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INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOMÉDICAS DE ABEL SALAZAR

CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM INVENTÁRIO DE COMPETÊNCIAS:

CONTRIBUTOS PARA A DEFINIÇÃO DE UM PERFIL DE COMPETÊNCIAS DO

ENFERMEIRO COM O GRAU DE LICENCIADO

ANEXOS

MARIA DE FÁTIMA PEREIRA BATISTA DIAS

PORTO, 2002

ANEXOS

ANEXO I - PEDIDOS DE AUTORIZAÇÃO DE COLHEITA DE DADOS E CARTAS TD?0

_

COU SUPERIOR DE ENFERMAGEM BISSA Y A F. \HRB10

JL ^

Exm.a Senhora Directora "5

da Escola Superior de Enfermagem de Bissaya Barreto

Assunto: pedido de autorização para colheita de dados através de um questionário a aplicar aos alunos dos CESEs com inicio no ano lectivo de 1997.

No âmbito da Dissertação de Doutoramento, subordinada ao tema: Elaboração de um Inventário de Competências a Desenvolver em Formando Adultos, planeámos, numa primeira fase, a realização de um estudo exploratório, com o objectivo de fazer o levantamento dos interesses gerais dos alunos, sobre os temas que eles considerem promover e/ou potenciar o desenvolvimento de competências, especialmente as de natureza sócio-afectiva (só para os alunos do CESEESMP).

O ensaio da primeira versão do inventário resultante do estudo exploratório e da revisão da literatura, deverá ser realizado com uma amostra constutuída pelos formandos dos CESES de Administração de Serviços de Enfermagem, Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica, Saúde Mental e Psiquiátrica e Saúde Comunitária a aplicar durante o mês de Janeiro ou de Fevereiro de 1998, à qual serão introduzidas'as alterações consideradas pertinentes, para voltar a ser aplicado com um intervalo mínimo de 24 horas e máximo de 48, com a finalidade de averiguar da clareza, grau de compreensão das questões e evitar redundâncias.

Para o efeito, necessitamos da colaboração dos alunos dos referidos cursos, pelo que solicitamos autorização para efectuar a referida colheita de dados, indispensável para o estudo.

Pede deferimento

Coimbra, 30 de Outubro de 1997

$4ariaxie Fátima Pereira Batista Dias

\2eccVaji ( . è p C u J i

BtrCv. Hf

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Ex. mo/a Senhor(a) Director(a)

ASSUNTO: Pedido de autorização para colheita de dados através de um inventário de

competências, a aplicar aos alunos dos Cursos de Estudo Superiores Especializados em

Enfermagem.

Como é já do seu conhecimento ( o Io contacto foi estabelecido em Coimbra), encontro-me a

realizar um trabalho de investigação no âmbito do doutoramento. Trata-se da construção e

aferição de um inventário de competências no âmbito da enfermagem. Para que seja possível

a sua aplicação aos formandos dos Cursos de Estudo Superiores Especializados em

Enfermagem, necessito da autorização de V. Ex. que solicito e antecipadamente agradeço.

Esta etapa, de acordo com o planeamento de recolha de dados, deverá ter lugar nos meses de

Junho e Julho. Como trabalho com o universo e em princípio tenho que me deslocar à Escola

que V. Ex. dirige, solicito, se possível, que seja marcado um dia com os formandos de todos

os cursos e à mesma hora (mas não necessariamente), para que possamos distribuir e recolher

o referido inventário. Seria muito importante para mim, poder planear a semana de trabalho

para a mesma região (economizava tempo e diminuía os gastos), pelo que oportunamente

estabelecerei um novo contacto telefónico, a fim de programar a deslocação por cidade e

zona.

Uma alternativa (para mim muito conveniente) poderá ser a de enviar os instrumentos de

colheita de dados pelo correio. Contudo, isto traduz-se num acréscimo de trabalho na

recepção, aplicação e re(envio). Em qualquer dos casos fico muito grata pela autorização e

colaboração na recolha dos dados.

Pede Deferimento

Coimbra, 3 de Maio de 1998

Maria de Fátima Pereira Batista Dias

Caro Colega

Sou Professora-Coordenadora, trabalho na Escola Superior de Enfermagem de Bissaya

Barreto em Coimbra e encontro-me a realizar um trabalho de investigação no âmbito do

doutoramento. O objectivo deste trabalho consiste em validar cientificamente um inventário

de competências. Serão estas, que permitirão definir um perfil de competências do

enfermeiro com o grau de licenciado. Para possibilitar a validação, a sua opinião acerca de

cada item é imprescindível.

Neste contexto, a sua colaboração assume elevada importância, sem a qual a realização do

estudo não será possível. É por esta razão que solicito a sua adesão ao estudo e peço a sua

colaboração. A identificação do instrumento de colheita de dados permitir-nos-á propor a

sua utilização como instrumento de autoformação ou como instrumento de

desenvolvimento ao nível da formação e durante a prática clínica e vida activa nos primeiros

da carreira. Contudo, tem liberdade para o identificar ou não, assegurando-se, em qualquer

dos casos rigorosa confidencialidade.

Se em qualquer momento sentir que se enganou na resposta a um item, corte e escreva sem

efeito e coloque o circulo à volta do número/resposta que considere correcta.

Bem-haja pela sua colaboração. Encontro-me ao dispor para responder a qualquer questão

ou para colaborar na realização de trabalhos semelhantes.

Coimbra, 4 de Junho de 1998

Maria de Fátima Pereira Batista Dias

ANEXO H - GUIÃO DE COLHEITA DE DADOS (ESTUDO EXPLORATÓRIO)

INVENTÁRIO DE COMPETÊNCIAS (Levantamento de interesses gerais)

NOME Data / /1997

ldade(anos) Sexo Estado Civil Naturalidade. Residência . Concelho.

Distrito Terminou o curso no ano /199 Na Escola Superior de Enfermagem de

funções.

_Tempo de exercício (anos) Instituição onde exerce Categoria Tempo

na categoria .Frequentou outros Estabelecimentos de Ensino Superior? Se sim, terminou a licenciatura? Se não, que ano

frequenta?.

INSTRUÇÕES

O objectivo do presente instrumento de colheita de dados consiste em fazer um

levantamento dos interesses gerais dos formando deste CESE, sobre os temas que cada

um considere promover/e ou potenciar o desenvolvimento de competências,

particularmente as de natureza sócio-afectiva/relacionais.

Tem como principal finalidade a construção de um inventário de competências a

desenvolver quer em sala de aulas quer durante a prática clinica. Deste modo,

solicitamos-lhe que responda às questões que de seguida lhe apresentamos, tendo em

consideração que concordou em participar no nosso estudo.

Como pretendemos que o inventário constitua um documento útil, tanto para os

professores como para os formandos, possa ser (re)actualizado sempre que necessário e

que seja de fácil aplicação, pode ser identificado.

As questões são abertas para poder apresentar, de modo espontâneo, claro e objectivo,

os seus interesses sobre os temas a desenvolver durante o curso de modo a desenvolver

as competências exigidas às práticas dos bons profissionais.

Por favor responda a todas as questões. As suas respostas são essenciais para estruturar

a primeira versão do inventário.

1- Quais os temas que na sua opinião promovem ou potenciam o desenvolvimento de

competências relacionais? . ■—

2 - Que características, capacidades, habilidades ou saberes deverá possuir um

profissional competente no exercício da profissão?

3 - As características que enumerou, tente hierarquizá-las, segundo a seguinte tipologia

de competências:

3.1-Pessoais

3.2 - Cientificas

3.3 - Técnicas

3.4 - Sócio-afectivas (relacionais)

3.5 - Ético-Morais

3.6 - Se não concorda com a tipologia apresentada, reservámos-lhe o espaço seguinte

para poder operacionalizar livremente a sua opinião.

4 - Que aspectos valoriza mais na sua prática profissional?

Grata pela sua colaboração

ANEXO HI - ESBOÇO DO INVENTÁRIO

INVENTÁRIO DE COMPETÊNCIAS (Esboço)

I

Nome Data / / Idade Sexo Estado

Civil Naturalidade (Distrito) Nacionalidade Terminou

0 curso no ano de 19 Na Escola Superior de Enfermagem Tempo de

exercício (anos) Instituição onde exerce funções Categoria

II

INSTRUÇÕES: Este inventário é composto por um conjunto de frases que descrevem as competências que um profissional deve possuir para o exercício da profissão. Interessa-nos saber qual a sua opinião sobre cada uma delas e qual a importância que assumem na sua prática. À frente de cada afirmação estão colocados números de 1 a 5. Para responder faça um círculo à volta do número que acha traduzir melhor a importância que lhe atribui. Embora não haja limite de tempo, tente responder de forma rápida, registando espontaneamente a sua primeira impressão. Quando terminar, verifique se respondeu a todas as questões formuladas. Para escolher o número que melhor corresponde à sua opinião, utilize a seguinte escala de referência:

1 - Discordo totalmente 2 - Discordo parcialmente 3 - Não concordo nem discordo 4 - Concordo parcialmente 5 - Concordo totalmente

COMPETÊNCIAS PESSOAIS (GENÉRICAS)

1 Para atender adequadamente o doente necessito conhecer-me a mim próprio 2 Preciso manter o autocontrolo em todas as situações profissionais 3 Habitualmente sinto-me autoconfiante 4 A pontualidade é uma das características pessoais que procuro cultivar 5 Esperam de mim que seja dinâmico e entusiasta 6 A simpatia é uma das minhas qualidades pessoais 7 Sou humilde nas minhas tomadas de posição 8 Regra geral sou flexível nas posições que tomo 9 Sou firme quando sei que tenho razão 10 Em geral adapto-me bem às novas situações 11 Costumo sinto-me seguro no desempenho do conteúdo funcional da carreira 12 Sou tolerante com as pessoas mesmo em situações de stress 13 Mesmo que esteja muito ocupado demonstro disponibilidade para

atender a pessoa 14 Procuro ser perseverante na procura das melhores respostas profissionais 15 Utilizo a persuasão para convencer o doente sobre as melhores escolhas

Terapêuticas

16 Possuo habilidades para "1er" as preocupações das pessoas

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

17 Sinto-me à vontade para defender o meu julgamento de valores face à Oposição

18 Preocupo-me em persuadir os outros e obter o seu apoio para Reabilitarem a sua vontade e desenvolver o seu potencial

19 Sou capaz de criar um mundo ao qual as pessoas queiram pertencer 20 Mantenho-me calmo e em poder dos meus meios em situações

Emotivas e de stress 21 Aplico os conceitos e analiso os problemas para descrever um conjunto

de conhecimentos 22 Desenvolvo planos lógicos e detalhados orientados para objectivos-alvo 23 Crio produtos imaginativos e expressivos igualmente aplicáveis às ideias 24 Proponho e realizo as acções necessárias sem ser forçado por alguém 25 Habitualmente cuido da minha apresentação pessoal e da minha

Imagem profissional 26 Possuo diversos talentos, além das aptidões requeridas para a profissão

2 2 2

4

4

4 4

4

4 4 4 4

4

COMPETÊNCIAS CIENTIFICAS

27 Sempre que as pessoas me confidenciam os seus problemas eu compreendo-as 28 Habitualmente reconheço os meus erros e limitações 29 Tenho facilidade de improviso quer na resolução de problemas quer

com materiais 30 Em geral não critico por criticar, procuro encontrar soluções 31 Domino profundamente os conhecimentos da minha área de especialização 32 Resolvo facilmente os problemas específicos da minha área de especialização 33 Quando tomo decisões procuro integrar todos os conhecimentos que possuo 34 Sou capaz de mobilizar todos os conhecimentos para resolver um problema 35 Tomo decisões rápidas e adequadas socorrendo-me de experiências anteriores 36 Preciso aprender ao longo da vida devido à complexidade dos problemas 37 Em geral antes de tomar decisões importantes procuro reflectir sobre elas 38 Apesar saber muito sobre determinado assunto estou aberto a

outras opiniões 39 Sinto muito interesse por todas as tarefas que tenho que desempenhar 40 No desempenho das actividades profissionais tomo a iniciativa para as executar 41 Procuro ser criativo no desempenho, isto é, não faço sempre da mesma maneira 42 Sempre que posso prefiro trabalhar em grupo partilhando saberes e experiências 43 Integro-me bem em qualquer grupo sócio-profíssional 44 Sempre que me pedem ajuda respondo prontamente à solicitação 45 Gosto de liderar grupos de pesquisa e de reflexão sobre aspectos profissionais 46 Antes de iniciar o meu dia de trabalho faço o seu planeamento metodicamente 47 Como durante os meus estudos obtive excelentes resultados procuro agir em

conformidade com eles 48 A minha formação incidiu sobre diversas áreas, portanto, os meus interesses

pessoais e sócio-profissionais são bastante diversificados

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

1 2 3 4 5

COMPETÊNCIAS TÉCNICAS

49 Quando trabalho em grupo sincronizo-me com os interesses colectivos 50 Na organização do trabalho estabeleço prioridades 51 Antes de intervir preocupo-me em definir os objectivos da intervenção 52 Sempre que vou prestar cuidados específicos faço um plano de intervenção 53 Tenho facilidade de partilhar com outros os saberes profissionais 54 Só tomo as decisões depois de pensar e reflectir sobre o que vou fazer 55 Faço a gestão do tempo para conseguir realizar todas as tarefas em tempo útil 56 Procuro gerir os recursos para prestar cuidados de qualidade sem desperdícios

