impresiones nº 21

IMPRESIONES (Número 21 - Junio 2015) Página 1

R E V I S T A A M P A C E I P J A V I E R D E M I G U E L

Revista Impresiones A TODO COLOR en internet: www.issuu.com/javierdemiguel/docs/impresiones21y en nuestra súper web: www.ampajavierdemiguel.org

Y colorín colorado otro curso se ha acabado. Y con él nos despedimos de una Junta Directiva que con tanta ilusión ha llevado a cabo cientos de actividades a lo largo de estos dos años, que como en todos los colectivos se han suscitado roces y diferencias de pareceres, pero nos queda la satisfacción de haber dado lo mejor de nosotros, de haber conseguido mantener la segunda línea dándonos a conocer en las escuelas infantiles de la zona, de dejar nuestro cole más bonito, remangándonos tod@s un domingo, de haber hecho talleres y gymkanas para nuestr@s peques, de dar la bienvenida a las nuevas familias como se merecen, de crear espacios de encuentro para los padres y las madres, de dotar al cole de más canales de comunicación para poder llegar a todos y a todas (la web, impresiones, vocales de aula )…

Y damos comienzo a otra etapa, en la que tanto los que continuamos como los que se suben al carro, lo hacemos con la esperanza de llevar un proyecto comunitario, en el que quepamos tod@s, en el que

cada familia del cole aporte su granito de arena, nos enseñe, comparta un proyecto abierto al barrio, que llene los patios y las aulas de vida. Trabajando codo a codo con un Equipo Directivo y un Claustro de profesores que se lo cree.No podemos olvidarnos de dar las gracias a las personas que nos dejan de una manera física, porque emigran al instituto, porque aquí se queda su sabiduría, su amistad, su trabajo… os queremos y no os vamos a olvidar. Este verano a cargar las pilas para poder seguir construyendo durante el próximo curso.¡Felices Vacaciones! Elena E.

Revista Trimestral Número 21 - Junio 2015Palabras desde A.M.P.A. . . . . . . . . . . . . . 1

:) lo que pasa por mi cole . . . . . . . . 2 y 3Namaste, Dhanyavaad-Adios y Gracias 2De lo más “fetén” 3¡Ciao Infantil, Hola Primaria! 3

:P primeras impresiones . . . . . . . . . . . . . La Cena Intercultural 2 y 3

:o especial FIN DE CURSO: lo que pasa por el Ampa y el cole. . . 4 y 5El fin de curso …de Judo, kiaaaaa! 4…de Inglés 4…de Patines 4…de Volei 4… de Danza y su Festival 5

…de Música y movimiento yeahh! 5…de Fútbol 5…de Coro 5…de Teatro 5

:D especial Fin de Curso . . . . . . . . . 6 y 7Las y los de Sexto se van del cole y nos dejan unas dedicatorias Fragmentos de la Carta abierta a los alumnos y alumnas de 6º, a vosotras y vosotros (las más y los más queridos).

:o Lo que pasa por el AMPA y el COLE . . 8Proyecto DIBU 8P__S__AL N_ _ _ C _ N _ E 8VOCALES DE AULA, este curso nos pusimos en marcha. 8

:( lo que pasa con los recortes . . . . . . . 9Sobre la Lomce y la prueba CDI 9Pruebas CDI a traición 9

:) vida sana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9¡¡VENENOS¡¡ Tartraznina, Glutamato, Aspartamo. 9

;) el patio de IMPRESIONES . . . . . . . . . 10

:P los chistes verdes. . . . . . . . . . . . . . . 10

:) sigue leyendo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

;) agenda del barrio... . . . . . . . . . . . . . . 11

La entrevista del trimestre . . . . . . . . . 12Adios amigas, goodbye my friends…

“DESPEDIDA… Bueno, todo llega, lo bueno, lo malo, y lo incierto. Se acaba el curso, l@s de sexto se van al instituto, y también nos dejan las madres y padres que ya no tienen niñ@s en el cole, entre éstas hay dos, que son especiales para much@s de nosotr@s, Javier y Montse. Cuantos días de danzas, voleiboles, teatros, música, asambleas… en fin. Montse y Javier, nos han precedido y después acompañado durante unos cuantos años, hemos debatido, acordado y sobre todo trabajado junt@s por y para nuestros hij@s, y sabemos perfectamente que si hoy estamos orgullos@s de nuestro AMPA, una parte importante de la “culpa” es suya, el AMPA no sería lo mismo sin gente como Javier y Montse, por esto y por mucho más este número de IMPRESIONES va dedicado a l@s dos. Hasta siempre, nos vemos en el barrio.” Esta fue exactamente la despedida que escribió Javier en esta misma revista hace 5 años, difieren los nombres, (entonces Ana y Esther, que han seguido pululando por aquí, y siguen, y es que, como dijo alguna vez Malu, de este cole no se va nadie. Y desde Redacción aseguramos: ¡¡¡SIN JAVIER Y MONTSE NO HABRIA IMPRESIONES!!! VA POR VOSOTR@S.

