GOIÂNIAGOIÂNIA, MAIO/JUNHO DE 2012ANO XII - Nº 33

DIRETORIA EXECUTIVA AUTODEFENSORESPRESIDENTE: Emília Teresinha Borges; 1° VICE-PRESIDENTE: Albanir Pereira Santana; Aline Santos Silva e Diego Menezes da Silva2ª VICE-PRESIDENTE: Simone de Araújo Pereira; 1ª DIRETORA FINANCEIRA: Ivone Pereira Borges; 2º DIRETOR FINANCEIRO: Mário Borges de Oliveira; 1º DIRETOR JORNALISTA RESPONSÁVELSECRETÁRIO: Carmem Marize Lima; 2ª DIRETORA SECRETÁRIA: Marcília Cândida Silvana Coleta (434/03/118vDRT)Martins; DIRETOR DE PATRIMÔNIO: Nael da Costa Limas; DIRETOR SOCIAL: Suelene Elizabeth Camargo de Matos DESIGN GRÁFICO e DIAGRAMAÇÃO

Marcelo LymaPROCURADOR JURÍDICOEduardo Vieira Mesquita Fotos

Apae GoiâniaCONSELHO DE ADMINISTRAÇÃOBeatriz Fabiana Rocha Nascimento, Dagmar de Oliveira, Elza Maria de Jesus, Eva TiragemPereira dos Santos, Giselle Franco, Magalhães Paulo da Silva, Maria Suely, Marilene 3 mil exemplaresAzevedo Ribeiro, Rael de Jesus Barbosa, Romilda Vasconcelos, Valdivina Rodrigues de Lima, Ronaldo Honório Batista, Vilomária Paixão Vargas IMPRESSÃO

CONSELHO FISCALElizabeth Pontes Santos Anjo, Luzinete Marciana da Cruz, Nilza Maria de Jesus Santos, Iolanda Ferbônio, Alexandre Gabriel Sobrinho, Arlindo Alves da Silva

expediente

APAEASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOSDOS EXCEPCIONAIS DE GOIÂNIA

RUA 255 Nº 628 - SETOR COIMBRA - GOIÂNIA/GOCEP 74.533-150 - TEL (62) 3226-8000

www.goiania.apaebrasil.org.br/contato@apaedegoiania.org.brUTILIDADE PÚBLICA FEDERAL LEI 50517

ESTADUAL LEI 9492 / MUNICIPAL LEI 4211 www.goiania.apaebrasil.org.br

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Complexo III

Complexo IV

Complexo II

Complexo I

O Projeto EASI prevê salas de aula com grupos de até 10 (dez) alunos, com idade a partir dos seis anos, atendidos por um professor regente. Assim, tanto no planejamento individual, como no coletivo, constam atividades pedagógicas relacionadas com as habilidades e competências dos usuários.

Qualificação Profissional – A formação dos aprendizes é relizada em oficinas que atendem em média 12 alunos. Os educandos ficam pelo menos um semestre em cada oficina e são frenquentemente avaliados para verificação da adaptação e do perfil laboral, bem como as aptidões e o interesse do usuário.

Programa de Proteção à Gestante - A iniciativa aprimorou a proteção materno-infantil, introduzindo no pré-natal, ações de prevenção, diagnóstico precoce e tratamento de agravos detectados na fase pré-sintomática, de forma a reduzir a morbimortalidade materna e a ocorrência de deficiências em neonatos. Por meio do Teste da Mamãe o Instituto de Diagnósticos e Prevenção da Apae Goiânia realiza gratuitamente, e com total segurança, 13 exames que diagnosticam entre outras patologias a Hepatite B, destaque desta edição.

Criado selo “Médico Solidário Amigo da Apae” com o objetivo de reconhecer profissionais socialmente responsáveis. Empresas Novo Mundo e Itacolomy são destaques na utilização do “Selo Empresa solidária”. Você pode contribuir com os projetos da Apae Goiânia por meio do seu Imposto de Renda. Confira!

