instalando e executando o sniffy pro

VII

Prefácio: Instalando e Executando o Sniffy Pro ............................................. XV

Guia Rápido de Menus e Comandos ............................................................. XXI

1 Introdução ao Sniffy .............................................................................. 1

Por que Criamos Sniffy .................................................................. 1Como Criamos Sniffy, a Criatura Animada .................................... 2Sniffy, o Programa ......................................................................... 3Sniffy É um Instrumento de Aprendizagem, Não um Instrumento

de Pesquisa ............................................................................... 5Aplicando o que Você Aprende com Sniffy ................................... 7

2 Introdução ao Condicionamento Clássico ............................................. 9

Um Primeiro Exame do Sniffy Pro ................................................ 9Pano de Fundo do Condicionamento Clássico ............................... 12A Resposta Emocional Condicionada (CER) ................................. 13A Caixa de Diálogo Design Classical Conditioning Experiment ..... 19A Janela da Mente Sensitivity & Fear ............................................. 27A Janela da Mente CS Response Strength ...................................... 28A Janela Movement Ratio ............................................................. 31O Registro Cumulativo durante o Condicionamento Clássico ....... 32A Janela Suppression Ratio ............................................................ 34Tipos de Associações ...................................................................... 35Como Obter Resultados Confi áveis e Comparáveis ....................... 37

Sumário

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Sniffy – O Rato Virtual EDITORA THOMSON

VIII

Juntando Todas as Partes para Compreender o Condicionamento Clássico ....................................................... 39

Transferindo Seus Resultados para Outros Programas ..................... 40Imprimindo Todo o Conteúdo de uma Janela de Dados ................ 41Copiando e Colando a Parte Visível de uma Janela ........................ 41

3 Fenômenos Básicos do Condicionamento Clássico: Aquisição, Extinção,

Recuperação Espontânea e Efeitos da Intensidade do Estímulo ............. 43

Informações Técnicas Importantes ................................................. 43Acelerando o Tempo ..................................................................... 44Outras Dicas para Ganhar Tempo .................................................. 46Controle de Ruído ........................................................................ 47Elementos Básicos dos Exercícios Deste Capítulo ........................... 47Exercício 1: Aquisição Básica de uma CR ...................................... 48Exercício 2: Extinção ..................................................................... 54Exercício 3: Recuperação Espontânea ............................................ 57Exercício 4: Variando a Força do CS ............................................. 60Exercício 5: Variando a Força do US ............................................. 69Questões ....................................................................................... 73Tarefas para Realizar ...................................................................... 73

4 Condicionamento com Compostos, Bloqueio, Sombreamento e

Superexpectativa ................................................................................... 75

Exercício 6: Condicionamento com Compostos Comparado com Pareamentos Separados de CS ................................................... 75A Condição Experimental de Condicionamento com Compostos ......... 77A Condição de Controle de Pareamentos Separados no Condicionamento com Compostos ........................................... 81

Exercício 7: Bloqueio .................................................................... 84Estágio 1 do Bloqueio .................................................................. 86Estágios 2 e 3 do Bloqueio ........................................................... 87

Exercício 8: Sombreamento .......................................................... 91Exercício 9: Superexpectativa ........................................................ 95Resumo ........................................................................................ 99

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SumárioALLOWAY | WILSON | GRAHAM

IX

Questões ....................................................................................... 100Tarefas para Realizar ...................................................................... 100

5 Condicionamento Inibitório .................................................................. 103

Exercício 10: O Condicionamento Inibitório Prévio Retarda o Condicionamento Excitatório ................................................... 104Preparando a Condição Experimental ............................................. 106Preparando a Condição de Controle ................................................ 107Exame dos Resultados .................................................................. 108

Exercício 11: Condicionamento Inibitório Medido pela Soma de Respostas ............................................................................. 110

Questões ........................................................................................ 115Tarefa para Realizar ....................................................................... 115

6 Estruturas Associativas no Condicionamento Clássico:

Pré-Condicionamento Sensorial e Condicionamento de

Ordem Superior .................................................................................... 117

Elementos Básicos ......................................................................... 117Exercício 12: Pré-Condicionamento Sensorial .............................. 119

A Condição Experimental ............................................................ 120A Condição de Controle sem Pareamentos ....................................... 123