4 4 4 4 4 4 4 4

57 Planeio o meu trabalho sem necessitar de interferências do chefe 58 Executo todo o trabalho em tempo útil sem necessitar que me chamem à atenção 59 Preocupo-me em avaliar todas as situações antes de intervir 60 Identifico os problemas, planeio as acções e intervenho depois 61 Procuro resolver metodicamente todos os problemas emergentes 62 Aprendo com cada situação e procuro fazer cada vez mais e melhor 63 Experimento os novos materiais e aparelhos antes de os utilizar na prestação

dos cuidados 64 Preservo a minha integridade ético-moral em todas as situações/investigações 65 Utilizo sempre os materiais que considero adequados a cada situação

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

COMPETÊNCIAS SOCIO-AFECTIVAS E RELACIONAIS

66 Sinto-me intrinsecamente motivado para realizar persistentemente o meu trabalho 67 Sinto-me realizado com o meu trabalho 68 Sinto-me satisfeito com aquilo que realizo tanto pessoal como profissionalmente 69 Quando as coisas não correm bem procuro compreender porquê sem me aborrecer 70 Geralmente sou entusiasta e transmito entusiasmo naquilo que faço 71 Acho que a dimensão comunicativa faz parte de mim como um imperativo social 72 Nas relações com as pessoas demonstro interesse por elas e pelo que dizem 73 Procuro compreender as pessoas e a natureza dos seus problemas 74 Procuro exprimir-me de forma simples e de modo a que me compreendam 75 Uso a linguagem e os termos adequados ao nível de desenvolvimento do

cliente 76 Quando uma pessoa se me dirige escuto-a com atenção 77 Procuro no dia-a-dia estabelecer um clima de confiança com os doentes e família 78 Quando um doente me solicita ajuda presto-lha pronta e solicitamente 79 Trato com respeito e procuro saber como é que o doente prefere ser tratado 80 Quando me dirijo às pessoas tenho em consideração a sua idade e cultura 81 Através da comunicação sou eficaz na resolução de situações-prob lema 82 Gosto de estar com as pessoas e estabelecer interacções positivas com elas 83 Procuro aprofundar os conhecimentos sobre os problemas do doente 84 Preocupo-me sempre em encontrar soluções terapêuticas para esses problemas 85 Procuro que o que eu digo esteja relacionado com aquilo que faço 86 Quando alguém não se pode exprimir oralmente sugiro meios alternativos 87 Centro as estratégias de comunicação em torno das necessidades do doente 88 Habitualmente adopto uma atitude que revele interesse e escuta activa 89 Considero a necessidade de transmitir mais e melhores informações 90 A comunicação é essencial para modificar comportamentos problemáticos 91 A comunicação é um instrumento de primeira linha na prestação dos cuidados 92 Através da comunicação conheço, avalio, interpreto e transmito mensagens

relevantes para a prevenção e tratamento de doenças 93 A comunicação empática assume valor de instrumento terapêutico na relação 94 Frequentemente estou atento a estados emocionais veiculados pela comunicação 95 Certos tipos de comunicação acidental traduzem incapacidade de autodomínio 96 A idade, maturidade, desenvolvimento cognitivo e organização perceptiva

determinam maior e melhor adaptação às situações 97 Procuro desenvolver as minhas capacidades de autenticidade e congruência 98 Quando algo não corre bem nas relações entre os elementos da equipa

multiprofissional procuro identificar as suas causas

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

COMPETÊNCIAS ETICO-MORAIS

99 Os valores devem ser o objecto central da formação e do ensino 1 2 3 4 5 10C No ensino o caracter e a cidadania devem ser objectivos essenciais a desenvolver 1 2 3 4 5

101 102 103 104 105 106 107 108 109

110

111 112

113 114

115 116 117

118 119

120

Os curricula formal devem exaltar as virtudes e o desenvolvimento do caracter O ensino da enfermagem deve moldar o caracter dos profissionais O caracter é algo que possuímos, isto é, não pode ser moldado pelo ensino O caracter moral evolui segundo estádios do desenvolvimento, é moldável

O respeito pela vida humana é um dos valores essenciais que procuro cultivar A honestidade é essencial para o meu desenvolvimento pessoal e profissional Os meus comportamentos profissionais baseiam-se na moral e na ética profissional Os traços da minha personalidade assentam no altruísmo e no autocontrolo Decido com bases nos conhecimentos e empenhamento consciente e critico para escolher a estratégia de intervenção mais adequada a cada problema Em todas as intervenções procuro interagir e envolver o paciente na procura de soluções adequadas para os seus problemas Pondero sobre as técnicas e instrumentos que utilizo nas minhas intervenções Nas estratégias de intervenção considero o indivíduo, o seu projecto vivencial, o seu sistema de valores, motivações, cognições, sentimentos e conteúdos culturais Considero e compreendo as influências culturais nas atitudes íàce à doença Aceito as crenças do doente que modelam as expectativas, atribuições e a forma de sentir e verbalizar o seu sofrimento Estou atento às estratégias que o doente adopta para enfrentar a doença Habitualmente confio nos meus colegas e superiores hierárquicos Nas discussões, quando não estou certo, mudo facilmente os meus pontos de vista e sou capaz de dar razão aos outros Em caso de catástrofe, apresento-me sem ser necessário convocarem-me Reconheço e sou capaz de manifestar o meu apreço a alguém que faça alguma coisa bem feita Estou a tento às dificuldades dos mais jovens e ajudo-os a superá-las discretamente

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

1 2 3 4 5

ANEXO IV - INVENTÁRIO VALIDADO PELO PAINEL DE ESPECIALISTAS

INVENTÁRIO DE COMPETÊNCIAS (Validado pelo painel de peritos)

I





II

INSTRUÇÕES: Este inventário é composto por um conjunto de frases que descrevem as competências que um profissional deve possuir para o exercício da profissão. Interessa-nos saber qual a sua opinião sobre cada uma delas e qual a importância que assumem na sua prática A frente de cada afirmação estão colocados números de 1 a 5. Para responder faça um círculo à volta do número que acha traduzir melhor a importância que lhe atribui. Embora não haja limite de tempo, tente responder de forma rápida, registando espontaneamente a sua primeira impressão. Quando terminar, verifique se respondeu a todas as questões formuladas. Para escolher o número que melhor corresponde à sua opinião, utilize a seguinte escala de referência:



1 Para atender adequadamente o utente/cliente é essencial conhecer-me a mim próprio

2 Sou capaz de manter o autocontrolo em todas as situações da prática 3 Habitualmente sinto-me autoconfiante 4 A pontualidade é uma das características pessoais que procuro cultivar 5 Esperam de mim que seja dinâmico/a e entusiasta 6 A simpatia é uma das minhas qualidades pessoais 7 Sou humilde nas minhas tomadas de posição 8 Regra geral sou flexível nas posições que tomo 9 Sou firme quando sei que tenho razão 10 Em geral adapto-me bem as novas situações 11 Habitualmente sinto-me seguro/a no desempenho das minhas funções 12 Sou tolerante com as pessoas, mesmo em situações de "stress" 13 Mesmo que esteja ocupado/a, demonstro disponibilidade para atender

a pessoa 14 Procuro ser perseverante na procura das melhores respostas profissionais 15 Utilizo a informação ou em último caso a persuasão para convencer

o doente sobre as melhores escolhas terapêuticas 16 Possuo habilidades para "1er" as preocupações das pessoas 17 Em geral sou sensível aos problemas das pessoas que me rodeiam

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

18 Gosto de interagir com as pessoas e grupos e orientar algumas actividades 19 Sou capaz de criar um mundo ao qual as pessoas queiram pertencer 20 Mantenho-me calmo/a e em poder dos meus meios em situações

emotivas e de "stress" 21 Mesmo que a atmosfera esteja pesada, gosto de dizer coisas com graça 22 Desenvolvo planos lógicos e detalhados, orientados para objectivos-alvo 23 Crio produtos imaginativos e expressivos, igualmente aplicáveis às ideias 24 Proponho e realizo as acções necessárias sem ser forçado/a por alguém 25 Habitualmente cuido da minha apresentação pessoal 26 Possuo diversos talentos, além das aptidões requeridas para a profissão

2 2 2

2 2 2 2 2 2

4 4 4

4 4 4 4

COMPETÊNCIAS CIENTÍFICAS

27 Procuro manter actualizados os meus conhecimentos 28 Habitualmente reconheço os meus erros e limitações 29 Quando me confronto com um problema, procuro as suas causas 30 Em geral não critico por criticar, procuro encontrar soluções para os problemas 31 Domino profundamente os conhecimentos da minha área de especialização 32 Resolvo facilmente os problemas específicos da minha área de especialização 33 Quando tomo decisões procuro integrar todos os conhecimentos que possuo 34 Sou capaz de mobilizar todos os conhecimentos para resolver um problema 35 Tomo decisões rápidas e adequadas, socorrendo-me de experiências anteriores 36 Estou consciente da necessidade de aprender ao longo da vida

devido à rápida transformação dos conhecimentos 37 Em geral, antes de tomar decisões importantes, procuro reflectir sobre elas 38 Apesar de julgar que sei muito sobre um assunto, estou aberto a outras opiniões 39 Sinto interesse por todas as tarefas que tenho que desempenhar 40 No desempenho das actividades profissionais, tomo a iniciativa para as executar 41 Sou criativo/a no desempenho, isto é, não faço sempre da mesma maneira 42 Prefiro trabalhar em grupo, partilhando saberes e experiências clínicas 43 Integro-me bem em qualquer grupo sócio-profíssional 44 Sempre que me pedem ajuda respondo prontamente à solicitação 45 Gosto de liderar grupos de pesquisa e de reflexão sobre aspectos profissionais 46 Antes de iniciar o meu dia de trabalho faço metodicamente o seu planeamento 47 Como durante os meus estudos obtive resultados satisfatórios procuro agir em

conformidade com eles 48 Como a minha formação incidiu sobre diversas áreas, os meus interesses


2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

1 2 3 4 5


49 Quando trabalho em grupo sincronizo-me com os interesses colectivos 50 Na organização do trabalho estabeleço prioridades 51 Antes de intervir preocupo-me em definir os objectivos da intervenção 52 Sempre que vou prestar cuidados específicos faço um plano de intervenção 53 Tenho facilidade de partilhar com outros/as os saberes profissionais 54 Só tomo as decisões depois de pensar e reflectir sobre o que vou fazer 55 Faço a gestão do tempo para conseguir realizar todas as tarefas em tempo útil 56 Procuro gerir os recursos para prestar cuidados de qualidade, sem desperdícios 57 Planeio o meu trabalho sem necessitar de interferências do chefe 58 Executo o trabalho em tempo útil, sem necessitar que me chamem à atenção 59 Preocupo-me em avaliar todas as situações antes de intervir 60 Identifico os problemas, planeio as acções e intervenho depois 61 Procuro resolver metodicamente todos os problemas emergentes 62 Aprendo com cada situação e procuro fazer cada vez mais e melhor

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

63 Experimento os novos materiais e aparelhos antes de os utilizar na prestação 1 dos cuidados

64 Quando investigo um problema asseguro-me da sua pertinência/utilidade 1 65 Utilizo sempre os materiais que considero adequados a cada situação 1

COMPETÊNCIAS SÓCIO-AFECTIVAS E RELACIONAIS

66 Sinto-me motivado/a para realizar persistentemente o meu trabalho 67 Sinto-me realizado/a com o meu trabalho 68 Sinto-me satisfeito, com aquilo que realizo tanto, pessoal como profissionalmente 69 Quando as coisas não correm bem, procuro calmamente compreender porquê 70 Geralmente sou entusiasta e transmito entusiasmo naquilo que faço 71 Acho que a dimensão comunicativa faz parte de mim como um imperativo social 72 Nas relações com as pessoas demonstro interesse/aceitação 73 Procuro compreender as pessoas e a natureza dos seus problemas 74 Procuro exprimir-me de forma simples e de modo a que me compreendam 75 Uso a linguagem e os termos adequados ao nível de desenvolvimento do

utente/cliente 76 Quando uma pessoa se me dirige escuto-a com atenção 77 Procuro no dia-a-dia estabelecer um clima de confiança com o utente/cliente 78 Quando um utente/cliente me solicita ajuda presto-lha pronta e solicitamente 79 Trato com respeito e procuro saber como é que o utente/cliente prefere ser tratado 80 Quando me dirijo às pessoas tenho em consideração a sua idade e cultura 81 Através da comunicação sou eficaz na resolução de situações-problema 82 Gosto de estar com as pessoas e estabelecer interacções positivas com elas 83 Procuro aprofundar os conhecimentos sobre os problemas do utente/cliente 84 Preocupo-me sempre em encontrar soluções terapêuticas para esses problemas 85 Procuro que o que eu digo esteja relacionado com aquilo que faço 86 Quando alguém não se pode exprimir oralmente sugiro meios alternativos 87 Centro as estratégias de comunicação em torno das necessidades do utente/cliente 88 Habitualmente adopto uma atitude que revele interesse e escuta activa 89 Considero a necessidade de transmitir mais e melhores informações 90 A comunicação é essencial para modificar comportamentos problemáticos 91 A comunicação terapêutica é essencial na prestação de cuidados de qualidade 92 Através da comunicação conheço, avalio, interpreto e transmito mensagens

relevantes para a prevenção e tratamento de doenças 93 A comunicação empática assume valor de instrumento terapêutico na relação 94 Frequentemente estou atento/a a estados emocionais veiculados pela comunicação 95 Certos tipos de comunicação acidental traduzem incapacidade de autodomínio 96 A maturidade, desenvolvimento cognitivo e organização perceptiva determinam

maior e melhor adaptação às situações 97 Procuro desenvolver a minhas capacidades de autenticidade e de congruência 98 Quando algo não corre bem nas relações entre os elementos da equipa

multiprofissional procuro identificar as causas e procuro consensos

2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

COMPETÊNCIAS ETICO-MORAIS

99 Os meus comportamentos profissionais orientam-se pelo dever de oferecer ajuda apropriada ao utente/cliente em cada situação específica

