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ISPTECCONCURSO PARA SELECCIONAR DOCENTES

CONCURSO PARA SELECCIONAR DOCENTES NAS ÁREAS DAS ENGENHARIAS, TECNOLOGIAS ECIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

EDITAL N.o 1/2018

o INSTITUTOSUPERIORPOLlTECNICODETECNOLOGIASECIÊNCIAS(ISPTEC)torna público o Edital

de Concurso para a selecção de professorespara actuarem em Unidades Curriculares dos cursos

oferta dos por esta instituição, de acordo com o regulamento interno de contratação de

docentes.

Artigo 1°

Os Candidatos inscritos e que atendem os requisitos mínimos de selecção serão submetidos à

testes psicotécnicos, prova de conhecimento e à prova didáctica, obedecendo os critérios

estabelecidos neste Edital.

Artigo 2°

O teste psicotécnico é a primeira fase do processo de recrutamento e selecção de docentes. É

um conjunto de exercicios propostos ao candidato, para medir e avaliar aptidões, habilidades,

e conhecimentos para o desempenho da função. O teste terá a duração de aproximadamente

2 (duas) horas e meia.

Artigo 3°

A prova de conhecimento é a segunda fase do concurso e tem como objectivo avaliar os

conhecimentos gerais do candidato na área do concurso, bem como a sua capacidade de

expressão em linguagem técnica. A prova será escrita e terá uma duração máxima de duas

horas, sem consulta ao material bibliográfico ou a legislação.

Artigo 4°

A prova didáctica é a terceira e última fase do concurso e consistirá na apresentação de uma

mini-aula com objectivo de aferir a capacidade do candidato em relação aos procedimentos

didácticos do ensino superior, abrangendo comunicação, organização do pensamento,

planeamento, apresentação da aula, domínio de conhecimento sobre o tema abordado, e

abarca:

1. Tempo mínimo de 20 minutos e máxima de 30 minutos;

2. Caberá ao presidente do júri informar ao candidato sobre o término do tempo da prova

didáctica, com a antecedência de cinco minutos;

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3. O candidato será eliminado se o tempo da sua exposição for inferior ao mínimo

estabelecido;

4. O candidato será penalizado em um ponto por minuto extra consumido no tempo da

sua exposição, na nota de cada membro do júri;

5. Os membros do júri farão arguição ao candidato sobre o tema apresentado e sobre os

procedimentos didácticos e metodológicos, não excedendo o tempo de dez minutos

para cada candidato;

6. Durante a mini aula, o candidato não poderá ser interrompido por nenhum dos membros

do júri.

Artigo 5°

O sorteio do tema e a prova de conhecimento é realizado no mesmo dia. Para a prova didáctica

o sorteio será realizado, no mínimo, com 24 horas de antecedência. Para a prova de

conhecimento, um dos candidatos sorteará um tema comum a todos os candidatos inscritos na

mesma área de concurso. O tema sorteado para a prova de conhecimento, será diferente para

prova didáctica. Os temas a serem sorteados por área de conhecimento do Concurso estão

descritos no Anexo do presente Edita!.

Artigo 6°

A pontuação referente à avaliação da prova didáctica corresponderá à média aritmética das

notas atribuídas individualmente pelos membros do júri examinador, na escala de O (zero) a 20

(vinte) valores, com apenas uma casa decimal, resguardando-se o sigilo da nota de cada um, "

obedecendo os seguintes critérios:

1. Cada membro do júri deverá atribuir uma nota ao candidato, na escala de O (zero) a 20

(vinte) valores, com apenas uma casa decimal;

2. Será eliminado do concurso o candidato que obtiver pontuação inferior a 12 (doze)

valores em qualquer uma das provas;

3. Imediatamente, após o término de cada prova didáctica, o júri lavrará a acta, que será

assinada por todos os membros examinadores, relatando os factos relevantes ocorridos

em cada etapa.

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Artigo 7°

A avaliação da prova de conhecimentos será realizada por um júri integrado por três

especialistas na área do Concurso e orientado com base nos seguintes critérios:

1. A pontuação corresponderá à média aritmética das notas atribuídas individualmente

pelos membros do júri examinador, na escala de O(zero) a 20 (vinte) valores, com apenas

uma casa decimal, resguardando-se o sigilo da nota de cedo um;

2. Será eliminado do concurso o candidato que obtiver pontuação inferior a 12 (doze)

valores em qualquer uma das provas;

3. Imediatamente, após o término da correcção da prova de conhecimento, o júri lavrará

a acta, que deverá serassinada por todos os membros examinadores, relatando os factos

relevantes ocorridos em cada etapa.

Artigo 8°

Compete aos júris encaminhar os resultados de todo o processo para o Departamento de

RecursosHumanos que os divulgará, directamente oos-condidotos participantes.

