jornal eprofissional ano 9 num 2
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Ano lectivo 2010/2011 - 2º periodoTRANSCRIPT
Órgão Informativo da Escola Profissional de Tondela
Abril 2011 Ano 9 * Num II
EProfissional
Este Jornal Está escrito com o novo Acordo ortográfico
Os jovens que, em regra no final do 9º ano, enveredam por um curso profissional, vêem-se confrontados, aos 15/16 anos, com a difícil escolha de um curso ou profissão, numa fase da sua vida em que, cheios de dúvidas sobre o seu futuro, questionam valores e pensamentos, numa descoberta da sua personalidade. Pela sua complexidade e implicações pessoais e sociais, essa escolha pode ser angustiante, mas, hoje em dia, devido à precariedade do emprego e à rápida evolução da sociedade competitiva que exige cada vez mais competências e capacidade de adaptação à mudança, as escolhas profissionais já não são definitivas. Por outro lado, são várias as influências que condicionam as suas opções: o meio social, as condições económicas e culturais, a família, os factores psicológicos e até a política educativa do país. Na sua maioria, são indivíduos que rejeitaram o sistema formal de ensino, onde conheceram o insucesso; podem até já ter passado pelo 10º ou 11º ano e, tendo chegado à conclusão de que o ensino regular pouco tem para lhes oferecer, vêem no ensino profissional uma resposta eficaz, adequada aos [seus] interesses e motivações, possivelmente uma via de entrada mais rápida no mercado de trabalho. Quem tiver estes alunos, sabe que terá de trabalhar muito mais, de atingir metas que os outros professores não têm e de criar as melhores condições para um sucesso que, para muitos alunos, tardou em chegar. Os problemas disciplinares, a falta de motivação e o abandono escolar que,
como um estigma, estão associados a estes alunos, são outros motivos que desencorajam os professores, mas esta é uma realidade que não é exclusiva destes cursos. Talvez o maior desafio esteja precisamente em cativar estes alunos e ajudá-los a encontrar o seu caminho através de uma melhor relação com a escola e o saber. Por outro lado ainda, o professor deverá acreditar nas virtudes e potencialidades dos cursos profissionais para poder fazer um bom trabalho com estes alunos e estar disposto a repensar o seu papel e o seu lugar num sistema que envolve vários atores, tendo a escola um papel primordial, mas não único, na formação. Quem recebe uma turma profissional não pode fingir que esta é igual às outras e fazer o que faz com as do ensino regular, mesmo que a sua disciplina não seja técnica, já que os programas e as metodologias dos cursos profissionais são diferentes, porque o público-alvo também o é e deve ser respeitado nessa diferença. Como a qualquer outro docente, são exigidas ao professor dos cursos profissionais competências científicas, técnicas, pedagógicas e sociais, mas também um razoável conhecimento do sector de actividade para o qual prepara os seus alunos, o que poderá implicar um empenho pessoal na sua autoformação. De facto, mais do que outros, o professor dos cursos profissionais deve tomar consciência de que o resultado do seu trabalho com os alunos ganha uma visibilidade imediata assim que estes se inserem no mercado de trabalho, o que
Os desafios do professor dos cursos profissionais
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EProfissional
Dr. Miguel Rodrigues Director
o professor deverá acreditar nas virtudes e
potencialidades dos cursos profissionais para poder fazer um
bom trabalho com estes alunos
Propriedade | Escola Profissional de Tondela
Director | Miguel Rodrigues
Director Adjunto | José António Dias
Montagem e paginação | Ricardo Silva
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Os desafios do professor dos cursos profissionais
Ano 9 * Num II
se aceitarmos esses desafios e assumirmos que vale a pena investir
nestes alunos, ser professor no ensino
profissional pode marcar a nossa vida
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pode acontecer ainda antes da conclusão do curso, através dos estágios. Assim, os professores recebem uma indicação por parte das empresas sobre os conhecimentos e competências que os alunos revelam, ou não, que são fundamentais para a reflexão e auto-regulação das suas estratégias, planificações e opções pedagógicas. Muitas das aprendizagens feitas na escola só se tornam significativas para o aluno se e quando elas tiveram uma aplicação na sua prática profissional. O terceiro desafio implica um substancial envolvimento pessoal. O professor vê-se, por vezes, confrontado com a necessidade de se autoformar, de pesquisar, de se informar sobre as especificidades de aplicação da sua disciplina, restando-lhe pesquisar, comprar novos materiais (do seu bolso), falar com os profissionais do sector e os professores das disciplinas técnicas, numa perspectiva de interdisciplinaridade; em suma, aprender antes de ensinar. Do ponto de vista didáctico, os desafios também existem. Ser professor dos cursos profissionais, sobretudo das disciplinas específicas, requer empenho e trabalho; nem todos os professores estão dispostos a esse esforço. O quarto desafio não se dirige a todos os professores mas apenas àqueles que assumem funções de coordenação e de acompanhamento dos estágios. Ser coordenador de um curso profissional - função que qualquer professor pode vir a desempenhar - é muito mais do que uma tarefa burocrática de compilação de legislação e de organização da documentação. Para citar apenas algumas das suas funções, destacamos: a articulação entre as aprendizagens nas diferentes disciplinas e componentes de formação; a articulação entre a escola e as entidades de acolhimento da Formação em Contexto de Trabalho, identificando-as, seleccionando-as, preparando
protocolos, participando na elaboração do plano da FCT e dos contratos de formação, procedendo à distribuição dos formandos por aquelas entidades e coordenando o acompanhamento dos mesmos, em estreita relação com o orientador e o monitor responsáveis pelo acompanhamento dos alunos (Despacho nº 14 758/2004 de 23 Julho). A nossa reflexão centrou-se, essencialmente, nos cursos profissionais de nível secundário, mas a formação profissional também se dirige aos alunos mais novos, que se encontram no 8º ou no 9º ano e frequentam um CEF de nível II. A organização desta modalidade formativa exige a realização de reuniões semanais dos professores da turma para um melhor acompanhamento dos alunos e a detecção atempada dos seus eventuais problemas. Este é também um motivo, justificado ou talvez não, para afastar muitos professores destas turmas reputadas difíceis. Pretendeu-se, neste artigo, apresentar brevemente uma realidade cada vez mais presente nas nossas escolas, em torno da qual muito se fala, nem sempre com fundamento e conhecimento de causa. Trabalhar com os alunos dos cursos profissionais constitui, efectivamente, um desafio, ou vários, como foi demonstrado ao longo desta reflexão, mas se aceitarmos esses desafios e assumirmos que vale a pena investir nestes alunos, ser professor no ensino profissional pode marcar a nossa vida. Pensamos que assumir uma posição de subversão do sistema, negando uma realidade que é diferente e fazer de conta que ela não existe, é prestar um mau serviço à escola, aos alunos e às famílias que acreditam na validade das suas opções. Obviamente, podemos sempre reflectir sobre os papéis que nos exigem, propor alternativas e melhoramentos, mas o ensino profissional já ganhou o seu lugar como parte legitimamente integrante do nosso sistema de ensino.
