INSCRIÇÃO: I I I II INOME:L-I ---'

,UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU-UVA .COMISSÃO EXECUTIVA DO PROCESSO SELETIVO - CEPS

CONCURSO PÚBLICOPREFEITURA MUNICIPAL DE SOBRAL

REALIZAÇÃO - 17 DE JULHO DE 2016INíCIO: 08hOOmin .- TÉRMINO: 12h30min

Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Inicial(INFANTIL BEBÊ AO 5° ANO)

NÚMERO DE QUESrOES - 50

LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE AS INSTRuçOes

01. - Examine se o questionário está completo ( 50 questões) e se há falhas gráficas que causem dúvidas.

02. - Cada questão da prova terá um enunciado seguido de 4 (quatro) alternativas, designadas pelasletras & ª' C ~ 11das quais somente UMA É CORRETA.

03. - O CARTÃO-RESPOSTA tem, NECESSARIAl\IENTE, que ser preenchido com caneta detinta azul ou preta.

04. --É expressamente PROIBIDO o uso de qualquer tipo de corretivo no CARTÃO-RESPOST A.

05. - Ao receber o CART ÃO-RESPOST A, confira os seguintes dados: nome, n° de inscrição, prova ecargo. Caso haja divergência, avise imediatamente ao fiscal.

06. - Observe o modelo no CARTÃO-RESPOSTA para o preenchimento correto do mesmo e não usecanetas que borrem o papel.

07 ..- Não serão aceitas para correção RESPOSTAS RASURADAS NO CARTÃO-RESPOSTA.

08. - Não dobre ou amasse seu CARTÃO-RESPOSTA, para que não seja rejeitado pelo computador.

09. - Durante a prova é vedado intercâmbio, bem como o empréstimo de material de qualquer naturezaentre os candidatos.

10. - A FRAUDE OU TENTATIVA, A INDISCIPLINA E O DESRESPEITO àsautoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que põem fora de classificação o candidato.

11. - Mantenha consigo o Cartão de Informação, apresentando-o quando solicitado.

12. - Não é permitido ao candidato sair da sala com qualquer tipo de cópia de seu gabarito.

13. - O candidato, ao sair da sala, entregará ao fiscal este caderno de prova, a prova deRedação e o CARTÃO-RESPOSTA.

14. - Os 3 (três) últimos candidatos a entregar a prova só poderão sair da sala juntos.

CONCURSO PÚBI.•ICOPREFEITURA MUNICIPAL DE SOBRAL

PROVA PARA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTILE ENSINO FUNDAMENTAl. INICIAL (INFANTIL BEBÊ AO 5°ANO)

PROVA DE REDAÇÃO

(UTILIZE A FOLHA ESPECÍFICA PARA A PROVA DE REDAÇÃO)

INSTRUÇÕES:

a) Redigir um texto em prosa de, no mfnimo. 15 Unhas a, no máximo, 30 linhas, com o título proposto abaixo.b) Não atribuir outro titulo ao texto.c) Não fugir ao tema.d) Não escrever a lápis.e} Não escrever em versos.f) Não assinar fora do local especificado na folha de redação.

TíTULO:

"Considerando a sua área de formação acadêmica, como a sua prática docentepode tornar a aprendizagem de seus alunos mais produtiva?"

LÍNGUA PORTUGUESA01- Por 'fonema" devemos entender:a.( ) o som da fala humana.b.( ) a simbologia que utilizamos na escrita.c.( ) a menor unidade sonora distintiva da palavra.d.( ) a menor unidade significativa da palavra

02- Os grafemas, por sua vez, são:a.( ) sim bolos gráficos utilizados na escrita.b.( ) os sinais que representam idéias escritas.c.( ) elementos que variam combinando entre si.d.( ) símbolos que se neutralizam na escrita.

03- Sobre as relações entre fonemas e grafemas, não podemos corretamente afinnar.a.( ) o valor do fonema depende de sua posição na palavra.b.( ) um mesmo fonema pode ser representado por grafemas diferentes.c.( ) um mesmo grafema pode ser realizado por diferentes fonemas.d.( ) a relação entre fonema e grafema é, sempre, a mesma.