Parágrafo único. A homologação dos resultados do Concurso será feita por acto do Director

Geral do ISPTEC,mediante encaminhamento do Departamento de Recursos Humanos para a

Direção Académica, depois de esgotados os prazos dos recursos previstos no Regulamento

interno e deliberação do Conselho Pedagógico da Instituição.

Artigo 9°

O candidato poderá, no prazo de até dois dias úteis, depois da publicação dos resultados,

interpor recurso que será apreciado e julgado pelo Departamento de RecursosHumanos e pela

Direcção Acodérnlco do ISPTEC.

Parágrafo único. O resultado do recurso será publicado pelo Departamento de Recursos

Humanos do ISPTEC,em até três dias úteis após a interposição do mesmo.

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CONCURSO PARA SElECCIONAR DOCENTES

ArtigolOO

O prazo de validade de cada concurso será de um ano.

Artigo 110

O candidato indicado para tomar posse como docente deverá providenciar a relação de

documentos previamente solicitados pelo Departamento de RecursosHumanos do ISPTEC.


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CONCURSO PARA SELECCIONAR DOCENTES

ANEX01: Temas por área de conhecimento do Concurso para a Prova de Conhecimento epara a Prova Didáctica/I Semestre/2018

Área do conhecimento Temas do ConcursoData e Horório dos

Testes

ENGENHARIA CIVIL

CONCRETO ARMADO

1. Linhas de influência dos esforços internos(momento fletor, esforço transverso, esforçoaxial).

2. Princípio dos Trabalhos Virtuais (PTV).Aplicaçãoa vigas estaticamente determinadas. Sistemareticulado, ao cálculo deformações em vigashiperestéticas.

3. Os estados limiteselementos emArmado. (Flexão ecompressão) .

e o dimensionamento dosestruturas de Betão

Esforço Transverso, torção e

Teste Psicotécnico

02/02/2018Sorteio e Prova de

Conhecimento9/02/2018

Sorteio da ProvaDidáctica

15/02/2018.

4. O dimensionamento dos elementosestruturas de betão Pré-esforçado.

Realização da Provaem Didáctica

16/02/20185. Análise e Dimensionamento de Elementos em

EstruturasMetálicas (Flexão e Esforço Transverso,torcão e cornoressõo). •

ENGENHARIA

ELECTROTÉCNICA

MICROPROCESSADORES

Microprocessador/Microcontrolador. Modos de

endereçamento. Memórias: tipos e aplicações.

2. Linguagem Assembler. Conjunto de instruções.

Mnemónicos. Instruções de Transferência de~----------------~

Informação, Aritmética, Lógica de Controlo e

Booleana.

1. Arquitectura de um microprocessador de 8 bits.

da Arquitectura TípicaDefinição

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deTeste Psicotécnico

02/02/2018

Sorteio e Prova deConhecimento

9/02/2018

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3. Diagramas de tempo da CPU.Rotinas típicas de

controlo: rotinas de tempo, escrita e leitura de

periféricos e memórias.

4. Diagramas de tempo do CPU.Rotinas típicas de

controlo: rotinas de tempo, escrita e leitura de

periféricos e memórias.

5. Portas de entrada e saída, conversores A/D e

D/A. Interface com Displays (LCD).

Sorteio da ProvaDidáctica15/02/2018.

Realização da ProvaDidáctica16/02/2018

ENGENHARIA QUíMICA

CÁLCULO DE

REACTORES

3. Mecanismo e cinética de reacções catalíticas

heterogéneas: fases do processo catalítico,

difusão externa, difusão interna, adsorção e f----------J

reacção. Realização da ProvaDidáctica

4. Importãncia dos catalisadores: definições, 16/02/2018

1 . Obtenção da expressão da velocidade:

Reacções com cinética simples; cinética das

reacções equilibradas; cinética de sistemastom

mais de uma reacção simultãnea.

2. Dimensionamento reactores ideais,de

isotérmico e não-isotérmico.

conceitos teorias, propriedadese

classificação.

5. Aplicações industriais da catálise heterogénea.

6. Aquisição experimental de dados cinéticos.

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e

Teste Psicotécnico

02/02/2018


9/02/2018Sorteio da Prova

Didáctica"15/02/2018.

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ENGENHARIA DE

QUíMICA

PROCESSOS QUíMICOS

1. Processosde produção química.

2. Classificação das indústrias.

3. Operações unitárias nas indústrias químicas.

4. Classificação das indústrias químicas e seus

segmentos.

5. Indústrias químicas, energia e meio ambiente.

Teste Psicotécnico

02/02/2018Sorteio e Prova de


Sorteio da ProvaDidáctica

15/02/2018.