Dr. Miguel Rodrigues escreve de acordo com a antiga ortografia
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No dia 17 de Dezembro de 2010, realizou-se a tradicional Ceia de Natal da EPT. Mais uma vez, as turmas do Curso de Técnico de Restauração/Bar variante Mesa/Bar com a ajuda dos formadores da disciplina d e S e r v i ç o d e R e s t a u r a n t e / B a r , preparam as mesas, decoram a sala e serviram os professores e todos os convidados.
Os alunos do Primeiro Ano do Curso de Técnico de Restauração variante M e s a / B a r , f i c a r a m responsáveis pela Mise en Place das mesas e por executarem o layout da sala. Os alunos do segundo ano executaram todo o serviço de mesa, incluindo o serviço de bebidas. Este serviço foi dividido pela turma, tendo cada um, desempenhado a sua função. O Terceiro
ano preparou toda a decoração deste serviço especial, no âmbito do módulo de Serviços de Restaurante/Bar, em que um dos conteúdos era a Decoração de Eventos.
A ementa baseou-se no tradicional prato de Natal: começámos por servir uma sopa quente de legumes; de seguida serviu-se o bacalhau no forno com a respetiva guarnição e por fim os convidados dirigiram-se ao buffet de sobremesas que se encontrava bastante recheado com a doçaria tradicional de natal. Os convidados
foram acolhidos pelos a l u n o s c o m a s formalidades necessárias.
No final deste evento, e após todos os discursos, os alunos despediram-se dos convidados tendo sido elogiados pelo Diretor da Escola.
A g r a d e c e - s e a disponibilidade e a amabilidade de todos os alunos e professores em p a r t i c i p a r e m e co laborarem nestes eventos.
Posto todo o serviço e todas as formalidades, despedimo-nos… até para o próximo Natal.
A Coordenação de TRB
Ceia de Natal
as turmas do Curso de Técnico de
Restauração/Bar variante Mesa/Bar preparam as mesas,
decoram a sala e serviram os
professores e todos os convidados
No passado dia 8 de Fevereiro, a turma TAP09 preparou uma atividade de acordo com o tema “Globalização e Estilos de Vida”, lecionado na disciplina de Sociologia, cuja professora é Maria do Carmo Rebelo. Esta mesma atividade foi apresentada no Auditório Municipal de Tondela por duas fases: uma no período da manhã, outra no período da tarde.
A atividade correu bem, dentro do previsto. A turma esteve organizada e sincronizada com
um mesmo objetivo: o sucesso da atividade.
Penso que os alunos ficaram satisfeitos e esclarecidos com a atividade. Aqui se seguem alguns depoimentos:
“Gostei muito, o conjunto das apresentações permitiu-nos ficar mais esclarecidos acerca da diversidade de pessoas, culturas e costumes que
existem em todo o mundo.” – Fábio Amaral TRB09
“A atividade foi engraçada mas penso que poderia ter durado mais tempo.” - David TMA09
“Gostei e acho que as apresentações foram diversificadas” – Ricardo Silva TME09
Mais atividades destas virão e, esperamos, com o mesmo
prestígio!
Marisa Correia
TAP09
Globalização e Estilos de Vida
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A atividade correu bem, dentro do
previsto. A turma esteve organizada e
sincronizada
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Representação da EPT num casting promovido
pelo IPJ
No passado dia 23 de Fevereiro de 2011 realizou-se um Casting para a sessão distrital do Parlamento dos Jovens promovido pelo IPJ. Esta iniciativa tinha como objetivo selecionar os membros da mesa da r e s p e t i v a s e s s ã o , r e s p e t i v a m e n t e P r e s i d e n t e , V i c e -presidente e Secretário.
Porém é de salientar que o bom senso, capacidade de improvisação e o c o n h e c i m e n t o d o regimento da sessão d i s t r i t a l f o ram os principais critérios a ter
em conta para a seleção d o s candidatos.
N e s t a iniciativa das trinta e três escolas que e s t a v a m inscritas do distrito de Viseu, apenas part ic iparam dezanove, incluindo a Escola Profissional de Tondela representada pela candidata Débora Dias da turma TAP09 apoiada pela Professora Carmo Rebelo.
Neste evento também estiveram presentes os representantes do IPJ e
d a Direção Regional de Educação do Centro.
É de realçar que são estas experiências que nós enquanto alunos nunca iremos esquecer, já que proporcionam um profundo enriquecimento quer pessoal, quer social.
Débora Dias
TAP09
Parlamento dos Jovens
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Esta iniciativa tinha como objetivo selecionar os
membros da mesa, respetivamente
Presidente, Vice-presidente e Secretário
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No âmbito da disciplina de AI, realizou-se uma atividade sobre o tema: Os Jovens e as Atitudes no Trabalho.
A turma do TEC09 teve a oportunidade de numa das aulas da disciplina de Área de Integração contactar com o Eng. Jorge Silva, representante
de uma importante em p r es a , a H U F - P o r t u g u e s a , p o i s desempenha funções de Diretor de Sistemas de Informação nesta.
A turma conjuntamente com o apo io da Professora da disciplina e l a b o r o u antecipadamente algumas questões relacionadas com o mundo empresarial p a r a c o l o c a r a o convidado, focalizando e s s e n c i a l m e n t e a s a t i t u d e s e
compor tamentos no mundo do trabalho, remarcando o conceito de Empreendedorismo, este já bastante caracterizado nas aulas.
