inscriÇÕes atÉ 18 de setembro de 2014 · parceiros: inscriÇÕes atÉ 18 de setembro de 2014 Às...

Parceiros:

INSCRIÇÕES ATÉ 18 DE SETEMBRO DE 2014ÀS 18 HORAS (HORÁRIO DE BRASÍLIA).

EDIÇÃO 2014

As

mar

cas

de t

erce

iros

men

cion

adas

nes

te m

ater

ial p

erte

ncem

aos

res

pect

ivos

titu

lare

s.

2

ÍNDICEPrêmios Santander Universidades 3

Conheça as premiações 5

Prêmio Santander Empreendedorismo 6

Etapas 8

Papel do professor orientador 9

Curso online de Empreendedorismo da Babson College 10

Descrição dos módulos para alunos 11

Descrição dos módulos para professores 13

Cases dos vencedores 2013 15

Cerimônia dos Prêmios Santander Universidades 2013 20

3

A MAIOR PREMIAÇÃO ACADÊMICA DO BRASIL COMPLETA UMA DÉCADA DE SUCESSOS.

Os Prêmios Santander Universidades estão chegando à sua 10a edição. Para reforçar o compromisso com o conhecimento, o Santander Universidades continua a incentivar e premiar projetos de alunos, professores, pesquisadores e Instituições de Ensino Superior.

Nesta edição, serão R$ 2 milhões em prêmios e bolsas de estudos internacionais.1

1- Valor total das premiações: R$ 1.922.028,20 (prêmios e bolsas de estudos internacionais) + R$ 13,06 por inscrito (bolsas online de Empreendedorismo).

4

NÚMERO DE VENCEDORES

9 edições realizadas (2005-2013)

46.036 inscrições recebidas (2005-2013)

R$ 7 milhões em prêmios (2005-2013)

119 vencedores

(2005-2013)

OS PRÊMIOS EM NÚMEROS:

9 7 7 8 2020 21 2162005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

212014

Número de inscrições17.00016.00015.00014.00013.00012.00011.00010.0009.0008.0007.0006.0005.0004.0003.0002.0001.000

02005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

8971.085 1.522 1.912

2.116

5.2716.143

10.252

16.838

Valor da premiação (em R$)

2 milhões

1,5 milhão

1 milhão

500 mil

02005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

500 mil

350 mil300 mil

350 mil400 mil

1 milhão 1 milhão + de 1 milhão

2 milhões

Número de inscrições17.00016.00015.00014.00013.00012.00011.00010.0009.0008.0007.0006.0005.0004.0003.0002.0001.000

02005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

8971.085 1.522 1.912

2.116

5.2716.143

10.252

16.838

Valor da premiação (em R$)

2 milhões

1,5 milhão

1 milhão

500 mil

02005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

500 mil

350 mil300 mil

350 mil400 mil

1 milhão 1 milhão + de 1 milhão

2 milhões

5

CONHEÇA AS PREMIAÇÕES:

TRIPÉ DA IES PESQUISA ENSINO EXTENSÃO GESTÃO

OBJETIVOSEstimular a pesquisa

científica.Fomentar o

empreendedorismo.

Promover a execução de projetos sustentáveis de

ação comunitária.

Valorizar a gestão das IES.

PÚBLICOSProfessores,

pesquisadores e doutores.

Alunos graduandos e pós-graduandos.

IES (professores, alunos e comunidade).

Instituições de Ensino Superior reconhecidas

pelo MEC.

PREMIAÇÃO R$ 400 mil(R$ 100 mil por categoria).

R$ 500 mil(R$ 100 mil por vencedor

e 10 bolsas na Babson College).

R$ 800 mil(R$ 100 mil por projeto).

TROFÉUS NA CERIMÔNIApara quatro IES.

PARCEIROS

6

A POSTURA EMPREENDEDORA DOS ESTUDANTES É RECONHECIDA E ESTIMULADA NO PRÊMIO SANTANDER EMPREENDEDORISMO.

Este prêmio foi desenvolvido para beneficiar alunos de graduação e pós-graduação que estejam matriculados em Instituições de Ensino Superior (IES) reconhecidas pelo Ministério da Educação (MEC), durante o período de inscrições.

