INSTRUÇÕES

1 Este caderno é constituído de dezenove questões.

2 Caso o caderno de prova esteja incompleto ou tenha qualquer defeito, solicite ao fiscal de sala

mais próximo que tome as providências cabíveis.

3 Esta prova contém dois tipos de questões: questões que envolvem reconhecimento auditivo

(questões de 1 a 11), identificadas pelo ícone , e questões que podem ser respondidas

diretamente, sem o auxílio de gravação (questões de 12 a 19).

4 Os trechos musicais de I a XV serão executados em seqüência. Cada trecho musical será

tocado três vezes seguidas, sem interrupção, no início da prova e após decorrida a metade do

tempo de prova. Na gravação, já estão incluídos os intervalos de silêncio necessários entre cada

trecho para que o candidato possa responder às questões. A gravação que será executada

inclui uma campainha de alerta após cada período de silêncio, para indicar o início de um novo

trecho ou de sua repetição.

5 O candidato deve ler, antes da execução de cada trecho musical, o enunciado da(s)

questão(ões) correspondente(s), de modo a estar preparado para identificar os elementos

solicitados.

6 O candidato poderá utilizar a folha pautada de rascunho, incluída no final deste caderno de

prova. Entretanto, somente as respostas transcritas para os espaços de resposta da prova serão

corrigidas. Não serão avaliadas respostas escritas em local indevido.

7 Não serão prestadas informações a respeito das questões além daquelas contidas neste

caderno.

8 A duração do teste é de quatro horas, já incluído o tempo destinado à identificação — que será

feita no decorrer do teste.

9 Durante o teste, o candidato não deverá levantar-se ou comunicar-se com outros candidatos.

10 Nenhuma folha deste caderno pode ser destacada.

11 É vedado o uso de material de consulta bem como o empréstimo de material no decorrer do

teste, mesmo tratando-se de material de candidato que já tenha terminado o teste.

12 Ao término do teste, chame o fiscal de sala mais próximo e devolva-lhe este caderno. Após esse

procedimento, retire-se do local do teste.

13 A desobediência a qualquer uma das recomendações constantes nas presentes instruções

poderá implicar a anulação do teste do candidato.

14 No dia 4/11/2004, o resultado da prova de habilidades específicas será divulgado nos quadros

de avisos do Departamento de Música e na Internet, no endereço http://www.cespe.unb.br.

UnB / CESPE / 1. Vestibular de 2005 – PAS 3.ª Etapa – Subprogram a 2002 – Aplicação: 17/10/2004 É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.o

Prova de Habilidades Específicas – Música (Bacharelado) e Educação Artística: Música (Licenciatura) – 1 –

Nas questões de 1 a 19, responda de acordo com o comando de cada uma delas. Nas questões 2, de 4 a 12, 15, 16 e 18, assinale comum X o quadrado correspondente à única opção correta. Em cada uma dessas questões, a ausência de marcação ou a marcação de maisde uma opção acarretará pontuação nula na respectiva questão. Na questão 3, para cada item, assinale com um X o quadradocorrespondente ao código C , caso julgue o item CERTO , ou o quadrado correspondente ao código E, caso julgue o item ERRADO .Em cada item da questão 3, a ausência de marcação ou a marcação de ambos os campos acarretará pontuação nula no respectivo item.

MÚSICA

Q UESTÃ O 1

Ouça atentamente o trecho musical I e transcreva-o, por completo e sem rasura, para o pentagrama abaixo, destinado à versãodefinitiva. O espaço reservado para rascunho, na última página deste caderno de prova, é de uso opcional.

versão definitiva

(valor da questão: 1,2 ponto)

Exemplo musical I – questões 2 e 3

Q UESTÃ O 2

Ouça com atenção o trecho musical II e observe a

partitura correspondente no exemplo musical I. O trecho

será tocado inicialmente com todas as partes da partitura.

Em seguida, uma das partes será tocada separadamente.

Assinale a opção que corresponde à parte executada

separadamente.