04- Nas palavras 'café', 'janela' e 'pedra'. a vogal/e! deve ser classificada assim:a.( ) anterior, aberta, tônica e oral.b.( ) central. aberta, átona e oral.c.( ) velar, aberta, tônica e nasal.d.( ) média, fechada, átona e oral.

05- Temos exemplos de ditongo decrescente nasal em:a.( ) pai, mãe e cacau.b.( ) cães, amam e coragem.c.( ) meu, anéis e gratuito.d.( ) pões, canaã e irmã.

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06- Estão corretamente segmentadas as palavras, à alternativa:a.( ) trans-a-tlên~ti-cot in-ter-na-ci-o-nal e do-i-do.b.( ) tran-sa-ma-zô-nl-ca, in-te-res-ta-du-al e doi-do.e.( ) sec-ção, ses-são e mis-an-tro-pia.d.( ) ba-i-xo, pa-da-ria e cir-cu-i-to.

07· Pelo Acordo Ortográfico de 1990, devem receber acentuação gráfica, as palavras:a.( ) ideia, heroi, papeis e enjoo.b.( ) tecnica, anzois, feiura e colegio.c.( ) fllantropia, circuito, iberos e harem.d.( } coroneis, corroi. (eles)vem e chapeus.

08- São todas oxftonas, as palavras em:a.( ) papel, caju, hangar e sapoti.b.( ) jiboia, ideia, ritmo e revólver.c.( ) juiz. raizes, luar e safári.d.( ) dlgito. revolver, depósito e secretaria.

09- O morfema { - a } é desinência nominal de gênero, à alternativa:a.( ) cadeira. lâmpada, mesa e garota.b.( ) janela, girafa, zebra e borracha.c.{ ) menina, aluna, professora e moça.d.( ) criança, dentista. esposa e bailarina.

10- Todas as palavras são formadas por prefixação. à alternativa:a.( ) decair. exportar, prefácio e prosseguir.b.{ } submeter. mensal, retumbar e alcançar.c.( ) superior, lealdade, trasladar e fogaréu.d.( ) chorona. casebre, lugarejo e folhetim.

11- As palavras são formadas por composição em:a.( ) hipódromo, misericordioso, alegremente e vaivém.b.{ ) teíevtsão, ambiguidade, analgésico e cacofonia.c.( ) acrópole, etimologia, contradizer e desmentir.d.( ) vinagre, benquisto, passatempo e Nosso Senhor.

12- A palavra sublinhada está corretamente classificada entre parênteses, em:a.( ) Tenho duas irmãs, ambas são professoras. (pronome indefinido)b.( ) Conheço .Y.!!l homem muito honesto. (numera!)c.( ) Cada aluno deve trazer o seu lanche. ( pronome demonstrativo)d.( ) Sou casado e tenho um filho. (artigo)

13- Não é uma diferença formal entre fala e escrita:a.( ) grau de letramento do utente.b.( ) o código utilizado.e.( ) dependência do contexto situacional.d.( ) variável social e psicológica do falante.

14·As habilidades e avaliação da capacidade leitora dos alunos são vistas a partir do que entendemos por leitura.Assinale a alternativa que define a concepção estruturalista de leitura.a.( ) Ler é transformar grafemas em fonemas.b.( ) Leitura é construir hipóteses, que serão, ou não, confirmadas.c.( ) Ler é relacionar texto e conhecimento de mundo do leitor.d.( ) Nessa concepção estruturalista, o leitor, sempre, interage com o autor do texto. Então, leitura é a interaçãoentre o leitor e o autor.

15- Não é um exemplo de gênero textual:a.( ) carta.b.( ) anuncio.c.( ) piada.d.( ) narração.