Esta atividade teve como objetivo mostrar aos
alunos a importância das a t i t u d e s e comportamentos a adotar no mundo do trabalho. Na nossa opinião enquanto alunos participantes neste evento achamos que este objetivo foi alcançado, pois despertou junto de nós uma significativa p r e o c u p a ç ã o e
importância para estas questões.
Edgar Fernandes
Patrick Ribeiro
TEC09
Os Jovens da turma TEC09 e as Atitudes no Trabalho
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A turma do TEC09 teve a oportunidade de contactar com o Eng. Jorge Silva,
representante de uma importante empresa, a HUF- Portuguesa
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“Que futuro para a Educação?” foi o tema em debate durante a sessão escolar do Parlamento dos Jovens, realizada no passado dia 18 de Janeiro, no Auditório Municipal de Tondela, e que mobilizou vários alunos de diversas turmas da Escola Profissional. Os objetivos deste Jogo, p r o m o v i d o p e l a Assembleia da República, passam por “educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política, promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras
d e f o r m a ç ã o d a s decisões, incentivar a reflexão e debate sobre um tema, def in ido anualmente, proporcionar a e x p e r i ê n c i a d e p a r t i c i p a ç ã o e m processos eleitorais e estimular a capacidade de e x p r e s s ã o e argumentação”, entre outros.
A sessão teve como objetivo aprovar o projeto de recomendação da Escola e eleger os respetivos deputados à sessão distrital.
“É fundamental que os jovens desenvolvam ao longo da v ida a
capacidade de usar a palavra e o sentido crítico”, disse o D i r e t o r d o estabelecimento de ensino, Dr. Miguel Rodrigues, durante a sua in tervenção inicial, esperando ao
mesmo tempo que eles “consigam desenvolver um bom trabalho e que saiam deste jogo mais enriquecidos e com capacidades acrescidas para o futuro”. O Diretor da Escola Profissional de Tondela concluiu o seu discurso desejando “que se divirtam e que possam aprofundar laços de amizade entre todos”.
Ao todo estiveram em Jogo 3 listas com deputados das turmas dos segundos anos dos Cursos TRB, TAP e TEC, sendo que cada uma procurou defender as s u a s i d e i a s , q u e passaram pela adaptação/a t u a l i z a ç ã o d o s programas curriculares aos Cursos, pelas novas matérias que deveriam ser implementadas nas e s c o l a s c o m o a “ S e x u a l i d a d e ” , o
Alunos debatem o futuro da Educação em Portugal
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teve como objetivo aprovar o projeto de
recomendação da Escola e eleger os
respetivos deputados à sessão distrita
“Empreendedorismo” e os “Primeiros Socorros”.
Os alunos que irão representar a Escola na sessão distrital são: Marisa Correia (TAP 09), Ricardo Silva (TRB 09) e Indira Sanches (TEC 09).
O programa culmina com a realização anual de uma Sessão Nacional na Assembleia da República.
Entretanto, enquanto proposta a apresentar para o tema a debater na próxima sessão do
Parlamento dos Jovens (no próximo ano letivo), os a l unos da Esco la Profissional de Tondela sugeriram “O Estado da Democracia em Portugal”.
Prof Marta Rosa
Alunos debatem o futuro da Educação em Portugal
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o tema a debater no próximo ano lectivo
sugerido pelos alunos será “O estado da Democracia em
Portugal”
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Visita de estudo à Quinta de Cabriz
No passado dia 31 de Janeiro de 2011, os alunos do 2º ano do Curso Técn ico de Restaurante/Bar (TRB09) realizaram uma visita de estudo à Quinta de Cabriz em Carregal do Sal, acompanhados pelos professores Júlio Nunes, Miguel Sanches, Sandra Ol i ve i ra e Raque l Rodrigues.
Esta visita realizou-se no âmbito das disciplinas de Tecnologia Alimentar,
Módulo 5, Enologia e Serviços de Restaurante/Bar, Módulo 14, Iguarias.
A vista tinha como objetivos: identificar e analisar os métodos de fabrico, as características e a classificação do vinho e seus derivados, dando especial ênfase ao vinho do Dão, compreender a importância do vinho do Dão na gastronomia nacional e regional, contactar diretamente com uma empresa vinícola líder na região, e com a importância do
enoturismo na região, sensibi l izar para a existência de restaurantes tradicionais e a sua importância num contexto de modernidade e ainda proporcionar momentos de lazer e são convívio entre os elementos da turma.
Partiu-se da escola por volta das 8.30 horas e chegou-se a Carregal do Sal cerca de meia hora mais tarde.
A visita estava combinada para ter início às 09.30h, mas como chegámos
Atividades do Curso de Restauração
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Esta visita realizou-se no âmbito das disciplinas de
Tecnologia Alimentar, Módulo 5, Enologia e Serviços de Restaurante/Bar, Módulo 14, Iguarias
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mais cedo e como estava mu i t o f r i o , f om o s convidados a aguardar numa sala aquecida com uma lareira tradicional.
À hora combinada iniciou-se então a visita, com a Dr.ª Cristina, responsável pelo enoturismo da empresa Dão Sul.
Durante a visita às várias salas que a empresa possui para receber os turistas, a Dr.ª Cristina descreveu o portefólio de quintas e vinhos que a
empresa possui no país e no estrangeiro.
De seguida descemos às caves, onde nos foi explicado o processo de v i n i f i c a ç ã o , d e armazenamento e de envelhecimento dos vinhos produzidos na Quinta (brancos, tintos e espumantes).
Os participantes tiveram oportunidade de colocar as questões que tiveram por oportunas, tendo a Dr.ª Cristina manifestado
disponibi l idade para responder a todas.
Depois da visita às caves, fomos convidados para o restaurante, onde fomos recebidos pela Dr.ª Ana Paula, responsável pela restauração e por um Técnico de Restaurante.
A Dr.ª Ana Paula, como pessoa apaixonada pela restauração que é, proferiu uma pequena palestra, onde estimulou os alunos a prosseguirem a sua formação, focando a necess idade do
Atividades do Curso de Restauração
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A Dr.ª Ana Paula, como pessoa
apaixonada pela restauração que é,
proferiu uma pequena palestra
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profissionalismo, da boa disposição, do saber r e c e b e r , d a disponibilidade, etc.
