

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• Crea en tu cuaderno un acróstico con la palabra amistad.

Utiliza la estrategia

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Recuerda que tus verdaderos amigos(as) están contigo cele-brando tus buenos momentos, pero también están a tu lado consolándote y dándote ánimos en tus malos momentos. Una verdadera amistad es desintere-sada.

Nuestros amigos(as) son como un tesoro que debemos conservar. Ele-gimos a nuestras amistades, según nuestras características, empatía e intereses. A la vez, es importante cuidarnos de las malas amistades que nos pueden hacer mucho daño.

Un verdadero amigo(a) se

preocupa por ti cuando

te ve en problemas, se

alegra por tus logros y te

consuela en los fracasos…

siempre te dice la verdad.

Ingresa a YouTube y observa el video “El valor de los amigos”. Luego, comenta con tus compa-ñeros(as) el valor de una verdadera amistad. https://www.youtube.com/watch?v=xBMFyuDKRa4

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• Lee atentamente la siguiente información. Luego, subraya las ideas prin-cipales.


• ¿Qué diferencia hay entre un sentimiento y una emoción? • ¿Siempre manifiestas las mismas emociones y sentimientos? ¿Por qué? • ¿Todos nuestros sentimientos serán positivos?

• ¿Qué diferencias encuentras en los sentimientos demostrados en ambas imágenes?

• ¿Todas las personas expresamos los mismos sentimientos y emociones?


Reconocemos nuestras emociones y sentimientosActiva tus saberes

Las emociones son reacciones ante un estímulo y su tiempo de dura-ción es corto. Por ejemplo, puedes estar molesto porque se rompió tu juguete favorito, pero no estarás molesto toda la vida.

Los sentimientos se relacionan con las emociones y, a la vez, con nues-tra inteligencia y duran toda la vida. Por ejemplo, si tu mamá te llama la atención tal vez te puedes molestar por un momento, pero el amor que sientes por ella nunca desaparecerá.

Hay emociones y sentimientos tanto positivos como negativos.



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• Elabora un mapa gráfico de las cuatro emociones en tu cuaderno.


• Alegría, amor, cariño, tranquilidad.

• Odio, rencor, tristeza, ira, preocu-pación.

Es importante saber controlar nuestras emociones y sentimien-tos negativos para poder llevar

una convivencia armoniosa.

Ingresa a YouTube y observa el video “El baile de las emociones”. Luego, escribe en tu cuader-no las emociones mencionadas.https://www.youtube.com/watch?v=cpr7ttt1sOQ

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• ¿Qué motivó a Luciano Leroux Rojas a ayudar a otros niños de Los Oli-vos?

• ¿Conoces otro caso de empatía? Cuéntalo en clase.

• ¿Qué es la empatía? ¿Cómo crees que se logra? • Lee atentamente y comenta de qué trata el texto.


• ¿Tienes una buena relación con todos tus compañeros(as) de clase o solo con algunos? ¿Por qué?

• ¿Por qué crees que tienes una mejor relación con algunos compañe-ros(as) que con otros?

• ¿Qué actividades realizas con los compañeros(as) con los que tienes una buena relación?

• ¿Cómo te sientes cuando tienes que realizar un trabajo grupal con com-pañeros(as) con los que no tienes una buena relación? ¿Por qué?


¿Por qué debemos ser empáticos y empáticas? Activa tus saberes

Luciano Leroux Rojas, de 10 años, es hijo de una limeña y un canadiense, pero dice sentirse más peruano que nunca. Y es que este niño se ha ga-nado el cariño y aprecio de un gru-po de chiquillos de Los Olivos que re-cibió de él uniformes deportivos para que sigan practicando el deporte que más les gusta: el fútbol.

Trome, 2 de mayo de 2018

La empatía es la intención de comprender los sentimientos, actitudes y emociones de los demás de manera objetiva y racional. Es decir, es



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• Redacta en tu cuaderno un resumen del tema.


La autoestima es un elemento básico en la formación personal de los niños. De su grado de autoestima dependerá su desarro-llo en el aprendizaje, en las buenas relaciones, en las actividades, y, por qué no decirlo, en la construcción de la felicidad.

tener la capacidad de ponerse en el lugar del otro sin distinción alguna.

La empatía tiene como finalidad desarrollar una buena relación con los demás.

Para ser empáticos debemos te-ner las siguientes cualidades: ser compresivos, justos, tolerantes, im-parciales y saber escuchar a los demás.

Recuerda que cada persona es distinta y es diferente a nosotros, pero eso no quiere decir que no podamos relacionarnos adecuadamente con ella. Debemos ser empáticos para tener una buena relación con los demás.

Las personas empáticas son comprensivas, tolerantes,

observadoras y saben escuchar.

Ingresa a YouTube y observa el video “El valor de la empatía”. Luego, explica por qué el niño practica este valor con el animalito.https://www.youtube.com/watch?v=4Hgmfkg-UTk

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ial 2Si actuamos según nuestros impulsos, podemos

equivocarnos

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• ¿Has observado algu-na situación parecida a esta?