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MATEMÁTICA16- Considere os números x, y, z. Somando-se 7 ao número x, somando-se 13 ao número y e subtraindo-se 5 donúmero z, obtém-se uma soma total igual à 70. O valor da soma x+y+z é:a.( ) 45. b.( ) 55.c.( ) 85. d.( ) 95.

17- Um livro tem páginas numeradas de 1 a 85. Somando-se todos os "oitos" que aparecem nesta numeração,obtém-se:a.( ) 96.c.( ) 112.

b.( ) 104.d.( ) 120.

18- Vinte e três litros de suco devem ser armazenados em garrafas com capacidade para 1,5 litros. Qual o númerominimo de garrafas para armazenar todo o suco?a.( ) 14.c.{ ) 16.

b.( ) 15.d.{ ) 17.

19- Um trabalhador tem 3/5 do valor total de um carro. Este valor é dado como entrada e o restante será divididoigualmente em 24 parcelas. O valor de cada prestação representa:a.( ) 1/60 do valor total.b.( ) 1/30 do valor total.c.( ) 1/24 do valortota!.d.( ) 1/20 do valor total.

20- Um vendedor de redes passa na rua A a cada três dias. Já o vendedor de cadeiras, passa na mesma rua Aa cada cinco dias. Ambos passaram na rua A no dia 2 de junho, que tem 30 dias. Em que dia de julho elespassaram na rua A no mesmo dia pela primeira vez?a.( ) 1de julho.b.( ) 2 de julho.c.( ) 3 de julho.d.( ) 4 de julho.

21- Um marceneiro une seis pedaços de madeira quadrados, com lado medindo 40crn, de modo a formar o tampode uma mesa retangular que terá um lado medindo 80 centrmetros. O perímetro do tampo da mesa será de:a.( ) 1,2 metros.b.( ) 2,4 metros.c.( ) 3,2 metros.d.( ) 4,0 metros.

22- Uma caixa (cujas faces são todas retangulares) tem dimensões 2m, 3m e 5m. Ela será revestida com umpapel colorido cujo metro quadrado custa R$ 2,00. Qual o custo total para revestimento da caixa?a.( ) R$ 124,00.b.( ) R$ 62,00.c.( ) R$ 60,00.d.( ) R$ 31,00.

23- Se x é igual a raiz cúbica de 3 e y é igual a raiz quarta de 5, então ao elevarmos y à quarta potência esomarmos ao cubo de x, obteremos:a.( ) 652.b.( ) 206.c.( ) 8.d.( ) 2.

24- O valor de 9+8x2-4:2 é:a.( ) 23.b.( ) 1.c.( ) -3,5.d.( ) -17.

25- Um cilindro circular tem altura 10cm e diêmetro da base igual a 6em. Um paraleleplpedo tem tambémaltura 100m e base quadrada de lado Sem. Assinale a opçêo correta no que diz respeito à relação entre osvolumes destes sólidos.a.( ) O volume do cilindro é maior do que o volume do paraleleplpedo.b.( ) O volume do cilindro é igual ao volume do paraleleplpedo.c.( ) O volume do cilindro é menor do que o volume do paralelepípedo.d.( ) Não é posslvel comparar o volume destes dois sólidos.

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HISTÓRIA26- Sobral, com a vantagem de localizar-se no entroncamento dos caminhos das boiadas, foi se destacando nointerior do Ceará, por meio da criação de gados, da comercialização de carnes, couramas, charques e outrosprodutos.

Sobre a cidade de Sobral é correto afirmar.1- Sobral começou sua histórla pela sesmaria, localizada às margens do rio Acaraú, doada pelo governo dePortugal ao português Antonio Rodrigues Magalhêes, vereador de Aquiraz em 1702.2- Caiçara, Vila Distinta e Real de Sobral, Fidelrssima Cidade de Januária do Acaraú e simplesmente SObral, sãoquatro topônimos que por si sós, revelam e resumem os principais marcos que dividem e assinalam a evoluçãopolrtica e social da gloriosa história sobralense.3- Fato importante que marcou o inicio do século XX em Sobral aconteceu em 1919 com o eclipse do Sol quecomprovou a Teoria da Relatividade, de Albert Einstein. Nessa ocasião Sobral tornou-se o centro de atenções domundo cientrfico.4- Os escravos em Sobral conseguiram libertar-se a 02 de fevereiro de 1884, quatro anos antes da libertação dosescravos no Brasil.