Palabras desde A.M.P.A. contra los recortes en educación

IMPRESIONES (Número 21 - Junio 2015)


Namaste, Dhanyavaad-Adios y Gracias Han pasado los meses, semanas y días y sin darnos cuenta casi se nos acaba el curso, de modo que aquí tenéis el último número de Impresiones.Cargado de un montón de de experiencias, actividades, diversión, fiestas... Hemos hecho hasta una biblioteca al aire libre durante la semana del libro, con el colofón final del recital de poesía por parte del alumnado, profesorado, y familiasEmpezamos a contaros todo lo que ha dado de sí el trimestre.PRIMARIA 1º y 2º de Primaria fueron de excursión al Parque Europa que se encuentra en Torrejon, allí vieron los diferentes monumentos Europeos a escala pequeña y realizaron pruebas, pasando por la aduana cada vez que cambiaban de monumento y saludando en el idioma que correspondía.1º, 3º y 5º han realizado un curso de Educación vial para conocer las señales y medios para andar seguros por la calle.2º y 5º han participado en los Encuentros Deportivos entre colegios, los peques han realizado relevos, juegos y paracaídas en las pistas al lado de nuestro cole y 5º se fueron más lejos, al Polideportivo Palomeras, donde hicieron diferentes deporte y juegos.2º Fueron a Arqueopinto donde hicieron una visita guiada por las diferentes fases de la evolución humana y realizaron talleres de pintura rupestre y utilizaron diferentes técnicas de nuestros antepasados.También han visitado le centro de recuperación de animales GREFA.6º y 5º fueron de excursión a la Pedriza , donde hicieron senderísmo y me consta que más de uno se remojo en el rio.

3º visitó el Parque de Manzanares.También como sabéis los mayores de 6º es su último curso y se graduaron el día 17 de junio para empezar otra andadura .INFANTILLos pequeños de infantil tampoco se quedan atrás y durante este trimestre han trabajado y hecho un motón de cosas.En Infantil este trimestre ha estado cargadito de actividades. Hemos hecho, entre otras muchas cosas:• Teatro de la compañia Sinfin, “Dos

pillos y un bombero” muy educativo y entretenido

• En 3 y 4 años se ha trabajado en las aulas el proyecto de la granja. Y en 5 años el proyecto del sistema solar y sus planetas

• Ahora los tres niveles estamos empezando a trabajar a un pintor “MIRO “después de hacer una visita al MUSEO REINA SOFÍA y un estupendo taller de pintura en clase impartido por la compañía MIRARTE, estuvo interesante.

• Un teatro en lengua inglesa muy entretenido, musical y fácil de entender de la compañía “FACE TO FACE”

• Un concierto pedagógico musical basado en el conocimiento de la MUSICA, TAMBIÉN MUY ENTRETENIDO Y PARTICIPATIVO

• LA FIESTA DE SAN ISIDRO como todos los años vestidos de chulapos y chulapas, bailes de chotis, limonada y barquillos

• FIESTA DE GRADUACION DE 5 AÑOS• y mientras se imprime la revista, estará

teniendo lugar la FIESTA DE FIN DE CURSO el ultimo día del cole para la muchachada y primero de las vacaciones.

Este curso se ha iniciado una Escuela de Fútbol en nuestro cole, funcionan con mucho éxito y el día 23 de mayo se organizaron, en un ambiente lúdico deportivo unas Jornadas Deportivas de lo más divertidas, los pequeñajos hicieron partidos de fútbol y el equipo de balón mano que también ha iniciado su andadura este año jugaron contra otros colegios de la zona. A la hora de comer

Manuel nos deleito con una súper fideua.Y como no el día 29 de Mayo se celebro la cena Intercultural, este año amenizada por la Big- Band , la Banda y la batuka de padres madres del cole. Y una gran sorpresa fueron los bailes de un grupo de madres de Bulgaria que nos enseñaron sus trajes y bailes típicos,y como siempre degustamos platos típicos de cada país. Acabamos con un gran baile y desando que el curso que viene sea igual o mejor.Y no quiero terminar este articulo sin despedirme, parece que fue ayer cuando empezaron mis hijos en el cole, eran pequeños y yo no me paraba de preguntar como les iría , llorarían, esteran bien, en fin todas las dudas que tenemos todos.Sin embargo, poco a poco fue más fácil de lo que había imaginado y con el paso de los días nos dimos cuenta que fue la elección más acertada el haber elegido este colegio.Y es que en este cole se respira un aire súper familiar y cercano, de compartir con profes y padres como nuestros hijos se van haciendo personas. Además, el haber participado en el AMPA me ha dado la oportunidad de conocer el funcionamiento del cole y ser participe de algo tan importante como es la educación de nuestros hijos.Quiero animaros a gozar de este derecho donde padres y madres tenemos cabida y cierta obligación de participar y aprovecho este espacio para agradecer a toda esta comunidad educativa que formamos,de aquí me llevo un montón de amigos ¡MUCHAS GRACIAS!Y que sepáis que un trocito de mi corazón y de nuestras vidas se queda en el JAVIER DE MIGUEL: NAMASTE Montse P.

