jornal francisco lima

Nesta edição

Um pouco de nossa história p. 2

Loucura versus Amor p. 3

Projeto Soletrando p. 5

O Jovem e o Futuro p. 9

Curiosidades p. 10

Entrevista com a diretora Zenaide p. 10

Produção dos nossos alunos p. 11

Inform AÇÃOVolume 1, Edição 1 2014/2015

Boletim informativo 1

InformAçãoO jornal dos alunos do C. E. Coronel Francisco Lima

Este é o primeiro número do jornal escolar InformAção. Ele integra as ações do Subprojeto PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) de Licenciatura em Letras – Português/Literatura da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Rio de Janeiro.

Você que é um jovem conectado e que gosta de ler, ver filmes, ouvir música, escrever histórias, contar anedotas, desenhar e pretende se expressar, fique atento porque este veículo de comunicação tem a finalidade de ouvir você.

2014 foi o primeiro ano do Subprojeto PIBID em nossa escola. Durante esse período, a equipe do PIBID e os professores, muitas vezes, ficaram surpresos com a expressão oral e escrita dos alunos no decorrer das atividades propostas. Por isso, hoje, nasce o InformAÇÃO, um espaço destinado à divulgação das produções dos discentes. Àqueles que dispuseram seus textos, a direção da escola, a equipe do PIBID e os professores agradecem. Àqueles que ainda não colaboraram, lembramos que terão muitas oportunidades de fazê-lo.

Queremos também, muito especialmente, agradecer às agentes de leitura da Escola, pelo apoio na realização das atividades e acolhida ao Subprojeto. No próximo ano, serão realizadas, na biblioteca, mais rodas de leitura, oficinas de escrita e sessões de cinema, que ampliarão as oportunidades de escrita dos alunos. Assim, teremos muito material a ser publicado. Boa leitura!

Coronel Francisco Lima

Filho de Bento José da Costa Lima e de Maria Felizarda de Grimaldo Lima, nasceu em Saquarema – RJ, em 04/06/1880. Fixou residência em São Gonçalo, aos 19 anos de idade. Registrado Francisco José da Costa Lima, adotou o nome de Francisco Lima após tornar-se adulto. Casado com a senhora Cristina Torres Lima, em 12/04/1909, tiveram Cléa e Celso Torres Lima. Sua cunhada, Maria da Glória Torres, doou à Arquidiocese de Niterói, a capela de São João Batista, construída por seu pai, Manoel Corrêa Torres, no Porto da Ponte, de 1871 a 1876. Residente no bairro do Gradim, onde era comerciante e investidor imobiliário, além de grande defensor de pescadores locais, ingressou na política como partidário do presidente Nilo Peçanha. Participou de todas as campanhas filantrópicas da cidade, entre elas, as de criação do Hospital São Gonçalo (atual Luiz Palmier), Patronato de Menores e Caixa Auxiliadora dos Pobres, mantenedora da Instituição Cristã Amor ao Próximo. Delegado de Polícia e Coronel da Guarda Nacional, Francisco foi eleito Juiz de Paz e, posteriormente, vereador à Câmara Municipal, no pleito de 18/05/1924. Na eleição de 1934, elegeu-se deputado à Constituinte do Estado do Rio de Janeiro e nela foi membro da Comissão de Agricultura, Viação e Obras Públicas.

Em 18/11/1937, foi nomeado prefeito pelo interventor federal Amaral Peixoto e tomou posse dois dias depois. Fustigado pelos adversários, pediu afastamento do cargo em 10/05/1938 e a nomeação de um interventor, Eugênio Borges, que apurou terem sido corretos todos os seus atos. Por este motivo, em nome de Amaral Peixoto, o secretário de Interior e Justiça, Horácio de Carvalho Júnior, solicitou a ele que retornasse à prefeitura, mas ele se recusou por estar muito doente.

Faleceu em 07/03/1940 e foi sepultado no cemitério da Confrariado Santíssimo Sacramento, no Barreto, Niterói.