100 O carácter e a cidadania devem ser atitudes a desenvolver nos diferentes contextos 101 Utilizo os recursos que permitem que utente/cliente seja tratado com equidade 102 Quando assumo compromissos mantenho-me fiel à palavra dada 103 Habitualmente defendo e respeito a privacidade do utente/cliente 104 Sempre que posso tenho em consideração a confidencialidade do que me é dito 105 O respeito pela vida humana é um dos valores essenciais que procuro cultivar 106 A honestidade é essencial para o meu desenvolvimento pessoal e profissional

1 2 3 4 5

4 4 4 4 4 4 4

107 108 109 110 111 112

113 114 115 116 117 118 119

120

Nas tomadas de decisão éticas analiso as opções para realizar as melhores escolhas Os traços da minha personalidade assentam no altruísmo e no autocontrolo A escolha das técnicas a utilizar na prática clínica deve basear-se em critérios úteis e estéticos Utilizo perícias e segurança em diversos tipos de situações Pondero sobre as técnicas e instrumentos que utilizo nas minhas intervenções Nas estratégias de intervenção considero o indivíduo, o seu projecto vivencial, o seu sistema de valores, motivações, cognições, sentimentos e conteúdos culturais Considero e compreendo as influências culturais nas atitudes face à doença Aceito as crenças do doente que modelam as expectativas, atribuições e a forma de sentir e verbalizar o seu sofrimento Estou atento às estratégias que o doente adopta para enfrentar a doença Habitualmente confio nos meus colegas e superiores hierárquicos Nas discussões, quando não estou certo, mudo face a argumentos convincentes Em caso de catástrofe, apresento-me sem ser necessário convocarem-me Reconheço e sou capaz de manifestar o meu apreço a alguém que faça alguma coisa bem feita Estou a tento/a às dificuldades dos mais jovens e ajudo-os/as a superá-las

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

ANEXO V - INVENTÁRIO APÓS O TESTE-RETESTE

INVENTÁRIO DE COMPETÊNCIAS

(TESTE-RETESTE)

I





II




1 Para atender adequadamente o utente/cliente é essencial conhecer-me a mim próprio

2 Sou capaz de manter o autocontrolo em todas as situações da prática 3 Habitualmente sinto-me autoconfiante 4 A pontualidade é uma das características pessoais que procuro cultivar 5 Esperam de mim que seja dinâmico/a e entusiasta 6 A simpatia é uma das minhas qualidades pessoais 7 Sou humilde nas minhas tomadas de posição 8 Regra geral sou flexível nas posições que tomo 9 Sou firme quando sei que tenho razão 10 Em geral adapto-me bem às novas situações 11 Habitualmente sinto-me seguro/a no desempenho das minhas funções 12 Sou tolerante com as pessoas, mesmo em situações de "stress" 13 Mesmo que esteja ocupado/a, demonstro disponibilidade para atender

a pessoa 14 Procuro ser perseverante na procura das melhores respostas profissionais 15 Utilizo a informação ou em último caso a persuasão para convencer

o doente sobre as melhores escolhas terapêuticas 16 Possuo habilidades para "1er" as preocupações das pessoas 17 Em geral sou sensível aos problemas das pessoas que me rodeiam

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

18 Gosto de interagir com as pessoas e grupos e orientar algumas actividades 1 19 Sou capaz de criar um mundo ao qual as pessoas queiram pertencer 1 20 Mantenho-me calmo/a e em poder dos meus meios em situações I

emotivas e de "stress" 21 Mesmo que a atmosfera esteja pesada, gosto de dizer coisas com graça 1 22 Desenvolvo planos lógicos e detalhados, orientados para objectivos-alvo 1 23 Proponho e realizo as acções necessárias sem ser forçado/a por alguém 1 24 Habitualmente cuido da minha apresentação pessoal 25 Possuo diversos talentos, além das aptidões requeridas para a profissão 1


26 Procuro manter actualizados os meus conhecimentos 27 Habitualmente reconheço os meus erros e limitações 28 Quando me confronto com um problema, procuro as suas causas 29 Em geral não critico por criticar, procuro encontrar soluções para os problemas 30 Domino profundamente os conhecimentos da minha área de especialização 31 Resolvo facilmente os problemas específicos da minha área de especialização 32 Quando tomo decisões procuro integrar todos os conhecimentos que possuo 33 Sou capaz de mobilizar todos os conhecimentos para resolver um problema 34 Tomo decisões rápidas e adequadas, socorrendo-me de experiências anteriores 35 Estou consciente da necessidade de aprender ao longo da vida

devido à rápida transformação dos conhecimentos 36 Em geral, antes de tomar decisões importantes, procuro reflectir sobre elas 37 Apesar de julgar que sei muito sobre um assunto, estou aberto a outras opiniões 38 Sinto interesse por todas as tarefas que tenho que desempenhar 39 No desempenho das actividades profissionais, tomo a iniciativa para as executar 40 Sou criativo/a no desempenho, isto é, não faço sempre da mesma maneira 41 Prefiro trabalhar em grupo, partilhando saberes e experiências clínicas 42 Integro-me bem em qualquer grupo sócio-profissional 43 Sempre que me pedem ajuda respondo prontamente à solicitação 44 Gosto de liderar grupos de pesquisa e de reflexão sobre aspectos profissionais 45 Antes de iniciar o meu dia de trabalho faço metodicamente o seu planeamento 46 Como durante os meus estudos obtive resultados satisfatórios procuro agir em

conformidade com eles 47 Como a minha formação incidiu sobre diversas áreas, os meus interesses



48 Quando trabalho em grupo sincronizo-me com os interesses colectivos 49 Na organização do trabalho estabeleço prioridades 50 Antes de intervir preocupo-me em definir os objectivos da intervenção 51 Sempre que vou prestar cuidados específicos faço um plano de intervenção 52 Tenho facilidade de partilhar com outros/as os saberes profissionais 53 Só tomo as decisões depois de pensar e reflectir sobre o que vou fazer 54 Faço a gestão do tempo para conseguir realizar todas as tarefas em tempo útil 55 Procuro gerir os recursos para prestar cuidados de qualidade, sem desperdícios 56 Planeio o meu trabalho sem necessitar de interferências do chefe 57 Executo o trabalho em tempo útil, sem necessitar que me chamem à atenção 58 Preocupo-me em avaliar todas as situações antes de intervir 59 Identifico os problemas, planeio as acções e intervenho depois 60 Procuro resolver metodicamente todos os problemas emergentes 61 Aprendo com cada situação e procuro fazer cada vez mais e melhor

62 Experimento os novos materiais e aparelhos antes de os utilizar na prestação dos cuidados

63 Quando investigo um problema asseguro-me da sua pertinência/utilidade 64 Utilizo sempre os materiais que considero adequados a cada situação

COMPETÊNCIAS SÓCIO-AFECTIVAS E RELACIONAIS

65 Sinto-me motivado/a para realizar persistentemente o meu trabalho 66 Sinto-me realizado/a com o meu trabalho 67 Sinto-me satisfeito, com aquilo que realizo tanto, pessoal como profissionalmente 68 Quando as coisas não correm bem, procuro calmamente compreender porquê 69 Geralmente sou entusiasta e transmito entusiasmo naquilo que faço 70 Acho que a dimensão comunicativa faz parte de mim como um imperativo social 71 Nas relações com as pessoas demonstro interesse/aceitação 72 Procuro compreender as pessoas e a natureza dos seus problemas 73 Procuro exprimir-me de forma simples e de modo a que me compreendam 74 Uso a linguagem e os termos adequados ao nível de desenvolvimento do

utente/cliente 75 Quando uma pessoa se me dirige escuto-a com atenção 76 Procuro no dia-a-dia estabelecer um clima de confiança com o utente/cliente 77 Quando um utente/cliente me solicita ajuda presto-lha pronta e solicitamente 78 Trato com respeito e procuro saber como é que o utente/cliente prefere ser tratado 79 Quando me dirijo às pessoas tenho em consideração a sua idade e cultura 80 Através da comunicação sou eficaz na resolução de situações-problema 81 Gosto de estar com as pessoas e estabelecer interacções positivas com elas 82 Procuro aprofundar os conhecimentos sobre os problemas do utente/cliente 83 Preocupo-me sempre em encontrar soluções terapêuticas para esses problemas 84 Procuro que o que eu digo esteja relacionado com aquilo que faço 85 Quando alguém não se pode exprimir oralmente sugiro meios alternativos 86 Centro as estratégias de comunicação em torno das necessidades do utente/cliente 87 Habitualmente adopto uma atitude que revele interesse e escuta activa 88 Considero a necessidade de transmitir mais e melhores informações 89 A comunicação é essencial para modificar comportamentos problemáticos 90 A comunicação terapêutica é essencial na prestação de cuidados de qualidade 91 Através da comunicação conheço, avalio, interpreto e transmito mensagens

relevantes para a prevenção e tratamento de doenças 92 A comunicação empática assume valor de instrumento terapêutico na relação 93 Frequentemente estou atento/a a estados emocionais veiculados pela comunicação 94 A maturidade, desenvolvimento cognitivo e organização perceptiva determinam

maior e melhor adaptação às situações 95 Procuro desenvolver a minhas capacidades de autenticidade e de congruência 96 Quando algo não corre bem nas relações entre os elementos da equipa

multiprofissional procuro identificar as causas e procuro consensos

COMPETÊNCIAS ÉTICO-MORAIS

1 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5

1 2 î 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

97 Os meus comportamentos profissionais orientam-se pelo dever de oferecer ajuda apropriada ao utente/cliente em cada situação específica

98 O carácter e a cidadania devem ser atitudes a desenvolver nos diferentes contextos 99 Utilizo os recursos que permitem que utente/cliente seja tratado com equidade 100 Quando assumo compromissos mantenho-me fiel à palavra dada 101 Habitualmente defendo e respeito a privacidade do utente/cliente 102 Sempre que posso tenho em consideração a confidencialidade do que me é dito 103 Nas tomadas de decisão éticas analiso as opções para realizar as melhores escolhas 104 Os traços da minha personalidade assentam no altruísmo e no autocontrolo

1 2 3 4 5

4 4 4 4 4 4 4

105 A escolha das técnicas a utilizar na prática clínica deve basear-se em critérios 1 2 3 4 5 úteis e estéticos

106 Utilizo perícias e segurança em diversos tipos de situações 107 Pondero sobre as técnicas e instrumentos que utilizo nas minhas intervenções 108 Nas estratégias de intervenção considero o indivíduo, o seu projecto vivencial,

o seu sistema de valores, motivações, cognições, sentimentos e conteúdos culturais

109 Considero e compreendo as influências culturais nas atitudes face à doença 110 Aceito as crenças do doente que modelam as expectativas, atribuições e a forma

de sentir e verbalizar o seu sofrimento 111 Estou atento às estratégias que o doente adopta para enfrentar a doença 112 Habitualmente confio nos meus colegas e superiores hierárquicos 113 Nas discussões, quando não estou certo, mudo face a argumentos convincentes 114 Em caso de catástrofe, apresento-me sem ser necessário convocarem-me 115 Reconheço e sou capaz de manifestar o meu apreço a alguém que faça alguma

coisa bem feita 116 Estou a tento/a às dificuldades dos maisjovenseajudo-os/as a superá-las 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

I 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ANEXO Vn - VERSÃO FINAL DO INVENTÁRIO NAS DIMENSÕES ESPECIFICAS

INVENTÁRIO DE COMPETÊNCIAS

(VERSÃO FINAL)