Focou as exigências da profissão, mas também as oportunidades que a mesma oferece, valendo-se algumas vezes do testemunho do técnico, que nesse momento se encontrava de serviço no restaurante.
Finalmente, todos os participantes puderam degustar uma flute de
vinho espumante Quinta de Cabriz. (pequeno, claro está!).
Aos participantes foram distribuídas brochuras da Quinta.
Esta visita foi profícua na medida em que os alunos tomaram contacto com dois espaços de grande importância na cena vinícola e gastronómica portuguesa.
Seminário sobre sistemas de controlo
em higiene e segurança alimentar baseados no
HACCP
No passado dia 02 de Março de 2011, os alunos do 1º e 2º ano do Curso Técnico de Restaurante/Bar deslocaram-se à Aula
Magna do Instituto Politécnico de Viseu, acompanhados pelos professores Júlio Nunes e Ricardo Silva. Esta visita realizou-se no âmbito das disciplinas de Tecnologia Alimentar, módulo um, Higiene e Segurança, para o 1º ano e Módulo cinco, Enologia, para o 2º ano.
A vista tinha como objetivos: participar no Seminário sobre sistemas de controlo em higiene e segurança al imentar baseados no HACCP, proporcionar o contacto com uma instituição do
Atividades do Curso de Restauração
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no âmbito das disciplinas de
Tecnologia Alimentar, módulo um, Higiene e Segurança, para o 1º ano e Módulo cinco, Enologia, para o 2º
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e n s i n o s u p e r i o r , a p r o f u n d a r o s conhecimentos sobre um tema tão importante como é a higiene e segurança alimentar, proporcionar a o s a l u n o s u m a abordagem ao tema por especialistas externos à Escola Profissional de Tondela, adicionar um diploma de participação, impor tante para o currículo dos alunos e a i nd a p rop o r c i ona r momentos de lazer e são conv ív io en t re os elementos da turma.
Partiu-se da escola por volta das 13.30 horas de autocarro e chegou-se a Viseu cerca de meia hora mais tarde.
O s p r o m o t o r e s d i s t r i b u í r a m p e l o s participantes uma capa, com o programa e com duas folhas brancas, onde os alunos puderam tomar notas.
Tendo em conta que alguns alunos tinham o último transporte para suas casas às 17.30 horas, iniciou-se o regresso à escola cerca das 17.00 horas, não tendo sido possível assistir ao Seminário completo.
É de salientar o bom f u n c i o n a m e n t o d a organização e o modo correto e simpático como
os alunos foram recebidos e orientados.
No final todos os alunos receberam um certificado de participação.
Esta visita foi profícua na medida em que os alunos tomaram contacto com especialistas no tema em debate, sendo de salientar a intervenção vigorosa e experiente do Dr. Mário Frota, presidente da Associação Portuguesa de Direito do Consumo.
Há a destacar a forma cívica e ordeira como os alunos se comportaram ao longo de toda a visita, num clima de agradável convívio entre alunos/a l u n o s e a l u n o s /professores. Poderão
estes alunos participar em futuras iniciativas do género, pois c o r r e s p o n d e m plenamente ao perfil exigido
Prof Júlio Nunes
Atividades do Curso de Restauração
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de salientar o bom funcionamento da
organização e o modo correto e simpático
como os alunos foram recebidos e orientados.
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“Um jogo que não
dependa de força física e
que tenha as suas regras
bem definidas, estimula o
raciocínio, motiva para a
p r o c u r a d e u m a
estratégia, suscita a
reflexão, aproximando-se
muito da resolução de um
problema matemático. Se
a tudo isso juntarmos o
desafio de ganhar o jogo,
de melhorar o seu próprio
desempenho ou a
competição com um
adversário ou num
torneio, então o jogo pode
constituir uma entrada
e s p e c i a l m e n t e
estimulante no mundo do
rac ioc ín io abs t ra to ,
acessível a novos e
velhos, tenham muitos ou
t e n h a m p o u c o s
c o n h e c i m e n t o s
matemáticos.”
i n p r o g r a m a d e Matemática para os Cursos Profissionais de Nível Secundário
Apontado como uma e x p e r i ê n c i a d e aprendizagem propícia ao desenvolv imento de estratégias cognitivas, resolução de problemas e raciocínio matemático, o grupo de Matemática organizou no passado dia 2 de Março, o segundo Campeonato de Escola de Jogos Matemáticos.
Os 32 participantes deste torneio revelaram uma a t i t ude excec iona l , e n v o l v e n d o - s e e dedicando-se de uma forma fantástica, pelo que e s t e c a m p e o n a t o c o n s t i t u i u u m a
experiência extremamente enriquecedora para todos os presentes.
Os grandes vencedores foram:
Avanço Ogilves Lopes (TIG10)
Hex João Rafael (TIG10)
Rastros Ricardo Gonçalves
(TME10)
Estes alunos, juntamente com os alunos da turma TMA10, Ricardo Esteves (Hex), Ruben Ferreira (Rastros) e Sérgio Cruz (Ouri), selecionados entre os alunos do 3º Ciclo, deslocaram-se a Lisboa,
Jogos Matemáticos
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Os 32 participantes deste torneio
revelaram uma atitude excecional,
envolvendo-se e dedicando-se de uma
forma fantástica
mais precisamente ao ISEL - Instituto Superior de Engenharia de Lisboa, o n d e f o r a m o s representantes da Escola Profissional de Tondela, no 7º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos.
Este Campeonato é uma organização conjunta da Associação Ludus, da A s s o c i a ç ã o d e P r o f e s s o r e s d e M a t e m á t i c a e d a Sociedade Portuguesa de Matemática, com o apoio da Ciência Viva, sendo o maior evento nacional na
Educação Matemática e tendo reunido no ISEL cerca de 2440 alunos, de 578 escolas, do Ensino Básico, Secundário e Profissional.
Embora nenhum dos nossos alunos tenha atingido a fase final,
importa destacar o seu entusiasmo, empenho e d e d i c a ç ã o n a representação da Escola.
Um muito obrigado e até para o ano!