É patrono da Rua Francisco Lima e do Colégio Estadual Francisco Lima, ambos no bairro do Gradim.


O PATRONO DE NOSSA ESCOLA


Loucura versus amor

A Loucura resolveu convidar os amigos para tomar um café em sua casa. Todos os convidados foram. Após o café, a Loucura propôs:

- Vamos brincar de esconde-esconde?- Esconde-esconde? O que é isso? Perguntou a Curiosidade. - Esconde-esconde é uma brincadeira. Eu conto até cem e vocês se escondem. Ao

terminar de contar, eu vou procurar vocês e o primeiro a ser encontrado será o próximo a contar.

Todos aceitaram, menos o Medo e a Preguiça.- 1,2,3... A Loucura começou a contar.A Pressa escondeu-se primeiro, num lugar qualquer. A Timidez, como sempre,

escondeu-se na copa de uma árvore. A Alegria correu para o meio do jardim. Já a Tristeza começou a chorar, pois não encontrava um local apropriado para se esconder. A Inveja acompanhou o Triunfo e se escondeu perto dele debaixo de uma pedra.

A Loucura continuava a contar e os seus amigos iam se escondendo. O Desespero ficou aflito ao ver que a Loucura já estava no noventa e nove.

- Cem! Vou começar a procurar! Gritou a Loucura.A primeira a aparecer foi a Curiosidade, já que não aguentava mais esperar para

saber quem seria o próximo a contar. Ao olhar para o lado, a Loucura viu a Dúvida em cima de uma cerca, porque não sabia qual lado escolher. E assim, foram aparecendo a Alegria, o Triunfo, a Timidez...

Quando estavam todos reunidos, a Curiosidade perguntou:- Onde está o Amor? Ninguém o tinha visto. A Loucura começou a procurá-lo. Verificou em cima da

montanha, nos rios, debaixo das pedras e nada do Amor aparecer. Olhou para todos os lados. Então viu uma roseira, pegou um galho e começou a procurar entre os arbustos, quando de repente ouviu um grito.

- Ai, ai, ai!!! Era o Amor, gritando por ter seu olho furado por um espinho! A Loucura não sabia o

que fazer. Pediu desculpas, implorou pelo perdão do Amor e até prometeu segui-lo. O Amor aceitou as desculpas...

“Hoje, o Amor é cego e a Loucura o acompanha para sempre.”

Colaboração de Ramon Ferreira, turma 2002.


PROJETO SOLETRANDO NO COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO LIMA

Tendo como meta o aprimoramento da competência ortográfica, visada pela direção, coordenação pedagógica e equipe do PIBID, no primeiro semestre de 2015, elaborou-se o projeto pedagógico SOLETRANDO, a partir de leituras e estudos de textos realizados em sala de aula.

A entrevista abaixo, realizada pela equipe de alunos-repórteres da turma 1002, foi feita com a Diretora Zenaide Toledo, com as bolsistas do PIBID, com as professoras da Sala de Leitura, Regina Célia e Fátima, ecom duas alunas do colégio. Buscou-se com esse expediente colher opiniões sobre as atividades desenvolvidas.

Entrevista com a Diretora Zenaide1-Você gostou de como foi executado o projeto pelos professores da escola?R.: Sim. Toda a equipe é comprometida, competente e abraçou a proposta com muita criatividade.2-O que você destaca de mais positivo no projeto?R.: A possibilidade de trabalho integrado por área de conhecimento. Assim, as habilidades e competências são trabalhadas considerando os diferentes componentes curriculares das disciplinas envolvidas.3- Em que você e sua equipe pedagógica pensaram ao solicitar que os professores planejassem um projeto para os alunos?R.: Na verdade, a metodologia de projetos é uma das ações e propostas da SEEDUC e do MEC para a educação do Século XXI. Quando trouxemos para a escola a nova proposta de avaliação que hoje é usada, consideramos que é através dessa metodologia que conseguimos também alcançar os alunos e avaliar suas habilidades e competências múltiplas, além de criar um ambiente de trabalho em equipe entre os alunos e professores por área de conhecimento.