Exercício 13: Condicionamento de Ordem Superior ..................... 126Estágio 1 do Condicionamento de Ordem Superior ........................... 127Estágios 2 e 3 do Condicionamento de Ordem Superior .................... 128

Tarefas para Realizar ...................................................................... 130

7 A Natureza da Associação no Condicionamento Clássico ..................... 131

Elementos Básicos ......................................................................... 131Exercício 14: Aquisição Básica nos Quatro Modelos ...................... 135Exercício 15: Efeito no Condicionamento de Primeira Ordem da

Diminuição da UR ................................................................... 138Exercício 16: Condicionamento Básico de Ordem Superior nos

Quatro Modelos ....................................................................... 143

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X

Exercício 17: Efeito no Condicionamento de Ordem Superior Extinguindo a CR de Primeira Ordem ..................................... 147

Exercício 18: Efeito no Condicionamento de Ordem Superior com Habituação da UR ............................................................ 152

Questões ....................................................................................... 158

8 Habituação, Sensibilização, Condicionamento Contextual

e os Efeitos de Pré-Exposição ao CS e ao US ......................................... 161

Elementos Básicos ......................................................................... 161Exercício 19: Habituação, Sensibilização e Condicionamento

Contextual .............................................................................. 164Exercício 20: Efeito de Pré-Exposição ao CS ................................ 170Exercício 21: Efeito de Pré-Exposição ao US ................................. 173Comparação da Pré-Exposição ao CS e ao US com o Controle ..... 175Questão ......................................................................................... 176Tarefa para Realizar ....................................................................... 177

9 Introdução ao Condicionamento Operante ........................................... 179

Edward Thorndike ........................................................................ 179B. F. Skinner ................................................................................. 180A Câmara Operante ...................................................................... 185Reforço e Punição ........................................................................ 186

10 Fenômenos Operantes Básicos: Treinamento para Uso do Alimentador,

Modelagem, Extinção, Recuperação Espontânea e Reforço Secundário ... 191

Técnica do Condicionamento Operante ........................................ 191A Janela da Mente Operant Associations ........................................ 192

Associação Som-Alimento ........................................................... 192Exercício 22: Treinamento para Uso do Alimentador .................... 194Exercício 23: Modelando Sniffy para Pressionar a Barra ................. 196Exercício 24: Registros Cumulativos – Visualização das Respostas

de Sniffy ................................................................................... 202Exercício 25: Extinção .................................................................. 207Exercício 26: Reforço Secundário ................................................. 213

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XI

Exercício 27: Recuperação Espontânea ......................................... 216Tarefas para Realizar ...................................................................... 218

Repertório Comportamental .......................................................... 218Um Outro Efeito do Treinamento para Uso do Alimentador ............... 219

11 Os Efeitos da Punição sobre a Eliminação da Resposta .......................... 221

Exercício 28: O Efeito de uma Única Punição Suave .................... 221Exercício 29: O Efeito de uma Única Punição Severa ................... 223Exercício 30: O Efeito das Punições Suaves Repetitivas ................. 226Questões ....................................................................................... 228

12 Esquemas de Reforçamento e o Efeito de Reforço Parcial ..................... 229

Elementos Básicos e Exemplos ....................................................... 229Esquemas de Razão Variável (VR) e de Intervalo Variável (VI) ...... 234Esquemas de Razão Fixa (FR) ....................................................... 235Esquemas de Intervalo Fixo (FI) ..................................................... 236Programando um Esquema na Caixa de Diálogo Design

Operant Conditioning Experiment ........................................... 237Exercício 31: Colocando Sniffy em um Esquema de VR Pequeno . 240Exercício 32: Aumento do Valor do Esquema VR de Sniffy .......... 242Exercício 33: Esquemas de Intervalo Variável ................................. 244Exercício 34: Esquema de Razão Fixa ............................................ 245Exercício 35: Esquema de Intervalo Fixo ....................................... 245Quão Realista é o Desempenho de Sniffy nos Esquemas? ............... 246Exercício 36: O Efeito do Reforço Parcial sobre a Extinção ........... 247Questões e Tarefas para Realizar .................................................... 248

O Valor do Esquema Afeta a Taxa de Respostas como um Todo? ......... 249O Valor do Esquema Afeta a Resistência à Extinção? ........................ 249