Estão corretos:a.( ) os itens i, 2, 3 e 4.b.( ) somente os itens 1 e 3.c.( ) somente os itens 2, 3 e 4.d.( ) somente o item 3.

27. Um aspecto que diferencia a Inconfidência Mineira de 1789 da Conjuraçêo Baiana de 1798 é que a última:a.{ ) preocupou-se mais com os aspectos sociais. a liberdade do povo e do trabalho.b.{ ) representou, pela primeira vez na História do Brasil, um movimento de caráter republicano.c.{ ) apresentou, pela primeira vez, planos poHticos e ideológicos.d.( ) tinha caráter de protesto contra certas medidas do governo, sem pretender a separaçãc de Portugal.

28- Estabelecendo-se uma comparação entre a Revolução de 1930 e a de 1964, e analisando seus efeitos sobrea vida polltíco-econômica da nação pode-se-ia afirmar que:a.( ) as forças pouüco-socíeís e os interesses econômicos de 1930 identificavam-se plenamente aos de 1964.b.( ) em 1930 prevaleceu o Intervencionismo e o nacionalismo enquanto em 1964 o intervencionismo consolidou ainternacionalização da nossa economia.c.( ) em 1964 predominou o caráter nacionalista e populista, contrastando com a falta de unidade ideológica domovimento de 1930.d.( ) na Revolução de 1964 ao contrário de 1930 houve a redução do papel do Estado na economia do país,

GEOGRAFIA29- Estruturas geol6gicas são diferentes tipos de rochas (e de mineral) que compõem a litosfera. Com relação àestrutura geológica do território brasileiro, assinale a alternativa incorreta:a.( ) Encontramos estruturas cristalinas muito antigas e estruturas sedimentares de diferentes perlodosgeol6gicos.b.( ) Os terrenos cristalinos apresentam valor econômico porque estão associados às jazidas de mineraismetálicos.c.( ) Não existe a estrutura geológica de tipo dobramento moderno.d.( ) Não há terrenos vulcanicos, antigos ou recentes.

30. Como todos os patses do mundo, o Brasil também registrou uma intensa destruição do meio ambiente aolongo de sua história. E as causas de tal destruição estão vinculadas intimamente ao modelo de desenvolvimentoadotado desde o lnlclo da COlonização.

A qualidade do meio ambiente é um dos fatores que interferem na saúde e portanto, no bem-estar dahumanidade. A poluição, por exemplo, deteriora o ambiente, alterando o ar, a água e o solo.

Hoje, nos grandes centros urbanos, os principais responsáveis pelos elevados fndices de poluição atmosférica,são:a.( ) a indústria e os veículos automotores.b.( } a luz solar e os agrot6xicos.c.( ) os esgotos e a decomposição do lixo.d.( ) a inversão térmica e o buraco de ozônio.

31- O Brasil, por contar com grande diversidade climática, apresenta várias formações vegetais. Tem desdedensas florestas latifoliadas tropicais até fonnaçôes xer6filas. Há também formações típicas de clima temperado.formações complexas, os mangues e as matas galerias.

Tipo de vegetação que reflete o clima semiárido do Nordeste e do Vale Médio do Rio São Francisco.a.( ) cerrado. b.( } caatinga.c.( ) florestas. d.( ) pradarias.

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CIÊNCIAS32- Em relação ao ciclo da água, todas as afirmativas estão corretas, exceto:a.( ) A evaporação é maior nos continentes, uma vez Que o aquecimento ali é maior do que nos oceanos.b.( ) A vegetação participa do ciclo hidrol6gico por meio da franspiração.c.( ) O ciclo hidrol6gico envolve processos que ocorrem na litosfera, na atmosfera e na biosfera.d.( ) A energia gravitacional movimenta a água dentro do seu ciclo.