Entrevista com as bolsistas do PIBID:1-O que vocês acharam do SOLETRANDO? Danielle: Eu achei surpreendente e bacana!Jhulyany: Uma atividade única!2-Vocês consideram esse tipo de atividades importante para os alunos?Danielle: Eu acho que é um estimulo a mais. É um complemento além das atividades que ocorrem em sala de aula.Jhulyany: Sim, claro! Muito importante para a escrita.3-Qual foi à intenção de vocês ao organizarem o projeto?Danielle: Ampliar as propostas ao currículo mínimo. Jhulyany: A intenção foi apresentar uma proposta mais divertida e interessante para estudar ortografia.

Entrevista com as Professoras da Sala de Leitura, Regina Célia e Fátima:1- Como a Sala de Leitura teve conhecimento do projeto? R: Através dos cartazes espelhados pela escola.2-A sala de leitura incentivou os alunos a participarem do SOLETRANDO?R.: Sim, a partir do momento que tomamos conhecimento, através dos cartazes espalhados pela escola, é claro que incentivamos os alunos a participarem. 3-Como vocês incentivaram os alunos a utilizarem o dicionário para estudar para o SOLETRANDO? R.: Falando da importância da escrita e de aspectos relacionados à vida que envolvem a escrita.

Entrevista com as alunas Cindy Kelly e Laísa Simões, alunas vencedoras:1- Vocês consideram que o projeto foi importante para a vida escolar?R: Sim, muito!2-Qual foi a palavra mais difícil de soletrar?R: Nenhuma porque estudamos muito.3- O que vocês acham dos projetos que ocorrem na sua escola bimestralmente?Acho que são importantes e legais porque a gente vai aprendendo cada vez mais e não é só o conteúdo.A gente ainda faz a integração com a escola e isso é divertido.


1-Você gostou de participar do Projeto Soletrando?

Faltou Sim Não Talvez0

1

2

3

4

5

6

7

8

2- A escola deveria realizar o SOLETRANDO ano que vem?

Sim Não Talvez0

1

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3

4

5

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7

8

3-Que palavra você indicaria para o grande final?

Nome Turma PalavraLidiane 1001 InconstitucionalissimamenteGuilherme 2002 MorfologicamenteAndreza 1002 RessuscitarThully 1002 HomogeneidadeKezzya 1002 IntencionalidadeSara 1002 ParalelepípedoKaren 1002 PipobaquigrafoNathan 1002 MacacagemDiego 1002 InconstitucionalidadeRenato 1002 PneumologistaDaniella 1002 CuriosidadeRafael 1002 InternetWelliton 1002 QuiserAndrey 1002 AssexuarJean 1002 HelicópteroPedro Luccas 1002 MicroscópioAgatha 1002 PneumoniaBárbara 1002 TelecomunicativoBruno 1002 LiteraturaLuan 1002 CadastroIsabela 1001 SecretariaEduardo 1001 AmigoCarla 1002 AmoxilinaVictória 1003 ParalelepípedoIsabelli 802 FisioterapiaDouglas 1003 IdiossincrasiaStephanie 1003 IntencionalmenteAndressa 1002 EstabelecimentoThaissa 602 AutomobilismoRayane 602 AnticonstitucionalAndressa Lara 602 AbsurdoAllyce 602 ExercícioRafaela 602 QuadroThayla 602 ReferênciaVictória 602 SubstânciaNathany 602 AniversárioJuliana 602 BalaAny Caroline 602 CasaJoana 602 SubstânciaRonald 602 ParalelepípedoDiogo 602 GenteJoãoVitor 602 SubstituirAlex Junior 602 AutomóvelSamuel 602 GenteKauan 602 SilêncioJuan 602 TempestadeThailane 602 AmizadeAlan 601 PonteAlessandra 601 BatomBreno 601 Quadro

Com a palavra, as vencedoras do SOLETRANDO!