13 Discriminação e Generalização de Estímulos ........................................ 251

Elementos Básicos e Teoria ........................................................... 251Preparando os Experimentos de Aprendizagem de Discriminação ... 259Transferindo os Dados de Força da Resposta de DS a uma Planilha

ou Programa de Análise Estatística ............................................. 264

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XII

Preparando os Testes de Generalização de Estímulos ...................... 266Exercício 37: Aprendizagem de Discriminação Simples com um

Tom S+ ................................................................................... 267Exercício 38: Generalização de Estímulos após a Aprendizagem

de Discriminação Simples com um Tom S+ ............................. 269Exercício 39: Aprendizagem de Discriminação Simples com um

Tom S- ................................................................................... 270Exercício 40: Generalização de Estímulos após a Aprendizagem

de Discriminação Simples com um Tom S- ............................. 272Exercício 41: Aprendizagem por Discriminação S+/S- .................. 274Exercício 42: Generalização de Estímulos após a Aprendizagem

de Discriminação S+/S- .......................................................... 275Comparação de Três Curvas de Generalização ............................... 277Questões ....................................................................................... 278Tarefas para Realizar ...................................................................... 278

14 Modelando Comportamentos Diferentes de Pressão à Barra ................. 281

Exercício 43: Modelando Sniffy para Pedir .................................... 284Exercício 44: Modelando Sniffy para Esfregar a Face ...................... 287Exercício 45: Modelando Sniffy para Rolar .................................... 290Exercício 46: Modelando Sniffy para Ter Outros

Comportamentos ...................................................................... 294Exercício 47: Modelando um Gato para Pedir ou Andar com

Suas Patas Traseiras ................................................................... 294Questões e Tarefas para Realizar .................................................... 298

APÊNDICE – Como Gerenciar Seus Arquivos Sniffy Pro ................................ 301

Disquetes e Discos Rígidos ............................................................ 301Decidindo Onde Salvar Seus Arquivos ........................................... 303Obtendo Acesso Fácil ao Programas Sniffy e Seus Arquivos a

partir da Área de Trabalho de Seu Computador ........................ 307Criando um Atalho no Windows .................................................. 307Colocando Atalhos no Dock do Mac OS X ..................................... 308

Salvando Arquivos ......................................................................... 309

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XIII

Salvando Arquivos no Windows XP ............................................... 310Salvando Arquivos no Mac OS X .................................................. 312

Abrindo Arquivos .......................................................................... 314Abrindo Arquivos no Windows XP ................................................. 314Abrindo Arquivos no Mac OS X ................................................... 317

Copiando Arquivos de um Disco Rígido para um Disquete ........... 319Instruções para os Usuários do Windows XP .................................... 319Instruções para os Usuários do Mac OS X ...................................... 320

Copiando Arquivos de um Disquete para um Disco Rígido ........... 322Instruções para os Usuários do Windows XP .................................... 322Instruções para os Usuários do Mac OS X ...................................... 323

Usando os Arquivos Sniffy Pro do Macintosh em um PC com Windows e Vice-Versa ............................................................ 324

Armazenando Arquivos em um CD ............................................... 325Enviando Arquivos por E-Mail ...................................................... 326

Glossário ...................................................................................................... 329

Glossário de Termos e Expressões em Inglês-Português ................................ 337

Referências ................................................................................................... 341

Índice Remissivo ........................................................................................... 345

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XV

Prefácio:Instalando e Executando o Sniffy Pro

REQUISITOS DO SISTEMA

Windows

Você vai precisar de um computador compatível com a arquitetura IBM equipado com Pentium II ou superior, processador executando Windows 98 ou versão mais atualizada, com pelo menos 32 MB de RAM (reco-mendam-se 64 MB), CD-ROM 8X, placa de som de 16 bits com alto-falantes ou fones de ouvido e monitor colorido 800 x 600.