A G violino I

B G violino II

C G viola

D G violoncelo

(valor da questão: 0,4 ponto)

Q UESTÃ O 3

Ainda com relação ao exemplo musical I, julgue os itens a seguir.

C E

A G GO acorde do primeiro tempo do terceiro compasso é o

acorde de dominante da tonalidade do trecho.

B G G O trecho está em Fá Maior.

C G G As melodias encontradas no primeiro compasso das

partes do violino II e do violoncelo estão separadas

por um intervalo de duas oitavas.

D G G O compasso do trecho é ternário.

(valor da questão: 0,8 ponto)

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Prova de Habilidades Específicas – Música (Bacharelado) e Educação Artística: Música (Licenciatura) – 2 –

Q UESTÃ O 4

Ouça atentamente a execução do trecho musical III. Assinale

a opção que corresponda ao período histórico-estilístico associado

ao trecho musical III.

A G Romântico

B G Clássico

C G Barroco

D G Século XX

(valor da questão: 0,4 ponto)

Q UESTÃ O 5

Ouça atentamente a execução do trecho musical IV. Assinale

a opção que corresponde à seqüência harmônica que acompanha a

melodia tocada.

A G I | IV | V7 | I | I | IV | V7 | I | I | IV | V7 | I | I | IV | V7 | I

B G I | V7 | V7 | I | I | V7 | V7 | I | I | IV | V7 | I | I | IV | V7 | I

C G I | I | V7 | I | I | I | V7 | I | I | V7 | V7 | I | I | V7 | V7 | I

(valor da questão: 0,6 ponto)

Q UESTÃ O 6

Ouça atentamente os trechos musicais V, VI e VII.

A seqüência de intervalos 3a., 4a., 5a., 3a., 6a., 2a., 8a. corresponde

ao trecho musical

A G V .

B G VI.

C G VII.

(valor da questão: 0,6 ponto)

Q UESTÃ O 7

Ouça atentamente os trechos musicais VIII, IX e X.

À seqüência de acordes: maior, aumentado, menor invertido,

menor, diminuto, maior com 7a., maior corresponde o trecho

musical

A G VIII.

B G IX .

C G X .

(valor da questão: 0,6 ponto)

Q UESTÃ O 8

Ouça atentamente os trechos musicais XI, XII e XIII.

Desses três, o que corresponde a modo menor, compasso simples e

anacrústico é o trecho musical

A G XI.

B G XII.

C G XIII.

(valor da questão: 0,6 ponto)

Ouça atentamente os trechos musicais XIV e XV para

responder às questões de 9 a 11.

Q UESTÃ O 9

Nenhuma fórmula conseguiu abarcar os múltiplosaspectos de toda a música que fora composta entre 1700 e1800. O antigo estilo (barroco) só muito gradualmente deulugar ao novo (clássico), e o antigo e o novo coexistiramdurante muito tempo. As obras características do classicismo,como a ópera cômica de Pesgolesi La serva Padrona e assinfonias, aberturas e concertos de Sammartini, foram escritasde 1730 a 1740, ao mesmo tempo que Bach compunha aMissa em Si menor e as Variações Goldberg e Haendel, oMessias, estas tipicamente barrocas.

D. J. Grout e C.V. Palisca. História da música ocidental.1.ª ed. Lisboa: Gradiva, 1994-1988, (com adaptações).

Considerando o texto acima, assinale a opção correta com

relação aos trechos musicais XIV e XV.

A G O trecho musical XIV pode ser associado ao estilobarroco, pela instrumentação com cravo, baixocontínuo e flautas. O trecho musical XV pode sercorretamente associado ao estilo clássico, pelapredominância de cordas, regularidade das frases,fácil identificação da melodia principal e texturapredominantemente homofônica.

B G A harmonização embasada quase sempre em acordesde três e quatro sons caracteriza o estilo clássico dotrecho musical XIV. O trecho musical XV pode sercorretamente associado ao estilo barroco, pela forteornamentação.