“Participar do SOLETRANDO foi muito importante para mim, com certeza, me ensinou bastante como ter atenção antes de escrever certas palavras. Algumas palavras nos confundem bastante, principalmente em relação ao “s” ou até mesmo ao“x” e aos acentos também. Fiquei super feliz por levar minha turma para a final e mais feliz ainda por ter sido a campeã da escola.”

Cindy Kelly

“Eu e minhas amigas participamos do SOLETRANDO 2015 e ganhamos. Foi ótimo! Fiquei com muita vontade de ganhar e comecei a estudar e, por fim, ganhei. Ganhamos na verdade eu e meu grupo. Sensação muito boa e única! Aquele momento vai ficar para sempre em minha memória.”

Laísa Simões de Azeredo Souza

Escolhas

Muitos adolescentes do ensino médio sentem-se pressionados a tomar uma das maiores decisões

de suas vidas: a escolha da profissão. Esse momento torna-se muito difícil quando não se sabe quais os

critérios devem ser levados em consideração para escolha da profissão. Os parâmetros mais utilizados

geralmente são: interesse financeiro e carreira que se enquadre nas aptidões pessoais.

Segundo a opinião da psicóloga Jurea Nascimento, especialista em Orientação Vocacional, que

apresentou uma palestra para os alunos do ensino médio, a convite do Subprojeto PIBID: Letras FFP-

UERJ, no Colégio Estadual Coronel Francisco Lima, no dia 04/11/2014: A profissão deve ser escolhida

considerando duas questões: as atividades nas quais se encontre mais facilidade e a área na qual se

goste de atuar; sendo assim, o interesse monetário não deve ser considerado como prioridade.

No site do MEC www.mec.gov.br, estão todas as orientações necessárias para quem busca o

caminho dos cursos superiores, como: ENEM, SISU, ProUni. Além disso, outra saída pode ser a dos

cursos profissionalizantes os quais inserem o estudante no mercado de trabalho, tal como o Jovem

Aprendiz.

A profissional ressaltou a existência de programas com testes que possibilitam ao jovem descobrir

suas habilidades vocacionais. Há ainda locais específicos que fornecem esse tipo de orientação com ajuda

especializada, são eles:

Serviço de Psicologia Aplicada _ SPA/UERJ

Rua São Francisco Xavier, 524, 10º andar, Bloco DMaracanã, Rio de JaneiroTelefone: 2587-7204/7101

Instituto de Psicologia UFF

Campus do Gragoatá, Bloco N, 5º andarSão Domingos, Niterói, Rio de JaneiroTelefone: 2618-3382

Fundação Mudes

Av. AmaralPeixoto, 286 sala 904/ACentro, Niterói, Rio de JaneiroTelefone: 2602-0806 ramal: 35

Walace Dantas Turma: 3001


http://www.mec.gov.br/


CURIOSIDADES SOBRE O MUNDO TECNOLÓGICO

A internet trouxe uma revolução para o mundo. Porém nem sempre o uso das redes de conexão na World wide web (www) tem sido adequado. Nas redes de relacionamentos, o indivíduo confunde o mundo virtual com o real. Isso traz desastres para a imagem pública da pessoa. Por isso, use a internet com consciência! Veja uma curiosidade importante:

Coisas que a internet está “destruindo”:

1 – A arte de discordar educadamente2 – Pontualidade3 – Concentração / Memória 4 – Amizade5 – Sono dos estudantes6 – Escrever cartas7 – Ouvir um disco até ao fim 8 – Relógios de pulsos9 – Listas de telefone10 – Álbum de fotos

AMORPAZ

FELICIDADEOBRIGADOAMIZADERESPEITOJUSTIÇA

Ingredientes para alcançar a FELICIDADE:Busque a PAZ,

Cultive a AMIZADE,Promova a JUSTIÇA,Priorize o RESPEITO,

Adicione bastante AMORE não se esqueça de dizer: OBRIGADO!