33- La Paz, capital da BoUvia é uma das cidades mais altas do mundo. Fica a cerca de 3.700 metros acima donivel do mar. Por isso, ao chegar à cidade, a maioria das pessoas sente alguns incômodos causados peloaumento das frequências respiratória e cardfaca. Os sintomas mais comuns são respiração curta, dor de cabeça,náusea, vômito, fadiga e tontura.A atmosfera de La Paz, quando comparada à das cidades brasileiras, apresenta:a.( ) maior pressão e maior quantidade de oxigênio.b.( ) maior pressão e menor quantidade de oxigênio.c.( ) menor pressão e maior concentração de oxigênio.d.( ) menor pressão e menor concentração de oxigênio.

34- "A dengue, a chlkungunya e o vírus da zika são transmitidos pelo mosquito Aedes Begypti. Os vlrus ficamalojados na saliva do mosquito e são transmitidos quando a fêmea suga o sangue na hora da picada. Resistente aalguns inseticidas, a espécie vem adquirindo a habilidade de se reproduzir em volumes cada vez menores deágua. Os insetos, que antes s6 picavam durante o dia, passaram a atacar também à noite, bastando apenasalguma luz artificial a revelar o caminho até a vitima.»Os hábitos e modo de vida do mosquito que são descritos no texto representam um importante conceito ecol6gicodenominado:a.( ) Biosfera. b.{ ) Ecossistema. c.( ) Nicho ecológico. d.( ) Habitat.

EDUCAÇÃO INFANTIL35- Incentivar a autonomia é fundamental para o desempenho cognitivo das crianças. Pesquisas mostram que,quando pais e professores dão suporte para que as crianças possam realizar atividades autonomamente, hámelhoras em sua capacidade na resolução de problemas, de mem6ria, de pensamento e autoestima. Qual dasopções abaixo indica situações em que o professor está estimulando a autonomia dos seus alunos?a.( ) para melhorar a autonomia das crianças na escola é fundamental que os professores na condição demediadores proponham atividades aos alunos que proporcionem respeito a sua singularidade, interação e osdesafiem.b. ( ) quando o professor delega aos alunos total responsabilidade pelo processo de ensino-aprendizagem.Ficando o professor como espectador dos processos educativos.c.{ ) a autonomia é um processo complexo que implica seguir de forma rigorosa todo um esquema deprocedimentos que permitam ao aluno e ao professor se expressarem livremente da forma que melhor Ihesconvier.d.( ) definitivamente não é possivel pensar que alunos possam ser autônomos. Se o professor dá liberdade aosseus alunos, em pouco tempo perderá todo o controle do processo pedagógico.

36- Importantes te6ricos como J. Piaget, L. Vygotsky e H. WaJlon reconhecem ser a brincadeira e os jogosfundamentais para o desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças na pré-escola e nos períodos subsequentesna escola. Acerca da contribuição que o brincar desempenha no processo de desenvolvimento cognitivo dascrianças assinale a opção correta:a.( ) por meio do brincar a criança apenas discute com os colegas suas ideias.b.( ) por meio do brincar a criança reelabora e ressignifica o que aprende.c.( ) por meio do brincar a criança aprende como se brinca.d.( ) por meio do brincar a criança se relaciona com os brinquedos.

37- Marque a opção correta. No processo de aprendizagem da Ifngua escrita, o trabalho com objetos significativosjunto ao aluno contribui efetivamente para o desenvolvimento da alfabetização. Isso ocorre porque:

a.( ) o método adotado pelo professor não interfere no processo de aprendizagem da linguagem escrita. Ésuficiente oferecer um ambiente propício aos interesses e necessidades do aluno para que ocorra aaprendizagem. \b.( ) os atos de brincar, dramatizar, simbolizar não desempenham qualquer papel para o desenvolvimento da'alfabetização e devem opcionalmente ser desenvolvidos desde o ensino infantil.c.( ) o aluno percebe que portadores de textos (livros, por exemplo) estão ligados a assuntos do seucotidiano, seu interesse é estimulado, pois entende que a lingua escrita tem relação e significado com suarealidade imediata.d.( ) o processo de aprendizagem da Hngua escrita se constitui numa trajetória linear e previslvel que algumascrianças irão passar e outras não.