• ¿Qué crees que se debe hacer en estos casos?

• ¿Qué es un impulso? • ¿Los impulsos serán reacciones positivas o negativas? • ¿Crees que los problemas se pueden solucionar de manera impulsiva?

• ¿Qué es la impulsividad? ¿Cómo debemos controlarla? • Lee atentamente y comenta de qué trata el texto.


La impulsividad es el actuar de manera irreflexiva e inesperada, deján-dose llevar por los sentimientos o impresiones sin medir las consecuen-cias de nuestros actos. Por lo general, se relaciona con una conducta agresiva.

Recuerda que eres lo suficientemente inteligente para poder controlar tu impulsividad. Además, a medida que crecemos aprendemos a en-tender y controlar nuestras emociones y reacciones.



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Algunas recomendaciones que te ayudarán a controlar tu impulsividadante un conflicto:

• Piensa antes de actuar.

• Respira hondo, hasta que te tranquilices.

• Busca la mejor alternativa de solución.

• Recuerda que la violencia te puede ocasionar más proble-mas y generar sentimientos de culpa.

• Haz ejercicio o deporte para gastar tu energía de manera correcta.


Consecuencias de la impulsividad

• Agredes y lastimas a los demás.

• Pones en peligro a tus amistades.

• Recibirás sanciones por faltar a las normas de convivencia.

• Puedes tener sentimientos de culpa.

• Diseña una infografía con información relevante sobre la impulsividad.


Ingresa a YouTube y observa el video “Técnica de la tortuga para controlar su impulsividad”. Lue-go, anota los pasos y practícala.https://www.youtube.com/watch?v=5l7rFPaWw-g

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• Elabora un mapa causal de cómo las acciones positivas llevan a conse-cuencias positivas.



• ¿Por qué es importante tomar una decisión acertada?• Lee atentamente y comenta de qué trata el texto.



• ¿Cómo te sientes cuando te castigan por hacer algo incorrecto? ¿Piensas que pudiste haber evitado el castigo? ¿Cómo?

Pensamos en las consecuencias de las accionesActiva tus saberes

• A una niña y un niño se les llamó la atención por su comportamiento. ¿Quién de ellos asumió las consecuencias de sus acciones? ¿Por qué?

Recuerda que cada acción que realizas tiene consecuencias, ya sean positivas o negativas. Es por eso que debes pensar bien antes de ac-tuar. Por ejemplo, si decides estudiar aprenderás; en caso contrario, no aprovecharás la oportunidad y podrías desaprobar el curso.



Ingresa a YouTube y observa el video “Consecuencias por decisiones”. Luego, resume el mensaje.https://www.youtube.com/watch?v=sAz9DjA_fX4

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• Elabora un mapa conceptual con los acuerdos de convivencia de tu aula.


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• ¿Por qué es importante respetar los acuerdos de convivencia?• Lee atentamente la siguiente información. Luego, subraya las ideas prin-

cipales.


Los acuerdos de convivencia son disposiciones establecidas por un grupo de personas que comparten actividades en un mismo tiempo y lugar, como la escuela, la casa o la comunidad, con el fin de que la convivencia entre sus miembros sea armoniosa y, así, evitar conflictos entre ellos.

Por eso, los acuerdos son propuestas establecidas por todos para ase-gurar un compromiso de cumplimiento.

• ¿En qué ayudan los acuerdos de convivencia?• ¿Qué pasa si no los cumplimos?

¡Vamos a respetar los acuerdos de convivencia! Activa tus saberes

Analiza la información• ¿Qué acuerdo de

convivencia estable-cido no se está res-petando en la ima-gen? ¿Por qué?

• ¿Qué sanción pro-pondrías en estos casos?


Convive y participa democráticamente

Ingresa a YouTube y observa el video “Convivencia escolar”. Luego, haz un resumen de las nor-mas de convivencia que debemos respetar en clase.https://www.youtube.com/watch?v=HoH2U2iAJGU

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Respetamos los acuerdos de convivencia

Son disposiciones establecidas por un grupo de personas que comparten actividades en un tiempo y lugar.

Si respetamos las normas de conviven-cia podremos hacer más amigos. Ser más empáticos nos permite ponernos en el lugar del otro y comprenderlo. De esta forma, tenemos buenas relaciones con los compañeros(as) y podemos hacer buenos amigos.

Nuestros amigos son como un tesoro que debemos conservar. Por ello, es importan-te pensar antes de actuar.

Tienen la finalidad de evitar conflictos entre las personas y que las relaciones entre todos sean más armoniosas.

Buscar alternativas para

solucionar conflictos.

No debemos dejarnos llevar por nuestras emociones.

Si estás enfadado,

respira hondo antes de actuar.

Una amistad es un lazo afectivo en el que prevalecen la confianza, el cariño y el respe-

to mutuo entre dos o más personas.

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Amistad y empatía

Recuerda que eres lo suficiente-mente inteligente para controlar

tus impulsos.

Infografía 1

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