Ser amigo da Apae faz bem ao coração

Apae Goiânia – 43 anos

Educação Aquática – O trabalho é baseado na perspectiva de que o desenvolvimento da criança ocorre em função das interações sociais percebendo a água enquanto recurso facilitador dessas interações e enquanto ambiente que oferece a oportunidade de experimentar a liberdade e o prazer.

Fazer aniversário é ter a oportunidade de repensar, de

fazer um balanço das conquistas e de avaliar o que precisamos

melhorar. É ter a oportunidade de recomeçar e, mais seguros com

os acertos, reescrever o caminho com a experiência do que não foi

tão bom. Afinal, fazer aniversário é ter a chance de estabelecer

novas metas, de aprender e ensinar novas lições. Mais madura, a

Apae Goiânia, às vésperas de completar 43 anos, encara os

desafios de frente, convicta de que somente assim pode melhorar

a qualidade de vida dos quase 500 usuários da instituição e seus

familiares.A equipe gestora da Apae Goiânia reconhece conquistas

importantes desse último ano, como por exemplo a reforma de

complexos e a ampliação do número de atendimentos, bem como

a implementação do trabalho de assistência social, um dos pilares

da atuação institucional. Contudo, sabe que trabalhar em prol da

garantia de direitos de pessoas com deficiência intelectual não é

tarefa simples. O preconceito ainda é muito grande e a meta da

inclusão verdadeira, infelizmente ainda não pode ser

comemorada.Trabalhar com a educação de pessoas com deficiência

intelectual exige metodologias específicas e formação adequada

do quadro de professores. Preocupada com isso, a Apae Goiânia

investe na qualificação continuada de seus profissionais, na

tentativa de minimizar as dificuldades de aprendizagem e os

obstáculos do meio escolar. Mais do que isso, a instituição acredita

no potencial dos seus usuários e principalmente na necessidade de

garantir cidadania plena a cada um deles.Ao comemorar os seus 43 anos a Apae Goiânia reconhece

o esforço dos pioneiros fundadores da instituição sem os quais não

seria possível o início dessa caminhada. E, sabedora de todas as

dificuldades iniciais, tem trabalhado incansavelmente para que a

missão da instituição seja cumprida. Ou seja, levar esperança e

uma vida melhor a milhares de crianças e jovens deficientes

intelectuais por meio do atendimento nas áreas de prevenção,

saúde, educação, assistência social, preparação, qualificação e

encaminhamento para o mundo do trabalho.

Conquistando qualidade de vida sem medo de enfrentar os desafios

A equipe da Educação Aquática realiza mensalmente na piscina do Ceesha momentos coletivos que envolvem alunos, pais e professores e conta também com o apoio da equipe de Fisioterapia e colabores administrativos. São momentos que oportunizam à criança a interação com outras pessoas que não fazem parte de seu agrupamento, bem como o fortalecimento dos vínculos já estabelecidos com seus pares.

Esses eventos coletivos procuram abordar temas interessantes ao contexto infantil propondo atividades diferentes das que a criança já vivencia cotidianamente. Pensando no êxito dessa proposta, são selecionadas peças teatrais, atividades atrativas, músicas adaptadas e brincadeiras coletivas. A participação é efetiva e a alegria é garantida, afirmam os educadores.

Benefícios da estimulação aquática

A água é uma fonte de inúmeros benefícios à saúde física, mental e psicológica e atende às mais diferentes solicitações, dentre elas:

Fortalecimento muscular e respiratórioCorreção posturalDesenvolvimento da autoestima e segurança pessoalEstímulo das habilidades motoras (coordenação,

equilíbrio, percepção espacial e outras)Funções terapêuticas - por meio das propriedades físicas

da água promove o bem estar, elimina o sedentarismo e possibilita a reabilitação de funções motoras.

Equipe de educadores: Adriana, Amanda, Ana Karla, Geni Leão, Jonatas, Kátia, Nara Rúbia e Roberta Kelly.