Todos os alunos devem escolher um professor orientador da sua IES para guiá-los na elaboração do projeto empreendedor. Os professores orientadores dos projetos vencedores ganharão uma bolsa de estudos na Babson College, em Boston, nos EUA.

Em 2014, todos os professores orientadores também terão direito a um curso online exclusivo de Empreendedorismo, certificado pela Babson College.

7

Todos os inscritos terão direito de realizar o curso online de Empreendedorismo, com certificação da Babson College.

Os finalistas terão os seus projetos avaliados, receberão feedback e treinamento para a apresentação a uma banca de executivos de renome no Brasil e participarão da cerimônia de premiação, com despesas3 de transporte e hospedagem pagas pela Organização.

Os 3 finalistas selecionados pelo júri popular também participarão da cerimônia de premiação em São Paulo, com despesas3 de transporte e hospedagem pagas pela Organização.

Cada vencedor receberá R$ 100 mil4 em barras de ouro, um curso de Empreendedorismo na Babson College

ministrado em inglês, na cidade de Boston, nos EUA, incluindo passagem aérea em classe econômica e acomodação para usufruto em 2015, ou conforme a grade curricular da Babson College, e mentoria da Endeavor Brasil, organização reconhecida no tema Empreendedorismo.

Serão selecionados:- 1 vencedor por júri popular.- 1 como Jovem Empreendedor Comunitário (avaliação acadêmica).- 3 vencedores por avaliação acadêmica.

Todos os inscritos terão direito de realizar o curso online de Empreendedorismo, com certificação da Babson College.

O orientador de cada projeto vencedor terá direito a um curso de Empreendedorismo na Babson College ministrado em inglês, na cidade de Boston, nos EUA, incluindo passagem aérea em classe econômica e acomodação na Babson College para usufruto em 2015, ou conforme a grade curricular da Babson College.

PREMIAÇÃOPARA ALUNOS2

PREMIAÇÃO PARAPROFESSORES ORIENTADORES

PARTICIPANTES PARTICIPANTES

15 FINALISTAS SELECIONADOS PELA COMISSÃO JULGADORA

5 GANHADORES

3 FINALISTAS PELO JÚRI POPULAR

5 GANHADORES2- No caso de participação em equipe, a premiação (R$ 100 mil, um curso na Babson College e mentoria da Endeavor) será entregue ao líder nomeado para representá-la. 3- As despesas serão pagas para finalistas que residam a uma distância de 150 km de São Paulo. 4- Certificado de Ouro equivalente a R$ 100 mil para cada vencedor.

8

Voto fechado para que o vencedor seja

revelado apenas na cerimônia de

premiação.

ETAPAS» INSCRIÇÕESAté 18 de setembro de 2014, às 18 horas (horário de Brasília). Todos os inscritos deverão ter enviado o Resumo Completo da Oportunidade Empreendedora.

MEC

ÂNIC

A DO

PRÊ

MIO

SAN

TAN

DER

EMPR

EEN

DEDO

RISM

O

COMISSÃO JULGADORA JÚRI POPULAR

INSCRIÇÕES

Envio do Projeto Empreendedor pelos 150 alunos selecionados

na fase anterior.

Exposição dos 150 melhores resumos no site, para 1o júri popular.

Seleção dos 150 melhores resumos pela comissão

julgadora.

Seleção dos 45 semifinalistas pela comissão julgadora.

1o, 2o e 3o colocados, pelo júri popular: FINALISTAS.

Seleção dos 15 finalistas pela comissão julgadora.

Produção dos 3 vídeos finalistas pela Organização.

Treinamento dos 15 finalistas em São Paulo.

Exposição dos 3 vídeos produzidos no site, para 2o júri popular.

Banca com empreendedores renomados no Brasil.

1o colocado no júri popular: VENCEDOR.

Seleção dos vencedores.

DIVULGAÇÃO NA CERIMÔNIA DE PREMIAÇÃO

Voto aberto para que todos vejam.