Em alguns computadores, o programa Sniffy Pro pode apresentar pausas repetidamente, enquanto a luz do disco rígido pisca de modo con-tínuo. Esse problema ocorre quando não existe RAM sufi ciente para exe-cutar o programa Sniffy Pro, e o computador está tentando usar a memória virtual. Caso isso aconteça, você precisa otimizar a utilização da memória de seu computador reduzindo o número de cores reprodu zidas. Reco-mendamos, em tais casos, que você confi gure seu computador para 16 bits de cor. Para confi gurar a intensidade de cores em seu com putador:

ß Pressione o botão (esquerdo) de seu mouse para abrir a janela Meu Computador selecionando o ícone com essa designação na área de trabalho do Windows ou selecionando-o a partir do menu Iniciar.

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XVI

ß Abra o Painel de Controle.ß Abra a opção Vídeo.ß Os detalhes da aparência da caixa de diálogo variam consideravel-

mente nas diferentes versões do Windows, porém em algum lugar você encontrará um ícone denominado Exibir. Clique nele.

ß Procure por Confi gurações na caixa de diálogo que será aberta.ß Selecione a confi guração para 16 bits de cor.ß Clique no botão de comando OK na caixa de diálogo.ß Siga qualquer instrução adicional que o Windows lhe fornecer. Ele

pode sugerir ou pedir que você reinicie seu computador.

Macintosh

Você vai precisar de um computador Apple Macintosh com processador Power PC ou superior que tenha Mac OS 8.6 ou mais atualizado. O computador precisa possuir no mínimo 64 MB de RAM (recomendam-se 128 MB), CD-ROM 8X, monitor colorido 800 x 600 capaz de exibir “milhares de cores”, placa de som e alto-falantes ou fones de ouvido.

INSTALAÇÃO

O programa Sniffy Pro é projetado para ser instalado no disco rígido do compu-tador do usuário. Ele não é projetado para ser executado a partir de CD ou de um servidor. Tentar executar o programa a partir do CD ou de servidor poderá conduzir a resultados inesperados e imprevisíveis.

Arquivos FAQ e Read Me

Antes de instalar o programa, leia os arquivos FAQ e Read Me que se encontram no CD. Seria também uma excelente idéia acessar o site do Sniffy na Internet para descobrir se um arquivo FAQ revisado ou uma

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XVII

atualização do programa Sniffy Pro se encontram disponíveis. Incluiremos no site um novo arquivo FAQ sempre que houver novas informações.

Windows

ß Pressione o botão (esquerdo) de seu mouse, clique duas vezes no programa de instalação denominado Install Sniffy Pro em seu CD do Sniffy Pro e siga as instruções à medida que você avançar.

ß Clique no botão Next.ß Na segunda tela, será solicitado que você informe seu nome e o

da sua organização. Para a maioria dos usuários, o nome de sua faculdade seria uma informação apropriada para colocar no campo organização.

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ß Na terceira tela você será indagado a respeito do local do disco rígido em que deseja que o instalador insira o programa. A não ser que você tenha uma excelente razão para selecionar um outro local, aceite a sugestão feita pelo instalador.

ß Na quarta tela será perguntado se você deseja uma instalação Tí-pica (Typical), Compacta (Compact), ou Customizada (Custom). Quase todos os usuários desejarão uma instalação Typical.

ß A quinta tela pede-lhe para confi rmar que você deseja dar conti-nuidade à instalação.

ß Finalmente, você verá uma tela com uma barra sendo preenchida indicando que a instalação está em execução. Quando o instalador tiver completado seu trabalho, ele lhe notifi cará. Saia então do aplicativo de instalação.

ß O instalador colocarán O programa Sniffy Pro e a pasta Sample Files no interior de

uma pasta intitulada Sniffy Pro for Windows que se encontra na pasta Arquivos de Programas na raiz de seu drive C.

n Um atalho para iniciar o programa de modo fácil em seu menu Iniciar.

ß Você deve salvar todos os arquivos Sniffy na pasta Sniffy Pro for Windows para que estejam todos juntos em um mesmo local onde você possa acessá-los facilmente. Ao fazer os exercícios, haverá muitas ocasiões em que poderá economizar tempo e esforço caso tenha disponível o arquivo de um exercício anterior para usar como base para um novo.

Macintosh

Tudo que você precisa fazer para instalar o programa em um Macintosh é copiar o aplicativo Sniffy Pro for Macintosh do CD para o disco rígido do seu Macintosh.

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XIX

ß Se estiver utilizando o Mac OS X, copie o aplicativo do CD para a pasta Applications em seu disco rígido.

