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AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM ENSINO SECUNDÁRIO Ano Letivo 2015/2016 DISCIPLINA DE HISTÓRIA A - 12º ANO

|PLANIFICAÇÃO ANUAL| Documento(s) Orientador(es): Programa e Projecto Educativo

TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS TEMPO AVALIAÇÃO

Módulo 6 Recuperação de conteú-dos da planificação 11º ano Módulo 7. Crises, emba-tes ideológicos e muta-

[4. Portugal, uma sociedade capi-

talista dependente

- As transformações do regime

político na viragem do século: os

problemas da sociedade portu-

guesa e a contestação da mo-

narquia; a solução republicana e

parlamentar – a Primeira Repú-

blica

5. Os caminhos da cultura

- A confiança no progresso cien-

tífico; avanço das ciências exa-

tas e emergência das ciências

sociais. A progressiva generali-

zação do ensino público.

- O interesse pela realidade soci-

al na literatura e nas artes – as

novas correntes estéticas na

viragem do século.

- Portugal: o dinamismo cultural

do último terço do século

Conceitos: Soviete, Ditadura do proletariado, Centralismo democrá-

Compreender as condições em que ocorreu o esgo-

tamento do liberalismo monárquico e o fortaleci-

mento do projeto republicano de transformação

social e política.

Valorizar a afirmação dos regimes demoliberais, não

obstante a permanência de formas de discrimina-

ção.

Caraterizar o movimento de renovação no pensa-

mento e nas artes de finais de século.

Recupera-ção de conteúdos 11º Ano: 19 aulas (45m)

Testes e prepara-ção: 14 aulas (45m)

Domínio Socio afetivo:

Aplicação dos crité-rios aprovados na escola.

Domínio Cognitivo:

Início do ano: teste diagnóstico.

1º e 2º período: 2 a 3 testes sumativos.

3º período: 1 a 2 testes sumativos

Ao longo do ano le-tivo: Relatórios de aula / TPC

Ao longo do ano: Trabalhos individu-ais.


Planif. 12º 2015-2016 Página 2 de 12

ções culturais na primei-ra metade do século XX

tico, Comunismo, Marxismo-leninismo, Anomia social, Feminis-mo, Relativismo, Psicanálise, Mo-dernismo,, Vanguarda cultural, Expressionismo, Fauvismo, Cubis-mo, Abstraccionismo, Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo, Craque bolsista, Deflação, Inflação, Totali-tarismo, Fascismo, Nazismo, Cor-porativismo, Anti-semitismo, Geno-cídio, Propaganda, Intervencionis-mo, New Deal, Cultura de massas, Estandardização de comportamen-tos, Media, Funcionalismo, Realis-mo socialista] (Pontos de aprofundamento: 1.1., 1.2., 1.4., 1.5., 2.2., 2.3. e 2.5)

1. As transformações das primeiras décadas do século XX

1.1. Um novo equilíbrio global - A geografia política após a Primeira Guerra Mundial. A Sociedade das Nações. - A difícil recuperação eco-nómica da Europa e a de-pendência em relação aos Estados Unidos.

1.2. A implantação do marxis-mo-leninismo na Rússia: a construção do modelo so-viético.

1.3. A regressão do demolibera-lismo - O impacto do socialismo revolucionário; dificuldades económicas e radicalização dos movimentos sociais; emergência de autoritaris-mos.

o Destacar a especificidade das ideologias em

confronto e os processos de radicalização que ocorreram;

o Salientar as relações entre os aspetos econó-micos, políticos e ideológicos e as transforma-ções socioculturais e de mentalidade que pro-gressivamente se foram afirmando;

o Clarificar a evolução de Portugal no período em análise, destacando os condicionalismos inter-nos e as marcas da influência de modelos ex-ternos.

Módulo 7: 68 aulas (45m)



1.4. Mutações nos comporta-mentos e na cultura - As transformações da vi-da urbana e a nova sociabi-lidade; a crise dos valores tradicionais; os movimen-tos feministas. - A descrença no pensa-mento positivista e as no-vas concepções científi-cas. - As vanguardas: rupturas com os cânones das artes e da literatura.