Gracias a ti Montse, te echaremos muucho de menos

en esta tu sección. ¡HASTA SIEMPRE!

Nuestra primera cena en el JdM.Llegamos al JdM hace un aňo. No fué nada fácil. Tuvimos que pelearnos por el derecho a que nuestra hija pudiera ser parte de este cole sin saber que en realidad iba a ser al revés, el cole iba a ser parte no sólo de ella si no de todos nosotros.Tras todo un curso, que ha pasado volando, hemos aprendido que un cole tan estupendo como el nuestro no lo es sin la participación de todos y el esfuerzo de muchos. Un esfuerzo y participación que disfrutamos toda la familia con la gran familia del JdM en la cena intercultural. Mis hijos de 4 y de 2 aňos llegaron al cole impacientes y emocionados ante la perspectiva de una cena en el cole. Disfrutamos de la música, de la comida y sobre todo de la compañía.

En este intenso primer año del «cole de mayores» hemos podido comprobar que lo que creíamos que era una etapa muy lejana en nuestras vidas de adultos ha regresado. Hemos vuelto a estar en el cole, a aprender en el cole, a SER de un COLE.Y a pesar de que nos tuvimos que marchar relativamente pronto, ya que con 2 aňos no se pueden cometer excesos, volvimos felices al ver a nuestros hijos difrutando y oír a mi hija cantando.... Oe, Oe, Oe, Javier de Miguel!! Violeta G.

:) lo que pasa por mi cole

:P PRIMERAS IMPRESIONES LAS NUEVAS FAMILIAS RELATAN SUS NUEVAS EXPERIENCIAS LA CENA INTERCULTURAL

Carla empezará primaria en otro cole y en otro barrio, os echaremos de menos familia!



:D lo que pasa por mi cole

DE LO MÁS “FETÉN”Engalanado con preciosos mantones y farolillos, y bajo un calor sofocante, el patio de nuestro Cole esperaba el pasado 13 de mayo a nuestros peques de infantil para celebrar una año más la fiesta de Madrid, la fiesta de San Isidro. Y poco a poco, los que esperábamos abajo, dentro del patio o agazapados a las vallas, empezamos a oír murmullos, risas, nervios y algún que otro grito de maestros y peques que se afanaban por bajar a disfrutar de una fiesta tan esperada. Y de repente les vimos, nuestros niños convertidos en preciosos chulapos y chulapas, todos en parejas, y entrando en el patio al son de un tradicional chotis que les invitaba a bailar.No sin pocos nervios, algunos con más vergüenza que otros, y todos emocionados por la fiesta que sus profes les habían preparado, comenzaron a bailar. Saltito sobre saltito, paso a paso, cada uno con su pareja y todos un poco serios, parecían auténticos profesionales de este tradicional baile madrileño.

Vestidos, pañuelos, chalecos, y claveles lucían por igual entre niños y niñas. Incluso algún lunar, labios pintados de rojo y apuestos bigotes cubrían también sus tiernos rostros, que por un día, se convertían en “pichis” de lo más castizos.Pasados los primeros bailes, los niños y profesores se trasladaron al porche del patio de primaria para evitar el sol abrasador, con calima y todo, que pegaba contra el asfalto del pequeño escenario de la fiesta de infantil. Ya a la sombrita, el Cole invitó a nuestros peques a una riquísima y refrescante naranjada y a los tradicionales y riquísimos barquillos. Era tan grande la sed de nuestros peques que, una vez acabada la naranjada, fueron varias las botellas de agua que también se bebieron.Y siguiendo con la música, ya con menos bailes y más juegos, llegó el final

de la fiesta. Algunos despistados no encontraban a sus profes, pero enseguida se unieron a sus compis para subir a sus clases y despedirse así, de esta castiza fiesta madrileña. Fotos y texto: Nuria C.

¡Ciao Infantil, Hola Primaria!