Momentos coletivos na piscina

Complexo I – Setor CoimbraAdministraçãoTelemarketingCentro de Atendimentos Especializados ICentro de Educação Especial Helena Antipoff

Aprender com leveza, prazer de brincar e alegria de viver são Sendo assim, a equipe de profissionais da Educação Aquática, com muita disposição e compromisso, organiza o trabalho na piscina garantindo expressões simples, mas que traduzem em sua plenitude, a satisfação das que, por meio de vivências motoras e sensoriais, a criança que apresenta crianças do Centro de Educação Especial Helena Antipoff (Ceesha) em alguma limitação em seu desenvolvimento intelectual e/ou motor, explore participar das atividades aquáticas promovidas na piscina do Complexo I. de forma lúdica o espaço da piscina favorecendo o desenvolvimento de sua São atividades realizadas semanalmente com cada agrupamento, tendo estruturação corporal e sua socialização.

por meta atender aproximadamente 176 crianças da escola e 80 alunos do Para as crianças atendidas no Ceesha, as atividades aquáticas

Programa de Atendimento Educacional Especializado (AEE).proporcionam o estímulo de suas potencialidades, a melhora da

A equipe da Educação Aquática, baseando-se na perspectiva autoestima e a inserção social. Para algumas delas, a sensação de liberdade

educacional de Vygotski, de que o desenvolvimento da criança ocorre em é significativa, pois o simples fato de estar na piscina, representa o função das interações sociais, percebe a água enquanto recurso facilitador abandono temporário dos seus mecanismos de locomoção (cadeira de dessas interações e enquanto ambiente que oferece de forma rodas, órteses e outros) levando-as a desfrutar da sensação de “democrática”, a oportunidade de a criança experimentar a leveza, a independência, ao mesmo tempo em que vivenciam novas aprendizagens liberdade e o prazer. cognitivas e motoras.

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No Projeto EASI, a proposta pedagógica está baseada na (Comunicação Suplementar e Alternativa), por meio dos quais se fundamentação teórica histórico–cultural de Vigotski, por meio da busca promover uma acessibilidade qualitativa e adequada às qual a aprendizagem se dá por intervenções mediadoras com necessidades educacionais e/ou comunicativas dos educandos em atividades que favoreçam o desenvolvimento das funções psíquicas questão.superiores (atenção, memória, linguagem, percepção, cálculo, entre O Projeto EASI prevê salas de aula com grupos de até 10 (dez) outros) pois, neste contexto, considera-se que as pessoas com alunos, com idade a partir dos seis anos, atendidos por um professor deficiência intelectual e/ou múltipla podem aprender. Elas apenas regente. Hoje são sete salas no turno matutino e sete salas no necessitam de uma proposta diferenciada que leve em consideração vespertino.cada indivíduo, no seu potencial e na sua modalidade pessoal de Para os alunos com idade superior a 14 anos que apresentem aprendizagem. o mínimo de perfil laboral, o Centro Educacional Professor Anísio

Assim, tanto no planejamento individual, como no coletivo, Teixeira (Cepat) propõe o projeto Autonomia e Preparação para o constam atividades pedagógicas relacionadas com as habilidades e Trabalho conhecido também como “AutoGestão”, que consiste no competências, tais como: o letramento, o raciocínio lógico e o cálculo, levantamento das potencialidades das pessoas com deficiência as percepções (auditiva, visuais e táteis), a autogestão (atividades de intelectual para a execução de uma tarefa ou desempenho de uma vida autônoma), desenvolvimento psicomotor e outras que se função. Os educandos participam das seguintes oficinas: Atividades fizerem necessárias ao desenvolvimento e a aprendizagem do Manuais (artísticas, horticultura, noções de culinária e educando. Estas atividades são desenvolvidas tanto na sala de aula higiene/limpeza de ambientes), Proinesp (Projeto de Informática como em outros ambientes da Instituição: Proinesp (sala de aplicada a Educação Especial) e Atividade de Vida Autônoma e informática aplicada à educação especial), piscina, sala de dança, Gestão. As atividades na “cozinha terapêutica” acontecem junto com videoteca, brinquedoteca, quadra, bem como passeios e visitas a a equipe do Centro de Atendimentos Especializados II (Ceate II), onde parques e outros locais da cidade. as professores, fonoaudiólogas e terapeuta ocupacional oportunizam

Para o desenvolvimento das atividades pedagógicas são aos alunos momentos de aprendizagem vivenciando “delícias utilizados também recursos da tecnologia assistiva, sobretudo da CSA culinárias”.