ENGENHARIA

INFORMÁTICA

PROGRAMACÃO PARA

ENGENHARIA

ENGENHARIA

INFORMÁTICA

COMPUTACÃO

GRÁFICA

ENGENHARIA

INFORMÁTlCA

1. Estruturasde decisão ou selecção.

2. Estruturasde repetição.

3. Sintaxe e técnicas de manipulação de

Vectores.

4. Sintaxe e técnicas de manipulação de Matrizes.

5. Selecção múltipla - switch.

6. Funções predefinidas de manipulação de

Strings.

1. Primitivosgráficos Bidimensionais(2D).

2. Splines. Aliasing e Antialiasing . zoom in e

Zoom out.

3. Transformação Geométricas

Bidemensionais (2D).

4. Composições de Transformações

Geométricas.

5. Técnicas de Interpolação e dizimação.

6. Compressão de imagens e vídeo.

Compressão com e sem perdas.

1. Ciclo de vida de software e Modelos de processos.

2. Metodologias de desenvolvimento de Software.

3. Modelação de sistemas de software com UML.

4. Planificação e estimação de software.

Teste Psicotécnico02/02/2018


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Didáctica15/02/2018











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ISPTEC

-CONCURSO PARA SELECCIONAR DOCENTES

ENGENHARIA DE

SOFTWARE

5. Modelação de Negócios e Processos.

6. Engenharia de Requisitos.


ENGENHARIA

MECÂNICA

RESISTÊNCIA DOS

MATERIAIS li

ENGENHARIA

MECÂNICA

Sorteio da ProvaDidáctica15/02/2018

4. Flambagem: Carga crítica. Coluna ideal com

apoios de pinos. Colunas com vários tipos de r---~~==~~----~apoio. A fórmula da ~ecante. Flambagem

inelástica. Projecto de colunas para cargas

concêntricas. Projecto de colunas para cargas

excêntricas.

1. Flexão assimétrica.

2. Deflexão em vigas e eixos.

3. Cargas combinadas: Vasos de pressão de

paredes finas. Estado de tensão causado por

cargas combinadas.

5. Fadiga.

6. Métodos de energia: Trabalho externo e energia

de deformação. Energia de deformação

elástica para vários tipos de carga. Conservação

de energia. Carga de impacto. Princípio do

trabalho virtual. Teorema de Castigliano.

1. Noções Básicas sobre projectos. Introdução;

fases de projecto; reconhecimento

identificação; modelos matemáticos; avaliação

e apresentação; factores de projecto; aspectos

económicos.

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e


09/02/2018



09/02/2018



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ISPTEC

-CONCURSO PARA SELECCIONAR DOCENTES

METODOLOGIA DO

PROJECTO MECÂNICO

ENGENHARIA

MECÂNICA

ELEMENTOS DE

MÁQUINAS I

2. Falhas de componentes mecânicos: causas,

modos de falha.

básicas3. Relações de dimensionamento:


Realizaçâo da ProvaDidáctica16/02/2018

coeficiente de segurança. Dimensionamento a

Resistência. Concentraçâo de tensões. Valores

do coeficiente de segurança.

4. Conceito de Projecto de Engenharia.

Naturezas dos projectos quanto a sua

diversidade. Definiçâo de Projecto.~

Diferentes características que deve ter um

projecto.

5. Aspectos gerais de projecto de Máquina.

Elementosde formulaçâo de projectos. Diga três.

Metodologia a seguir para a realizaçâo de um

projecto de máquinas. Procedimento sugerido

para o projectista na sequência de um projecto

de máquinas.

1. Elementos de Fixaçâo. Características gerais dos

elementos de fixaçâo. Conceitos básicos sobre

parafusos, rebites, soldas, molas, pinos e

chavetas. Normalizaçâo. Tipos de montagem.

Dimensionamento. Aplicações

2. Eixose Árvores. Introduçâo. Orientações gerais

no projecto de árvores: evitando tensões e

deformações dos elementos, limites

recomendados. Exemplos.

3. Mancais. Mancais de rolamento: conceitos

gerais de rolamento; tipo de rolamento a ser

usado no projecto; carregamento axial;

dimensionamento de rolamento; capacidade

de carga do mancal; atrito; lubrificaçâo;

aquecimento.

4. Elementos de junçâo. Conceitos básicos sobre

parafusos, rebites, soldas, pinos e chavetas;


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TestePsicotécnico02/02/2018


09/02/2018 "


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ISPTEC

ENGENHARIA

MECÂNICA

MECÂNICA GERAL I E 11

GESTÃO


Normalização; Tipos de montagem;

Dimensionamento; Aplicações.

5. Resistência de elementos mecãnicos. Falhas

resultantes de cargas estáticas: hipóteses de

falha (tensão normal máxima, tensão de corte

máxima, energia de distorção); falhas em

materiais dúcteis; falhas em materiais frágeis.