Hola, que es que hemos estado en la Fiesta del Colegio que es la del Día de la Graduación, y entonces en esa fiesta como estaba lloviendo mucho pues entonces tenemos que bailar debajo del tejado. Bailamos con unas camisetad de colorines una roja, otra naranja, otra amarilla y otra violeta. y entonces bailamos, y entonces ibamos en parejitas y Begoña y Alicia nos daban poemas y besos. Ibamos guapos y llevabamos un gorro de primaria en la cabeza.Me ha gustado mucho la fiesta, ha molado mogollón y la comida ha sido superperfecta y mi pareja era Edu, que es muy majo. Pues es que era muy majo porque era muy inteligente.La fiesta me encantó me lo he pasado bomba.pues es que las dos filas y hemos bailado y estaba lloviendo mogollon por eso hemos bailado debajo del tejado y entonces hemos bailado y cantado y hemos hecho como bailes de rojo, violeta, amarillo, naranja todo eso. Y entonces las dos filas se ponían en los bancos y despues salian con parejas y despues mi profesora era Alicia y nos daba el micrófono y deciamos lo que nos ha gustado. Y yo decía “A mi me ha gustado estar con Isaac, y jugar con mis amigos y estar con Alicia que es muy bella” y entonces fue la fiesta y estaba todo rico y jugamos todos al final era una cancion distinta para bailar cantar y correr .Estaban Manuela, Raquel, Luna, Henar, todo el público hasta los padres y mama se alegró mucho. Y vino mi primo Elio de Italia ... Candela S. (6 años)

:P PRIMERAS IMPRESIONES LAS NUEVAS FAMILIAS RELATAN SUS NUEVAS EXPERIENCIAS LA CENA INTERCULTURAL


R E V I S T A A M P A C E I P J A V I E R D E M I G U E L:o especial FIN DE CURSO: Lo que pasa por

…de Judo, kiaaaaa!MANOLO es una persona pequeña por fuera pero muy grande por dentro. El amor y la dedicación por el deporte que práctica y enseña a nuestros peques, supura por sus poros y consigue transmitírselo a ellos.Manolo, esperamos contar contigo muchos años

mas y que sigas motivando y enseñándoles, los valores del deporte a nuestros peques. Un beso y que pases un buen veranoJOSE MANUEL, tienes un gran maestro a tu lado. Aprovéchalo y sigue sus pasos PEQUEÑO SALTAMONTES. Ana C.

…de Patines Patines es quizá, la actividad mas divertida. Los niños y niñas al terminar las clases, no pierden un minuto para ponerse el equipo, claro esta, los mas inexpertos sufren las consecuencias de este deporte y se caen, golpean, vuelven a caer, gracias a los experimentados monitores que desde el primer día están ahí para que eviten coger malos hábitos o vicios y sobre todo los enseñan a caerse garantizando que nuestros hijos no pierdan la sonrisa y energía. es mas, termina la clase y muchos de ellos les ruegan a sus padres que “porfi, porfi,…” les dejen un ratito mas con los patines. Los papis y mamis mas atrevidos de esta actividad están encantados sobre todo con el ejercicio completisisimo que practican (ayuda a perder peso, mejora la resistencia física, cuida y fortalece los pulmones y corazón, modela la cintura , abdomen y glúteos, activa la circulación…) así están ellos y lo bien que les sienta!!!. Este año han sido pocos pero el próximo formaremos un grupo tan grande como el de los pekes… Feliz verano !!! Loly H.

…de InglésSe ha terminado un año fantástico, lleno de risas, juegos, canciones y magia. Gracias a todos los niños que han estado este año en mi clase, de cada uno de vosotros he aprendido una cosa, sois geniales; no cambiaría ni un minuto pasado con vosotros. Gracias también a los papas que sin vuestra participación no hubiese sido posible. El año que viene mas y mejor. Tania

Hemos terminado un año más de inglés, (curso 2014-2015) con una fiesta en la que desde los más pequeños, hasta los mayores han disfrutado un montón. Después de un año escuchando las canciones favoritas de todos, jugando a juegos en inglés, y aprendiendo mucho; el karaoke y el face painting han sido el punto y final que todos necesitábamos para acabar un curso lleno de emociones.Ha sido una experiencia genial ver cómo mejoraban los alumnos en inglés, y cómo, sobre todo, se creaba un grupo en el que todos se sentían a gusto, con un gran compañerismo, y muchas risas de por medio.Esperemos que el próximo año sigan estas sensaciones, con nuestros alumnos y los que se animen.¡¡Os esperamos!! Clara

HAPPY HOLIDAYS AND SEE YOU NEXT YEAR!!