Grupo de Matemática
Jogos Matemáticos
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Este Campeonato é uma organização
conjunta da Associação Ludus, da Associação
de Professores de Matemática e da
Sociedade Portuguesa de Matemática, com o apoio da Ciência Viva
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Nos dias 31 de Janeiro e 1 de M a r ç o , os alunos dos segundos e terceiros anos e os formandos do Curso EFA – Eletricista de Instalações (no dia 1 de Março), tiveram oportunidade de assistir, r e s p e t i v a m e n t e , à representação das peças “ M e m o r i a l d o Convento” (adaptação da obra de José Saramago) e “Fe l i zmen te Há Luar!” (adaptação da obra de Luís de Sttau M o n t e i r o ) , p e l a Companhia de Teatro Casa dos Afectos no Auditório da ACERT.
Os alunos assistiram às peças com atenção, dado que os espetáculos foram e serão um importante instrumento de motivação e de associação de
conhecimentos sobre as obras a abordar em sala de aula, favorecendo o p r o c e s s o e n s i n o -aprendizagem.
As Professoras de
Português
Sandra Oliveira
Isabel Eleutério
Luísa Marques
Ida ao teatro
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Os alunos assistiram às peças com
atenção, dado que os espetáculos foram e serão um importante
instrumento de motivação
No âmbito das a t i v i d a d e s d a disciplina de Área de Integração, os alunos das turmas do segundo ano dos Cursos TAP, TRB, T M A e T E C deslocaram-se na sexta-feira, dia 25 de Fevereiro, à Assembleia Municipal de Tondela e assistiram a um debate aceso.
De acordo com os depoimentos de alguns alunos, esta foi uma “experiência única” que permitiu ver de outra perspetiva o debate político, ao nível local.
Em destaque no plenário estiveram assuntos como a reeleição do Presidente da República, Cavaco Silva, a Justiça e a Educação em Portugal, o Centro Hospitalar Tondela – Viseu, entre outros.
A Assembleia Municipal de Tondela é atualmente c o m p o s t a p o r 5 3 deputados, distribuídos
pelos seguintes partidos: PPD/PSD, PS, CDS-PP e CDU.
No próximo mês de Abril irão assistir à Assembleia Municipal de Tondela os alunos das turmas dos Cursos TME e TIG, também do segundo ano.
Prof Marta Rosa
Alunos assistem a Assembleia Municipal de Tondela
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esta foi uma “experiência única” que permitiu ver de outra perspetiva o debate político, ao
nível local.
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No passado dia nove do mês de Dezembro de 2010, os alunos dos terceiros anos dos cursos Técnico de Manutenção Industrial Variante de Eletromecânica, Técnico de Eletrónica Automação e Comando e Técnico de Informática e Gestão bem como os professores da Área Técnica, Amândio Oliveira, Nuno Alexandre, Luís Dias, Ângela Antunes e Car l os An tunes respetivamente, da Escola Profissional de Tondela efetuaram uma viagem à FIL – Feira Internacional de Lisboa para a
realização de uma visita de Estudo à feira das profissões, “Euroskills Lisboa 2010”.
Chegados à feira, iniciou-se a visita, tendo os alunos dos diferentes cursos oportunidade de visitarem os diversos pavi lhões onde se realizava uma mostra de variadíssimas profissões, desde o canalizador; eletricista, programador CNC, fresador, Designer Gráfico, condutor de veículos pesados até profissões da área da restauração/hotelar ia, cute lar ia , joa lhar ia ,
indústria do calçado, entre muitas outras, com alunos de vários países europeus a competir entre si, em i g u a l d a d e d e circunstâncias. É de referir que era notório, o apoio e colaboração de m u i t a s e m p r e s a s portuguesas, ao nível de m á q u i n a s e equ ipamentos , mas também com apoio técnico.
Nesta mostra, para além da competição entre os vários alunos dos diversos países, havia também uma zona onde os v i s i t a n t e s p o d i a m
Visita de estudo à “Euroskills Lisboa 2010“ na FIL
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havia também uma zona onde os
visitantes podiam experimentar e fazer algumas montagem alusivas a algumas
profissões
experimentar e fazer algumas montagem alusivas a algumas profissões.
Tendo em atenção que a visita foi efetuada por várias turmas e um número elevado de alunos, c o n s i d e r o u - s e q u e d e c o r r e u c o m normalidade.
Após a visita e depois de dialogar com os alunos, es tes re fe r i r am a importância da visita, na medida em que esta permitiu um contacto com situações concretas de a p l i c a ç ã o d e d e t e r m i n a d o s c o n h e c i m e n t o s apreendidos nas aulas, sendo aplicados por co legas seus , em competição a situações concretas nas várias profissões apresentadas neste evento. Os alunos salientaram a importância
de se apreender entre outras coisas, com máquinas equipamentos e softwares atualizados, pois só desta forma se consegue estar ao nível dos melhores.
Referiram também que este tipo de concursos realçam a importância de se ter as competências necessárias para se ser melhor e assim fazer a diferença no mercado de t r a b a l h o q u e é competitivo.
Tratou-se com toda a certeza de uma excelente o p o r t u n i d a d e p a r a c o m p r o v a r a s p o t e n c i a l i d a d e s e
oportunidades que podem surgir quando se opta por u m a f o r m a ç ã o vocacionada para o mercado de trabalho. Um excelente incentivo para os alunos visitantes e a possibilidade de também eles poderem participar numa montra desta natureza. Um único handicap para a maioria dos alunos da nossa escola: a língua oficial do concurso é o Inglês.
Os Coordenadores de
Curso
Visita de estudo à “Euroskills Lisboa 2010“ na FIL
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Os alunos salientaram a
importância de se apreender entre
outras coisas, com máquinas
equipamentos e softwares atualizados
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A s f o r m a n d a s e formandos do Curso EFA – E l e t r i c i s t a d e Instalações continuam a mostrar empenho e motivação pelo curso e a demonstrar interesse em participar nas atividades promovidas pelo próprio curso e pela escola.
Visita ao Museu…
No dia 9 de Fevereiro, visitamos o Museu Municipal de Tondela – Terras de Besteiros (situado no antigo Solar Casa de Sant’Ana, em pleno centro histórico de Tondela).