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38· Segundo Carvalho (2008),"Aprender a ler como se a leitura fosse um ato mecânico, separado dacompreensão, é um desastre que acontece todos os dias. Estudar palavras soltas, sllabas isoladas, ler textosidiotas e repetir sem fim exercícios de cópia, resulta em desinteresse e rejeição em relação à escrita." Sobre estetexto marque a opção correta:

a.( ) a aprendizagem da leitura se torna mais eficiente quando os leitores trazem conhecimentos prévios arespeito das convenções, caraeterísãcas, tipo de estrutura do texto cuja leitura vão iniciar.b.( ) a multiplicidade de textos apresentados aos alunos indica vínculos nem sempre tão claros para leitoresiniciantes. É por isso que não importa o momento em que se começa a trabalhar com os alunos a convenção dalinguagem escrita.c.( ) o contato tardio, pós-escola, com a literatura infantil e experiências agradáveis no perfodo de alfabetizaçêopodem trazer, eventualmente, resultados medianamente satisfatórios para os alunos por toda a sua vidaacadêmica e, talvez para além deste período.d.( ) classe social, vivências afetivas e as experiências e conhecimentos prévios não interferem no processo deaquisição da linguagem escrita.

39- Sabe--se que na literatura infantil existem estratégias que podem contribuir para melhorar a relação deafinidade entre o contador de histórias e o ouvinte de uma história, como por exemplo:

1- As fórmulas conhecidas de infcio de contos: "Era uma vez», "Num lugar distante", "Um belo dia", entre tantasoutras.11-Quando o texto. objeto da contação, desencadeia a memória efetiva ligada às histórias ouvidas na infência.111- A entonação do relato, a sonoridade das palavras, os gestos do contador.

Assinale a opção correta:a.( ) apenas I e 11.b.( ) apenas 11e 111.c.( ) apenas I e 111.d.( ) todas as afirmações estão corretas.

40- Marque a opção correta. A Literatura infanto-juvenil nas séries iniciais propicia à criança um rico universo defantasia, magia e cultura. Nesse sentido, é importante oferecer livros de literatura para as crianças que:

a.( ) contemplem, também, as produções do imaginário popular como, por exemplo, as parlendas, o boi-de-mamão, o pão-por-deus, o saci Pererê.b.( ) priorizem o domínio da cultura erudita sobre SI cultura popular.c.( ) estimulem apenas textos cientrficos encontrados na biblioteca da escola e que correspondam à sériecursada pelo aluno.d.{ ) ajudem a fixar somente os conteúdos do ensino de Ungua Portuguesa.

41- Reconhece--se que, quando das séries iniciais, a riqueza e diversidade de textos constitui um importantepressuposto do ensino da linguagem sob a perspectiva do letramento. Leia as seguintes afirmações acerca destaquestão:

1-A conquista da língua tem uma profunda conexão com a possibilidade de construção e exercício de cidadania.11-Apresentar diferentes textos e trabalhar com as crianças é instrumentalizá-Ias para o processo de apropriaçãoda leitura e escrita.111-A intimidade com vários tipos de texto faz com que a criança perceba diferentes situações de uso da trngua.Isso ajuda a fixar certos modos de falar e escrever como, por exemplo, as formas de agradecimento, de alegria,de tristeza, cortesia, entre outros.IV- É fundamental o papel do educador de permitir o acesso aos saberes linguísticos apenas às crianças que jádominam a leitura.

Assinale a opção correta:a.( ) somente I e 111.b.( ) somente I, 11e 111.c.( ) somente 1,11e IV.d.( ) todas as opções estão corretas.