C G O trecho musical XIV pode ser corretamenteassociado ao estilo barroco, pela escritapredominantemente polifônica. O tamanho doconjunto orquestral e a predominância de metaiscaracterizam o estilo romântico do trechomusical XV.

D G O estilo medieval do trecho musical XIV écaracterizado pela predominância de modos,enquanto o estilo clássico do trecho musical XVcaracteriza-se pelo uso de constante de modulações eharmonia dissonante.

(valor da questão: 0,5 ponto)

QUESTÃO 10

O trecho musical XIV

A G expressa atonalismo livre.B G é de escrita polifônica.C G possui mudanças de métrica.D G é tonal a uma voz.

(valor da questão: 0,4 ponto)

QUESTÃO 11

O trecho musical XV

A G é polifônico com modulações sucessivas.B G apresenta instrumentos que executam a melodia e

outros que executam o acompanhamento.C G expressa atonalismo livre.D G possui mudanças de métrica.

(valor da questão: 0,4 ponto)

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Prova de Habilidades Específicas – Música (Bacharelado) e Educação Artística: Música (Licenciatura) – 3 –

QUESTÃO 12

Exemplo musical II

Pode-se entender frase musical como um pequeno trecho musical que possua sentido, mesmo que incompleto, que se possa cantar deum só fôlego e cujo final sugira uma pontuação, tal como uma vírgula ou uma respiração. Nesse sentido, no exemplo musical II,a primeira frase musical, que começa na anacruse inicial, termina

A G na metade do primeiro compasso.B G no final do segundo compasso.C G na metade do quinto compasso.D G no final do oitavo compasso.

(valor da questão: 0,6 ponto)

Exemplo musical III – questões 13 e 14

QUESTÃO 13

Transponha, sem rasura, no espaço reservado a seguir, o exemplo musical III para a Clave de Sol. O espaço reservado para rascunho,na última página deste caderno de prova, é de uso opcional.

Transposição

(valor da questão: 0,4 ponto)

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Prova de Habilidades Específicas – Música (Bacharelado) e Educação Artística: Música (Licenciatura) – 4 –

QUESTÃO 14

Transponha, sem rasura, no pentagrama a seguir, o exemplo musical III uma 5a. justa descendente. O espaço reservado para rascunho,na última página deste caderno de prova, é de uso opcional.

Transposição

(valor da questão: 0,4 ponto)

QUESTÃO 15

Assinale a opção em que todos os gêneros apresentados possuem compasso binário.

A G baião, valsa e rapB G choro, samba e frevoC G rock, funk e valsa

(valor da questão: 0,4 ponto)

QUESTÃO 16

O hino nacional brasileiro é escrito em compasso

A G ternário simples.B G quaternário simples.C G binário composto.D G ternário composto.

(valor da questão: 0,3 ponto)

QUESTÃO 17

Escreva, sem rasura, na pauta a seguir, as tríades da progressão I-VI-II-V-I, na tonalidade de Ré menor. O espaço reservado pararascunho, na última página deste caderno de prova, é de uso opcional.

(valor da questão: 0,6 ponto)

QUESTÃO 18

Ao transpor uma melodia de Sol Maior para Mi Maior, as notas ficarão uma

A G 3a. Maior abaixo.B G 6a. menor acima.C G 4a. justa abaixo.D G 6a. Maior acima.

(valor da questão: 0,4 ponto)

QUESTÃO 19

Considerando que o trecho musical abaixo é binário e anacrústico, indique, nele, a fórmula de compasso e coloque as barras decompasso.

(valor da questão: 0,4 ponto)

UnB / CESPE / 1. Vestibular de 2005 – PAS 3.ª Etapa – Subprogram a 2002 – Aplicação: 17/10/2004 É permitida a reprodução apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.o

Prova de Habilidades Específicas – Música (Bacharelado) e Educação Artística: Música (Licenciatura) – 5 –

RASCUNHO