Junho e Agosto 2013

http://www.estudodarealidadelocal.org.br/

ENCONTRO IV

PARTE IApresentação da “Lição de casa”

Retorno com apresentação dos resultados dos exercícios

realizados do 2º Encontro para o 3º, feito pelos Professores, alunos e

comunidade.

PARTE IIExemplos da Apropriação do Território

Ação Escola e Comunidade:

Ação Escola e Comunidade:

A formação e o desenvolvimento cognitivo dos alunos e a vivencia de uma cultura de transparência, coletividade e aumento da

capacidade de multiplicação dos conhecimentos são os principais objetivos

dentro da Ação Escola e Comunidade.

Atividades já desenvolvidas...

Criação da Área de Influência da EMEF Procópio Ferreira:

Eleição dos Representantes:

http://www.youtube.com/watch?v=eT0ze6jaE5Y

Realização de Oficinas:

Maquete: Vídeo:

Jornal:

Realização de Oficinas:

Pesquisa de Campo:

Redes:

Portal:www.comunidadeprocopioferreira.org.br/

(A viagem)

http://comunidadeprocopioferreira.org.br/videos/equipe%202%20salesopolis.wmv

O centro do Projeto destacam-se duas

vertentes complementares,

sendo a primeira a criação de um Acervo

Digital amplo e a segunda de

compartilhamento desse Acervo através de Redes Digitais de

intranet e internet.

Pesquisa/Diagnostico:

Profissão dos Pais:

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dEdCdm9JcktyRVgtV3pGUkY2ODJzYWc6MQ

“Quem hoje aprende amanhã ensina”: A aluna Adriana Patrício que fez parte da produção e do aprendizado na construção deste vídeo, hoje é atual oficineira de vídeo na parceria da Casa dos Meninos com a

EMEF Procópio Ferreira:

Documentário: “Copa pra Quem?” http://www.youtube.com/watch?v=35-UfaVUdyo

PARTE IIIProposta do Modulo de Formação do Grupo de Estudos

do Território

Modulo: Grupo de Estudos do Território - GET: “Para transformar a realidade é

necessário conhecê-la...”

Objetivo: Realizar atividades interdisciplinares no âmbito escolar que traga para os alunos a percepção da necessidade de construção de

uma base de informações que possa sedimentar seus desejos de mudanças a partir

da realidade do local onde se vive.

Fase Descrição

Domínio do território que se vive

Estudo do Censo: O objetivo principal é destacar a importância da coleta de dados e uso das informações. Os dados utilizados para o trabalho são os dados do Censo demográfico realizado pelo IBGE em 2010.

Pesquisa de Campo: Desenvolvimento de conceitos sobre a coleta de informações. Reforçar a idéia de que a informação é um valioso instrumento para a compreensão do mundo. Aprofundamento dos conceitos implícitos à pesquisa.

Desenvolver conceitos sobre a coleta de informações no território;

Discussão sobre as formas de pesquisa;

Planejamento das informações a serem coletadas;

Apresentação de Caminhos e técnicas para a coleta de informações, visando

sua a posterior utilização nos bancos de dados;

Construção de Maquete topográfica: Conhecimento sobre as técnicas de relevo e curvas de nível para a adição de informações coletadas em pesquisas de campo; conhecimentos básicos de geografia e cartografia.

Formação Especifica

Jornal da Escola: Está temática da comunicação centrará forças na leitura, interpretação e produção de textos, através da elaboração de matérias, tendo como etapa:

Construção das Matérias:

o Compreensão do gênero textual utilizado para a construção

de uma matéria jornalística;

o Escolha dos Temas das Matérias que serão escritas para o

Jornal que esteja ligado a escola e a comunidade;

o Escolha das Imagens;

o Produção das Matérias;

o Correção dos Textos, juntos aos professores da escola;

Edição e Diagramação;

o Construção do Plano de Distribuição e sua execução.

Formação Especifica

Produção de vídeos – com foco na produção de vídeos-aulas:

•Etapas de preparação de um vídeo:

• Roteiro:

• Escolha de um Tema que esteja ligado aos conteúdos

trabalhados dentro da sala de aula, podendo assim, juntos

aos professores produzir vídeos-aula de forma dinâmica e

que fortaleça o processo de aprendizado dentro e fora da

escola;

• Local;

• Filmagem:

• Compreensão do uso dos Equipamentos de filmagem.

• Realizar as filmagens;

• Edição e finalização do vídeo;

•Organizar e realizar apresentação dos vídeos prontos;

Formação Especifica

Informática: Esta oficina tem como objetivo a formação de monitores de Informática, fazendo parte deste processo, a realização na pratica da reprodução dos conhecimentos adquiridos nesta temática, para outras pessoas da comunidade que ainda não tenham o mesmo domínio de informática adquirido pelos alunos que participaram desta formação especifica.

Os conteúdos a serem trabalhados nesta oficina terão como base:

Trabalhar com programas de Edição de Texto, desenvolvendo o uso e

manuseio do teclado e do mouse;

Trabalhar a construção e organização de dados a através de tabelas e

gráficos;

Estabelecer o acesso a Rede de Internet, como possibilidade de

comunicação e de acesso a informações sobre diversos assuntos;

PARTE IV“Conhecer para mudar”

Exercício de mapeamento

1. Banco de Dados:

Pesquisa/Diagnostico:

Aprendendo na pratica com se elabora um questionário, e transformá-lo em

pesquisa/diagnostico aplicada junto aos alunos dentro e fora da escola.

https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=wise&passive=1209600&continue=https://drive.google.com/?tab%3Doo

%26authuser%3D0%23&followup=https://drive.google.com/?tab%3Doo%26authuser%3D0&ltmpl=drive

2. Mapeamento:

Possibilidades....I3geo

http://mapas.mma.gov.br/i3geo/mma/openlayers.htm?7dek1oh6apnnook70eai05avt5

PARTE V“Conhecer para mudar”

Construindo o Plano Ação

Trabalhar com o modelo de arquivo

para a construção do Plano de Ação

PARTE VI“Conhecer para mudar”

Avaliando o Conteúdo trabalhado pelo Instituto Lidas

Avaliação do Curso de Formação: Estudo da Realidade Local

https://docs.google.com/forms/d/1YhY26iCeaDvSVa7SQHXGQBm5if3_zR-_s6-F4MbDJrQ/formResponse