9

PAPEL DO PROFESSOR ORIENTADOR

Para saber mais, acesse:www.santander.com.br/universidades

O papel do professor orientador é fundamental. É ele que incentiva, apoia e oferece suporte aos alunos na elaboração do projeto. É recomendado que o professor orientador analise o documento antes da avaliação e julgamento da comissão. Isso contribuirá com a qualidade do resumo e aumentará as chances de o trabalho do aluno ser selecionado.

PASSO A PASSO:

1 - O aluno deverá cadastrar o professor orientador no sistema de inscrições do Prêmio Santander Empreendedorismo.

2 - Em seguida, o professor orientador receberá um e-mail com a confirmação e criará um login, utilizando seu CPF e uma senha, por meio de um link do e-mail.

3 - Com esse login, o professor terá acesso ao resumo e ao projeto do aluno, e poderá sugerir melhorias no texto antes do envio pelo sistema. Além disso, com esse mesmo login, o orientador poderá realizar o curso online de Empreendedorismo, certificado pela Babson College, na própria plataforma de inscrições.

10

CURSO ONLINE DE EMPREENDEDORISMO DA BABSON COLLEGE PARA TODOS OS INSCRITOS NOS PRÊMIOS SANTANDER UNIVERSIDADES 2014.

Criado pela Babson College, exclusivamente para o Santander Universidades Brasil, o curso visa proporcionar aos participantes a formação básica, com certificação em empreendedorismo voltado à criação de novas empresas. Inclui conteúdo didático, cases e exercícios que permitem ao participante ter um entendimento básico de como identificar uma oportunidade de negócio e iniciar um empreendimento.

Terão direito à certificação os participantes que concluírem todos os quatro módulos. Os certificados estarão disponíveis para impressão no próprio sistema do curso.

Importante: a cada módulo, será solicitado aos participantes responder ao questionário sobre o aproveitamento e o entendimento do módulo.

O curso para alunos é composto por quatro módulos:

Módulo 1 – Medo e Empreendedorismo.

Módulo 2 – O Caminho de Drunkard.

Módulo 3 – A Importância do Marketing.

Módulo 4 – Encontrando uma Oportunidade.

PARA O ALUNO E O PROFESSOR

O curso para professoresé composto por quatro módulos:

Módulo 1 – Empreendedorismo.

Módulo 2 – Aleatoriedade.

Módulo 3 – Marketing.

Módulo 4 – Exploração de Oportunidades.

11

DESCRIÇÃO DOS MÓDULOS PARA ALUNOS

MÓDULO 1 – MEDO E EMPREENDEDORISMO

• Introdução – essa seção abordará o curso como um todo e apresentará o professor Bob Caspe, responsável pela elaboração do curso na Babson College.

• Como o medo frequentemente controla o nosso processo de decisão em empreendedorismo e o que fazer em relação a isso.

• O que é empreendedorismo? – essa seção explorará as diferenças que definem o comportamento empreendedor, incluindo uma discussão sobre risco, motivação, medo e a conformidade com os comportamentos que podem ajudar ou impedir a tentativa da atividade empreendedora.

• A definição de sucesso – essa seção explorará a natureza arbitrária da definição de sucesso e como ele depende do empreendedor.

• Algumas definições importantes para começar um negócio: modelo de negócio, clientes, transação, valor e canal OEM (Original Equipment Manufacturer).

• Exercícios e revisão.

MÓDULO 2 – O CAMINHO DE DRUNKARD

• A importância de compreender o efeito dos eventos aleatórios em nossa habilidade de encontrar o sucesso.

• O papel apropriado do plano de negócios.

• As falhas na compreensão dos negócios bem-sucedidos – essa seção explorará o problema fundamental de estudar somente negócios bem-sucedidos e as suas estratégias.

• O papel da tecnologia no empreendedorismo – essa seção ajudará a compreender como a tecnologia é importante para reestruturar modelos de negócio e como ela pode ser uma vantagem competitiva.


12

MÓDULO 3 – A IMPORTÂNCIA DO MARKETING

• Por que muitos negócios falham – nessa seção, serão analisados os custos e riscos associados ao marketing e às vendas, e como isso afeta as empresas e os negócios.