1.5. Portugal no primeiro pós-guerra - As dificuldades económi-cas e a instabilidade políti-ca e social; a falência da 1ª República. A política educativa da 1ª República como fator de pro-gresso sócio – económico e cultural. - Tendências culturais: en-tre o naturalismo e as van-guardas. 2. O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30

2.1. A grande depressão e o seu impacto social

2.2. As opções totalitárias - Os fascismos, teoria e práticas: uma nova ordem nacionalista, anti-liberal e anti-socialista; elites e en-quadramento das massas; o culto da força e da vio-lência e a negação dos di-

o Compreender o corte que se opera na mentali-dade confiante e racionalista da sociedade bur-guesa de início do século XX, devido ao choque da Primeira Guerra Mundial, às crises subse-quentes e à evolução técnica do mundo indus-trial;

o Reconhecer como principais vetores da mu-dança cultural, no limiar do século, a emergên-cia do relativismo científico, a influência da psi-canálise e a rutura com os cânones clássicos da arte europeia;

o Compreender a expansão de regimes autoritá-rios como reflexo do problema do enquadra-mento das massas na vida política, em países em que a democracia representativa não se consolidara;

o Avaliar o impacto exercido pelo modelo soviéti-

co nos movimentos sociais e nas opções de po-lítica interna e externa dos Estados demolibe-rais;

o Relacionar os períodos de crise gerados pelo capi-talismo liberal com a expansão de novas ideologias e com a inflexão intervencionista dos Estados de-mocráticos;

o Distinguir as medidas educativas da 1ª República e o seu legado para o desenvolvimento nacional.



reitos humanos; a autarcia como modelo económico. - O estalinismo: planifica-ção da economia, colecti-vização dos campos, buro-cratização do partido; re-pressão.

2.3. A resistência das demo-cracias liberais - O intervencionismo do Estado. - Os governos de Frente Popular e a mobilização dos cidadãos.

2.4. A dimensão social e política da cultura

- A cultura de massas e o desejo de evasão; os gran-des entretenimentos colecti-vos; os media, veículo de modelos socioculturais. - As preocupações sociais na literatura e na arte; o funcio-nalismo e urbanismo. - A cultura e o desporto ao serviço dos Estados.

2.5. Portugal: o Estado Novo - O triunfo das forças con-servadoras; a progressiva adopção do modelo fascis-ta italiano nas instituições e no imaginário político. - Uma economia submetida aos imperativos políticos: prioridade à estabilidade financeira; defesa da rura-lidade; obras públicas e condicionamento industri-al; a corporativização dos sindicatos. A política colo-

o Caracterizar as ruturas estéticas e as novas correntes artísticas.

o Caracterizar a ideologia fascista, distinguindo particularismos e influências mútuas;

o Compreender os condicionalismos internos e externos que, em Portugal, conduziram à falên-cia do projeto político e social da 1ª República e que favoreceram a ascensão de forças conser-vadoras e a implantação de um regime autoritá-rio;

o Reconhecer que, no Estado Novo, a defesa da estabilidade e da autarcia se apoiou na adoção de mecanismos repressivos e impediu a mo-dernização económica e social do país;

o Distinguir cultura de elites e cultura de massas, avaliando o peso das massas nas transformações socioculturais e identificando formas de controlo do comportamento das mesmas.



Módulo 8. Portugal e o Mundo da Segunda Guer-ra Mundial ao início da década de 80 – Opções internas e contexto inter-nacional.

nial. - O projecto cultural do re-gime.

3. A degradação do ambiente in-ternacional - A irradiação do fascismo no

mundo. - As hesitações face à Guerra

Civil de Espanha; a aliança contra o imperialismo do eixo nazi-fascista; a mundializa-ção do conflito.

Conceitos: Descolonização, Guer-ra Fria, Social-democracia, Demo-cracia cristã, Sociedade de consu-mo, Democracia popular, Maoísmo, Movimento nacionalista, Terceiro Mundo, Neocolonialismo, Oposição democrática, Poder popular*, Naci-onalização, Reforma agrária, Ex-pressionismo abstracto, Pop art, Arte conceptual, Existencialismo, Ecumenismo, Ecologia, Movimento pacifista, Contracultura] (Pontos de aprofundamento: 1.2., 2.1. e 2.2) 1. Nascimento e afirmação de um

novo quadro geopolítico 1.1. A reconstrução do pós-guerra.

- A definição de áreas de in-fluência; a Organização das Nações Unidas; as novas re-gras da economia internacio-nal. A primeira vaga de descolo-nizações.