El final de curso…Con la llegada de la jornada continua en Junio, la mayoría de las actividades extraescolares celebran, cada una a su manera, su fin de curso. Como muestra os dejamos NO UN BOTÓN, sino varias maneras de compartir lo que se ha hecho durante todo el curso. Todas han hecho algo especial, (incluso las que no aparecen aquí como teatro infantil)… y algunos han aprovechado este espacio para decir algo más…

…de VoleiMe piden que haga una breve reseña de esta extraescolar, la verdad es que me embarga una cierta tristeza, el volei ha sido durante años una seña de identidad de nuestro cole, teníamos equipos en todos los cursos de primaria (a partir de segundo) y no uno sino varios. Además era una opción distinta frente al omnipresente futbolismo. Antes la actividad era gratuita, subvencionada por el Aula Abierta de Deportes y Música, y teníamos más de 100 niños y niñas participando en la actividad, desde que desapareció la subvención y se convirtió en una extraescolar mas, ha ido paulatinamente decayendo, cada vez con menos nanos, siempre habíamos participado en los torneos municipales hasta este curso, y además organizábamos un torneo en el cole desde el curso 2000-01 y desgraciadamente este año lo hemos tenido que interrumpir. Cuando llegaba el torneo en el que participaban colegios del barrio, las tardes eran superanimadas, llenas de alumnos y padres de esos otros colegios que compartían unos días con nosotros.No sé si en el futuro se podría recuperar esta actividad, pero todo depende de la vol untad de los niños y de sus padres. En vuestra mano está.

Javier G.



…de cooooooroo

…de Música y movimiento yeahh!Acabó el curso, y con ellos las actividades extraescolares... eso si, ¡Por todo lo alto!En Música y Movimiento demostramos

que la música es un gran poder de aprendizaje, sobre todo con los de infantil.

Y es que l@s pequeñ@s de 3º de Infantil, siendo su último año en la actividad, nos

deleitaron con ¡¡un concierto!! ¡¡Tocaron los xilófonos y una canción de memoria!!

Un logro para ellos y ellas,y un orgullo para las madres y padres, que quedaron atónit@s.

Fue un momento muy emotivo, viendo que la música puede llegar a cualquiera de nosotro@s y que todas y todos llevamos un

músico dentro.¡¡GRACIAS MÚSICA, POR EXISTIR Y HACERNOS FELICES!! Sandra F.

:o especial FIN DE CURSO lo que pasa por el AMPA

… de Danza y su FestivalUn año más hemos disfrutado todo@s y nos hemos emocionado con este gran espectáculo de Danza de la mano de nuestras grandes

bailarinas, pasando por la frescura de las pequeñas y medianas, por la experiencia adquirida de las mayores, hasta llegar a la profesionalidad de las veteranas, y como no, de su profesora Sonia Madroñero, que nos ha vuelto a dejar con muy buen sabor de boca con su genialidad a la hora de bailar, la buena elección de la música y la elegancia y esencia de todas y cada una de sus coreografías. Muchas gracias a todas por vuestro esfuerzo y buen hacer, y también muchas gracias a todos los papas, mamás y familiares que han

colaborado en este emocionante espectáculo. Marta del S.

Esto es Troya de Francisco López Salamanca. Es el último montaje del taller de teatro del ampa, “MAMARRACHOS Y PAPARRUCHAS”. Lo han representado los días 26, 27 y 28 de mayo en horario escolar, para todos los niños y niñas del cole. Superando diversos obstáculos (sonido, nervios y algún despiste), se pudede decir que la obra ha cubierto las expectativas: hacer que nuestros hijos e hijas estuvieran atentos, divertidos y participando de la increíble y “olímpica” guerra de Troya, en la que estaban implicados los mismísimos Zeus y Poseidón. El 18 junio hicieron además un pase en el Centro Cultural Paco Rabal, con motivo de lasFiestas del barrio de Madrid Sur. Desde aquí queremos animar a más padres ymadres del cole a participar en el taller, vale la pena y es

SUPERDIVERTIDO. Fede D.

…de Fútbol¿ES SÓLO FÚTBOL? La respuesta es clara, no, no sólo es fútbol lo que hacemos los viernes en el cole o, al menos, es lo que hemos pretendido. Como muchos sabéis un grupo de madres y padres, en coordinación y colaboración con el AMPA, iniciamos este año una actividad extraescolar los viernes. La actividad giraba entorno a la práctica deportiva

del fútbol. El objetivo que nos marcamos al comienzo resultaba ambicioso, era crear un espacio educativo donde los chic@s tuvieran una primera experiencia en la iniciación de un deporte colectivo, en este caso, el fútbol. Una iniciación que no solo estuviera centrada en la práctica del propio deporte, sino que además fuese un espacio donde pudiesen mejorar aspectos relacionados con la motricidad individual de cada chic@ y, sobre todo, un espacio donde se primasen los valores positivos relacionados con el deporte, como son el trabajo en equipo, el compañerismo, el saber perder-ganar, etc. Como broche final a la actividad, se organizó una Jornada Lúdico-Deportiva el sábado 23 de mayo. La valoración fue muy positiva. El nivel de participación fue alto, tanto por parte del alumnado, como de dirección y profesorado del cole y, por supuesto, de madres y padres. Con este nivel de implicación da gusto llevar a cabo iniciativas de este tipo. Este hecho, sin duda, ha servido de refuerzo del trabajo realizado durante el año, así como de impulso de cara al curso que viene. Durán

