ix encontro de iniciaÇÃo cientifica universidade nove de julho – uninove/sp - sábado 10/11 -...

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Sindicalismo Docente Universitário na América Latina – história e embates políticos na contemporaneidade: 1990-2010. Apoio: CNPq, Uninove e Riaipe 3 Apoio: CNPq, Uninove e Riaipe 3 Introdução Durante os últimos 20 anos ocorreram diversas mudanças nas políticas educacionais em vários países na América Latina, não só no ensino básico, como também no ensino superior. Muitas dessas “reformas” apresentaram um viés neoliberal, caracterizando-se como um ataque as conquistas sociais na área no último período. O nosso trabalho tem como objetivo investigar a história da resistência e dos conflitos protagonizados entre os sindicatos docentes universitários e os seus respectivos governos nacionais. IX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA Universidade Nove de Julho – UNINOVE/SP Emerson Mathias História, Uninove, IC em Educação no PPGE/Uninove E-mail [email protected] Eric Ribeiro Ciências Sociais, Uninove, IC em Educação no PPGE/Uninove E-mail [email protected] Orientador Prof. Dr. Carlos Bauer Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove Co-Orientador Prof. Cássio Diniz SEE/MG e PPGE/Uninove Justificativa O ensino superior na América Latina tem um rico e longínquo histórico. Suas instituições são seculares e representam de certa forma o papel cultural e acadêmico introduzido e criado em nosso continente. Apesar de seu viés historicamente elitista, ocorreram muitas transformações no período pós-Segunda Guerra Mundial, que possibilitaram vislumbrar uma nova ótica em torno da educação. A ofensiva neoliberal a partir dos anos 1980 barrou o desenvolvimento desse processo. A lógica da mercantilização e da produtividade tornaram-se a tônica nas políticas públicas de vários países. Contudo, essa ofensiva não foi consensual ou linear. Deu-se embates políticos entre os trabalhadores da área (por meio de suas entidades) e os governos de cunho neoliberal. Diante disso, investigar as resistências contra essas “reformas” torna-se importante para compreender como se encontra atualmente as universidades latino- americanas do ponto de vista social e político. Metodologia Identificamos a metodologia de pesquisa nos marcos de uma abordagem qualitativa, fundamentada no materialismo histórico dialético e seus desdobramentos no campo da história social. A pesquisa qualitativa envolve a obtenção de dados descritivos, obtidos no contanto direto do pesquisador com a realidade estudada, enfatizando mais o processo do que o produto e se preocupa em retratar a pesquisa participante. Por isso, além da pesquisa bibliográfica, projetamos entrevistas e pesquisas em fontes primárias obtidas diretamente com as entidades sindicais envolvidas na temática abordada. Conclusão O nosso trabalho ainda se encontra em andamento. Contudo, a partir de nossas pesquisas preliminares, observamos a existência de práticas sindicais e políticas por parte dos trabalhadores do ensino superior, buscando resistir as ofensivas neoliberais entre o período de 1990 e 2010. Inclusive algumas estão ainda em andamento, demonstrando que os embates acerca da temática ainda pautam a atuação dos mesmos em vários países da América Latina. Bibliografia ARNAUT, Alberto. La evolución de los grupos hegemónicos en el SNTE. México: CIDE, 1992. BAUER, Carlos. A classe operária vai ao campus: Esboço de história social, trabalho precário, resistência e ousadia na universidade brasileira contemporânea. São Paulo: Sundermann, 2010. BITTAR, Marisa, FERREIRA Jr., Amarílio. Proletarização e sindicalismo de professores na ditadura militar (1964-1985). São Paulo: Ed. Pulsar, 2006. DAL ROSSO, Sadi, Associativismo e sindicalismo em educação: organização e lutas. Brasília: Paralelo 15, 2011. GINDIN, Julián. Sindicalismo docente, estado y reforma educativa en América Latina: Um aporte a la discusión desde una perspectiva histórica. Informe final Beca para Estudiantes Universitarios Destacados. Concurso 2001 de Becas y Subsidios para las Ciencias y las Humanidades. Buenos Aires: Fundación Antorchas, 2003.