I



o curso no ano de 19 Na Escola Superior de Enfermagem Tempo de


II




1 Procuro manter actualizados os meus conhecimentos 2 Habitualmente reconheço os meus erros e limitações 3 Quando me confronto com um problema, procuro as suas causas 4 Em geral não critico por criticar, procuro encontrar soluções para os problemas 5 Quando tomo decisões procuro integrar todos os conhecimentos que possuo 6 Sou capaz de mobilizar todos os conhecimentos para resolver um problema 7 Estou consciente da necessidade de aprender ao longo da vida devido à rápida

transformação dos conhecimento 8 Quando trabalho em grupo sincronizo-me com os interesses colectivos


9 Antes de intervir preocupo-me em definir os objectivos da intervenção 10 Sempre que vou prestar cuidados específicos faço um plano de intervenção 11 Só tomo as decisões depois de pensar e reflectir sobre o que vou fazer 12 Procuro gerir os recursos para prestar cuidados de qualidade, sem desperdícios 13 Preocupo-me em avaliar todas as situações antes de intervir 14 Identifico os problemas, planeio as acções e intervenho depois 15 Procuro resolver metodicamente todos os problemas emergentes da prática

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

COMPETÊNCIAS SÓCIO-AFECTIVAS

16 Sinto interesse por todas as tarefas que tenho que desempenhar 17 Sinto-me motivado/a para realizar persistentemente o meu trabalho 18 Sinto-me realizado/a com o meu trabalho 18 Sinto-me satisfeito, com aquilo que realizo tanto, pessoal como profissionalmente 20 Geralmente sou entusiasta e transmito entusiasmo naquilo que faço

2 2 2 2 2

4 4 4 4

COMPETÊNCIAS RELACIONAIS

21 Uso a linguagem e os termos adequados ao nível de desenvolvimento do utente/ Cliente

22 Quando uma pessoa se me dirige escuto-a com atenção 23 Procuro no dia a dia estabelecer um clima de confiança com o utente/cliente 24 Quando um utente/cliente me solicita ajuda presto-lha pronta e solicitamente 25 Trato com respeito e procuro saber como é que o utente/cliente prefere ser tratado 26 Quando me dirijo às pessoas tenho em consideração a sua idade e cultura 27 Procuro aprofundar os conhecimentos sobre os problemas do utente/cliente

COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO

28 Centro as estratégias de comunicação em torno das necessidades do utente/cliente 29 Habitualmente adopto uma atitude que revele interesse e escuta activa 30 Considero a necessidade de transmitir mais e melhores informações 31 A comunicação é essencial para modificar comportamentos problemáticos 32 A comunicação terapêutica é essencial na prestação de cuidados de qualidade 33 Através da comunicação conheço, avalio, interpreto e transmito mensagens

relevantes para a prevenção e tratamento de doenças 34 A comunicação empática assume valor de instrumento terapêutico na relação 3 5 Frequentemente estou atento/a a estados emocionais veiculados pela comunicação 36 A maturidade, desenvolvimento cognitivo e organização perceptiva determinam

maior e melhor adaptação às situações 37 Procuro desenvolver a minhas capacidades de autenticidade e de congruência

COMPETÊNCIAS ÉTICO-MORAIS

1 2 3 4 5 2 2 2 2 ?, 2

2 2 2 2 2 2

4 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

1 2 3 4 5

38 39 40 41 42 43

44 45 46 47 48

Utilizo os recursos que permitem que utente/cliente seja tratado com equidade Nas tomadas de decisão éticas analiso as opções para realizar as melhores escolhas Os traços da minha personalidade assentam no altruísmo e no autocontrolo Utilizo perícias e segurança em diversos tipos de situações Pondero sobre as técnicas e instrumentos que utilizo nas minhas intervenções Nas estratégias de intervenção considero o indivíduo, o seu projecto vivencial, o seu sistema de valores, motivações, cognições, sentimentos e conteúdos culturais Considero e compreendo as influências culturais nas atitudes face à doença Aceito as crenças do doente que modelam as expectativas, atribuições e a forma de sentir e verbalizar o seu sofrimento Estou atento às estratégias que o doente adopta para enfrentar a doença Reconheço e sou capaz de manifestar o meu apreço a alguém que faça alguma coisa bem feita Estou atento/a às dificuldades dos mais jovens e ajudo-os/as a superá-las

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

ANEXO VI - VERSÃO FINAL DO INVENTARIO: DIMENSÕES DAS COMPETÊNCIAS PESSOAIS

INVENTARIO DE COMPETÊNCIAS

(RESULTADO FINAL)

I

Nome

Civil

Data / / Idade Sexo Estado

Naturalidade (Distrito) Nacionalidade Terminou

o curso no ano de 19 Na Escola Superior de Enfermagem

exercício (anos) Instituição onde exerce funções

Tempo de

Categoria

II



ATITUDES PESSOAIS

1 Habitualmente cuido da minha apresentação pessoal 2 Gosto de interagir com pessoas e grupos e orientar algumas actividades 3 Procuro ser perseverante na escolha de melhores respostas profissionais 4 Desenvolvo planos lógicos e detalhados, orientados para objectivos-alvo 5 Proponho e realizo as acções necessárias sem ser forçado/a por alguém 6 Possuo diversos talentos, além das aptidões requeridas para a profissão

ATITUDES SOCIAIS

7 Possuo habilidades para "1er" as preocupações das pessoas Utilizo a informação ou em último caso a persuasão para convencer o utente/cliente

8 Sobre as melhores escolhas terapêuticas 9 Sou capaz de criar um mundo ao qual as pessoas queiram pertencer 10 Mesmo que a atmosfera esteja pesada, gosto de dizer coisas com graça

ARTITUDES PROFISSIONAIS

11 Habitualmente sinto-me seguro/a no desempenho das minhas funções 12 Habitualmente sinto-me autoconfiante

2 2 2 2 2 2

4 4 4 4 4 4

1 2 3 4 5

4 4 4

2 3 2 3

4 5 4 5

13 Sou firme quando sei que tenho razão 14 Em geral adopto-me bem às novas situações

1 1

ATITUDES EXISTENCIAIS OU ÉTICAS

15 Sou humilde nas minhas tomadas de posição 16 A simpatia é uma das minhas qualidades 17 Esperam de mim que seja dinâmico e entusiasta

ATITUDES EMOCIONAIS

18 Sou capaz de manter o autocontrolo em todas as situações da prática I 19 Mantenho-me calmo/a e em poder dos meus meios em situações emotivas e de 1

Stresse 20 Sou tolerante com as pessoas, mesmo em situações de stresse 1

ATITUDES RELACIONAIS 21 Em geral sou sensível aos problemas das pessoas que me rodeiam 1 22 Mesmo que esteja ocupado/a, demonstro disponibilidade para atender a pessoa 1 23 Regra geral sou flexível nas posições que tomo 1

ATITUDES DE EFICÁCIA PESSOAL

24 Para atender adequadamente o utente/cliente é essencial conhecer-me a mim próprio/a 1 25 Aceito as crenças do doente que modelam as expectativas, atribuições e a forma 1

de sentir e verbalizar o seu sofrimento

ANEXO Vin - OUTPUTS RELATIVOS AO TESTE-RETESTE

Correlations

Correlations

SOMA1IN T

SOMA2IN T

Pearson SOMA1IN Correlation T

SOMA2IN T

1,000

,775**

,775"

1,000

Sig. SOMA1IN (2-tailed) T

SOMA2IN T ,000

,000

N SOMA1IN T SOMA2IN T

160

160

160

160

. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Correlations

SOMA11N T

SOMA2IN T SOMA1 SOMA2

Pearson SOMA1IN Correlation T


1,000

,775**

1,000** ,775**

,775**

1,000

,775** 1,000**

1,000**

,775**

1,000 ,775**

,775"

1,000*'

,775* 1,000

Sig. SOMA1IN (2-tailed) T


,000

,000 ,000

,000

,000 ,000

,000

,000

,000

,000

,000

,000

N SOMA1IN T SOMA2IN T SOMA1 SOMA2

160

160

160 160

160

160

160 160

160

160

160 160

160

160

160 160


Graph

580-

560-:;-ÏÏSÊ;-'." " -

540- ...'' * " .>'

520-■ / , ' ! :

B 3

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CM 480-

"

< 460-/

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O 440-

CO 420 400 500 600 700

SOMA1

Graph

100

90

80 -I

70

60

50

Z 40

CM 30-] <

20-

o 1

°-c/> o

"■■■. *<£';« :^

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110

SOMA1INT

Correlations

SOMA1 SOMA2 TÉCNICAS TECNICA2 GENERIC2 GENÉRICA Pearson SOMA1 Correlation SOMA2

TÉCNICAS TECNICA2 GENERIC2 GENÉRICA MORAIS MORAIS2 AFECTIV2 AFECTIVA CIÊNCIA CIENCIA2

1,000 ,775" ,792" ,748" ,706" , 6 7 1 " ,797" ,637" ,687" ,887" , 8 4 1 " ,695"

,775" 1,000 ,617" ,875" ,849" ,500" , 6 7 1 " ,869" ,908" ,754" ,600" ,906"

,792" ,617"

1,000 ,694" ,554" 4 2 0 " ,580" ,465" ,518" , 6 4 1 " ,619" ,556"

,748" ,875" ,694"

1,000 ,686" ,423" ,645" ,746" ,733" ,728" ,585" ,772"

,706" ,849" ,554" ,686"

1,000 ,536" ,597" ,626" ,652" ,634" , 5 3 1 " ,753"

,671* ,500* ,420* ,423* ,536*

1.000 ,418* ,361* ,430* ,471* ,554* .459*

Sig. SOMA1 (2-tailed) SOMA2

TÉCNICAS TECNICA2 GENERIC2 GENÉRICA MORAIS MORA1S2 AFECTIV2 AFECTIVA CIÊNCIA CIENCIA2

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N SOMA1 SOMA2 TÉCNICAS TECNICA2 GENERIC2 GENÉRICA MORAIS MORAIS2 AFECTIV2 AFECTIVA CIÊNCIA CIENCIA2

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

Correlations

MORAIS MORAIS2 AFECTIV2 AFECTIV

A CIÊNCIA CIENCIA2 Pearson SOMA1 Correlation SOMA2


,797** ,671** ,580** ,645** ,597** ,418**

1,000 ,653** ,577** ,740** ,566** ,556**

,637** ,869** ,465** ,746** ,626** ,361** ,653**

1,000 ,815** ,649** ,481** ,706**

,687** ,908** ,518** ,733** ,652** ,430** ,577** ,815**

1,000 ,718** ,520** ,765**

,887** ,754** ,641** ,728** ,634** ,471** ,740** ,649** ,718**

1,000 .697** ,640**

,841** ,600** ,619** ,585** ,531** ,554** ,566** ,481** ,520** ,697**

1,000 ,598**

,695* ,906* ,556* ,772* ,753* ,459* ,556* ,706* ,765* ,640* ,598*

1,000 Sig. SOMA1 (2-tailed) SOMA2


,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N SOMA1 SOMA2 TÉCNICAS TECNICA2 GENERIC2 GENÉRICA MORAIS MORAIS2 AFECTIV2 AFECTIVA CIÊNCIA CIENCIA2

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160

160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160 160


ANEXO EX - OUTPUTS: CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO

Frequencies

Statistics

sexo ~N Valid 946

Missing 6

sexo

Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid masculino 194 20,4 20,5 20,5 feminino 752 79,0 79,5 100,0 Total 946 99,4 100,0

Missing System 6 ,6 Total 952 100,0

Statistics

IDADE N Valid 944

Missing 8 Mean 34,37 Median 34,00 Mode 33 Std. Deviation 4,60 Minimum 24 Maximum 53

IDADE


Valid 24 4 ,4 ,4 ,4 25 8 ,8 ,8 1,3 26 17 1,8 1,8 3,1 27 8 ,8 ,8 3,9 28 37 3,9 3,9 7,8 29 51 5,4 5,4 13,2 30 62 6,5 6,6 19,8 31 69 7,2 7,3 27,1 32 80 8,4 8,5 35,6 33 105 11,0 11,1 46,7 34 85 8,9 9,0 55,7 35 87 9,1 9,2 64,9 36 71 7,5 7,5 72,5 37 55 5,8 5,8 78,3 38 29 3,0 3,1 81,4 39 46 4,8 4,9 86,2 40 35 3,7 3,7 89,9 41 29 3,0 3,1 93,0 42 15 1,6 1,6 94,6 43 19 2,0 2,0 96,6 44 8 ,8 ,8 97,5 45 3 ,3 ,3 97,8 46 7 ,7 ,7 98,5 47 4 ,4 ,4 98,9 48 1 ,1 ,1 99,0 49 7 ,7 ,7 99,8 51 1 ,1 ,1 99,9 53 1 ,1 ,1 100,0 Total 944 99,2 100,0


estado civil


Valid solteiro 176 18,5 18,8 18,8 casado 727 76,4 77,7 96,5 viuvo 6 ,6 ,6 97,1 divorciado 27 2,8 2,9 100,0 Total 936 98,3 100,0