Falhas resultantes de cargas dinâmicas:

introdução à fadiga; resistência à fadiga; limite~

de resistência à fadiga; vida finita; fadiga

acumulativa; fatores modificadores do limite de

resistência; tensões flutuantes; resistência sob

tensões variáveis; resistência na torção; falha

devido a tensões combinadas; resistência

superficial.

1. Corpos rígidos - Sistemasequivalentes de forças.

2. Equilíbrio de corpos rígidos.

3. Forças distribuídas: Centroides e Centros de

Gravidade.

4. Análise de estruturas: Treliças, Estruturas.

5. Forças distribuídas em vigas e cabos.

1. Gestão de Empresas Públicas: Conceitos eEvolução.

2. Problemas contemporâneos da administraçãopública.

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09/02/2018





09/02/2018

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-GESTÃO E Sorteio da Prova

ADMINISTRACÃO3. Política Públicos. Didáctica

15/02/2018PÚBLICA 4. Política monetária e política fiscal.

Realização da Prova5. Orçamento e Contabilização. Didáctica

16/02/201

L Contabilidade nacional (A Medição agregada da

ECONOMIA Actividade Económica).Teste Psicotécnico

02/02/2018

MACROECONOMIA 2. Instrumentos para Resolver problemas. ~Macroeconómico: Modelo IS-LM. Sorteio e Prova de


3. Política orçamental.Sorteio da Prova

4. Teorias da Demanda de Moeda e Inflação. Didáctica15/02/2018

5. Mercado de trabalho, emprego e desemprego. Realização da ProvaDidáctica16/02/2018

Teste Psicotécnico

ECONOMIA L Comportamento do Consumidor. 02/02/2018

Sorteio e Prova de2. Determinação da Demantla Individual e de' Conhecimento

09/02/2018MICROECONOMIA Mercado.

Sorteio da Prova3. Estrutura de Mercado. Didáctica

15/02/2018 "4. Teoria de Jogos.

Realização da Prova5. Mercado com Informações Assimétricas. Didáctica

16/02/20186. Externalidades e Bens Públicos.

"

, - "c


L Comportamento do Consumidor.Sorteio e Prova de


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ECONOMIA 2. Determinação da Demanda Individual e de Sorteio da ProvaDidáctica

Mercado. 15/02/2017MICROECONOMIA

3. Estrutura de Mercado.Realização da Prova

4. Teoria de Jogos. Didáctica

5. Mercado com Informações Assimétricos. 16/02/2018

6. Externalidades e Bens Públicos.

~ Teste PsicotécnicoECONOMIA 02/02/2018

1. A Escola Clássica. Sorteio e Prova de

HISTÓRIA DO Conhecimento

PENSAMENTO2. O Marxismo. 09/02/2018

Sorteio da ProvaECONÓMICO 3. A Escola Neoclássica. Didáctica

15/02/20184. O Keynesianismo. Realização da Prova

Didáctica5. A Escola Estruturalista da CEPAL. 16/02/2018

. .Teste Psicotécnico

02/02/20181. Método do Valor Presente Líquido

ANÁLISE DE Sorteio e Prova de

INVESTIMENTOS 2. Método do Benefício Custo Conhecimento09/02/2018 "

3. Método da Taxa Interna de RetornoSorteio da Prova

4. Depreciação Didáctica15/02/2018

5. LeasingRealização da Prova


Teste PsicotécnicoLíNGUA PORTUGUESA 02/02/2018

1. Tipos de leitura e os seus objectivos.

PRODUÇÃO E Sorteio e Prova de

INTERPRETAÇÃO DE2. Coerência e Coesão. Conhecimento

09/02/2018TEXTOS

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3. Géneros Argumentativos. Sorteio da ProvaDidáctica

4. Pronominalização. 15/02/2018

5. Redacção de um comentário. Realização da ProvaDidáctica

6. Relações Semãnticas das palavras. 16/02/2018

l. Using learning resources to enhance teaching Teste Psicotécnico02/02/2018

and learning.Sorteio e Prova de

2. Lesson planning as a vital component of the ConhecimentoLíNGUA ~ 09/02/2018

ESTRANGEIRA teaching-Iearning processoSorteio da Prova

INGLES I 3. Teaching strategies for actively engage students Didáctica15/02/2018

in the classroom.Realização da Prova

4. Using different types of assessment to enhance Didáctica16/02/2018

student learning.

5. Designing teaching materiais to support

teaching and learning in a variety of contexts .

. .LíNGUA ESTRANGEIRA l. Using learning resources to enhance teaching Teste Psicotécnico

02/02/2018and learning.

INGLES 111 Sorteio e Prova de2. Lesson planning as a vital component of the Conhecimento

09/02/2018teaching-Iearning processo

Sorteio da Prova3. Teaching strategies for actively engage students Didáctica

15/02/2018in the classroom.

Realização da Prova4. Using different types of assessment to enhance Didáctica

16/02/2018student learning.

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