42· Os métodos de alfabetização classificam-se em anaHticos, também chamados métodos globais, em métodossintéticos e em anaHtico-sintéticos. Fazem parte da categoria dos métodos analrticos:

a.( ) soletração, silabaçAo, métodos tônicos.b.( ) palavração, sentenciação, método de conto.c.( ) soletração, palavração, silabaçao.d.( ) métodos fônicos, método de Paulo Freire, soletração.

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43- De acordo com Cipriano Luckesi, para que a avaliação da aprendizagem cumpra sua função diagnóstica, deveser desenvolvida com o máximo de cuidado e rigor, o que implica acolher o aluno nas suas singularidades eproduzir compromissos com o resultado da avaliação, ou seja, não se avalia apenas por avaliar, mas para:

a.( ) medir resultados de aprendizagem claramente definidos e com harmonia com os objetivos institucionais.b.( ) construir indicadores de aprendizagem para serem posteriormente cobrados o mais fidedignos quantopossfvel.c.( ) melhorar a aprendizagem do aluno e do sistema de ensino como um todo.d.( ) atribuir notas e conceitos aos alunos, visando classificar o educando num certo estágio de desenvolvimento.

44- Leia a seguinte afirmação: "As situações envolvendo os conhecimentos da matemática estão presentes emnossas vidas desde o nascimento. Praticamente tudo circula em torno dos números, medidas, operações, figurasgeométricas e dos canais de comunicação que demonstram uma infinidade de informações da linguagemmatemática". Nesse sentido, leia e reflita sobre os itens abaixo, que falam sobre as possibilidades do trabalho coma matemática e escolha a opçêo correta:

1- Durante o ato de brincar a criança se relaciona com a linguagem matemática para marcar a passagem dotempo, medir distâncias, distinguir o pesado do leve, ter conceitos espaciais como em cima e embaixo, fora edentro, frente e atrás.11- A linguagem matemática é utilizada no nosso cotidiano, assim como no da criança, devendo o professortrabalhar no ambiente escolar o que faz parte desse universo infantil como a idade, o corpo, os brinquedos, asmúsicas, comparações, os jogos e demais brincadeiras.111- O uso da matemática se faz presente em várias das atividades executadas pelas crianças, como: ao entregarmateriais para os colegas; calcular distância entre sua pcsiçâo e um alvo a ser atingido; pensar no trajeto maiscurto para se deslocar de um lugar a outro.

a.( ) apenas I e 111.b.( ) apenas 11 e 111.c.( ) apenas 11.d.( ) todas as opções estão corretas.

EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DE SOBRAL45~ Leia e reflita sobre as afinnativas abaixo acerca das obrigações dos Estados e Municlpios em relação àEducação, previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB nO 9.394/96.

I~ Cabe aos Municípios oferecer a educação infantíl em creches e pré-escolas, lendo como prioridade o ensinofundamental.

11- Aos Estados é conferida a responsabilidade de assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, oensino médio a todos que o demandarem.111-Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes nfveis e sistemas eexercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.Marque a opção correta:a.{ ) apenas Ie 111.b.( ) apenas 11e 111.c.( ) apenas 11.d. ( ) todas as opções.

46- Leia e reflita sobre as afirmações logo abaixo que tratam da gestão democrática das escolas no Brasil:

1-Um dos princípios de gestão democrática da educação básica, previstos na LDB 9.394/96, é a participação dosprofiSSionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

11-A LOB 9.394/96 assegura o direito de participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ouequivalentes.

111-De acordo com a LDB 9.394/96, todos os diretores de escolas da educação básica devem ser indicados pelosecretário da educação do município ou do estado.Marque a opção correta:a.( } apenas I.b.( ) apenas I e 111.c.( ) apenas I e 11.d.( ) todas estão corretas.