Missing System 16 1,7 Total 952 100,0

naturalidade


Valid Aveiro 36 3,8 3,8 3,8 BEJA 10 1,1 1,1 4,9 BRAGA 32 3,4 3,4 8,3 BRAGANÇA 38 4,0 4,0 12,3 CASTELO BRANCO 47 4,9 5,0 17,2 COIMBRA 101 10,6 10,7 27,9 ÉVORA 27 2,8 2,9 30,8 FARO 12 1,3 1,3 32,1 GUARDA 38 4,0 4,0 36,1 LEIRIA 42 4,4 4,4 40,5 LISBOA 119 12,5 12,6 53,1 PORTALEGRE 38 4,0 4,0 57,1 PORTO 95 10,0 10,1 67,2 SANTARÉM 35 3,7 3,7 70,9 SETÚBAL 13 1,4 1,4 72,3 VIANA DO CASTELO 27 2,8 2,9 75,1 VILA REAL 27 2,8 2,9 78,0 VISEU 58 6,1 6,1 84,1 OUTROS 150 15,8 15,9 100,0 Total 945 99,3 100,0


NACIONALIDADE


Valid PORTUGUESA 918 96,4 98,5 98,5 OUTRA 14 1,5 1,5 100,0 Total 932 97,9 100,0

Missing System 20 2,1 Total 952 100,0

FIMCURSO


Valid 1965 1 ,1 ,1 ,1 1967 1 ,1 ,1 ,2 1970 2 ,2 ,2 ,4 1971 3 ,3 ,3 ,7 1972 6 ,6 ,6 1,4 1973 1 ,1 ,1 1,5 1974 2 ,2 ,2 1,7 1975 13 1,4 1,4 3,1 1976 7 ,7 ,7 3,8 1977 9 ,9 1,0 4,8 1978 18 1,9 1,9 6,7 1979 13 1,4 1,4 8,0 1980 23 2,4 2,4 10,5 1981 24 2,5 2,5 13,0 1982 48 5,0 5,1 18,1 1983 50 5,3 5,3 23,3 1984 70 7,4 7,4 30,7 1985 68 7,1 7,2 37,9 1986 70 7,4 7,4 45,3 1987 92 9,7 9,7 55,0 1988 90 9,5 9,5 64,5 1989 95 10,0 10,0 74,6 1990 64 6,7 6,8 81,3 1991 68 7,1 7,2 88,5 1992 40 4,2 4,2 92,7 1993 38 4,0 4,0 96,7 1994 25 2,6 2,6 99,4 1995 4 ,4 ,4 99,8 1996 1 ,1 ,1 99,9 1997 1 ,1 ,1 100,0 Total 947 99,5 100,0


Frequencies

Statistics

TEMPEXER N Valid 947

Missing 5 Mean 11,20 Median 10,00 Mode 10 Std. Deviation 4,54 Minimum 2 Maximum 32

TEMPEXER


Valid 2 2 ,2 ,2 ,2 3 8 ,8 ,8 1,1 4 25 2,6 2,6 3,7 5 35 3,7 3,7 7,4 6 51 5,4 5,4 12,8 7 83 8,7 8,8 21,5 8 83 8,7 8,8 30,3 9 72 7,6 7,6 37,9 10 115 12,1 12,1 50,1 11 74 7,8 7,8 57,9 12 79 8,3 8,3 66,2 13 68 7,1 7,2 73,4 14 63 6,6 6,7 80,0 15 48 5,0 5,1 85,1 16 34 3,6 3,6 88,7 17 21 2,2 2,2 90,9 18 23 2,4 2,4 93,3 19 5 ,5 ,5 93,9 20 22 2,3 2,3 96,2 21 8 ,8 ,8 97,0 22 5 ,5 ,5 97,6 23 10 1,1 1,1 98,6 24 2 ,2 ,2 98,8 25 2 ,2 ,2 99,0 26 5 ,5 ,5 99,6 28 2 ,2 ,2 99,8 31 1 ,1 ,1 99,9 32 1 ,1 ,1 100,0 Total 947 99,5 100,0


ESCOLA DE ENFERMAGEM QUE FREQUENTOU


Valid ANA GUEDES 38 4,0 4,0 4,0 ARTUR RAVARA 50 5,3 5,3 9,4 BEJA 11 1,2 1,2 10,5 BISSAYA BARRETO 101 10,6 10,8 21,3 BRAGANÇA 28 2,9 3,0 24,3 BRAGA 31 3,3 3,3 27,6 CALOUSTE GULBENKIAN LISBOA 40 4,2 4,3 31,8

CIDADE DO PORTO 2 ,2 ,2 32,1 ANGELO DA FONSECA 105 11,0 11,2 43,2 LOPES DIAS 35 3,7 3,7 47,0 FARO 7 ,7 ,7 47,7 FRANCISCO GENTIL 26 2,7 2,8 50,5 GUARDA 23 2,4 2,4 52,9 LEIRIA 35 3,7 3,7 56,7 PORTALEGRE 36 3,8 3,8 60,5 SANTARÉM 19 2,0 2,0 62,5 S. JOÃO (PORTO) 53 5,6 5,6 68,2 S. JOÃO DE DEUS (ÉVORA) 34 3,6 3,6 71,8

VIANA DO CASTELO 28 2,9 3,0 74,8 VILA REAL 21 2,2 2,2 77,0 VISEU 38 4,0 4,0 81,0 PONTA DELGADA 7 ,7 ,7 81,8 24,00-63:-5./9 BWAÎ) A 7 ,7 ,7 82,5 IMACULADA CONCEIÇÃO 19 2,0 2,0 84,6 S. JOSÉ DE CLUNY 31 3,3 3,3 87,9 ANGRA DO HEROÍSMO 13 1,4 1,4 89,2 S. VICENTE DE PAULO 31 3,3 3,3 92,5 FRANCISCANAS MISSIONÁRIAS DE MARIA 32 3,4 3,4 96,0

ESPANHA 2 ,2 ,2 96,2 JEAN PIAGET 2 ,2 ,2 96,4 CRUZ VERMELHA PORTUGUESA 8 ,8 ,9 97,2 UNIVERSIDADE PAULISTA 2 ,2 ,2 97,4

S FRANCISCO DAS MESERICÓRDIAS 5 ,5 ,5 98,0

SANTA MARIA 17 1,8 1,8 99,8 UNIVERSIDADE GAMA FILHO (BRASIL) 1 ,1 ,1 99,9 ESCOLA DO BIÉ (ANGOLA) 1 ,1 ,1 100,0

Total 939 98,6 100,0 Missing System 13 1,4 Total 952 100,0

CATEGORIA PROFISSIONAL


Valid ENFERMEIRO 383 40,2 40,4 40,4 GRADUADO 524 55,0 55,3 95,8 ESPECIALISTA 21 2,2 2,2 98,0 CHEFE 17 1,8 1,8 99,8 8 _ ó u f i s í W 0 f t 1 ,1 ,1 99,9 1 1 , j)oce<\j\£ 1 ,1 ,1 100,0 Total 947 99,5 100,0


ANEXO X - OUTPUTS: ANÁLISE FACTORIAL

Factor Analysis Communalities

Initial P110 1,000 P109 1,000 P108 1,000 P111 1,000 P103 1,000 P116 1,000 P106 1,000 P107 1,000 P104 1,000 P99 1,000 P115 1,000 P59 1,000 P51 1,000 P58 1,000 P60 1,000 P50 1,000 P53 1,000 P55 1,000 P90 1,000 P89 1,000 P92 1,000 P95 1,000 P88 1,000 P91 1,000 P94 1,000 P87 1,000 P86 1,000 P93 1,000 P78 1,000 P76 1,000 P75 1,000 P79 1,000 P74 1,000 P77 1,000 P82 1,000 P26 1,000 P35 1,000 P28 1,000 P32 1,000 P27 1,000 P33 1,000 P48 1,000 P66 1,000 P67 1,000 P65 1,000 P38 1,000 P69 1,000 P29 1,000

Extraction Method: Principal Component Analysis.

Total Variance Explained

Initial Eigenvalues Rotation Sums of Squared Loadings %of Cumulative %of Cumulative

Component Total Variance % Total Variance % 1 13,458 28,038 28,038 4,405 9,178 9,178 2 2,686 5,597 33,634 3,847 8,016 17,193 3 1,845 3,844 37,478 3,819 7,956 25,149 4 1,494 3,113 40,592 3,653 7,611 32,760 5 1,350 2,812 43,404 3,574 7,445 40,205 6 1,226 2,554 45,958 2,761 5,752 45,958 7 ,999 2,081 48,039 8 ,992 2,066 50,105 9 ,946 1,970 52,075 10 ,919 1,915 53,989 11 ,897 1,868 55,857 12 ,854 1,779 57,636 13 ,840 1,750 59,386 14 ,815 1,697 61,083 15 ,801 1,669 62,752 16 ,762 1,587 64,339 17 ,750 1,562 65,900 18 ,726 1,513 67,414 19 ,721 1,501 68,915 20 ,705 1,469 70,384 21 ,700 1,458 71,842 22 ,677 1,410 73,252 23 ,658 1,371 74,623 24 ,639 1,332 75,955 25 ,634 1,322 77,277 26 ,619 1,289 78,566 27 ,609 1,269 79,835 28 ,607 1,265 81,100 29 ,590 1,229 82,329 30 ,582 1,212 83,542 31 ,572 1,191 84,732 32 ,557 1,161 85,894 33 ,541 1,128 87,021 34 ,511 1,064 88,086 35 ,503 1,048 89,134 36 ,487 1,016 90,150 37 ,482 1,004 91,153 38 ,464 ,966 92,119 39 ,451 ,939 93,058 40 ,428 ,892 93,950 41 ,421 ,877 94,827 42 ,408 ,850 95,677 43 ,387 ,807 96,485 44 ,386 ,804 97,288 45 ,368 ,767 98,056 46 ,358 ,746 98,802 47 ,331 ,690 99,492 48 ,244 ,508 100,000


Rotated Component Matrix8

Component 1 2 3 4 5 6

P110 ,698 P109 ,648 P108 ,592 P111 ,553 P103 ,500 P116 ,474 P106 ,472 P107 ,472 P104 ,458 P99 ,442 P115 ,419 P59 ,701 P51 ,682 P58 ,648 P60 ,602 P50 ,588 P53 ,516 P55 ,381 P90 ,639 P89 ,608 P92 ,602 P95 ,519 P88 ,507 P91 ,492 P94 ,369 ,459 P87 ,442 P86 ,419 P93 ,411 P78 ,663 P76 ,629 P75 ,627 P79 ,581 P74 ,541 P77 ,539 P82 ,490 P26 ,612 P35 ,592 P28 ,592 P32 ,579 P27 ,550 P33 ,494 P29 ,463 P48 ,408 P66 ,846 P67 ,830 P65 ,715 P38 ,441 P69 ,366

Extraction Method: Principal Component Analysis. Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization.

a. Rotation converged in 8 iterations.

Component Transformation Matrix

Component 1 2 3 4 5 6 1 ,490 ,407 ,427 ,429 ,404 ,257 2 -,304 ,549 -.487 -,232 ,259 ,498 3 -,095 -.353 ,051 ,335 -,422 ,757 4 -,443 -,484 ,195 ,034 ,722 ,094 5 ,668 -,390 -,264 -,476 ,210 ,248 6 -,130 ,151 ,686 -,649 -,160 ,205


Total Variance Explained

Initial Eigenvalues Rotation Sums of Squared Loadings %o f Cumulative % o f Cumulative

Component Total Variance % Total Variance % 1 4,441 17,762 17,762 2,036 8,143 8,143 2 1,537 6,146 23,909 1,875 7,499 15,642 3 1,300 5,198 29,107 1,862 7,448 23,090 4 1,197 4,787 33,894 1,729 6,918 30,008 5 1,144 4,577 38,471 1,670 6,681 36,688 6 1,095 4,382 42,853 1,328 5,313 42,001 7 1,051 4,203 47,056 1,264 5,055 47,056 8 ,965 3,860 50,916 9 ,921 3,682 54,598 10 ,894 3,576 58,174 11 ,890 3,561 61,735 12 ,853 3,413 65,148 13 ,839 3,356 68,504 14 ,813 3,252 71,756 15 ,758 3,034 74,790 16 ,740 2,960 77,750 17 ,724 2,897 80,647 18 ,709 2,836 83,483 19 ,672 2,690 86,172 20 ,629 2,518 88,690 21 ,616 2,465 91,155 22 ,589 2,356 93,511 23 ,570 2,280 95,790 24 ,546 2,186 97,976 25 ,506 2,024 100,000


Component Matrix3

a. 7 components extracted.

Rotated Component Matrix3

Component 1 2 3 4 5 6 7

P24 ,558 P18 ,520 P14 ,508 P22 ,499 P23 ,461 P25 ,452 P16 ,722 P15 ,679 P19 ,578 P21 ,467 P11 ,669 P3 ,652 P9 ,550 ,407 P10 ,487 P7 ,715 P6 ,614 P5 ,363 P2 ,667 P20 ,617 P12 ,498 ,396 P17 ,578 P13 ,498 P8 ,481 ,492 P1 ,707 P4 ,428


a. Rotation converged in 22 iterations.