Bueno, lo que esta claro que este cole es super artístico, deportivo, multilingüe y cultural. Cantando como no podía ser de

otra manera, acabamos esta sección. El coro de adultos actuamos ante solo medio aforo, pero entre el que estaba mi propia madre,

que no sabía que pudiese cantar así, (ni mal ni bien…jeje) Me emocioné y todo. El coro infantil tuvo su fin de curso junto

con la Pre-banda Trovada de Fontarrón, aforo completo, de lujo... Gracias Loren, NO “solamente una vez” sino muchas. Paloma L.

Loas de SEXTO nos vamos del cole y aqui os dejamos unas dedicatorias:

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…Esperamos que estas cualidades os ayuden en estos próximos años de adolescencia

¡Ojalá hayamos podido colaborar humildemente a desarrollarlas!…

-Paco-

…De una cosa

estamos seg

ur@s: la fuerza,

la creativid

ad y la increíb

le

capacidad para

aprender y

comunicaros que

tenéis es

INMENSA…

-Maria-

Estos

ladrillos habita

dos

del Javier de Miguel

siempre estarán

con

vosotras y c

on vosotros

.

Os deseamos lo

mejor,

os queremos.

Loas de SEXTO nos vamos del cole y aqui os dejamos unas dedicatorias:

Los bocadillos de l@s profes son en realidad fragmentos de CARTA ABIERTA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6º, A VOSOTRAS Y VOSOTROS (LAS MÁS Y LOS MÁS QUERIDOS). Firmada por las profesoras y los profesores del cole en Junio del 2015

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…Y para no quedarnos con esa sensación de vacío que nos dejáis,

os pedimos que no nos olvidéis, aquí

estamos, venid cuando queráis, contadnos

cosas de los “profes” regañones, o de los

simpáticos, de las asignaturas que os

gustan o de las que odiáis, de cómo

lo llevan los compañeros y las compañeras… -Consuelo-



VOCALES DE AULA, este curso nos pusimos en marcha.Durante este curso hemos puesto en marcha el proyecto “Vocales de Aula” con el acuerdo de familias y profesorado y aprobado por el Consejo Escolar.

VOCALES DE AULA: son dos padres o madres de cada aula que facilitan la comunicación dentro del grupo de familias y sirven de enlace entre las familias por una parte, y el Ampa y el profesorado por otra.Cada grupo de familias eligió al principio de curso los/las vocales.Luego tuvimos varias reuniones durante el curso, en las que también estuvieron varias profesoras y miembros del equipo directivo. En esas reuniones hubo muchas aportaciones para mejorar el proyecto; pero queremos

destacar las interesantes ideas que aportaron las profesoras: • REUNIÓN AL PRINCIPIO DE CURSO

entre vocales y tutor/a; • los vocales pueden TRANSMITIR

también AL TUTOR/A INQUIETUDES O SUGERENCIAS del grupo de familias

• CONCRETAR MÁS LAS FUNCIONES de los vocales para reducir las dudas sobre qué cosas comunicar.

Este curso pusimos en marcha “vocales de aula”, con la participación de más de 30 madres y padres, y fuimos enriqueciendo el proyecto.

A principios del próximo curso se elegirán de nuevo vocales de aula. Lo ideal sería que en cada grupo un vocal siga y el otro cambie. Para colaborar, puedes ir pensando en ofrecerte como vocal el próximo curso y comentarlo en tu grupo.“Vocales de aula” es un proyecto colectivo, donde cabemos tod@s. Marian M.

Proyecto DIBUEste curso, como tenemos siempre pocas cosas que hacer, viene Miguel Ángel el papá de Manuela y no se le ocurre otra cosa que un proyecto que implica a todos los nanos del cole, el PROYECTO DIBU, ni más ni menos que todos los niños y niñas del cole que quieran presenten un dibujo con personajes de cuento…Como somos así, aprobamos el proyecto inmediatamente y nos ponemos a ello, recibimos unos 125 dibujos ¡¡¡ qué pasada!!!. Decidimos que no haríamos concurso con premios ni nada de eso, sino que llevaríamos a las paredes de nuestro cole todos los dibujos, para seguir con aquello de que “aquí cabemos tod@s”, Vamos a empezar por los dibujos de infantil (unos 25).El esquema de trabajo fue como sigue:1. Lo primero hay que escanearlos2. después Miguel Ángel hace una composición

de cómo quedaría sobre una pared determinada

3. luego se pinta la pared de blanco, 4. luego con un portátil y un proyector,

proyectamos las imágenes sobre la pared

5. seguimos “silueteando” las imágenes con tiza de color,

6. ahora repasamos con pintura negra,y ya está listo para que bajen los nanos a pintar .