Desde já agradecemos a amabilidade com que fomos recebidos pela entidade e pela Dr.ª Filipa G o u v e i a q u e n o s acompanhou durante a visita guiada ao espaço.
A visita foi bastante profícua e interessante, na medida em que nos proporcionou uma viagem
ao passado, ao presente e ao futuro desta região. A utilização das tecnologias multimédia permitiram ao g r u p o a l a r g a r e c o m p l e m e n t a r conhecimentos.
“Foi uma tarde bastante agradável e útil.” (João)
“Gostei e espero voltar c o m a m i n h a família.” (Sónia)
“Gostei da visita, foi interessante (…).” (Rui)
Visita à Feira e Conferência de Energias Renováveis e Eficiência
Energética – ENERVIDA’11
EFA – Eletricista de Instalações’10
EProfissional
A visita foi bastante profícua
e interessante
No dia 10 de Fevereiro e com o objetivo de conhecer p rodu tos , s e r v i ç o s , p r o j e t o s , inovações e tecnologias na área das energias renováveis, visitamos a ENERVIDA’11, em Viseu.
Dentro da Feira, o grupo visitou o espaço num clima descontraído e c o l o c o u a l g u m a s questões aos respetivos represen tan tes das em pr es as qu e s e encontravam expostas. À entrada foi distribuído um saco a cada um dos visitantes da Feira para que pudessem colocar toda a informação que considerassem importante trazer.
“É sempre bom assistir a um grande evento sobre e n e r g i a s renováveis.” (Ricardo)
“ G o s t e i d a v i s i t a (...).” (Luís)
“(…) pode ser que seja uma boa iniciativa para que o nosso planeta deixe d e e s t a r t ã o poluído.” (Helena)
Ida ao Teatro
No dia 1 de Março, o grupo assistiu à peça de teatro “Felizmente Há Luar!” (adaptação da obra de Luís de Sttau Monteiro) pela Companhia de Teatro Casa dos Afectos no Auditório da ACERT. O g r u p o d e m o n s t r o u entusiasmo e gostou da experiência.
“Foi muito interessante (…) pelo seu relato histórico.” (Vasco)
“Estou muito contente por ter assistido ao trabalho d e s t e s m a g n í f i c o s profissionais (…)” (João)
“Ficamos a saber como se faz uma peça de teatro, incluindo o trabalho que envolve (…)” (Ilda)
Carnaval
No dia 4 de Março alguns elementos do grupo participaram nas atividades de Carnaval promovidas pela escola. Agradeço ao Álvaro, à
EFA – Eletricista de Instalações’10
Ano 9 * Num II
o grupo visitou o espaço num clima
descontraído e colocou algumas
questões aos representantes das empresas que se
encontravam expostas
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Helena, à Ilda e ao Ricardo pela participação e pela boa disposição que trouxeram. Parabéns ao Álvaro e ao Ricardo pelo prémio de mérito que receberam durante o baile de Carnaval.
Largada de Papagaios de Papel
No dia 14 de Março, as f o r m a n d a s e o s formandos do curso, juntamente com o Formador José Luís Fonseca, participaram n u m a l a r g a d a d e
papagaios de p a p e l , n o âmbito das aprendizagens efetuadas em F o r m a ç ã o Tecnológica.
Higiene e Segurança no
Trabalho.
No dia 17 de Março e no âmbito da área de C i d a d a n i a e Empregabi l idade, as formandas e formandos receberam a visita da
b o m b e i r a A n d r e i a Coimbra (a q u e m agradecemos a amabilidade com que aceitou o n o s s o convite), que prontamente s e disponibilizou
para esclarecer o grupo em questões relacionadas com Higiene e Segurança no Trabalho e Primeiros Socorros.
Atividades Práticas
O grupo de formação continua a desenvolver alguns trabalhos de manutenção elétrica na escola, tendo assim a oportunidade de aplicar em contexto real os conhec imentos que adquirem em sala de formação.
EFA – Eletricista de Instalações’10
EProfissional
continua a desenvolver alguns
trabalhos de manutenção elétrica
na escola, tendo assim a oportunidade de
aplicar em contexto real os conhecimentos
A manu tenção da instalação elétrica para a “ V á r i o s ” e a i m p l e m e n t a ç ã o e execução da instalação elétrica da cozinha, destinada ao Curso de Restauração, continuam a ser um importante instrumento prático de desenvolvimento das c o m p e t ê n c i a s d o s formandos. A t r a v é s d e s t a
experiência, pretende-se que os formandos c o m p r e e n d a m a globalidade do processo formativo.
À s f o r m a n d a s e formandos do Curso EFA – E l e t r i c i s t a d e Instalações, parabéns p e l o c a m i n h o j á percorrido, pelo vosso
esforço e pelo vosso empenho!
"O mundo está nas mãos
daqueles que têm a
coragem de sonhar e de
correr o risco de viver os
seus sonhos."
(Paulo Coelho)
A Mediadora: Sandra
Oliveira
EFA – Eletricista de Instalações’10
Ano 9 * Num II
Às formandas e formandos do Curso EFA – Eletricista de
Instalações, parabéns pelo caminho já percorrido, pelo
vosso esforço e pelo vosso empenho
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No dia 4 de Março a Turma TRB09 e no âmbito das a t iv idades de Carnaval, para além da sua participação na festa, quis estar presente com um Bar.
N u m a m b i e n t e descontraído e de convívio entre todos, confecionaram cachorros quentes, sumo e pipocas coloridas!
Vestidos a rigor e como mandava a ocasião,
d i v e r t i r a m - s e e a p r o v e i t a r a m p a r a angariar fundos para a sua viagem de finalistas.
Sempre que possível, a Turma estará presente com iniciativas como esta.
Parabéns pelo vosso esforço e empenho!
A OET: Sandra Oliveira
Bar de Carnaval – TRB09
EProfissional
Visita das Escolas do Concelho
Num ambiente descontraído e de
convívio entre todos, confecionaram
cachorros quentes, sumo e pipocas
coloridas! A Escola Profissional de Tondela abriu mais uma vez as suas portas, no passado dia 20 de Janeiro recebemos a Escola EB23 do Caramulo e no dia 04 de Fevereiro os Alunos da Escola EB 3 do Lageosa do Dão.