Component Transformation Matrix

Component 1 2 3 4 5 6 7 1 ,505 ,381 ,431 ,386 ,395 ,253 ,213 2 -,170 ,771 -,547 ,122 ,049 ,048 -,240 3 ,369 ,354 ,187 -,783 -,054 -,295 -,016 4 ,629 -,077 -,338 ,168 -,655 ,152 ,059 5 -,366 ,342 ,345 ,182 -,533 -,242 ,505 6 -.191 ,034 -,090 -,401 -,024 ,796 ,400 7 ,118 -,104 -,489 -,010 ,353 -,364 ,692


ANEXO XI - OUTPUTS: INDICE DE FIABILDDADE

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S S C A L E ( A L P H A )

1. P26 2. P35 3. P28 4. P32 5. P27 6. P33 7. P29 8. P48

Mean Std Dev Cases

1. P26 4,6008 ,5351 952,0 2. P35 4,8172 ,4611 952,0 3. P28 4,5252 ,5939 952,0 4. P32 4,5231 ,6131 952,0 5. P27 4,5231 ,5904 952,0 6. P33 4,3361 ,6774 952,0 7. P29 4,3561 ,6632 952,0 8. P48 4,3771 ,6737

N

952,0

of Statisti cs for Mean Variance Std Dev Variables

SCALE 36 ,0588 9,2668 3,0441 8

Item-total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

P26 P35 P28 P32 P27 P33 P29 P48

31,4580 31,2416 31,5336 31,5357 31,5357 31,7227 31,7027 31,6817

Scale Corrected Variance Item-if Item Total Deleted Correlation

7,5229 ,4965 7,9542 ,4229 7,2228 ,5298 7,0545 ,5639 7,5045 ,4370 7,0439 ,4905 7,1197 ,4824 7,1068 ,4750

Alpha if Item Deleted

,7569 ,7683 ,7506 ,7445 ,7655 ,7576 ,7588 ,7604

Reliability Coefficients

N of Cases = 952,0

Alpha = ,7817

N of Items = 8

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E ( A L P H A )

1. P59 2. P51 3. P58 4. P60 5. P50 6. P53 7. P55

Mean Std Dev Cases

1. P59 4,2605 ,7159 952,0 2. P51 4,1271 ,7616 952,0 3. P58 4,2910 ,7093 952,0 4. P60 4,2164 ,7232 952,0 5. P50 4,3330 ,6720 952,0 6. P53 4,2405 ,7236 952,0 7. P55 4,4737 ,6316

N

952,0

of Statistics for Mean Variance Std Dev Variables

SCALE 29,9422 11,8379 3,4406 7


P59 P51 P58 P60 P50 P53 P55

Scale Scale Corrected Mean Variance Item- Alpha if Item if Item Total if Item Deleted Deleted Correlation Deleted

25,6817 8,7346 ,6123 ,7906 25,8151 8,5673 ,6035 ,7920 25,6513 8,6269 ,6499 ,7841 25,7258 8,9163 ,5553 ,8003 25,6092 9,0606 ,5749 ,7972 25,7017 9,1412 ,4967 ,8102 25,4685 9,6352 ,4601 ,8147


N of Cases = 952,0

Alpha = ,8224

N of Items =


1. P66 2. P67 3. P65 4. P69 5. P38

Mean Std Dev Cases

1. P66 4,3592 ,7288 952,0 2. 3 .

P67 P65

4,3792 4,2721

,7001 ,7511

952,0 952,0

4. 5.

P69 P38

4,2731 4,1576

,7273 ,7985

N

952,0 952,0

of Statistics for Mean Variance Std Dev Variables

SCALE 21 r4412 6,9051 2,6277 3


P66 P67 P65 P69 P38


17,0819 4,4202 ,6375 ,6634 17,0620 4,4557 ,6629 ,6565 17,1691 4,5024 ,5768 ,6854 17,1681 5,2041 ,3532 ,7638 17,2836 4,8848 ,3917 ,7562


N of Cases = 952,0

Alpha = ,7518

N of Items = 5

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S

1. P78 2. P76 3. P75 4. P79 5. P74 6. P77 7. P82

S C A L E ( A L P H A )

Mean Std Dev Cases

1. P78 4,6880 ,5449 952,0 2. P76 4,7248 ,5327 952,0 3. P75 4,6082 ,5568 952,0 4. P79 4,7090 ,5695 952,0 5. P74 4,6155 ,5572 952,0 6. P77 4,4590 ,6190 952,0 7. P82 4,5053 ,6066

N

952,0

of Statisti cs for Mean Variance Std Dev Variables

SCALE 32 r3099 8,0395 2,8354 7


P78 P76 P75 P79 P74 P77 P82


27,6218 6,0735 ,6215 ,8088 27,5851 6,0348 ,6575 ,8037 27,7017 6,0203 ,6255 ,8080 27,6008 6,0676 ,5873 ,8139 27,6943 6,2566 ,5282 ,8229 27,8508 6,0303 ,5348 ,8232 27,8046 5,9912 ,5658 ,8177


N of Cases = 952,0

Alpha = ,8363

N of Items = 7


1. P90 2. P89 3. P92 4. P95 5. P88 6. P91 7. P94 8. P87 9. P86

10. P93

Mean Std Dev Cases

1. P90 4,6481 ,7571 952,0 2. P89 4,7395 ,5401 952,0 3. P92 4,6922 ,6476 952,0 4. P95 4,4821 ,7914 952,0 5. P88 4,5746 ,6277 952,0 6. P91 4,5609 ,6424 952,0 7. P94 4,5221 ,7101 952,0 8. P87 4,5074 ,6220 952,0 9. P86 4,4517 ,6923 952,0

10. P93 4,4758 ,7348

N

952,0

of Stat Lsti cs for Mean Variance Std Dev Variables

SCALE 45,6544 17,6039 4,1957 10


P90 P89 P92 P95 P88 P91 P94 P87 P86 P93


41,0063 14,5173 ,4356 ,8108 40,9149 14,9780 ,5584 ,7993 40,9622 14,7452 ,4905 ,8039 41,1723 14,2542 ,4557 ,8092 41,0798 14,6119 ,5414 ,7990 41,0935 14,5097 ,5479 ,7982 41,1324 14,4620 ,4884 ,8042 41,1471 14,5420 ,5639 ,7969 41,2027 14,3132 ,5367 ,7989 41,1786 14,5254 ,4533 ,8084


R e l i a b i l i t y C o e f f i c i e n t s

N of Cases = 952 ,0 N of I t e m s = 10

Alpha = ,8190


1. P110 2. P109 3. P108 4. Pill 5. P103 6. P116 7. P106 8. P107 9. P104

10. P99 11. P115

Mean Std Dev Cases

1. P110 4,5336 ,6541 952,0 2. P109 4,5294 ,6826 952,0 3. P108 4,4506 ,6830 952,0 4. Pill 4,4097 ,6552 952,0 5. P103 4,5935 ,6201 952,0 6. P116 4,6565 ,5679 952,0 7. P106 4,1660 ,7407 952,0 8. P107 4,3120 ,8141 952,0 9. P104 4,0473 ,8002 952,0

10. P99 4,5420 ,6553 952,0 11. P115 4,7059 ,5613

N

952,0

oi Statistics for Mean Variance Std Dev Variables

SCALE 48,9464 22,0928 4,7003 11

I t e m - t o t a l S t a t i s t i c s


P110 44,4128 18,0744 ,6455 ,8243 P109 44,4170 18,2455 ,5798 ,8293 P108 44,4958 18,2523 ,5781 ,8295 Pill 44,5368 18,4087 ,5789 ,8296 P103 44,3529 18,9310 ,5147 ,8348 P116 44,2899 18,9779 ,5644 ,8318 P106 44,7805 18,2788 ,5156 ,8349 P107 44,6345 18,3562 ,4406 ,8430 P104 44,8992 18,6586 ,4042 ,8460 P99 44,4044 18,6386 ,5346 ,8331 P115 44,2405 19,1061 ,5444 ,8333




Alpha = ,8464


Mean Std Dev Cases

1. PI 4,5788 ,7783 952,0 2. P10 4,3981 ,7252 952,0 3. Pll 4,4097 ,6726 952,0 4. P12 4,0693 ,7656 952,0 5. P13 4,2248 ,7687 952,0 6. P14 4,2405 ,8664 952,0 7. P15 3,6029 1,0754 952,0 8. P16 3,8729 ,7901 952,0 9. P17 4,4821 ,7449 952,0

10. P18 4,1408 ,8599 952,0 11. P19 3,5315 ,9224 952,0 12. P2 3,8361 ,8012 952,0 13. P20 3,7931 ,8917 952,0 14. P21 3,5368 1,1180 952,0 15. , P22 3,8697 ,8047 952,0 16. P23 4,2626 ,8358 952,0 17. P24 4,5788 ,6050 952,0 18. P25 4,1429 ,7691 952,0 19. P3 4,2468 ,6477 952,0 20. P4 4,6481 ,7445 952,0 21. P5 4,3414 ,7796 952,0 22. P6 4,2553 ,7830 952,0 23. P7 4,0893 ,8588 952,0 24. P8 4,1092 ,8117 952,0 25. P9 4,5525 ,7347 952,0

N o f S t a t i s t i c s f o r Mean V a r i a n c e S t d Dev V a r i a b l e s

SCALE 1 0 3 , 8 1 4 1 7 0 , 5 3 8 5 8 , 3 9 8 7 2 5




PI 99,2353 67,3831 ,1995 ,7964 P10 99,4160 65,8373 ,3548 ,7894 Pll 99,4044 66,1906 ,3559 ,7896 P12 99,7447 65,4038 ,3673 ,7886 P13 99,5893 65,5882 ,3501 ,7894 P14 99,5735 65,8327 ,2813 ,7929 P15 100,2111 65,0037 ,2525 ,7962 P16 99,9412 64,7137 ,4091 ,7865 P17 99,3319 66,3271 ,3014 ,7917 P18 99,6733 64,7165 ,3674 ,7884 P19 100,2826 63,9064 ,3920 ,7870 P2 99,9779 65,3465 ,3513 ,7893 P20 100,0210 64,4223 ,3717 ,7881 P21 100,2773 64,2153 ,2831 ,7947 P22 99,9443 65,1105 ,3681 ,7885 P23 99,5515 65,2613 ,3391 ,7899 P24 99,2353 66,7606 ,3451 ,7904 P25 99,6712 65,8487 ,3283 ,7904 P3 99,5672 65,9765 ,3937 ,7882 P4 99,1660 66,9966 ,2451 ,7942 P5 99,4727 64,9309 ,3979 ,7871 P6 99,5588 65,1679 ,3764 ,7881 P7 99,7248 65,6508 ,2982 ,7920 P8 99,7048 65,7561 ,3132 ,7912 P9 99,2616 66,5971 ,2837 ,7925


N of Cases = 952,0 N of Items = 25

Alpha = ,7971


N of S t a t i s t i c s f o r Mean V a r i a n c e S t d Dev V a r i a b l e s

SCALE 214 ,3529 272 ,9752 16 ,5220 48


N of Cases = 952 ,0 N of I t ems = 48

Alpha = , 9 4 2 1


51. P3 52. P4 53. P5 54. P6 55. P7 56. P8 57. P9 58. P10 59. Pll 60. P12 61. P13 62. P14 63. P15 64. P16 65. P17 66. P18 67. P19 68. P20 69. P21 70. P22 71. P23 72. P24 73. P25

N of S t a t i s t i c s f o r Mean V a r i a n c e S t d Dev V a r i a b l e s

SCALE 318 ,1670 523 ,8533 2 2 , 8 8 7 8 73



Alpha = , 9409

ANEXO XII - OUTPUTS: MATRIZ DE CORRELAÇÕES

Correlations

Correlations

CIENT1 EM C T SA R Pearson CIENT1 Correlation E M

C T SA R

1,000 ,576** ,524** ,628** ,454** ,547**

,576** 1,000 ,700** ,575** ,396** ,672**

,524** ,700**

1,000 ,485** ,351** ,674**

,628** ,575** ,485**

1,000 ,480** ,540**

,454** ,396** ,351** ,480**

1,000 ,446**

,547** ,672** ,674* ,540** ,446*

1,000 Sig. CIENT1 (2-tailed) EM

C T SA R

,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000

,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000

,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000

,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000

,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N CIENT1 EM C T SA R

952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952


Correlations

Correlations

DIM G 1 DIM G 2 DIM_G_3 DIM G 4 DIM G 5 DIM G 6 DIM G 7 Pearson DIM_G_1 1,000 ,350** ,379** ,352** ,331** ,348** ,227*' Correlation DIM_G_2 ,350** 1,000 ,230** ,277** ,302** ,264** ,096"

DIM_G_3 ,379** ,230** 1,000 ,293** ,355** ,299** ,241*' DIM_G_4 ,352** ,277** , ,293** 1,000 ,306** ,337** ,218*' DIM_G_5 ,331** ,302** ,355** .306**1 1,000 ,302** ,184*' DIM_G_6 ,348** ,264** ,299** ,337** ,302** 1,000 ,181*' DIM_G_7 ,. ,227** ,096** ,241** ,218** ,184** ,181** 1,000 DIM_CI ,590** ,277** ,478** ,398** ,386** ,417** ,243** DIM_COM ,399** ,216** ,284** ,232** ,247** ,304** ,191*' DIM_ETIC ,458** ,249** ,388** ,234** ,315** ,332** ,177*' DIM_REL ,418** ,182** ,323** ,222** ,305** ,337** ,160*' DIM_S_A ,384** ,276** ,334** ,346** ,348** ,270** ,214*' DIM_TÈ ,478** ,296** ,379** ,319** ,392** ,318** ,230*'