El mural es de los dibujos de infantil, pero siguiendo con la lógica de nuestro cole de que l@s pequeñ@s ayudan a l@s mayores y viceversa, l@s que los van a pintar son l@s mayorzot@s de sexto. 7. Dicho y hecho, disfrazamos a la muchachada

con mandiles de plástico para evitar en lo posible los manchurrones y acaban rápidamente,

8. una vez que terminan nuestr@s muchach@s hay que dar el último repaso a los colores

9. y el último silueteado en negro, y ya está casi, cuando todo se seca,

10. procedemos a darle dos manitas de barniz protector.

Como “casi no ha sido trabajo” decidimos que ya que sexto se van este año, y no van a ver sus dibujos plasmados, hay que llevarlos también

a nuestras paredes, así que elegimos otra y allí que vamos, solo que hay un problema, los dibus de infantil, estaban bajo el soportal, y las imágenes proyectadas se veían bien, pero la pared que les corresponde a los de sexto, es exterior y hay mucha luz, las imágenes no se ven en absoluto, ¿cómo resolvemos esto? hay que crear sombra artificial, otra vez

dicho y hecho, nos montamos una “jaima”, con telas de teatro y de antiguos escenarios de danza, sillas y cuerdas, sorprendentemente la cosa funciona y dentro de la “jaima”, se ven las imágenes en la pared perfectamente, el resto es coser

y cantar, eso si salvo cuando una racha de viento te manda la “jaima” a la porra y hay que montarla de nuevo.Pero bueno el resultado está a la vista, a los nanos les ha gustado. ¿A Ti TE GUSTA?

Javier G.

:o Lo que pasa por el AMPA y el COLE P _ _ S _ _ A L N_ _ _ C _ N _ E

Siempre lo digo, por cómo vamos de atropellados por esta vida urbana

loca y esta fallida conciliación de vida familiar con laboral y ampista, cometo

descuidos, pequeños atropellos y olvidos, bien por las prisas bien porque

no podemos saber todo todo todo lo que ocurre a nuestro alrededor, bien

por falta de espacio en la revista. En las anteriores “Palabras desde el Ampa”, las de marzo, en las que ensalzaba el

sobreesfuerzo realizado por todos y todas para continuar siendo un cole

de 2 aulas por curso, olvidé poner tres palabras fundamentales para

nuestra chavalería y las familias... Tres palabras que engloban a un grupo humano fundamental para el buen

funcionamiento del Javier de Miguel, Tres palabras que aun conteniendo

una particula negativa (NO), suman y multiplican positivamente. Personas

que han extralimitado sus obligaciones remuneradas, y se han quedado hasta

bien pasado su horario laboral. Gente decente que aún no siendo

docentes se sienten parte del cole, y lo son, y muy importante.

Se os quiere y se os valora, y me sentí fatal cuando Maricarmen (que grande eres, maja) me lo señaló. Así que LO

SIENTO MUCHO, PERSONAL NO DOCENTE (síííí, y aunque no salgan

en las fotos, el personal de limpieza y tambien esa PERSONA con mayúsculas que es TERESA). Espero que no vuelva

a ocurrir, y si es así, no dejeis decírmelo. Muchas gracias, de corazón. Paloma L.



Sobre la Lomce y la prueba CDI Como sabéis, este mes de mayo tuvieron lugar dos pruebas de evaluación externa en los cursos de 3º (competencias y conocimientos adquiridos, 5 de mayo) y 6º (conocimientos y destrezas indispensables o CDI, 12 de mayo). Aunque con distinta forma e implementadas por diferentes administraciones, ambas pruebas no son más que una forma disfrazada de presionar a nuestros hijos y desprestigiar la escuela pública. Y eso no lo vamos a permitir en nuestro Javier de Miguel, porque este cole, afortunadamente, es mucho más que lengua y matemáticas. Por ello, las familias del cole de 3º y 6º nos reunimos y organizamos para no llevar a nuestros hijos a clase esos días, aprovechando para pasar una estupenda jornada en el Museo de Ciencia y Tecnología de Alcobendas con compañeros del colegio Palomeras Bajas, donde pudimos experimentar, descubrir, divertirnos, compartir, conocer, jugar...

