EMOCIONES RECONOCIDAS

FORMACION, DESARROLLO Y EDUCACION EN LAS

EXPERIENCIAS ESTETICAS

Conceptos Estéticos

Fundamentales

Experiencia estética

1. Poiesis2. Aisthesis3. Catarsis

La estética• Estudia los fenómenos, acontecimientos y

acciones relacionadas conformas de expresión, comunicación, comprensión y percepción.

• Esta experiencia se relaciona con el placer y el conocimiento que se percibe.

• La educación estética busca fortalecer el pensamiento critico reflexivo y los juicios valorativos.

Educación estética

Objetos fundamentales de la educación artística. A. Cualidades sensibles de los fenómenos.B. Objetos artísticos y culturales.c. Los sujetos que los crean y los perciben y sus

capacidades de reflexión y juicio estético

Belleza

Lo Sublime

¿inteligencia estética?

Conocimientos estéticos

El desarrollo de las ideas sobre educación estética

1. Cartas sobre la educación estética del hombre (Schiller,1795)

2. El arte como experiencia (Dewey, 1934)3. Educación por el arte (Herbert Read)4. Estética y educación( Irena Wojnar) : *mejorar del modo de percibir. *educación y desarrollo del modo de sentir. *desarrollo del conocimiento intelectual. *formación desde la creatividad.

Presencias: el objeto estético y cualidades

estéticas

¿Cualidad estética?

Descubrir símbolos: la

actitud estética

Etapas del desarrollo estético

• Favoritismo (preferencias personales)• Belleza y realismo (juicios estéticos entorno a

la representación)• Expresividad (valora la trasmisión de

sentimientos)• Estilo y forma (se aprecian conceptos

formales)• Autonomía de juicio

Aprendizaje y enseñanza en

educación estética:

estrategias y obstáculos para la

experiencia estética

Obstáculos. * Constancia perceptiva de

reconocimiento.* Teorías impliciticas acerca del

arte.* Estereotipos y prejuicios.* Pobres condiciones.

Dimensión estética de la

educación