MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO

TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

Evaluación a distancia

Primer ciclo

Autor: Andrea García G.

Tutor: MSc. Franklin Miranda.

Centro: Zaruma.

Período Académico: Mayo- Octubre del 2011

Las nuevas tecnologías se han venido dando dentro del ámbito social, lo cual no debe estar inmerso dentro del ambiente educativo de esta forma se han incrementado cada vez las alternativas de inserción de las tecnologías dentro de este sistema (proceso de enseñanza aprendizaje).

Como medio de gestión y control La institución estará sumergida a los nuevos avances

tecnológicos dentro de un sistema de gestión y control. Siendo así la principal fuente de información, verificación y control de documentos, asistencias y un sin numero de actividades que gracias a ella podemos realizar.

El profesor mediante programas podrá llevar un control de sus estudiantes, en lo que tiene que ver en disciplina.

Programación de planes de trabajo(planificación anual, bloques curriculares y diarias)

Seguimiento y control de destrezas adquiridas para evaluación de los educandos.

Herramientas para el tratamiento Permite el tratamiento y control de la información.

Ayuda a la investigación de nuevos conocimientos, presentación e interpretación de los mismos

Agilita el cálculo de operaciones, convirtiéndose en una biblioteca de múltiples fuentes de información.

Medios didácticos Mejora la presentación de temas a estudio dentro del

aula de clase.

Se convierte en una fuente de transmisión entre docente – alumno en el ámbito educativo.

Permite una nueva perspectiva de observación de libros, contenidos, y evaluaciones en lo que tiene que ver con proceso de enseñanza aprendizaje.

Medios para la colaboración Intercambio de experiencias, conocimientos y

estrategias de enseñanza.

Formación de bloques colaboradores dentro y fuera de la institución educativa

Intercambio cultural de perspectivas educativas a nivel de docentes y por decirlo a nivel estudiantil.

Variables que se consideran ante la incorporación de las nuevas

tecnologías.

Evolutiva Fisiológica Culturales.Con el desarrollo socio económico

Con la situación del sistema educativo

Variables que se consideran ante la incorporación de las nuevas

tecnologías

Evolutivas

Variables que se consideran ante la incorporación de

las nuevas tecnologías.

Fisiológicas

Estas permiten adaptarse al

sistema fisiológico de los

estudiantes de acuerdo a sus necesidades

(teclados adaptados,

procesadores de voz y otros)

Culturales

En proceso de aprendizaje

podemos definir que las nuevas

tecnologías involucrara a la

cultura como un eje transversal

para cumplir con ese objetivo

Con el desarrollo socio -económico

Las nuevas tecnologías permiten

el desarrollo económico de la

sociedad , especialmente de las que carecen de ellas,

pero no por eso podríamos decir que

no se pueden ir adaptando a este

entorno, mas bien asegura su buen

funcionamiento una ves que lleguen estas.

Con la situación del sistema educativo

La educación es el campo principal para desarrollar las NNTT, pero

esto dependerá de la voluntad de aprendizaje y

conocimiento que se quiera adquirir.

Aspectos que se deben tomar en cuenta para la

implementación de las NNTT

Características de capacidades de los alumnos

en el aprendizaje

La técnica empleada, su

grado de complejidad y

forma de presentación

Técnicas a utilizarse

relacionadas con los

objetivos de aprendizaje que se desea conseguir.

El costo económico para poder

establecer las diferencias

entre herramientas

que se utilizaran .

Herramientas de fácil manejo,

flexibles, adaptables y de

adecuada calidad que

permitan cubrir con las

necesidades dentro del proceso de enseñanza

Disponer de ellas de forma completa, y en

el tiempo y lugar en que se

las requiera.

Se puede tener en consideración otros aspectos como:

Conducta y responsabilidad del alumno.

Habilidades y conocimiento de el docente.

El tipo de herramientas (adaptables, manejables y que ofrezcan su flexibilidad.)

Una metodología que permita al educando su fácil asimilación, de una forma clara y despejando todas sus inquietudes.

Vida útil de los equipos, su ofreciente en cuanto a funciones que debe cumplir.

Programas que permitan un desarrollo integral del educando.

Diferentes forma de comunicación entre profesor y estudiante interactuando de forma presencial o en un tiempo no real.

Algunas estrategias de inserción de las nuevas tecnologías Se pueden establecer estrategias (autogestión,

autofinanciamiento)sobre las adquisiciones de herramientas que nos permitan utilizar la programas de enseñanza.

Elaboración Software (modelos) de aprendizaje en las diferentes áreas, que puedan servir como base de futuras investigaciones.

En el caso de no poseer equipos informáticos se puede establecer mecanismos de conocimientos, que trabajaran con nociones de los mismos.

Tomar fuentes de información respectivos sobre elaboración de técnicas de inserción de la nuevas tecnologías en la didáctica educativa.