Lançamento de livros Dia 11 setembro, 19 horas, Anfiteatro A1 (Complexo 1)

Título: Políticas e Práticas de Formação em Grandes

Empresas Autora: Alda Bernardes Editora: Porto Editora Ano de Edição: 2013 Prémio SPCE 2012 SINOPSE

Políticas e Práticas de Formação em Grandes Empresas A dimensão educativa do trabalho A partir de um estudo sobre a situação da formação nas grandes empresas, esta obra visa dar um contributo para o conhecimento das políticas e práticas de formação dos trabalhadores nas organizações empresariais. Para além das ações que ocorrem em contexto formal de sala, podem observar-se situações de formação em outros contextos, e um conjunto de práticas cujo carácter educativo e formativo nem sempre é considerado. Propondo um novo olhar sobre a formação, dirige-se, essencialmente, a profissionais de recursos humanos, investigadores, professores, educadores e outros profissionais ligados à educação e formação de adultos. Esta é a obra vencedora do Prémio Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação/Porto Editora 2012.

AUTORA

Alda Bernardes é doutora em Educação pela Universidade de Lisboa, na

área de Formação de Adultos. É mestre em Ciências do Trabalho pelo

ISCTE e licenciada em Ciências da Educação pela Universidade de

Lisboa. É colaboradora do Grupo de Investigação “Formação de

Adultos” do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, onde foi

também Professora Auxiliar convidada. Tem exercido a sua atividade

profissional em grandes empresas, como gestora de formação e

formadora.

Título: Cenários Educativos de Inovação na Sociedade Digital Orgs: Elizabeth Almeida; Paulo Dias, Bento Silva Editora: Loyola - São Paulo Ano de edição: 2013

Sinopse

Os organizadores desta obra trazem diversos autores convidados do Brasil e de Portugal, que trabalham intensamente com o tema ao longo dos últimos 25 anos envolvendo-se com a investigação, com ações efetivas de intervenção em projetos de formação de professores e de outros educadores dos sistemas de ensino, bem como com a gestão e avaliação de projetos e de políticas públicas de integração e dinamização da utilização educacional das tecnologias de informação e comunicação nos cenários de aprendizagem.

O livro tem como eixo articulador as abordagens e as perspetivas de inovação em Educação com o uso das TIC. Está organizado em dez capítulos, sendo seis de autores do Brasil e quatro de Portugal, ao longo dos quais é desenvolvida a temática da inovação em educação a partir da reflexão sobre os conceitos, os modelos e as práticas de mudança e inovação nos cenários emergentes da educação na Sociedade Digital. Organizadores

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida - Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, doutorado em Educação: Currículo por essa universidade e pós-doutorado pela Universidade do Minho, na especialidade de Tecnologia Educativa, exerceu a função de coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP, no período de 2009 a 2013, onde desenvolve atividade docente e de investigação, tendo como principais temas de interesse currículo e tecnologias, em especial as tecnologias móveis com conexão sem fio à internet, educação a distância e e-learning, inovação educativa com o uso das TIC, gestão escolar e tecnologias, políticas públicas de tecnologias na educação. Em torno desses temas coordena e participa de projetos nacionais e internacionais e faz assessorias às redes públicas de ensino do Brasil e ao Ministério da Educação.

Paulo Maria Bastos da Silva Dias - Reitor da Universidade Aberta de Portugal, desde dezembro de 2011. Doutorado em Educação pela Universidade do Minho, exerceu as funções de Presidente do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho de 2006 a 2010. Desenvolve a atividade científica no Laboratório de Educação a Distância da UAb e no Centro de Investigação em Educação da UM, tendo como principais áreas de interesse educação a distância e e-learning, inovação educativa com as tecnologias de informação e comunicação, educação e formação em rede, comunidades de aprendizagem colaborativa, no âmbito das quais coordena e participa em projetos nacionais e europeus.

Bento Duarte da Silva – Diretor do Departamento de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa do Instituto de Educação da Universidade do Minho, é doutorado em Educação, na especialidade de Tecnologia Educativa, e Professor Catedrático atuando na graduação e pós-graduação nos Cursos de Educação e de Ensino. Os seus interesses de investigação recaem na conceção, desenvolvimento e avaliação de estratégias para a integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação, no âmbito dos quais participa em projetos nacionais e internacionais.

Título: Educação Infantil e PNE – questões e

tensões para o século XXI Orgs: Ana Lúcia Goulart de Faria; Ligia Maria Leão

de Aquino Editora: Autores Associados - São Paulo/Campinas Coleção: Formação de Professores Ano de edição: 2012 Sinopse

O livro Educação Infantil e PNE: questões e tensões para o século XXI apresenta uma coletânea de estudos e reflexões que explicitam desafios e tensões subjacentes ao contexto politico-educacional do novo PNE (Plano Nacional de Educação) para o decênio 2011 – 2020 em tramitação no Congresso Nacional Brasileiro.

Organizadoras

Ana Lúcia Goulart de Faria, professora da FE-Unicamp/Brasil, tem publicações, pesquisas, orientações na área de Educação, atuando principalmente em educação infantil, sociologia da infância, infância e relações de gênero, formação docente, parque infantil, crianças pequenas e culturas infantis. Membro do Colégio Docente de Doutorado da Università degli Studi di Milano-Bicocca.

Ligia Maria Leão de Aquino, professora da FE-UERJ/Brasil, tem publicações, pesquisas, orientações na área de Educação, atuando principalmente em educação infantil e formação docente. Coordenadora do Núcleo de Estudos da Infância: Pesquisa e Extensão/UERJ. Pesquisadora da FAPERJ no programa Jovem Cientista de Nosso Estado e do PROCIÊNCIA UERJ/FAPERJ.

Título: PREVENIR OU REMEDIAR? Contextos para a Intervenção em Psicologia Autoras: Isabel Estrela Rego; Suzana Nunes Caldeira

Editora: Psiquilibrios Ano de edição: 2013

Sinopse

Este livro pretende ser um contributo para intervenções no campo da educação e psicologia. Apresenta investigação realizada em dois contextos de vida que se interligam, na perspetiva da experiência humana, mas nem sempre aparecem reunidos na literatura científica – contextos educativos e contextos comunitários.

Autoras

Isabel Estrela Rego - Professora Auxiliar na Universidade dos Açores, onde se doutorou em Psicologia da Educação. É membro integrado do CIBIO, Centro de Investigação em Biodiversidade e Recursos Genéticos, InBio Laboratório Associado, Pólo dos Açores e tem desenvolvido investigação em cognição e comportamentos ambientais, sentimento de comunidade e perceção e comunicação de risco.

Suzana Nunes Caldeira - Psicóloga, doutorada em Psicologia da Educação, Professora Auxiliar da Universidade dos Açores, diretora do 1.o Ciclo de Estudos em Psicologia e investigadora no Centro de Estudos Sociais desta universidade. Está envolvida na formação inicial e pós-graduada em Psicologia e Educação, investiga na área da prevenção de comportamentos disruptivos, conflitivos e violentos, com incidência para os ambientes educativos.