Sig. DIM_G_1 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 (2-tailed) DIM_G_2 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,003

DIM_G_3 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_G_4 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_G_5 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_G_6 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_G_7 ,000 ,003 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_CI ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_COM ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_ETIC ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_REL ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_S_A ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 DIM_TE ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N DIM_G_1 952 952 952 952 952 952 952 DIM_G_2 952 952 952 952 952 952 952 DIM_G_3 *952 952 952 952 952 952 952 DIM_G_4 952 952 952 952 952 952 952 DIM_G_5 952 952 952 952 952 952 952 DIM_G_6 952 952 952 952 952 952 952 DIM_G_7 952 952 952 952 952 952 952 DIM_CI 952 952 952 952 952 952 952 DIM_COM 952 952 952 952 952 952 952 DIM_ETIC 952 952 952 952 952 952 952 DIM_REL 952 952 952 952 952 952 952 DIM_S_A 952 952 952 952 952 952 952 DIM TE 952 952 952 952 952 952 952

Correlations

DIM CI DIM COM DIM ETIC DIM REL DIM S A DIM TE Pearson DIM_G_1 Correlation D I M Q 2

DIM_G_3 DIM_G_4 DIM_G_5 DIM_G_6 DIM_G_7 DIM_CI DIM_COM DIM_ETIC DIM_REL DIM_S_A DIM_TE

,590*** ,277** ,478** ,398** ,386** ,417** ,243**

1,000 ,524** ,576** ,547** ,454** ,628**

,399** ,216** ,284** ,232** ,247** ,304** ,191** ,524**

1,000 ,700** ,674** ,351** ,485**

,458** ,249** ,388** ,234** ,315** ,332** ,177** ,576** ,700**

1,000 ,672** ,396** ,575**

,418** ,182** ,323** ,222** ,305** ,337** ,160** ,547** ,674** ,672**

1,000 ,446** ,540**

,384** ,276** ,334** ,346** ,348** ,270** ,214** ,454** ,351** ,396** ,446**

1,000 ,480**

,478*' ,296*' ,379*' ,319*' ,392*' ,318*' ,230*' ,628*' ,485*' ,575*' ,540*' ,480*'

1,000 Sig. DIM_G_1 (2-tailed) DIM_G_2

DIM_G_3 DIM_G_4 DIM_G_5 DIM_G_6 DIM_G_7 DIM_CI DIM_COM DIM_ETIC DIM_REL DIM_S_A DIM TE

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000 ,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,000

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N DIM_G_1 DIM_G_2 DIM_G_3 DIM_G_4 DIM_G_5 DIM_G_6 DIM_G_7 DIM_CI DIM_COM DIM_ETIC DIM_REL DIM_S_A DIM TE

952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952

952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952 952


Regression

Variables Entered/Removed3

Variables Variables Model Entered Removed Method 1 Stepwise

(Criteria: Probabilit y-of-F-to-

DIM G 1 enter <= ,050, Probabilit y-of-F-to-r emove >= ,100).

2 Stepwise (Criteria: Probabilit y-of-F-to-



DIM G 6 enter <= ,050, Probabilit y-of-F-to-r emove >=,100).




DIM G 5 enter <= ,050, Probabilit y-of-F-to-r emove >=,100).

a. Dependent Variable: DIM_CI

Model Summary

Std. Error of

Adjusted the Model R R Square R Square Estimate 1 ,590a ,348 ,348 2,4588 2 ,651b ,424 ,422 2,3136 3 ,674c ,455 ,453 2,2514 4 ,685d ,469 ,467 2,2229 5 ,691e ,477 ,474 2,2070

a. Predictors: (Constant), DIM_G_1

b. Predictors: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3

c. Predictors: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3, DIM_G_6

d. Predictors: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3, DIM_G_6, DIM_G_4

e. Predictors: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3, DIM_G_6, DIM_G_4, DIM_G_5

ANOVAf

Model Sum of

Squares df Mean

Square F Sig. 1 Regression

Residual Total

3069,124 5743,582 8812,706

1 950 951

3069,124 6,046

507,639 ,000a

2 Regression Residual Total

3733,155 5079,551 8812,706

2 949 951

1866,577 5,353

348,728 ,000b


4007,590 4805,116 8812,706

3 948 951

1335,863 5,069

263,552 ,oooc


4133,520 4679,186 8812,706

4 947 951

1033,380 4,941

209,141 ,000d


4205,011 4607,695 8812,706

5 946 951

841,002 4,871

172,665 ,000e






f. Dependent Variable: DlM_CI

Coefficients3

Model

Unstandardized Coefficients

Standardi zed

Coefficien ts

t Sig. Model B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant)

DIM_G_1 19,114

,671 ,756 ,030 ,590

25,275 22,531

,000 ,000

2 (Constant) DIM_G_1 DIM G 3

13,680 ,544 ,492

,863 ,030 ,044

,478 ,297

15,856 17,944 11,138

,000 ,000 ,000

3 (Constant) DIM_G_1 DIM_G_3 DIM_G_6

11,497 ,484 ,430 ,374

,890 ,031 ,044 ,051

,425 ,259 ,192

12,911 15,812 9,819 7,358

,000 ,000 ,000 ,000

4 (Constant) DIM_G_1 DIM_G_3 DIM_G_6 DIM_G_4

10,616 ,450 ,398 ,317 ,237

,896 ,031 ,044 ,051 ,047

,396 ,240 ,163 ,133

11,844 14,556 9,110 6,183 5,048

,000 ,000 ,000 ,000 ,000

5 (Constant) DIM_G_1 DIM_G_3 DIM_G_6 DIM_G_4 DIM G 5

10,306 ,433 ,362 ,291 ,211 ,176

,894 ,031 ,044 ,051 ,047 ,046

,380 ,218 ,149 ,118 ,101

11,532 13,938 8,152 5,647 4,478 3,831

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

a. Dependent Variable: DIM_CI

Excluded Variables'

Model Beta In t Sig. Partial

Correlation

Collinearit y Statistics


Correlation Tolerance 1 DIM_G_2

DIM_G_3 DIM_G_4 DIM_G_5 DIM_G_6 DIM_G_7

,081a

,297a

,217a

,214a

,241a

,115a

2,894 11,138 8,000 7,968 8,980 4,330

,004 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,094 ,340 ,251 ,250 ,280 ,139

,877 ,857 ,876 ,890 ,879 ,949

2 DIM_G_2 DIM_G_4 DIM_G_5 DIM_G_6 DIM_G_7

,048b

,168b

,148b

,192b

,069b

1,828 6,417 5,551 7,358 2,692

,068 ,000 ,000 ,000 ,007

,059 ,204 ,177 ,232 ,087

,866 ,846 ,829 ,846 ,921

3 DIM_G_2 DIM_G_4 DIM_G_5 DIM_G_7

,022c

,133c

,119e

,054e

,828 5,048 4,481 2,171

,408 ,000 ,000 ,030

,027 ,162 ,144 ,070

,849 ,807 ,805 ,914

4 DIM_G_2 DIM_G_5 DIM_G_7

,005d

,101d

,041d

,176 3,831 1,657

,860 ,000 ,098

,006 ,124 ,054

,834 ,788 ,904

5 DIM_G_2 DIM G 7

-,011e

,037e -,412 1,479

,681 ,139

-,013 ,048

,814 ,901

a. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1

b. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3

c. Predictors in the Model: (Constant), D I M J 3 J , DIM_G_3, DIM_G_6

d. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3, DIM_G_6, DIM_G_4

e. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3, DIM_G_6, DIM_G_4, DIM_G_5

f. Dependent Variable: DIM_CI

Regression




DIM_G_1 enter <= ,050, Probabilit y-of-F-to-r emove >=,100).


DIM_G_6 enter <= ,050, Probabilit y-of-F-to-r emove >= ,100).







a. Dependent Variable: DIM_COM

Model Summary

Std. Error of

Adjusted the Model R R Square R Square Estimate 1 ,399a ,159 ,158 3,8489 2 ,436b ,190 ,189 3,7796 3 ,450c ,203 ,200 3,7522 4 ,455d ,207 ,204 3,7433 5 ,459e ,211 ,207 3,7372 a. Predictors: (Constant), DIM_G_1





ANOVAf

Model Sum of

Squares df Mean


Residual Total

2667,672 14073,629 16741,301

1 950 951

2667,672 14,814

180,074 ,000a


3184,819 13556,483 16741,301

2 949 951

1592,409 14,285

111,474 ,000b


3394,392 13346,910 16741,301

3 948 951

1131,464 14,079

80,365 ,000e


3471,919 13269,382 16741,301

4 947 951

867,980 14,012

61,945 ,000d


3528,572 13212,730 16741,301

5 946 951

705,714 13,967

50,527 ,000e






f. Dependent Variable: DIM_COM

Coefficients3

Model


Standardi zed

Coefficien ts


DIM_G_1 29,857

,626 1,184

,047 ,399 25,221 13,419

,000 ,000

2 (Constant) DIM_G_1 DIM_G_6

25,994 ,524 ,503

1,328 ,049 ,084

,334 ,188

19,574 10,713 6,017

,000 ,000 ,000


23,365 ,463 ,440 ,282

1,484 ,051 ,085 ,073

,295 ,164 ,123

15,743 9,085 5,206 3,858

,000 ,000 ,000 ,000


22,023 ,448 ,424 ,255 ,260

1,587 ,051 ,085 ,074 ,111

,286 ,158 ,111 ,071

13,880 8,742 5,010 3,458 2,352

,000 ,000 ,000 ,001 ,019

5 (Constant) DIM_G_1 DIM_G_6 DIM_G_3 DIM_G_7 DIM_G_5

21,738 ,430 ,396 ,221 ,246 ,156

1,590 ,052 ,086 ,075 ,111 ,077

,274 ,148 ,097 ,067 ,065

13,668 8,283 4,621 2,934 2,221 2,014

,000 ,000 ,000 ,003 ,027 ,044

a. Dependent Variable: DIM_COM

Excluded Variables


Correlation




DIM_G_3 DIM_G_4 DIM_G_5 DIM_G_6 DIM G 7

,086a

,155a

,104a

,129a

,188a

,106a

2,733 4,884 3,289 4,129 6,017 3,503

,006 ,000 ,001 ,000 ,000 ,000

,088 ,157 ,106 ,133 ,192 ,113

,877 ,857 ,876 ,890 ,879 ,949

2 DIM_G_2 DIM_G_3 DIM_G_4 DIM_G_5 DIM G 7

,058b

,123b

,062b

,094b

,087b

1,828 3,858 1,923 2,981 2,904

,068 ,000 ,055 ,003 ,004

,059 ,124 ,062 ,096 ,094

,855 ,825 ,824 ,851 ,937

3 DIM_G_2 DIM_G_4 DIM_G_5 DIM G 7

,048c

,045e

,070e

,071e

1,522 1,392 2,158 2,352

,128 ,164 ,031 ,019

,049 ,045 ,070 ,076

,849 ,807 ,805 ,914


,049d

,037d

,065d

1,555 1,146 2,014

,120 ,252 ,044

,050 ,037 ,065

,848 ,797 ,802

5 DIM_G_2 DIM G 4

,039e

,029e 1,233 ,877

,218 ,381

,040 ,029

,824 ,782



c. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_6, DIM_G_3



f. Dependent Variable: DIM_COM

Regression











a. Dependent Variable: DIM_ETIC

Model Summary

Model R R Square Adjusted R Square

Std. Error of

the Estimate

1 2 3 4

,458a

,513b

,532c

,541d

,209 ,263 ,283 ,292

,209 ,262 ,281 ,289

4,1816 4,0384 3,9851 3,9624





ANOVAe

Model Sum of

Squares df Mean


Residual Total

4398,632 16611,636 21010,268

1 950 951

4398,632 17,486

251,553 ,000a


5533,309 15476,959 21010,268

2 949 951

2766,655 16,309

169,643 ,000b


5955,037 15055,230 21010,268

3 948 951

1985,012 15,881

124,993 ,000c


6141,413 14868,855 21010,268

4 947 951

1535,353 15,701

97,787 ,000d





e. Dependent Variable: DIM_ETIC

Coefficients3

Model


Standardi zed

Coefficien ts


DIM_G_1 28,661

,804 1,286

,051 ,458 22,285 15,860

,000 ,000


21,558 ,637 ,643

1,506 ,053 ,077

,362 ,251

14,315 12,041 8,341

,000 ,000 ,000


18,851 ,562 ,566 ,463

1,576 ,054 ,078 ,090

,320 ,221 ,154

11,959 10,388 7,305 5,153

,000 ,000 ,000 ,000


18,199 ,529 ,503 ,410 ,282

1,579 ,055 ,079 ,091 ,082

,301 ,196 ,136 ,105

11,529 9,659 6,347 4,525 3,445

,000 ,000 ,000 ,000 ,001

a. Dependent Variable: DIM_ETIC

Excluded Variables


Correlation





,102a

,251a

,083a

,184a

,196a

,078a

3,323 8,341 2,698 6,140 6,504 2,632

,001 ,000 ,007 ,000 ,000 ,009

,107 ,261 ,087 ,195 ,207 ,085

,877 ,857 ,876 ,890 ,879 ,949


,075b

,038b

,128b

,154b

,038b

2,510 1,267 4,229 5,153 1,302

,012 ,206 ,000 ,000 ,193

,081 ,041 ,136 ,165 ,042

,866 ,846 ,829 ,846 ,921


,054c

,005c

,105c

,026e

1,818 ,171

3,445 ,903

,069 ,864 ,001 ,367

,059 ,006 ,111 ,029

,849 ,807 ,805 ,914

4 DIM_G_2 DIM_G_4 DIM G 7

,038d

-,010d

,020d

1,263 -,329 ,686

,207 ,742 ,493

,041 -,011 ,022

,824 ,790 ,911

a. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1 b. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3 c. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3, DIM_G_6 d. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_3, DIM_G_6, DIM_G_5 e. Dependent Variable: DIM_ETIC

