12 a 15 de 12 a 15 de novembro de 2011novembro de 2011

Isadora GarridoIsadora Garrido

Acadêmica em BiblioteconomiaAcadêmica em BiblioteconomiaUniversidade Federal de Santa CatarinaUniversidade Federal de Santa Catarina

dora@grad.ufsc.brhttp://doraexlibris.wordpress.com/

Iniciação Científica em Iniciação Científica em Biblioteconomia na UFSC:Biblioteconomia na UFSC:

um perfil de 1990 a 2010um perfil de 1990 a 2010

GT 5 Livre

“o PIBIC procura desenvolver na instituição uma política de iniciação científica, aumentar a interação entre graduação e pós-graduação e qualificar os graduandos para os programas de pós-graduação” (PEREIRA, 2010, p.13).

De acordo com Massi e Queiroz (2010) embora exista uma ampla disseminação de atividades de IC e pesquisa no Brasil, não existem muitos estudos a respeito.

Delineamento do perfil discente; Análise da questão de gênero;Verificação dos temas mais abordados;Atual status dos alunos de IC da UFSC;

Seminário de Iniciação Científica

LimitaçõesLimitações

Bolsa insuficiente;O acumulo de bolsas é

proibido (Norma específica sobre programa de IC, 2.2 b do CNPq);

A atividade de pesquisa é trabalhosa, de constante atualização;

Dificuldade em conciliar outras atividades com a pesquisa;

Apego excessivo ao modelo acadêmico;

VantagensVantagens

Horários flexíveis, não obrigação de freqüência;

Maior vivência na universidade, em laboratórios, etc;

Ampliação de fontes de pesquisa e Networking;

Maior maturidade intelectual (relativo);

Experiência em pesquisa, facilidade para concluir o TCC;

Atividade Extracurricular; Publicações;

Fonte: http://doraexlibris.wordpress.com/2011/04/05/pesquisa-em-iniciacao-cientifica-pibic-ufsc/Fonte: http://doraexlibris.wordpress.com/2011/04/05/pesquisa-em-iniciacao-cientifica-pibic-ufsc/

Dados coletados em março de 2011 no site PIBIC e na intranet de IC da UFSC;

Parte Ia) Ano de vigência do programa de Iniciação Científica; b) Nomes dos professores e alunos participantes; c) Título do Projeto de Pesquisa desenvolvido;

Parte II- Plataforma Lattes: perfil de alunos participantes das pesquisas em IC- Mapeamento de sua proveniência e atual status profissional e/ou acadêmico.

Congresso de Iniciação Científica na UNICAMP

Projetos de pesquisa em IC Projetos de pesquisa em IC aprovados de 1990 a 2010aprovados de 1990 a 2010

9; 17%

11; 20%

13; 24%

21; 39%

1990-1995 1995-2000 2000-2005 2005-2010

Tagcloud dos temas mais freqüentes em ICTagcloud dos temas mais freqüentes em IC

Administração (2), Análise Conceitual (2), Bibliometria, Bibliotecas Escolares (3), Bibliotecas Públicas, Bibliotecas Universitárias (2),

Ciência da Informação (7), Comunicação Científica (4), Competência Informacional, Critérios Lingüísticos (2), Currículo,

Curso de Biblioteconomia (7), Ensino, Ética e Deontologia,

Gerenciamento Bibliográfico, Gerenciamento de Processos, Gestão de Serviços, HU/UFSC, Indexação (2), Informatização, Internet (4), Leitura (2), Marketing (3),

Mercado de Trabalho (4), Organização do Conhecimento (2), Organização da

Informação, Produção do Conhecimento (2), Periódicos Científicos (6), Profissional da Informação (6), Pontos de Cultura,

Produção Científico-Técnica (4), Produtos e Serviços de Informação (2), Recuperação da Informação (2), Redes Cognitivas (2), Representação e Organização da

Informação e do Conhecimento, Sistematização de Informações (2), Sistema de Gestão

Levantamento de gênero dos participantes

Professores: 8 Professoras: 11 19

Alunos : 6 Alunas: 34 40

Homens: 14 Mulheres: 45 59

Mulheres em maioria, tanto enquanto professoras ou como alunas, fazendo parte de 75% do total de participantes;

Consideramos o número de alunas mais expressivo e o número de mulheres na pesquisa (45) também ultrapassou a quantidade de homens professores e pesquisadores (14).V Mostra de Iniciação

Científica da IMED

Freqüência de pesquisa em IC Freqüência de pesquisa em IC

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

p-01 p-02 p-03 p-04 p-05 p-06 p-07 p-08 p-09 p-10 p-11 p-12 p-13 p-14 p-15 p-16 p-17 p-18 p-19

P-13, P-07, P-11 e P-14 = mais da metade do conjunto total de bolsas deferidas.

IC envolve grupos de pesquisa e professores bolsistas de produtividade do CNPQ;

Procedência de graduação dos alunos de IC Procedência de graduação dos alunos de IC

9; 23%

1; 3%

2; 5%

28; 69%

Não Encontrado Administração Letras Biblioteconomia

StatusStatus atual dos alunos pesquisadores em IC atual dos alunos pesquisadores em IC

Status Atual Qtde.

Graduandos 3

Mestrandos 4

Doutorandos 2

Bacharéis em Biblioteconomia 3

Bibliotecários 7

Bibliotecários/Mestres 4

Professores/Mestres 5

Professores/Doutores 1

Não Identificados 10

Outros 1

Total 40

Corpus de pesquisa: 54 projetos de pesquisa e 59 pesquisadores, entre alunos e professores.

Temas das pesquisas em IC: Curso de Biblioteconomia quanto abordagens da Ciência da Informação tem a mesma freqüência de estudo. Profissionais da Informação (linha de pesquisa da pós).

As mulheres estão em maioria na pesquisa em IC, totalizando 75% dos participantes, entre estudantes e professoras pesquisadoras.

A maioria dos alunos-pesquisadores são do curso de Biblioteconomia e 40% ingressou em alguma pós-graduação.

ConclusãoConclusão

Obrigada!Obrigada!