1.2. O tempo da Guerra Fria - a

o Destacar a interacção entre a política interna e ex-terna dos Estados, e o seu condicionamento por factores geoestratégicos;

o Realçar a profundidade da ruptura operada pela Revolução de Abril na sociedade portuguesa, bem

Módulo 8: 68 aulas (45m)



consolidação de um mun-do Bipolar - O mundo capitalista: a política de alianças lidera-da pelos EUA; a prosperi-dade económica e a socie-dade de consumo; a afir-mação do Estado-providência. - O mundo comunista: o expansionismo soviético; opções e realizações da economia de direcção cen-tral. - A escalada armamentista e o início da era espacial.

1.3. A afirmação de novas potên-cias

- O rápido crescimento do Japão; o afastamento da China do bloco soviético; a ascensão da Europa. - A política de não-alinhamento; a segunda vaga de descolonizações.

1.4. O termo da prosperidade económica: origens e efeitos.

2. Portugal do autoritarismo à

democracia. 2.1. Imobilismo político e cres-

cimento económico do pós--guerra a 1974. - Estagnação do mundo ru-ral; emigração. Surto in-

como o seu impacto internacional;

o Evidenciar as transformações socioculturais do ter-ceiro quartel do século, quer ampliando tendências já desenhadas no período anterior, quer anuncian-do mudanças que se afirmarão a partir dos anos oi-tenta

o Compreender que, após a 2ª Guerra Mundial, a

vida internacional foi determinada pelo confron-to entre as duas superpotências defensoras de ideologias e de modelos político-económicos antagónicos;

o Caracterizar as políticas económicas e sociais das democracias ocidentais, no 2º pós-guerra;

o Perspectivar as razões do crescimento econó-mico do mundo ocidental, bem como as da re-cessão dos anos 70 e as respectivas implica-ções sociais;

o Relacionar a aceleração dos movimentos inde-pendentistas com o direito internacional esta-belecido após a Segunda Guerra Mundial e com a luta das superpotências no contexto da Guer-ra Fria;

o Identificar os condicionalismos que concorre-ram para o enfraquecimento do bipolarismo na década de 70;



dustriale urbano; fomento económico nas colónias. - A radicalização das opo-sições e o sobressalto polí-tico de 1958; a questão co-lonial - soluções preconi-zadas, luta armada, isolamento in-ternacional. - A “primavera marcelista”: reformismo político não sustentado; o impacto da guerra colonial.

2.2. Da Revolução à estabiliza-ção da democracia - O Movimento das Forças Armadas e a eclosão da Revolução. - Desmantelamento das es-truturas de suporte do Es-tado Novo; tensões políti-co-ideológicas na socieda-de e no interior do movi-mento revolucionário; polí-tica económica anti-monopolista e intervenção do Estado nos domínios económico e financeiro. A opção constitucional de 1976. - O reconhecimento dos movimentos nacionalistas e o processo de descoloni-zação. - A revisão constitucional de 1982 e o funcionamento das instituições democrá-

o Analisar a manutenção do regime do Estado Novo nos anos do pós-guerra no quadro inter-nacional da Guerra Fria;

o Relacionar a fragilidade da tentativa liberaliza-dora e de modernização económica do marce-lismo com o anacronismo da sua solução para o problema colonial;

o Perspetivar o sucesso da Revolução de 74 no contexto da evolução interna do país e no qua-dro internacional;

o Reconhecer a modernização da sociedade por-tuguesa nas décadas de 60 e 70, nos compor-tamentos demográficos, na modificação de es-trutura da população activa e na relativa apro-ximação dos portugueses a padrões de com-portamento europeus;

o Identificar na Constituição de 1976 e na Revisão de 1982 a evolução do projecto de sociedade para Portugal emergente da Revolução de Abril;



Módulo 9. Alterações geo - estratégicas, tensões políticas e transforma-

ticas. 2.3. O significado internacional

da revolução portuguesa.