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47- No perfodo de 1997 a 2000, a gestão educacional do municfpio de Sobral investiu fortemente nareestruturação da rede municipal, para garantir o acesso dos alunos à escola. Já no infcio de 2001, o foco passoua ser a qualidade do ensino. Um dos movimentos foi a realização de um diagnóstico da rede local que apontouque 60% dos alunos que estavam iniciando a 28 série, 40% dos de 38 série e 20% dos de 48 série não dominavamos conhecimentos da alfabetização inicial. Disso decorreu o estabelecimento de uma política de alfabetização e adefinição de metas prioritárias. Dentre as metas prioritárias estavam:

a.( ) a garantia da alfabetização dos jovens e adultos no tempo certo.

b.( ) a alfabetização dos alunos que, apesar de estarem matrícuedoa da 28 à 48 série, ainda não haviam adquiridoas habilidades básicas de leitura e escrita correspondentes.

c.{ ) construção de mais escolas de ensino fundamental como estratégia inclusiva de parcela significativa dealunos que se encontravam fora da escola.

d.( ) a fundaçâo de um centro de formação de professores, no caso a Escola de Formação Permanente deProfessores de Sobral.

DIDÁTICA

48- A Didática exerce relevante papel na definição. sistematização e organização do processo de ensino, noestabelecimento de vínculos entre as opções filosófioo-polftícas do professor e na articulação teoria e prática naformação docente. Nos currfculos dos cursos de formação de professores a Didática tem a função primordial de:a.( ) assumir um caráter prescritivo e regulador da prática docente, indicando prioritariamente técnicas para ofazer pedagógico.

b.( ) contribuir com uma prática normativa e tradicional fundementando-se em modelos e experiências jáexistentes.

c.( ) contribuir exclusivamente para uma formação técnica da docência, acentuando os aspectos da prática emdetrimento de questões teóricas.

d.( ) apoiar o desenvolvimento e a fundamentação de uma prática reflexiva e critica. facilitando assim a unidade ea coerência entre teoria e prática.

49- A Didática, entre outros aspectos, deve orientar o processo de ensino. Este não pode ser reduzido ao ato decomunicar, uma vez que ensinar implica apresentar lnformações sistematizadas e estruturadas com intenção deproduzir aprendizagem. Nesse sentido, o trabalho da escola (e particulannente do docente) deve ser direcionadopara o ensino intencional, tendo qual objetivo prioritário? Marque a opção correta:

a.( ) desenvolver um conjunto de regras e métodos de ensino que garantam a qualidade do processo ensino-aprendizagem e, consequentemente, o progresso econômico do aluno.

b.( ) desenvolver meios e métodos informacionais que irão garantir de fonna plena e satisfat6ria odesenvolvimento moral, social e afetivo do aluno.c.( ) desenvolver estratégias que considerem os resultados desejados, a aprendizagem e o progresso do aluno,numa perspectiva significativa, organizando os meios e as condições para o ensinar e o aprender.d.( ) desenvolver práticas de ensino sempre inovadoras e hegemOnicas de acordo com seus propósitosinstitucionais, a fim de garantir a eficiência de um ensino de qualidade, mesmo que não atenda a grande maioriados interesses discentes.

50- O professor, enquanto profissional que exerce uma função mediadora do processo de ensino-aprendizagem,apolando-se em pressupostos da Didática, deve desenvolver uma prática docente sustentada no respeito aoaluno, no que se refere ao conhecimento, considerando as vivências culturais, as aprendizagens prévias etambém à realidade de vida do mesmo. Marque a opção correta acerca da função mediadora do professor:

a.( ) mediar implica articular saberes necessários a uma prática pedagógica diretiva que possibilite maisheteronomia do aluno e menos responsabilidade do professor.b.( ) mediar deve considerar o progresso cultural e científico do aluno, com vistas Ia resultados significativosde aprendizagens, partindo dos saberes já acumulados e vividos pelo aluno, bem como dos conteúdos docurrículo contextualizados.c.( ) mediar implica considerar o aluno como um dos atores coadjuvantes do processo de ensino e aprendizagem,dando total centralidade aos conteúdos previstos no currículo.d.( ) mediar implica definir saberes necessários a uma prática docente determinista e menos preocupada com asrelações entre o currículo e as experiências culturais dos alunos.