PALAVRAS QUE VOCÊS GOSTARIAM DE VER NO VOCABULÁRIO NACIONAL

Nossa escola promoveu uma pesquisa para saber as palavras que gostaríamos de ver no vocabulário nacional. Com elas, o InformAÇÃO escreveu a receita para a FELICIDADE:

Entrevista com a Diretora Zenaide Toledo Grange Rocha

Ela é uma pessoamuito importante para nossa escola!

Muitos desejam saber o que pensaa pessoa que é responsável por uma escola. Em face desse interesse, convidamos a diretora Zenaide Rocha, 49 anos, para falar um pouco sobre sua vida e trajetória profissional.Zenaide foi Diretora-Adjunta do conceituado NATA (Núcleo Avançado em Tecnologia dos Alimentos), Colégio Estadual Comendador Valentim dos Santos Diniz. Hoje, na função de Diretora-Geral, ela zela por nosso querido Colégio Estadual Francisco Lima.

Em que a sua vida profissional influencia na familiar?R: A vida profissional determina alguns momentos de vivência com sua família, pois, dependendo de sua profissão, você terá mais ou menos tempo para passar com seus familiares. Você é um ser único, mas não está sozinho no mundo, suas escolhas têm influência direta em seu circulo familiar.Você concorda que uma boa escola, com professores capacitados, faz um bom aluno?R: Não é a escola nem os professores que fazem o bom aluno. O bom aluno existe, ele só precisa ser despertado. A escola tem esse papel de despertar o interesse do aluno. Os professores têm o papel de influenciar positivamente os discentes, para que esses alcancem seus objetivos e obtenham sucesso.Quais são as maiores dificuldades encontradas em seu novo ambiente de trabalho?R: A organização do espaço escolar.Qual é o seu olhar para a educação de hoje em dia?R: Ela deve focar no aluno e no seu objetivo de vida, prepará-lo para o futuro. Hoje a educação não deve focar no passado, mas sim no futuro.Você acha que a escola pode crescer ainda mais sob seu comendo? O que a faz pensar assim?R: Eu acho que não é o meu comando, mas sim, a união de uma equipe, pois não trabalhamos sozinhos, e creio que é esse meu olhar que vai trazer a diferença. Eu trabalho com uma equipe de professores maravilhosa, uma diretora adjunta, com coordenadoras pedagógicas e com funcionários de apoio, todos são excelentes. A nossa proposta é que a escola leve o aluno a um aprendizado de qualidade, um aprender para vida. Queremos que o aluno não aprenda somente aquilo que está no livro, mas aquilo que ele poderá levar para vida.Algo em sua carreira já a fez pensar em desistir da sua profissão? O que a fez voltar atrás?R: Já; nós vivemos um período de muito descaso na educação brasileira, falta de qualificação, de um olhar especial para o professor e para escola, principalmente, para educação da rede estadual do Rio de Janeiro, com isso, temos muitos anos de abandono e descaso. Por um momento, pensei em desistir de tudo e fazer outra coisa na vida, como “vender chuchu na serra”, pois assim eu ganharia mais dinheiro, entretanto, o amor pela minha profissão falou mais alto e estou aqui até hoje.Qual foi sua maior conquista na vida e no trabalho?R: Na vida, foi minha família. No trabalho, é o dia a dia, pois, todos os dias conquistarmos uma coisa nova, adquirimos um olhar novo. E o que mais marcou minha carreira foi conseguir ajudar meu primeiro aluno e ler e escrever, isso mudou tudo.O que foi necessário deixar para trás para poder chegar até aqui?R: Deixar para trás? Acho que não deixei nada, o que era meu eu trouxe comigo.Se a senhora pudesse voltar no tempo, o que mudaria?R: Nada.Diga-nos uma frase que represente sua vida.R: “Um dia de cada vez”.Alunos : Tainara Fonseca, Thaís Figueiredo, Itana S. Kleber Rodrigues, e Raphael Rocha.