O ob je t i vo des tas deslocações prende-se com o visionamento in
loco das instalações e dos contextos reais de formação prática nas várias áreas, no sentido de ajudar os alunos nas suas escolhas futuras, nesta fase crucial dos seus percursos escolares.
A visita começou nas Oficinas da Escola Profissional, situadas na Zona Industrial, tendo
continuado seguidamente nas instalações da Escola.
No final, foi distribuída uma lembrança alusiva à passagem pela nossa Escola.
O CNO - Centro Novas Oportunidades da EPT - Escola P r o f i s s i o n a l d e Tondela continua a ir ao encontro das popu l ações das diferentes freguesias, não só do concelho de Tondela, mas t a m b é m d o s concelhos limítrofes de Santa Comba Dão, Carregal do Sal e Viseu.
Assim, a equipa do Centro tem vindo a d e s l o c a r - s e semanalmente às f r e g u e s i a s d e Castelões, Ferreirós do Dão, V imie i ro , Nagozela, Oliveira do Conde, São João do Monte e Beijós, onde decorre o processo de RVCC – Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, que existe sobretudo para
“valorizar aquilo que as pessoas aprenderam ao longo da vida e as suas diferentes experiências nos diversos contextos”.
Paralelamente a este trabalho de itinerância, que conta com a c o l a b o r a ç ã o d a s respetivas Juntas de
Freguesia, o CNO da EPT mantém em processo vários grupos na sua sede e continua a receber inscrições de todas as pessoas interessadas em concluir algum nível de ensino como a 4ª classe, o 6º, o 9º ou o 12º anos.
Prof Marta Rosa
Novas Oportunidades chegam a freguesias da região
Ano 9 * Num II
“Para chamar a atenção do leitor, coloque uma frase
interessante ou uma citação do bloco
aqui.”
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Foi um verdadeiro momento de festa.
Perto de duas centenas e meia de adultos, que conc lu í ram o seu processo de RVCC – R e c o n h e c i m e n t o , Validação e Certificação de Competências, no decorrer do presente ano, no CNO - Centro Novas Oportunidades da EPT - Escola Profissional de Tondela, receberam, no passado dia 7 de Dezembro, os respetivos diplomas de equivalência ao sexto, nono e décimo segundo anos.
A iniciativa, que decorreu no Auditório 1 da ACERT, contou com as presenças da Diretora do Centro de Emprego de Tondela, Dra. Adília Farinha, do Vice-Presidente da Câmara Municipal de Tondela, Dr. José António Jesus e, como não poderia deixar de ser, do Diretor da
Escola Profissional de Tondela, Dr. Miguel Rodrigues.
À semelhança do ano passado, a cerimónia teve
início com uma breve apresentação do CNO e da atividade que este tem vindo a desenvolver desde 2008, em particular
Duas centenas e meia de adultos certificados este ano
EProfissional
os respetivos diplomas de
equivalência ao sexto, nono e
décimo segundo anos
nes te ú l t imo ano , s e g u i n d o - s e a visualização de um pequeno filme que retrata um pouco o trabalho
levado a cabo pela equipa do CNO.
No final da noite, os adu l t os , que com dedicação, empenho,
es fo rço e a lguma paciência, concluíram os seus processos no decorrer deste ano, t i v e r a m a i n d a a oportunidade de ver e o u v i r a a t u a ç ã o espetacular do Grupo Coral e Instrumental da Casa do Povo de Caparrosa.
O C e n t r o N o v a s Oportunidades da Escola Profissional de Tondela está em funcionamento desde Junho de 2008 e tem vindo a certificar, ao longo dos 2 últimos anos, a s c o m p e t ê n c i a s adquiridas ao longo da vida a diversos adultos do concelho de Tondela e da região.
Prof Marta Rosa
Duas centenas e meia de adultos certificados este ano
Ano 9 * Num II
tiveram ainda a oportunidade de ver e
ouvir a atuação espetacular do Grupo Coral e Instrumental da Casa do Povo de
Caparrosa
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O CNO – Centro Novas Oportunidades da EPT - Escola Profissional de Tondela promoveu, no passado dia 11 de Março, mais uma sessão de júri para a certificação de 16 adultos de nível básico, do grupo que se autodenominou de “Os Felizes”.
A sessão, como é habitual, real izou-se perante um júri de certificação, constituído pela coordenadora do CNO, pela profissional de RVC, pelos formadores que acompanharam os adultos no processo e por
um avaliador externo, Dr. Fernando Andrade, que analisou os dossiers de cada candidato. “Todos n ó s s o m o s e x t r a o r d i n a r i a m e n t e importantes”, frisou o avaliador externo, a propósito dos percursos de vida dos adultos certificados, sublinhando ao mesmo tempo “a coragem que tiveram em voltar a querer aprender e a querer saber mais”.
Os testemunhos deixados p e l o s a d u l t o s demonst raram, sem dúvida, a satisfação que é chegar ao final deste
processo. “Sonhei sempre voltar à escola” e “Sinto-me agora muito mais i n d e p e n d e n t e e a u t ó n o m o ” , f o r a m algumas das expressões utilizadas.
Por fim, ficou a sensação de dever cumprido, quer por parte dos adultos, quer dos profissionais do CNO, já que ambos viram os seus ob je t i vos atingidos.
A todos que concluíram o seu percurso no CNO da E P T o s n o s s o s PARABÉNS.
Prof Marta Rosa
Mais 16 adultos certificados pelo CNO da EPT
EProfissional
“Sonhei sempre voltar à escola” e “Sinto-me agora
muito mais independente e
autónomo”, foram algumas das
expressões utilizadas
Foi uma agradável surpresa a Segunda Edição do Sarau de Poesia, organizado no passado dia 25 de Março, pela equipa do CNO - C e n t r o N o v a s Oportunidades da EPT – Escola Profissional de Tondela.
O auditório da Escola foi pequeno para acolher t o d o s o s a d u l t o s interessados em participar na iniciativa que, este ano, contou também com um concurso de poesia, dirigido a todos os candidatos em processo de RVCC, de nível básico e de nível secundário.