Complexo II – Jardim GoiásCentro Educacional Professor Anísio Teixeira

Centro de Atendimentos Especializados IICentro de Cultura, Esporte e Lazer

Centro de Assistência e Formação da Família Apaeana

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Centro de Profissionalização Dr. Lincoln Marques da Rocha

O Centro de Profissionalização Dr. Lincoln Marques da Rocha (Ceprolim) atende jovens e adultos com deficiência intelectual visando inserí-los socialmente por meio da inclusão no mundo do trabalho. As atividades no Complexo III são voltadas para a formação dos aprendizes e encaminhamento para o mercado, bem como o acompanhamento dos usuários.

A formação dos aprendizes é realizada em oficinas que atendem em média 12 alunos. Os educandos ficam pelo menos um semestre em cada oficina e são frenquentemente avaliados para verificação da adaptação e do perfil laboral, bem como as aptidões e o interesse do usuário.

Oficina de MarcenariaA oficina de Marcenaria desenvolveu nesses

primeiros meses de 2012 atividades direcionadas à confecção do cenário para o espetáculo “Pequeno Príncipe” que será apresentado no dia 30 de novembro, às 20 horas, no Centro de Convenções de Goiânia pela Apae Goiânia. O trabalho teve início com a confecção de um avião cenográfico que utilizou madeira reciclada transmitindo para os aprendizes uma real preocupação com o meio ambiente.Também durante esse período foram confeccionados móveis com reaproveitamento de madeira de demolição obtida com a reforma do Complexo III realizada em 2011. A rotina de produção das peças que atendem a Oficina de Pintura também foi mantida.

Oficina de ArtesO Projeto do atendimento em artes com enfoque cognitivo foi desenvolvido nesse

início de 2012 com conteúdos programáticos de relações interpessoais, desenvolvimento da postura profissional (atitudes comportamentais), auto gestão e educação ambiental. Paralelamente a esse trabalho foram trabalhadas as técnicas de pátina e pintura envelhecida (Jacarelado).

A metodologia proposta baseou-se na observação e na superação dos obstáculos e os avanços na aprendizagem estavam relacionados à ampliação de vivências que possibilitassem o desenvolvimento de habilidades cognitivas, compreensão dos conceitos básicos e à maturidade emocional dos educandos para trabalho laboral ou para uma perspectiva empreendedora.

Oficina de Auxiliar de Copa e CozinhaAs atividades realizadas na oficina mantiveram a rotina trabalhando especificamente

a higiene pessoal por meio da campanha “jaleco limpo”, que consistiu em mostrar a cada educando a importância de manter uma boa aparência por meio do cuidado com os jalecos e com os uniformes. A atividade incluiu os ensinamentos para lavar e passar os jalecos e a partir de agora será trabalhada periodicamente em todos os semestres. Os usuários também entraram em contato com a organização do ambiente e com a limpeza dos equipamentos e utensílios. Eles também aprenderam a diferenciar as hortaliças e como elas podem ser utilizadas, bem como o preparo de verduras, corte e acondicionamento em embalagens plásticas e congelamento. O preparo de gelatina, sucos e seleção de grãos também estiveram entre as atividades desenvolvidas pelos educandos.

Oficina de Higienização e Conservação de AmbientesA Oficina de Higienização e Conservação de Ambientes além das atividades práticas

de rotina realizou visita técnica ao Grupo Coral com o objetivo de conhecer o dia a dia de uma empresa e assim motivar os aprendizes. Os visitantes conheceram os departamentos de vendas, logística, informática, arquivos, fiscalização, transporte e almoxarifado dos produtos de limpeza. A visita foi encerrada com um momento especial de agradecimentos e de registros fotográficos. A equipe do Ceprolim considerou que o objetivo de despertar nos educandos o interesse pelo mercado de trabalho foi plenamente atendido. Uma outra atividade prática realizada com os educandos foi uma visita ao comércio próximo do Ceprolim para que eles fizessem compras de produtos de limpeza contextualizando na prática a vivência proporcionada pela oficina.