3. As transformações sociais e cul-turais do terceiro quartel do sécu-lo XX - A importância dos pólos cultu-rais anglo-americanos. A reflexão sobre a condição humana nas ar-tes e nas letras. O progresso ci-entífico e a inovação tecnológica. - A evolução dos media: os no-vos centros de produção cinema-tográfica; o impacto da TV e da música no quotidiano; a hege-monia de hábitos socioculturais norte-americanos. - Alterações na estrutura social e nos comportamentos: a terciari-zação da sociedade; os anos 60 e a gestação de uma nova men-talidade - procura de novos refe-rentes ideológicos, contestação juvenil, afirmação dos direitos da mulher. A Revolução sexual e dos anos sessenta

Conceitos: Perestroika, Cidadania

o caracterizar as transformações culturais e de men-talidade ocorridas no período em estudo, reconhe-cendo o impacto no quotidiano da inovação cientí-fica e tecnológica e da pressão dos media;

o valorizar o empenhamento cívico e político, reco-nhecendo a importância do oposicionismo da soci-edade civil na desagregação de regimes autoritá-rios;

o Compreender o papel dos mass - media nas mu-danças dos comportamentos sociais;

o Educar para a prevenção das DST;

o Preservar os direitos da mulher;

Módulo 9 :56 aulas



ções socioculturais no mundo actual.

europeia, Tribalismo, Sionismo, Fundamentalismo, Interculturalida-de, Ambientalismo, Globalização, Neo-liberalismo, Biotecnologia, Pós-modernismo, PALOP] (Pontos de aprofundamento: 1.2., 2.1. e 3.)

1. O fim do sistema internacio-nal da Guerra Fria e a per-sistência da dicotomia Norte-Sul

1.1. O colapso do bloco soviético e a reorganização do mapa político da Europa de Leste. Os problemas da transição para a economia de mercado

1.2. Os pólos do desenvolvi-mento económico - Hegemonia dos Estados Unidos: supremacia militar, prosperidade económica, dinamismo científico e tec-nológico. - Consolidação da comuni-dade europeia; integração das novas democracias da Europa do Sul; a UE e as dificuldades na constitui-ção de uma Europa políti-ca. - Afirmação do espaço económico da Ásia-Pacífico; a questão de Ti-mor. - Modernização e abertura da China à economia de mercado; a integração de Hong Kong e de Macau.

1.3. Permanência de focos de

o Proporcionar uma visão do novo quadro internaci-onal decorrente das transformações dos anos 80, evidenciando a diversidade de situações no mundo contemporâneo;

o Destacar as alterações decorrentes da sociedade da informação e das novas perspetivas de globali-zação;

o Compreender o impacto da desagregação do bloco soviético na evolução geopolítica internacional;

o Caracterizar polos de desenvolvimento econó-mico uniformizados pela economia de mercado e diferenciados pelas áreas culturais de perten-ça;

o Analisar as dinâmicas de transformação da Eu-ropa, identificando a sua importância no siste-ma mundial e perspectivando nesse processo a

(45m)



tensão em regiões periféri-cas - Degradação das condições de existência na África subsaariana; etnias e Esta-dos. - Descolagem contida e en-dividamento externo na Amé-rica latina; ditaduras e movi-mentos de guerrilha; a ex-pansão das democracias. - Nacionalismo e confrontos políticos e religiosos no Mé-dio Oriente e nos Balcãs.

2. A viragem para uma outra era 2.1. Mutações sociopolíticas e

novo modelo económico - O debate do Estado-Nação; a explosão das rea-lidades étnicas; as ques-tões transnacionais: mi-grações, segurança, ambi-ente. - Afirmação do neo-liberalismo e globalização da economia. Rarefacção da classe operária; declínio da militância política e do sindicalismo.

2.2. Dimensões da ciência e da cultura no contexto da globa-lização - Primado da ciência e da inovação tecnológica; revolu-ção da informação; ciência e desafios éticos; declínio das vanguardas e pós-modernismo.

situação de Portugal;

o Reconhecer a crise das sociedades do “Tercei-ro Mundo” e o papel da Guerra Fria e do seu desfecho na persistência de tensões pluriétni-cas ou nacionalistas em regiões periféricas;

o Analisar elementos definidores do tempo pre-sente – fenómeno da massificação; hegemonia da cultura urbana; triunfo da eletrónica; ideolo-gia dos direitos humanos; consciência ecológi-ca;

o Valorizar uma nova cidadania de envolvimento em causas universais de dimensão ética.

o Refletir sobre a especificidade do percurso por-tuguês no último quartel do século XX;



(*) A negrito estão assina-lados os conteúdos e aprendizagens/objetivos estruturantes.

- Dinamismos socioculturais: revivescência do fervor reli-gioso e perda de autoridade das Igrejas; individualismo moral e novas formas de as-sociativismo; hegemonia da cultura urbana.

3. Portugal no novo quadro in-ternacional - A integração europeia e as suas implicações. As relações com os países lusófonos e com a área ibero americana.

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