• A chave para encontrar um cliente – essa seção discutirá as prioridades e os riscos de diferentes atividades empresariais e a importância dos modelos de negócio, tendo, em seu centro, clientes reais.

• A definição de valor para o cliente – essa seção explorará o conceito de valor: como defini-lo, o que é e como mensurá-lo de forma objetiva.

• Diferentes modelos de negócio: B2B e B2C e por que business-to-business é mais fácil – serão explorados os diferentes sistemas de valor para os consumidores.

• A conversa do elevador – aprendendo a expressar o valor rapidamente.


MÓDULO 4 – ENCONTRANDO UMA OPORTUNIDADE

• O processo de procura da oportunidade – detalharemos o processo de procura da oportunidade por meio de uma pesquisa usada para descobrir novas oportunidades em empresas estabelecidas.

• Localização e identificação dos pontos de desconforto – como fazer uma entrevista de procura da oportunidade e como identificar os pontos de desconforto, com exemplos de casos.

• Construindo um modelo transacional.

• Aprendendo a quantificar o modelo transacional e a descobrir se você pode ganhar dinheiro.

• Transações de venda – como vender de uma forma em que a venda caminhe para o fechamento de um contrato. Você testará o seu modelo transacional para ver se criou um negócio real.

• Exercício – incluirá a realização do processo de procura da oportunidade em empresas distintas, buscando a combinação Cliente, Problema e Solução, e a compreensão de como esses elementos estão interligados.

13

MÓDULO 1 – EMPREENDEDORISMOO primeiro módulo busca definir o empreendedorismo e como aplicá-lo ao iniciar novos empreendimentos.

É feita uma alusão comparativa entre a maneira como as empresas crescem e o modo como funciona a evolução em plantas e animais.

Também é possível conhecer a psicologia de empresários, seus medos e como sua educação e formação, até agora, os preparam para começar a sua própria empresa.

Esse módulo ainda apresenta um caso em que a velocidade da mudança tecnológica em que estamos vivendo é única na história do mundo e está criando oportunidades empresariais como nunca antes vistas.

Ao final, é possível visualizar alguns quadros usados nos próximos módulos, por meio da definição de vários termos-chave e modelos de negócios que são usados.

MÓDULO 2 – ALEATORIEDADEAleatoriedade e erros em análise.

O segundo módulo aborda os efeitos da aleatoriedadeno desenvolvimento de pequenos negócios.

Se as pequenas empresas são muito afetadas por eventos aleatórios, então, o que se pode fazer a respeito?

Em seguida, examina os erros que muitas vezes os empresários cometem ao tentar analisar as empresas em retrospectiva.

Frequentemente, estamos enganados por olhar para as empresas bem-sucedidas e não reconhecer as diferenças críticas que as fizeram trabalhar em oposição às empresas que falharam.

MÓDULO 3 – MARKETINGConceitos de marketing. Esse módulo aborda os conceitos fundamentais de marketing, incluindo a importância da venda e os conceitos de valor e de categoria.

Esse módulo constrói um entendimento básico de como posicionar um novo produto ou um serviço no mercado.

MÓDULO 4 – EXPLORAÇÃO DE OPORTUNIDADEEsse módulo apresenta uma metodologia detalhada, que um empreendedor pode usar para identificar uma oportunidade de negócio.

Essa metodologia baseia-se nos conceitos de raciocínio eficaz e é a conclusão dos três módulos anteriores.

DESCRIÇÃO DOS MÓDULOS PARA PROFESSORES

14

MODELO DO RESUMODA OPORTUNIDADE EMPREENDEDORA

Os itens solicitados para o preenchimento do documento abaixo, quase em sua totalidade, foram retirados do curso online de Empreendedorismo, disponibilizado gratuitamente aos participantes:

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A primeira avaliação será feita pela comissão julgadoracom o objetivo de verificar:

• Objetivos gerais e específicos do projeto.

• Viabilidade financeira e infraestrutura para implantação do projeto.

• Valor criado para a sociedade brasileira em questão de impacto para o seu desenvolvimento.