Oficina de JardinagemA oficina de jardinagem foi beneficiada com novos equipamentos e maquinários o que

permitiu que as aulas teóricas e práticas fossem realizadas com o manejo dos equipamentos de trituração permitindo a aprendizagem da utilização de equipamentos de segurança, bem como o benefício do reaproveitando de resíduos orgânicos retirados do jardim. Com a trituração e o armazenado da produção em local aberto, molhando diariamente e envolvendo com 30% de terra vegetal, será obtido por compostagem um produto ideal para o desenvolvimento plantas. Os educandos também trabalharam com a limpeza de pragas e poda dos arbustos demonstrando grande habilidade com o manuseio dos equipamentos.

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Complexo IV – Jardim Goiás Instituto de Diagnósticos e Prevenção (IDP)

O Programa de Proteção à Gestante do O Programa de Proteção à Gestante prevalência varia muito: de 1,5% a 3% na região Estado de Goiás é uma parceria entre a Secretaria aprimorou o sistema de proteção materno- Centro-Oeste e de 5% a 15% na região Amazônica. Estadual de Saúde, o Sistema Único de Saúde infantil, introduzindo no pré-natal, ações de O período de incubação é de 30 a 180 dias e o (SUS) e a Apae Goiânia, que desde 2003, com a prevenção, diagnóstico precoce e tratamento de quadro clínico é muito variável.criação do Instituto de Diagnósticos e Prevenção agravos detectados na fase pré-sintomática, de Após o período de incubação vem o (IDP) tem permitido modificar o cenário regional forma a reduzir a morbimortalidade materna e a período prodômico ou pré-ictérico que dura com a redução da mortalidade materna e com o ocorrência de deficiências em neonatos. vários dias e se caracteriza por fraqueza, anorexia, atendimento diferenciado às gestantes de baixa Nesta edição conheça um pouco mais sobre a mal-estar, dores abdominais, intolerância a vários renda em todos os municípios goianos. Hepatite B, uma das patologias diagnosticadas alimentos, artrite, hepatomegalia dolorosa,

Por meio do Teste da Mamãe o Instituto pelo Teste da Mamãe. dentre outros.de Diagnósticos e Prevenção da Apae Goiânia A Hepatite B é uma infecção causada por Neonatos nascidos de mães contami-realiza gratuitamente e com total segurança 13 vírus hapatotrófico, que pode se manifestar como nadas pelo HBV desenvolvem a infecção crônica exames que diagnosticam entre outras patologias doença aguda autolimitada, forma grave entre 70% e 90% dos casos, sendo que 25% a Doença de Chagas, hepatite B, hepatite C, HTLV, fulminante ou apresentar evolução crônica para morrerão de doença hepática na fase adulta. rubéola, HIV, sífilis e toxoplasmose. Para realizar o cirrose hepática ou outras complicações ou, Mesmo quando não infectadas durante o período Teste da Mamãe basta que a gestante procure então, permanecer nos assim chamados pré-natal, as crianças de mães HbsAG positivas uma unidade pública de saúde. A coleta da portadores sãos (assintomáticos). permanecem sob alto risco de adquirir infecção amostra deve ser feita logo após a confirmação da crônica pelo vírus da Hepatite B por transmissão Existem pelo menos seis tipos de gestação (primeira consulta) e a solicitação horizontal, pessoa a pessoa, durante os primeiros diferentes vírus que podem acometer a gestante médica é dispensável, uma vez que o programa cinco dias de vida.(tipos A, B, C, D, E e H). Os tipos A e B possuem tem como meta atingir 100% das gestantes com morbidade definidas para o período gestacional e Transmissão – Sangue e hemoderivados, triagem em massa, aconselhamento, tratamento os outros tipos estão ainda em estudos para as relações sexuais, fluídos orgânicos e transmissão e monitoramento do bebê e da criança. A Apae determinações de morbidade e mortalidade vertical (congênita).Goiânia por meio do IDP oferece atendimento neste período. Prevenção – Vacina, cuidados de multidisciplinar diferenciado com biomédicos, A Organização Mundial de Saúde estima biossegurança e sexo seguro.ginecologistas obstétras, infectologistas, que 300 milhões de pessoas no mundo estão psicólogos e assistentes sociais. Fonte: Equipe técnica IDPcontaminadas pelo vírus da Hepatite B (HBV). A