Regression










DIM G 5 enter <= ,050, Probabilit y-of-F-to-r emove >■ ,100).

a. Dependent Variable: DIM_REL

Model Summary


Std. Error of

the Estimate

1 2 3 4

,418a

,465b

,486e

,498d

,175 ,216 ,236 ,248

,174 ,215 ,234 ,245

2,5772 2,5125 2,4815 2,4643





ANOVAe

Model Sum of

Squares df Mean


Residual Total

1335,887 6309,701 7645,587

1 950 951

1335,887 6,642

201,134 ,000a


1654,853 5990,735 7645,587

2 949 951

827,426 6,313

131,074 ,000b


1808,043 5837,544 7645,587

3 948 951

602,681 6,158

97,874 ,000c


1894,762 5750,825 7645,587

4 947 951

473,690 6,073

78,004 ,000d





e. Dependent Variable: DIM_REL

Coefficients

Model


Standardi zed

Coefficien ts


DIM_G_1 21,131

,443 ,793 ,031 ,418

26,658 14,182

,000 ,000


18,097 ,363 ,395

,883 ,032 ,056

,342 ,218

20,499 11,159 7,108

,000 ,000 ,000


15,849 ,311 ,342 ,241

,982 ,034 ,056 ,048

,293 ,188 ,156

16,148 9,221 6,105 4,988

,000 ,000 ,000 ,000


15,405 ,288 ,306 ,198 ,192

,982 ,034 ,056 ,049 ,051

,272 ,168 ,128 ,119

15,691 8,456 5,420 4,009 3,779

,000 ,000 ,000 ,000 ,000

a. Dependent Variable: DIM_REL

Excluded Variables6


Correlation





,041a

,192a

,086a

,187a

,218a

,069a

1,299 6,161 2,740 6,098 7,108 2,287

,194 ,000 ,006 ,000 ,000 ,022

,042 ,196 ,089 ,194 ,225 ,074

,877 ,857 ,876 ,890 ,879 ,949


,006b

,156b

,035b

,148b

,046b

,186 4,988 1,098 4,803 1,558

,853 ,000 ,273 ,000 ,120

,006 ,160 ,036 ,154 ,051

,855 ,825 ,824 ,851 ,937


-,007c

,012e

,119e

,024e

-,231 ,394

3,779 ,816

,818 ,694 ,000 ,415

-,007 ,013 ,122 ,027

,849 ,807 ,805 ,914


-,027d

-,005d

,017d

-,882 -,151 ,578

,378 ,880 ,564

-,029 -,005 ,019

,824 ,790 ,911

a. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1 b. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_6 c. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_6, DIM_G_3 d. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_6, DIM_G_3, DIM_G_5 e. Dependent Variable: DIM_REL

Regression

Variables Entered/Removed

Variables Variables ~"| Model Entered Removed Method 1 Stepwise













a. Dependent Variable: DIM_S_A

Model Summary


Std. Error of

the Estimate

1 ,384a ,147 ,146 2,4281 2 ,449b ,202 ,200 2,3501 3 ,484° ,234 ,232 2,3035 4 ,499d ,249 ,246 2,2814 5 ,505e ,255 ,251 2,2738 6 ,510f ,260 ,255 2,2681






f. Predictors: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_5, DIM_G_4, DIM_G_3, DIM_G_2, DIM_G_7

ANOVA9

Model Sum of

Squares df Mean


Residual Total

965,876 5600,830 6566,706

1 950 951

965,876 5,896

163,830 ,000a


1325,605 5241,101 6566,706

2 949 951

662,802 5,523

120,013 ,000b


1536,468 5030,238 6566,706

3 948 951

512,156 5,306

96,521 ,000e


1637,954 4928,752 6566,706

4 947 951

409,489 5,205

78,678 ,000d


1675,712 4890,994 6566,706

5 946 951

335,142 5,170

64,822 ,000e


1705,473 4861,232 6566,706

6 945 951

284,246 5,144

55,256 ,000f







g. Dependent Variable: DIM_S_A

Coefficients3

Model


Standardi zed

Coefficien ts


DIM_G_1 11,936

,377 ,747 ,029 ,384

15,982 12,800

,000 ,000


9,615 ,296 ,372

,778 ,030 ,046

,301 ,248

12,361 9,807 8,071

,000 ,000 ,000


7,892 ,242 ,310 ,301

,810 ,031 ,046 ,048

,246 ,206 ,196

9,742 7,852 6,685 6,304

,000 ,000 ,000 ,000


6,172 ,207 ,261 ,273 ,201

,892 ,032 ,047 ,048 ,046

,210 ,174 ,177 ,141

6,921 6,549 5,537 5,706 4,416

,000 ,000 ,000 ,000 ,000


5,967 ,188 ,240 ,256 ,196

8.519E-02

,892 ,032 ,048 ,048 ,045 ,032

,191 ,160 ,166 ,137 ,084

6,690 5,822 5,031 5,327 4,311 2,702

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,007

6 (Constant) DIM_G_1 DIM_G_5 DIM_G_4 DIM_G_3 DIM_G_2 DIM G 7

5,154 ,179 ,233 ,243 ,181

8.750E-02 ,162

,952 ,032 ,048 ,048 ,046 ,031 ,067

,183 ,155 ,158 ,127 ,086 ,071

5,414 5,549 4,887 5,029 3,964 2,781 2,405

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,006 ,016

a. Dependent Variable: DIM_S_A

Excluded Variables9


Correlation





,162a

,220a

,241a

,248a

,156a

,134a

5,127 6,973 7,751 8,071 4,926 4,393

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,164 ,221 ,244 ,253 ,158 ,141

,877 ,857 ,876 ,890 ,879 ,949


,114b

,165b

,196b

,108b

,107b

3,633 5,155 6,304 3,424 3,585

,000 ,000 ,000 ,001 ,000

,117 ,165 ,201 ,111 ,116

,839 ,797 ,836 ,840 ,935


,089c

,141e

,070e

,084e

2,862 4,416 2,213 2,852

,004 ,000 ,027 ,004

,093 ,142 ,072 ,092

,823 ,783 ,803 ,920


,084d

,054d

,068d

2,702 1,712 2,313

,007 ,087 ,021

,088 ,056 ,075

,822 ,791 ,904

5 DIM_G_6 DIM_G_7

,047e

,071e 1,472 2,405

,141 ,016

,048 ,078

,785 ,903

6 DIM G 6 ,043f 1,352 ,177 ,044 ,783 a. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1





f. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_5, DIM_G_4, DIM_G_3, DIM_G_2, DIM_G_7

g. Dependent Variable: DIM_S_A

Regression







a. Dependent Variable: DIM_TE

Model Summary


Std. Error of

the Estimate

1 ,478a ,229 ,228 3,0234 2 ,539b ,290 ,289 2,9018 3 ,560e ,314 ,312 2,8542 4 ,568d ,322 ,319 2,8386 5 ,572e ,328 ,324 2,8286 6 ,576f ,331 ,327 2,8222 7 ,5799 ,335 ,330 2,8156

a. Predictors: (Constant), DIM_G_1 •






g. Predictors: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_5, DIM_G_3, DIM_G_4, DIM_G_6, DIM_G_7, DIM_G_2

ANOVAh

Model Sum of

Squares df Mean


Residual Total

2574,019 8683,804

11257,822

1 950 951

2574,019 9,141

281,595 ,000a


3266,668 7991,154

11257,822

2 949 951

1633,334 8,421

193,969 ,000b


3534,882 7722,941

11257,822

3 948 951

1178,294 8,147

144,637 ,oooc


3627,294 7630,529

11257,822

4 947 951

906,823 8,058

112,543 ,000d


3689,064 7568,759

11257,822

5 946 951

737,813 8,001

92,217 ,000e


3731,037 7526,786

11257,822

6 945 951

621,839 7,965

78,073 ,000f


3774,129 7483,694

11257,822

7 944 951

539,161 7,928

68,010 ,0009







g. Predictors: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_5, DIMJ3J3, DIM_G_4, DIM_G_6, DIM_G_7, DIM_G_2

h. Dependent Variable: DIM_TE

Coefficients3

Model


Standardi zed

Coefficien ts


DIM G 1 14,425

,615 ,930 ,037 ,478

15,512 16,781

,000 ,000

2 (Constant) DIM_G_1 DIM G 5

11,205 ,503 ,517

,961 ,037 ,057

,391 ,263

11,665 13,496 9,070

,000 ,000 ,000

3 (Constant) DIM_G_1 DIM_G_5 DIM G 3

8,171 ,438 ,429 ,324

1,083 ,038 ,058 ,056

,340 ,218 ,173

7,548 11,407 7,387 5,738

,000 ,000 ,000 ,000


7,264 ,407 ,394 ,298 ,201

1,110 ,039 ,059 ,057 ,059

,316 ,201 ,159 ,100

6,547 10,367 6,717 5,256 3,387

,000 ,000 ,000 ,000 ,001


6,433 ,387 ,372 ,279 ,169 ,183

1,145 ,040 ,059 ,057 ,060 ,066

,301 ,189 ,149 ,084 ,083

5,617 9,718 6,299 4,902 2,800 2,779

,000 ,000 ,000 ,000 ,005 ,006

6 (Constant) DIM_G_1 DIM_G_5 DIM_G_3 DIM_G_4 DIM_G_6 DIM_G_7

5,507 ,378 ,365 ,262 ,155 ,176 ,193

1,212 ,040 ,059 ,057 ,061 ,066 ,084

,294 ,186 ,140 ,077 ,080 ,064

4,544 9,490 6,191 4,587 2,561 2,669 2,296

,000 ,000 ,000 ,000 ,011 ,008 ,022

7 (Constant) DIM_G_1 DIM_G_5 DIM_G_3 DIM_G_4 DIM_G_6 DIM_G_7 DIM G 2

5,319 ,359 ,344 ,258 ,139 ,161 ,200

9.147E-02

1,212 ,041 ,060 ,057 ,061 ,066 ,084 ,039

,279 ,175 ,138 ,069 ,073 ,067 ,069

4,389 8,845 5,772 4,512 2,288 2,443 2,382 2,331

,000 ,000 ,000 ,000 ,022 ,015 ,017 ,020

a. Dependent Variable: DIMTE

Excluded Variables9


Correlation





,146a

,231a

,173a

,263a

,172a

,128a

4,861 7,746 5,763 9,070 5,756 4,430

,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

,156 ,244 ,184 ,282 ,184 ,142

,877 ,857 ,876 ,890 ,879 ,949

2 DIM_G_2 DIM_G_3 DIM_G_4 DIM_G_6 DIM G 7

,095b

,173b

,121b

,122b

,099b

3,183 5,738 4,082 4,113 3,540

,002 ,000 ,000 ,000 ,000

,103 ,183 ,131 ,132 ,114

,839 ,797 ,836 ,840 ,935

3 DIM_G_2 DIM_G_4 DIM_G_6 DIM G 7

,085c

,100c

,099c

,078c

2,891 3,387 3,369 2,773

,004 ,001 ,001 ,006

,094 ,109 ,109 ,090

,836 ,820 ,822 ,915


,073d

,083d

,068d

2,485 2,779 2,422

,013 ,006 ,016

,081 ,090 ,078

,822 ,791 ,904

5 DIM_G_2 DIM G 7

,066e

,064e 2,243 2,296

,025 ,022

,073 ,074

,814 ,901

6 DIM G 2 ,069f 2,331 ,020 ,076 ,813






f. Predictors in the Model: (Constant), DIM_G_1, DIM_G_5, DIM_G_3, DIM_G_4, DIM_G_6, DIM_G_7

g. Dependent Variable: DIM_TE

instituto de ciÊncias biomÉdicas de abel salazar...ceses de administração de serviços de...

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