Nome do Resumo da Oportunidade ___________________________________

1. Oportunidadea) Contextualize sua ideia. Qual o problema ou necessidade a que ela se dirige?b) Descreva o seu produto ou serviço.c) Como seu negócio pode resolver o problema ou necessidade identificado?

2. Mercadoa) Quem é o seu cliente?b) Quais seriam seus principais concorrentes? Como eles atuam hoje no mercado?c) Como você pretende vender e produzir seus produtos e serviços?d) Qual é a demanda e o potencial de mercado, em R$?

3. Inovaçãoa) Seu produto ou serviço já existe no mercado?b) Qual a diferença do seu produto ou serviço?

4. Viabilidadea) Quais os investimentos necessários?b) Em quanto tempo a oportunidade é viável?

15

CASES DOS VENCEDORES 2013

BIOTECNOLOGIA E SAÚDE

» UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS (UFSCar)

» ALUNO: RAMON ADRIAN SALINAS FRANCO

Segundo a OMS, a cada ano, 490 mil novos casos de câncer de colo de útero são descobertos no mundo. Com diagnóstico e tratamento corretos, é possível reduzir entre 60 e 90% a incidência da doença. O problema é que, no Brasil, o resultado de um exame papanicolau demora cerca de 20 dias para ficar pronto. Para diminuir esse tempo, Ramon Adrian Salinas Franco, aluno de mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade da UFSCar, criou o projeto Vita: educação e tecnologia em prol da prevenção e diagnóstico do câncer de colo de útero. Sua proposta é que, primeiramente, a população conheça a doença por meio de um programa virtual educativo. Em seguida, após a realização do exame, os resultados devem sair em até uma hora, com a utilização do Galénica-Telesalud, um software criado para levar as informações a médicos especialistas de qualquer região do País.

O objetivo do projeto Vita é diminuira incidência de câncer de colo de útero.

16


ECONOMIA CRIATIVA

» CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE (UniBH)

» ALUNA: ANA PAULA SARRIZO MOLINARI MOREIRA

O mercado de entretenimento para a população autista ainda é muito restrito no Brasil. “Existem jogos com ênfase na dinâmica pedagógica, mas que não se preocupam em diverti-los”, afirma Ana Paula Moreira, aluna de Sistemas de Informação da UniBH. Ela desenvolveu o Rato Atrevido: game para a alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Ao mesmo tempo em que se diverte com o jogo, a criança entra em contato com o mundo das letras, ajudando a desenvolver suas habilidades de escrita e leitura. O diferencial desse game é que os pais e os profissionais da saúde podem personalizá-lo de acordo com a necessidade de cada criança. Ele considera suas individualidades e dificuldades particulares para estabelecer relações com os objetos e as pessoas.

Logo do game para alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo.

17


EMPRESAS DE BASE TECNOLÓGICA

» UNIVERSIDADE SALVADOR (UNIFACS)

» ALUNA: LEILA MARIA AGUILERA CAMPOS

Hoje em dia, é grande a busca por fontes de energia renováveis para reduzir o consumo de combustíveis fósseis. O etanol, produzido principalmente a partir da cana-de-açúcar, ainda custa caro por causa da mão de obra e dos equipamentos especializados envolvidos em sua produção. Leila Maria Aguilera Campos, doutoranda em Engenharia Química da UNIFACS, criou um Protótipo Semiautomatizado para o Tratamento de Resíduos Lignocelulósicos – derivados da cana-de-açúcar e fundamentais para o preparo do biocombustível –, que reduz os custos da produção do etanol. Ao passar por um reator com explosão a vapor em alta pressão, a cana libera os resíduos de maneira rápida e prática, sem necessidade de pessoal especializado, o que contribui para a diminuição desses custos.

Reator para produzir etanol de segunda geração com menos custos, sem a emissão de gás carbônico.