ß Se estiver utilizando o Mac OS 9, copie o aplicativo do CD para a pasta Applications (Mac OS 9) em seu disco rígido.

ß Se estiver utilizando o Mac OS 8, copie o aplicativo do CD para qual-quer lugar do seu disco rígido, exceto para pasta System Folder1.

ß Também recomendamos enfaticamente que você crie uma pasta chamada Arquivos Sniffy em seu disco rígido e salve todos os arquivos do Sniffy nessa pasta. Ao fazer os exercícios, haverá muitas ocasiões em que você poderá poupar tempo e esforço se tiver disponível o arquivo de um exercício anterior que será usado como base para um novo.

ß Se estiver utilizando o Mac OS X, a Apple recomenda que você mantenha todos os seus arquivos na pasta Documents correspon-dente ao seu nome de usuário. Portanto, você deve criar a pasta Arquivos Sniffy nesse local. Para achar essa pasta: n Clique duas vezes no ícone do disco rígido, o qual provavel-

mente estará localizado no lado superior direito de sua tela.n Clique duas vezes na pasta Users.n Clique duas vezes em sua própria identidade de usuário.n Sua pasta Documents deve agora estar visível.

ß Se estiver utilizando o Mac OS 8 ou o Mac OS 9, você poderá criar sua pasta Arquivos Sniffy em qualquer local conveniente de seu disco rígido.

ß Após ter criado uma pasta Arquivos Sniffy, copie a pasta Sample Files do CD para ela. A pasta Sample Files contém alguns arquivos Sniffy que poderão ser úteis quando você estiver fazendo os exer-cícios Sniffy.

1. Se você não sabe que versão do Mac OS está utilizando, vá ao menu Apple no lado esquerdo superior de sua tela e escolha About This Mac ou About This Computer. A tela de informações resultante lhe dirá qual versão do sistema operacional você está utilizando.

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Se estiver utilizando o Mac OS 8 ou Mac OS 9, você precisa ter instalado em seu computador o CarbonLib 1.6 ou uma versão posterior. Sem ele, o programa Sniffy não funcionará. Para verifi car se você possui o CarbonLib, acesse o painel de controle no Menu Apple, abra o Extension Manager, role até a seção Extensions e procure um item denominado CarbonLib. Caso ele se encontre nessa seção, o Extension Manager lhe dirá qual versão você possui. Caso você não tenha o CarbonLib, ou se a versão que você possuir for anterior à 1.6, o arquivo necessário pode ser baixado da seção de suporte no site da Apple (www.aple.com).

CONTATOS, SUPORTE E INFORMAÇÕES

Nos Estados Unidos:

Para obter suporte técnico, envie e-mail para [email protected]

Internacional:

Telefone para Melissa Camp1 (650) 637-7596 ou envie e-mail [email protected]

Para as mais recentes informações e atualizações, consulte o site de Sniffy na Internet:

http://psychology.wadsworth.com/sniffy

Contatos com os autores por e-mail:

Dr. Tom Alloway [email protected]. Jeff Graham [email protected] Wilson [email protected]

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1

POR QUE CRIAMOS SNIFFY

Sniffy Pro é uma maneira acessível e humana de proporcionar aos alu-nos um acesso prático aos principais fenômenos de condicionamentos operante e clássico que os cursos de Psicologia da Aprendizagem nor-malmente discutem. Embora os psicólogos acreditem que os fenômenos simulados pelo programa Sniffy Pro desempenhem um papel prepon-derante nos comportamentos humano e animal, os cursos que discutem esses tópicos usualmente se desenvolvem por meio de preleções que não proporcionam aos alunos a possibilidade de obter prática de laboratório. Existem duas razões principais para essa omissão.