PRODUÇÃO DE NOSSOS ALUNOS


Redes Sociais: na vida das pessoas

Redes sociais, como Facebook, Instagram, WhatsApp são meios de

comunicação capazes de gerar a interação entre as pessoas.

E os dependentes tecnológicos, como eles agem? Utilizam em 5 e 5 minutos

o celular pelas ruas e em qualquer lugar.

Quais redes sociais são mais acessadas? Facebook, Instagram, Blog, Twitter e

WhatsApp.

Pesquisas mostram que os internautas navegam 54% do tempo e que quanto

mais a pessoa é solitária, mais tempo dedica à navegação.

Como acabar com a dependência tecnológica? Fazendo viagens e conversando

com amigos. Não usando celulares à mesa para fazer boas refeições.

Lisandra e Sara, turma 902

FRASES PARA NICKS

(Nick) É uma forma de identificação usada no SMS, é como se fosse seu nome. A abreviação para nickname, que são os apelidos utilizados pelos usuários de internet.

Em briga de namorados virtuais, não se mete o mouse!

A pressa é inimiga da conexão!

Quem procura acha... se o site de busca for bom!..

Se Maomé não vai até a montanha, ela envia um e-mail....

Piadas


Amigos

Existem amigos malas, abusados, falsos, etc.Amigos verdadeiros mesmo são aqueles que não só nos momentos bons, mas

também nos momentos difíceis, estão ao nosso lado.Amigos em que podemos confiar, com os quais podemos implicar e nos

quais podemos colocar apelidos. Quase nunca, damos apelidos carinhosos.Na hora em que precisamos desabafar, explodir, contar os nossos problemas,

eles estão ali para nos ajudar!Existem também aqueles amigos que são encostos em nossas vidas, só nos

procuram para pedir, reclamar. Que na hora do restaurante não têm dinheiro para pagar a conta. Esses são amigos malas!

Andressa Luiza e Daniella, turma 902

Entretenimento - Divirta-se

Por que o louco toma banho com o chuveirodesligado?

R: Porque ele comprou um shampoo para cabelos secos!

Qual a diferença entre o padre e o bule?

R: O padre é de muita fé e o bule de pôr café.

Por que o galo canta de olhos fechados?

R: Porque ele sabe a música de cor!

Onde é que dorme o relógio?

R: No quarto de hora.

’


Caça-palavras

Encontre as palavras:

Amor PaixãoEducação Amizade

Felicidade SaúdeConhecimento Sabedoria

Fidelidade Solidariedade

Q O B G C O H O P P N A M O R E F R H O O C V W M L W E J G A U ÃG O K I A M T O I I J V I P I D F Q N I O K Z ZZ Y Ç T T W S S C P A X B L I G S O R V I O A N S O J AAA B I N D T H T Y H F L O E G Í H T BBI K J Z I A JA M I Z A D ES A Ú DE W X Q Y F Y C O T Z W S B H E X A V C D E Ã G V W C H N G A J J A I C A B Z S O F O I K T H E I V O U K G L A Z A J I R E A A R I M S A R K P N D F C R C Y B I B T W H A N A E D U C A Ç Ã O R J N E AA V N H N L D J N X Z A F E B C D A U C C N L E O F E L I C I D A D E V X J Q T S F H I J H O Y N N P M E I HL A S O L I D A R I E D A D EJ U V O X M O J I Q B L A B M A W S U D W G R F D R F I D E L I D A D E D V C B G J H O F E T K O I R K L G H A K D J B J B T T B E V B C A H V B A O W D C A I A Z A Z J O A N B Y C U V G C A C O S Q S W I L N Y C O N H E C I M E N T O Y W J B M G I

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