A associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração – ANPAD promoveu o VIII Encontro de Estudos da Divisão Acadêmica de Estratégia em Organizações – ESO, entre os dias 28 a 30 de maio de 2017, na PUC-PR em Curitiba. Este congresso reúne pesquisadores de Instituições públicas e privadas de todo o Brasil de três em três anos. O artigo do Coordenador de Marketing e Tecnologia do Colégio Salesiano BH Fabrício Sabino Carvalho em conjunto com dois pesquisadores em Neuromarketing, foram destaque no Evento. O trabalho foi um recorte da Metodologia desenvolvida em sua dissertação de mestrado, utilizando Análise Fatorial Exploratória. O tema pesquisado foi sobre a Estratégia no Ambiente de Ensino sobre Aspectos da Escolha da Instituição de Ensino Superior com 1450 estudantes. O evento teve o apoio da CAPES e CNPq. Para conhecimento da publicação acesse, http://www.anpad.org.br

O Colégio Salesiano tem como desafio o desenvolvimento do hábito de ler. A prática da leitura aprimora o vocabulário, desenvolve a imaginação, dinamiza o raciocínio e aprimora a escrita. Nesta perspectiva, além dos livros literários, previstos em cada etapa de estudos, os educadores buscam outras obras de interesse, independentes do conteúdo. A professora Rita Niffinegger e Silva, do Ensino Médio, relata sua relação profunda com a leitura. Desde menina, gosta de ler e aprecia qualquer tipo de livro. Em entrevista realizada pelo Jornal Pampulha, apresenta seu encantamento com o livro “Cem anos de solidão”, obra prima de Gabriel Garcia Marquez, que completa 50 anos. Segundo ela, já leu o livro mais de dezessete vezes, em diferentes exemplares. Conhece a obra com propriedade e conclui na entrevista: “A cada leitura, foco a identificação em diferentes personagens. É o livro que levaria para uma ilha deserta e que desejo que coloquem em meu caixão: “vai que dá para ler mais uma vez”.

O trabalho de apoio ao discernimento vocacional dos alunos do Ensino Médio do Colégio Salesiano teve lugar no Fórum Lafayette, dia 22/05. Acompanhados pelo professor Amin Feres e pela orientadora Maria Amélia, os alunos da 3ª Série conheceram os diversos campos de atuação de um profissional formado em direito e as funções e cargos do poder judiciário. Respirar o ambiente forense foi uma experiência ímpar e marcante para a grande maioria. “Ver os profissionais atuando de tão perto, faz com que a gente se imagine já trabalhando”, disseram eles. Acolhidos pelo Juiz Presidente do 1º Tribunal do Júri, os alunos ouviram do magistrado um elogio ao Colégio Salesiano Belo Horizonte, por proporcionar a eles o contato com a Justiça, a ordem e o Direito, em um Brasil, hoje, tão carente de respeito e ética. Conforme relato do Juiz: “Infelizmente, a maior parte dos crimes por eles julgados envolvem sempre jovens e drogas…”, opinião corroborada pela Promotora de Justiça e pelo Defensor, que também elogiaram os alunos. A avaliação dos educadores foi muito positiva, indicando aos interessados os filmes: “Amistad”, “O Juri” e “Advogado do Diabo”. Em sala, os educandos fizeram dinâmicas sobre a prática de justiça no nosso dia a dia.

Com o objetivo de tornar as aulas de matemática mais interativas e promover a autonomia dos alunos, o professor de matemática, Hélder, e o técnico de TI, Rolando, desenvolveram jogos digitais para consolidar algumas competências e habilidades trabalhadas em sala de aula. Na primeira atividade, os alunos foram ao laboratório de informática testar um jogo sobre o Teorema de Pitágoras. O jogo foi criado de forma interativa, oportunidade de aprender de forma lúdica. O resultado foi satisfatório e verificou-se uma participação efetiva de todos os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental que interagiram e aprovaram este tipo de aula. Ressalta-se que o papel dos jogos nas aulas é de tornar a aprendizagem prazerosa, motivada e desejada, tendo a construção do saber, de maneira descontraída, real e significativa. Isso é o que tanto professores como alunos almejam no ambiente escolar. Conforme relata Rolando “Ao aplicar o jogo com objetivos educacionais, é possível desenvolver inteligência, sentidos, habilidades artísticas e estéticas, afetividade, vivência de regras éticas e o relacionamento social”. Gamificação na escola é possível e dá certo!

Jogos matemáticos:

Publicação de artigo científico:

Leitura como fonte de prazer:

Projeto “Fazer Direito, você faria?”:

Expediente

Diretor: Padre Ricardo Sávio do Sacramento

Responsável: Heloísa Fonseca Pinto

Redação: Heloísa Fonseca, Hélder Tadeu Ribeiro e

Revisão: Ana Elisa Ribeiro de Carvalho

e Maria Amélia Ribeiro

Diagramação: Fabrício Sabino Carvalho

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Informativo do Colégio Salesiano-BH - 07 a 14 de junho de 2017 - Nº 016

uma produção do conhecimento

uma proposta de visita in loco

gamificação na escola

professora é entrevistada pelo jornal Pampulha