O objetivo deste primeiro concurso era promover
hábitos de leitura e de escri ta, bem como fomentar e valorizar a poesia. O tema estava relacionado com a escolha e preferência pessoais, sendo, portanto, livre. Fizeram parte do júri a coordenadora do CNO, Marta Rosa, o Dr. Felisberto Figueiredo e a poetisa tondelense, Filipa Duarte, que também nos brindou, com todo o seu p r o f i s s i o n a l i s m o e
ded icação, com alguns dos seus poemas.
O s vencedores foram José
Coimbra com um “Poema Dedicado ao Rio Criz” (de nível básico) e Juliano Barros, com um poema intitulado “Momentos” (de nível secundário).
Foi uma noite mágica, onde toda a equipa do CNO se envolveu e onde também declamaram poemas não só adultos em processo, como adultos já certificados e público em geral. Uma magia que só quem a viveu sabe do que se está a falar.
Prof Marta Rosa
EPT acolheu Segundo Sarau de Poesia do CNO
Ano 9 * Num II
Foi uma noite mágica, onde toda a equipa do
CNO se envolveu e onde também
declamaram poemas não só adultos em
processo, como adultos já certificados
e público em geral
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A mulher emergiu no mercado de trabalho com as grandes G u e r r a s M u n d i a i s , quando os h o m e n s foram para as frentes de batalha e as m u l h e r e s passaram a assumir a posição dos homens. Foi nessa altura que começaram a usar calças… usavam as calças dos maridos no trabalho.
De lá para cá elas estão a competir de igual para igual com os homens, tomando conta de tudo: família, trabalho, casa, cartões de crédito, etc.
Tomaram conta do CNO, sem dúvida! A equipa do CNO é composta por 13
elementos (excluindo o Diretor), onde 12 são mulheres.
Garanto que é muito complicado trabalhar com mulheres diariamente, pois elas levam as coisas muito para o lado pessoal. Quando estão muitas mulheres juntas, elas pensam, falam de tudo e mais alguma coisa, e esperam que a outra saia...
Recordo algo que li na Internet: “Se num quarto juntar 10 mulheres e trancar a porta, sai morte. Se num quarto juntar 10 homens e trancar a porta, sai um jogo de futebol com uma bola de meias!”
Quando discuto com um colega, passado um bocado estamos a beber um café ou uma cerveja, já com as mulheres é diferente, ficam sentidas,
Gota de azeite
EProfissional
De lá para cá elas estão a competir de
igual para igual com os homens, tomando
conta de tudo: família, trabalho, casa, cartões de
crédito, etc
à espera de contra-atacar. Penso que isto se deve ao facto de possuírem um espírito de competição muito grande entre elas, e de não tolerarem que outra mulher lhes seja superior.
Também mudam de “cor” várias vezes ao dia, parecem semáforos. Imaginem num dia o tempo mudar quatro ou c i n c o v e z e s , n ã o saberíamos que roupa usar. As repentinas mudanças de humor a t r a p a l h a m - m e u m bocado.
Deves estar a pensar “ C o i t a d o ! C o m o consegue?”. É simples, a palavra-chave é ignorar. Ignorar o que não interessa. Acreditem, as mulheres dizem e fazem muita coisa que não interessa, mas quando fazem o que interessa, fazem-no bem. As mulheres têm tendência a ser mais arrumadas, esforçadas e meticulosas do que os homens, comprometem-se com o trabalho. Esta é a grande vantagem de trabalhar com mulheres, para além
da constante companhia feminina!
Existe um lado menos bom, mas é gratificante trabalhar com (estas) mulheres. Aqui sinto-me como uma gota de azeite, imiscível na água. Porém s i n t o - m e b e m , aconchegado, apesar de ter uma densidade bem diferente.
Como diria o Dr. João Carlos, “Você é um homem de sorte!”.
Rui Dias
Gota de azeite
Ano 9 * Num II
Como diria o Dr. João Carlos,
“Você é um homem de sorte!”.
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EProfissional
Dar sangue é mais do que estender o braço
Decorreu no Auditório da Escola Profissional de Tondela, durante a manhã do dia 22 de Março, mais uma dádiva de sangue.
Esta iniciativa que é realizada, de há alguns anos para cá, na Escola Profissional de Tondela e considerando a vocação específica deste estabelecimento de ensino, pretende igualmente sensibilizar e consciencializar os jovens, em especial, para a problemática da dádiva de sangue.
Várias centenas de jovens, foram alertados para a importância da dádiva de sangue, com especial enfoque para a grande responsabilidade que sobre todos eles impende, no sentido de garantiram e, se necessário, aumentarem a
atual média de dadores de sangue do País.
Atualmente, não se pode dizer que o país tenha poucas reservas de sangue, mas a média de idade dos dadores é um pouco elevada, entre os 55-60 anos, sendo necessário passar a mensagem aos jovens porque a média de dadores de sangue, no país, está excecionalmente alta.
Dar sangue é um ato seguro e simples, durante a dádiva não existe nenhuma possibilidade de contrair qualquer doença.
Antes de efetuar a dádiva, um médico vai realizar uma entrevista confidencial, para avaliar as suas condições de saúde e descartar qualquer aspeto que o impeça de doar, preservando a saúde do dador e garantindo uma transfusão segura para os doentes.
Na entrevista é realizado um questionário médico, é feita a
medição do pulso e da tensão arterial, assim como é feita uma pequena gota de sangue (teste da hemoglobina) para despistagem duma possível anemia.
Em pouco mais de 10 minutos a dádiva terá finalizado.
O volume de sangue extraído (cerca de 450 ml), é recuperado duas horas após a colheita, devendo de seguida ser feita uma refeição ligeira.
Trata-se assim de uma ação cultural que exige consciência, para que nunca se esgote a enorme corrente humana de solidariedade e amor ao próximo dos que, através do
seu sangue, contribuem para
que mais doentes possam continuar a viver e mais crianças continuar a sorrir.
A Escola Profissional de Tondela, enquanto estabelecimento de ensino, tem pois o dever de se associar a esta problemática, designadamente no que respeita à valorização deste ato que vai muito para além do mero estender de braço.
Colheita de Sangue da Escola Profissional de Tondela
sensibilizar e consciencializar os jovens, em especial, para a problemática da dádiva de sangue