18


JOVEM EMPREENDEDOR COMUNITÁRIO

» CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE (UniBH)

» ALUNO: CRISTIAN DA SILVA ROCHA

O sistema de arrefecimento automotivo tem como função estabilizar a temperatura do carro para promover um melhor desempenho do veículo. É um sistema composto de fluidos, que atuam na regulagem dessa temperatura e que precisam ser trocados constantemente. O problema é que esse processo de troca dos fluidos é realizado por uma máquina cara, que poucas oficinas possuem. A Matlaa, Máquina de Troca do Líquido de Arrefecimento Automotivo, criada por Cristian da Silva Rocha, aluno de Engenharia Mecânica do UniBH, resolve o problema das pequenas oficinas mecânicas. De baixo custo, a máquina precisa de pouca água e da energia do carro ligado para funcionar, o que a torna também um produto sustentável, diferenciando-a dos produtos já existentes no mercado.

A Matlaa, que troca os fluidos de arrefecimento automotivo.

19


SETORES TRADICIONAIS

» UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (UFRN)

» ALUNO: CADU CALIXTO DE CARVALHO DOS SANTOS

O Brasil é o maior produtor mundial de cana-de-açúcar e também líder na produção de seus derivados, como o açúcar e o etanol. O Rio Grande do Norte é um dos grandes produtores da cana, mas os resultados têm caído a cada ano, principalmente por causa dos períodos de estiagem prolongada. Em virtude desse desempenho, Cadu Calixto de Carvalho dos Santos, aluno de Engenharia de Computação da UFRN, criou o Sistema de Telemetria de Elementos e Fatores Climáticos em Plantações de Cana-de-Açúcar (AgroRemoto). Composto por um hardware e um software, o sistema monitora a temperatura, a umidade, a radiação solar, a altitude e as coordenadas geográficas, o que possibilita estabelecer estratégias de plantio e cultivo nos períodos em que há irregularidade em qualquer um desses elementos.

Esquema do funcionamento do AgroRemoto, sistema que monitora plantações de cana-de-açúcar.

20

CERIMÔNIA DOS PRÊMIOS SANTANDER UNIVERSIDADES 2013Vencedores do Prêmio Santander Empreendedorismo

RAMON ADRIAN SALINAS FRANCO (UFSCAR)

LEILA MARIA AGUILERA CAMPOS (UNIFACS)ANA PAULA SARRIZO MOLINARI MOREIRA (UNIBH)

CADU CALIXTO DE CARVALHO DOS SANTOS (UFRN)CRISTIAN DA SILVA ROCHA (UNIBH)

Fotógrafo: Léo Freitas

Realização:

Informações, regulamentos e inscrições:

www.santander.com.br/universidades

Acesse também:

facebook.com/santanderuniversidades

PRÊMIO SANTANDER EMPREENDEDORISMO 2014: Certificado de Autorização SEAE/MF no 03/0283/2014. PRÊMIO SANTANDER CIÊNCIA E INOVAÇÃO 2014: Certificado de Autorização SEAE/MF no 03/0272/2014. PRÊMIO SANTANDER UNIVERSIDADE SOLIDÁRIA 2014 – 17a EDIÇÃO: Certificado de Autorização SEAE/MF no 03/0271/2014. PRÊMIO GUIA DO ESTUDANTE – DESTAQUES DO ANO 2014: Certificado de Autorização SEAE/MF no 03/0269/2014.

Toda relação de confiança começa com um diálogo. Fale com a gente:

Central de Atendimento SantanderConsultas, informações e serviços transacionais:4004 3535 (regiões metropolitanas)0800 702 3535 (demais localidades)24 horas por dia, todos os dias.Atende também deficientes auditivos e de fala.

SAC – Serviço de Atendimento ao ConsumidorReclamações, cancelamentos, sugestões e informações gerais: 0800 762 7777No exterior, ligue a cobrar para 55 11 3012 3336.24 horas por dia, todos os dias.Atende também deficientes auditivos e de fala.

OuvidoriaSe não ficar satisfeito com a solução apresentada: 0800 726 0322De segunda a sexta-feira, das 9 às 18h, exceto feriados. Atende também deficientes auditivos e de fala.

inscriÇÕes atÉ 18 de setembro de 2014 · parceiros: inscriÇÕes atÉ 18 de setembro de 2014 Às...

Documents