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  • 1. Sindicalismo Docente Universitrio na Amrica Latina histria e embates polticos na contemporaneidade: 1990-2010. Apoio: CNPq, Uninove e Riaipe 3 IX ENCONTRO DE INICIAO CIENTIFICA Universidade Nove de Julho UNINOVE/SP Emerson MathiasIntroduo Histria, Uninove, IC em Educao no PPGE/Uninove E-mail [email protected] os ltimos 20 anos ocorreram diversas Eric Ribeiro Cincias Sociais, Uninove, IC em Educao no PPGE/Uninovemudanas nas polticas educacionais em vrios E-mail [email protected] na Amrica Latina, no s no ensino bsico, Orientador Prof. Dr. Carlos Bauer Programa de Ps-Graduao em Educao da Uninovecomo tambm no ensino superior. Muitas dessas Co-Orientador Prof. Cssio Dinizreformas apresentaram um vis neoliberal, SEE/MG e PPGE/Uninovecaracterizando-se como um ataque as conquistas Metodologiasociais na rea no ltimo perodo. O nosso trabalho Identificamos a metodologia de pesquisa nostem como objetivo investigar a histria da marcos de uma abordagem qualitativa,resistncia e dos conflitos protagonizados entre os fundamentada no materialismo histrico dialtico esindicatos docentes universitrios e os seus seus desdobramentos no campo da histria social. Arespectivos governos nacionais. pesquisa qualitativa envolve a obteno de dados descritivos, obtidos no contanto direto do pesquisador com a realidade estudada, enfatizando mais o processo do que o produto e se preocupa em retratar a pesquisa participante. Por isso, alm da pesquisa bibliogrfica, projetamos entrevistas e pesquisas em fontes primrias obtidas diretamente com as entidades sindicais envolvidas na temtica abordada. ConclusoJustificativa O nosso trabalho ainda se encontra em andamento.O ensino superior na Amrica Latina tem um rico e Contudo, a partir de nossas pesquisas preliminares,longnquo histrico. Suas instituies so seculares observamos a existncia de prticas sindicais ee representam de certa forma o papel cultural e polticas por parte dos trabalhadores do ensinoacadmico introduzido e criado em nosso superior, buscando resistir as ofensivas neoliberaiscontinente. Apesar de seu vis historicamente entre o perodo de 1990 e 2010. Inclusive algumaselitista, ocorreram muitas transformaes no esto ainda em andamento, demonstrando que osperodo ps-Segunda Guerra Mundial, que embates acerca da temtica ainda pautam apossibilitaram vislumbrar uma nova tica em torno atuao dos mesmos em vrios pases da Amricada educao. A ofensiva neoliberal a partir dos anos Latina. Bibliografia ARNAUT, Alberto. La evolucin de los grupos hegemnicos en el SNTE.1980 barrou o desenvolvimento desse processo. A Mxico: CIDE, 1992.lgica da mercantilizao e da produtividade BAUER, Carlos. A classe operria vai ao campus: Esboo de histriatornaram-se a tnica nas polticas pblicas de vrios social, trabalho precrio, resistncia e ousadia na universidade brasileira contempornea. So Paulo: Sundermann, 2010.pases. Contudo, essa ofensiva no foi consensual BITTAR, Marisa, FERREIRA Jr., Amarlio. Proletarizao e sindicalismo deou linear. Deu-se embates polticos entre os professores na ditadura militar (1964-1985). So Paulo: Ed. Pulsar, 2006.trabalhadores da rea (por meio de suas entidades) DAL ROSSO, Sadi, Associativismo e sindicalismo em educao: organizao e lutas. Braslia: Paralelo 15, 2011.e os governos de cunho neoliberal. Diante disso, GINDIN, Julin. Sindicalismo docente, estado y reforma educativa eninvestigar as resistncias contra essas reformas Amrica Latina: Um aporte a la discusin desde una perspectiva histrica. Informe final Beca para Estudiantes Universitarios Destacados.torna-se importante para compreender como se Concurso 2001 de Becas y Subsidios para las Ciencias y lasencontra atualmente as universidades latino- Humanidades. Buenos Aires: Fundacin Antorchas, 2003.americanas do ponto de vista social e poltico.