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A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Goiânia – APAE Herculiani Trad Honorato, diretoria financeira; Dr. Sérgio Baiocchi Carneiro, Goiânia acaba de lançar uma nova marca de responsabilidade social. Trata- diretoria de mercado; Dr. Adriano Alfredo Brocos Auad, diretoria médica; se do Selo “Médico Solidário amigo da APAE”, uma certificação criada para Dr. Breno Álvares de Faria Pereira, diretoria de planejamento e controle; Dr. reconhecer médicos socialmente responsáveis que mostram que a ética e a Lueiz Amorim Canêdo, diretoria de auditoria médica; Dr. Ricardo cidadania podem extrapolar as barreiras de seus consultórios e Esperidião, diretoria de recursos e serviços próprios I; Dr. Pedro Jorge Leite transformar a comunidade à sua volta. Gayoso de Sousa, diretoria de recursos e serviços próprios II; Dra. Ilza

Fruto de uma parceria inédita entre a Unimed Goiânia e a APAE Pascoal Trevenzol, diretoria do conselho técnico; e Dr. Clausmir Zaneti Goiânia, a iniciativa foi lançada oficialmente em solenidade que contou Jacomini, diretoria do conselho técnico.com a presença da presidente da APAE Goiânia, Emília Teresinha Borges e Por meio desse projeto, os médicos aderem ao programa “Ser do corpo diretivo da Unimed - Dr. Sizenando da Silva Campos Júnior, diretor amigo da APAE faz bem ao coração” e passam a contribuir diretamente com presidente; Dr. João Damasceno Porto, diretoria administrativa; Dra. Selma o desenvolvimento de projetos mantidos pela Apae Goiânia.

Diretoria da Unimed e a presidente da APAE, Emília Teresinha Borges, selam parceria solidária

O programa “Ser amigo da APAE faz bem ao coração” não para de crescer e seu sucesso deve-se a parceiros leais e socialmente responsáveis como o Novo Mundo, cujo padrinho é o empresário Agenor Braga. Parceira do projeto há mais de três anos, a empresa é exemplo de responsabilidade social e estampa em seus materiais promocionais a logo do Selo Empresa Solidária, agregando valor e sorrisos à sua marca.

Outra empresa que também se destaca no exercício da responsabilidade cidadã é a Laticínio Oscar Salgado (Itacolomy). Também certificada com o Selo Empresa Solidária, a organização imprime na embalagem de vários de seus produtos a logo do Selo. Seja uma empresa solidária amiga da Apae Goiânia você também e entre para este time solidário: selodequalidade@apaedegoiania.org.br

Exemplo de Responsabilidade Social

Selo Solidário Apae Goiânia

Você sabia que pode contribuir com os projetos da Apae Goiânia por meio do Imposto de Renda? É o chamado Imposto de Renda Solidário. A doação, estabelecida pela Lei 8.069/90, é simples, não traz ônus a quem colabora e os valores doados podem ser abatidos do Imposto de Renda devido. Funciona assim: as Pessoa físicas, que declaram pelo formulário completo, podem descontar até o limite de 6% do imposto de renda devido; já as Pessoas Jurídicas, que declaram pelo sistema do lucro real, podem descontar até o limite de 1% do tributo devido. Participe! Abrace esta causa e contribua para transformar a vida de centenas de crianças e jovens!

Transforme seu Imposto de

Renda em Solidariedade

Twitter: twitter.com/SeloApae

O Selo Empresa Solidária amiga da Apae Goiânia ganhou novos espaçosno mundo das redes sociais, além de uma identidade visual nova.

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