A primeira razão é o custo. O dispositivo mais comum que os psi-cólogos usam para estudar os condicionamentos clássico e operante é a câmara operante, um compartimento especial que contém uma barra que um rato pode ser treinado a pressionar e com dispositivos para pro-porcionar alimento e água além de outros estímulos. Um computador ligado à câmara registra automaticamente as respostas do rato e controla a apresentação do estímulo. Um arranjo básico consistindo em uma câmara operante, um computador para controlá-la e uma interface apropriada entre os dois custa cerca de 3.500 dólares. Poucas faculdades possuem condição de adquirir esse equipamento na quantidade exigida a fi m de oferecer aulas práticas em laboratório para um curso de psicologia da

Introdução ao Sniffy

Capítulo 1

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2

aprendizagem. Além disso, a regulamentação atual relativa ao trato dos animais especifi ca padrão rigoroso para o cuidado de animais usados em ensino e pesquisa. Normalmente, essa regulamentação exige não apenas que os animais sejam colocados em compartimentos limpos e recebam alimento e água segundo critérios adequados; ela também especifi ca que o espaço onde eles fi cam precisa receber mais ar fresco e ter um melhor controle de temperatura e umidade do que as salas que as pessoas ocu-pam. Instalações que obedecem a esses padrões são caras para construir e manter. A fi m de cobrir esses custos são cobradas usualmente taxas diárias de manutenção para cada animal; essas taxas somariam um valor elevado se cada aluno(a) matriculado(a) em um curso tivesse seu próprio rato para estudar.

Um segundo motivo pelo qual os alunos de cursos em faculdades raramente possuem acesso a animais é que algumas pessoas consideram que o uso de animais vivos para fi ns de ensino, em que o resultado de cada experiência pode ser previsto com confi ança baseando-se em re-sultados anteriores, viola os princípios éticos de tratamento humano dis-pensados aos animais. Algumas pessoas apegam-se a essa opinião mesmo quando os animais usados para ensino nunca são expostos a qualquer desconforto. A oposição é muito mais disseminada se eles forem sujeitos a estímulos prejudiciais.

Não obstante, estudar a aprendizagem dos animais sem ter condi-ções de observar como os experimentos são preparados e os dados são colhidos mantém os alunos isolados de um importante e fascinante con-junto de fenômenos comportamentais. O programa Sniffy Pro foi criado para acabar com esse isolamento.

COMO CRIAMOS SNIFFY, A CRIATURA ANIMADA

Criamos o personagem animado Sniffy que você vê em sua tela de com-putador gravando em videoteipe um rato vivo de laboratório à medida que se movimentava espontaneamente em um compartimento de vidro

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Introdução ao SniffyALLOWAY | WILSON | GRAHAM

3

com fundo azul. As sessões de gravação ocorreram em uma sala confor-tável e razoavelmente silenciosa, e simplesmente deixamos o rato apre-sentar os comportamentos que iam sendo produzidos. Das várias horas de gravação que acumulamos, selecionamos 40 seqüências de compor-tamento de curta duração que mostram o rato movimentando-se no compartimento, apoiando-se contra as paredes, cuidando de si e tendo outros comportamentos típicos de um rato. Em uma etapa fi nal, remove-mos o fundo azul de cada quadro desses videoclipes e ajustamos o brilho e o con traste nas imagens resultantes a fi m de produzir quase 600 quadros de animação que mostram o rato em diferentes posturas e orientações. O programa Sniffy Pro exibe esses quadros em várias seqüências e posições para produzir o animal virtual que você vê.

SNIFFY, O PROGRAMA

O programa Sniffy Pro permite que você prepare e execute uma grande variedade de experimentos de condicionamentos clássico e operante, e lhe permite colher e dispor dados de uma maneira que simula o modo como os psicólogos trabalham em seus laboratórios. Além disso, em razão de o programa simular e mostrar simultaneamente alguns dos processos psico-lógicos que os psicólogos acreditam ser empregados pelos animais (e pelas pessoas), o Sniffy Pro apresenta-lhe alguns aspectos da aprendizagem que você não poderia observar caso estivesse trabalhando com um animal vivo.

Em um rato real, a aprendizagem é o resultado de interações bio-químicas entre bilhões de neurônios no cérebro. Como conseqüência desses processos fi siológicos, os animais adquirem informações a respeito de eventos no mundo externo e a respeito de como seu comportamento afeta esses eventos. Um aspecto da aprendizagem envolve a aquisição de informações sobre seqüências de eventos no mundo. Quando um estí-mulo precede regularmente um outro e, desse modo, o prevê, os animais modifi cam seu comportamento sob certos aspectos; os psicólogos de-nominam esse tipo de aprendizagem condicionamento clássico (ou

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