Todo ello fue posible gracias al trabajo coordinado de muchas familias, entre ellos Ana Aguilera y Lucila (que acompañaron a nuestros peques de 3º) y Javier González y Carmen Martínez (que acompañaron a nuestros no tan peques de 6º). Gracias a todos, nuestro Javier de Miguel puede decir bien alto ¡NO a una evaluación sin sentido! ¡NO a la LOMCE! Porque defender la escuela que queremos no es sólo un derecho, sino también nuestra obligación. María A.

Pruebas CDI a traiciónBueno como sabéis en nuestro cole la mayoría de las familias nos opusimos a las pruebas CDI, tanto de 3º como de 6º, de modo que logramos que solo una pequeña parte del alumnado se presentase a estas pruebas, que consideramos mal planteadas, desde todos los puntos de vista, no queremos repetir demasiado los argumentos, pero son pruebas antipedagógicas, y que crean rankings ficticios que solo sirven para favorecer a los de siempre (que casualidad).

Pues bien desde la Consejería, como ven que es un movimiento que va a mas, lo que decidieron a traición y pasados un montón de días, es por sorpresa, repetir las pruebas el pasado 10 de junio, de manera que obligaron a nuestros hijos a realizar unas pruebas a las que nos habíamos negado, practicando una vez más su conocido nepotismo, todo esto ha generado un “cabreo” considerable en la comunidad educativa, y sabemos que la FAPA a la que pertenecemos está estudiando si aparte de tramposo, traicionero y en contra de los deseos expresados por los padres es además ilegal.

La verdad es que estos comportamientos corresponden perfectamente al modo de actuar del gobierno de la comunidad, con prepotencia, chulería y desprecio de las opiniones de los padres. Esperemos que en el futuro con otros gobiernos la situación se revierta, y primen los intereses de la mayoría.

Javier G.

¡¡VENENOS¡¡ Tartraznina, Glutamato, Aspartamo.

Tartrazina, Glutamato y Aspartamo, estos 3 saborizantes se encuentran en casi todos los alimentos de hoy, y cada vez son más las compañías que los utilizan sin ningún remordimiento. (Debido a la gran extensión del artículo, hemos publicado solo un fragmento. Léelo completo en www.ampajavierdemiguel.org) Son muchos los desastres fisiológicos que estos saborizantes producen, y mucho mas en los niños menores de 8 años. Es por esto que en muchos países se ha obligado a las empresas a escribir en negrita el nombre de estos ingredientes, pero aún no así la cantidad.

Si bien la OMS ha establecido un nivel en donde estos colorantes son “inofensivos”, es casi imposible en el consumo diario de alimentos ingerir por debajo ese nivel. Veamos un ejemplo de la vida cotidiana de un niño común. Al despertar su madre toma un bol en este vierte leche y cereales que ademas de tener un alto contenido en azúcar, tiene ademas estos saborizantes. En el colegio, va al almacén o kiosko y compra una bebida de fantasia, también llena de estos colorantes y no solo eso sino un sinnumero de golosinas para todos los gustos. Llega a su casa para almorzar y su madre le sirve una rica sopa instantanea tambien con colorantes artificiales y por lo común una gaseosa de diferentes colores. Hasta aquí solo hemos visto la mitad del día, pero en las siguientes horas ese niño seguirá consumiendo más de estos químicos y envenenando su cuerpo incoscientemente.

La lista de estos venenos es larga: Tartrazina (o Amarillo 5), Amarillo Crepúsculo ( o Amarillo Ocaso 6); Carmín de Indigo ( o Indigotina);Azorrubina >(CI 14720); BHA (Butil-hidroxianisol): Cáncer en ratas de laboratorio y mutacio;TBHQ (Butil-hidroquinona terciaria); BHT(Hidroxitolusol butilado) ; Glutamato monosódico(…)

LA TARTRAZINA Los colorantes buscan dar un color atractivo a los alimentos. Si bien hay algunos que son inofensivos como los de origen natural, hay otros -artificiales- como la tartrazina, que pueden producir alergia -siendo lo más grave el shock anafiláctico- o reacciones adversas al activar mecanismos no inmunológicos. También se han descrito una relación entre colorantes y síndromes de hiperactividad, déficit atencional y crisis de asma bronquial.(…)EL CICLAMATOEs usado como edulcorante no calórico en muchos alimentos y bebidas y es 30 veces más dulce que la sacarosa, sin el gusto amargo de la sacarina. Aparecen en la composición de los productos como ciclamato de sodio, ciclamato de calcio y ácido ciclámico. Estudios recientes estan demostrando que su uso produjo la reducción del peso de los fetos, placenta y longitud del cordón umbilical. Hubo aumento significativo en el volumen glomerular y en el tamaño nuclear de las células de los túbulos contornados proximal, distal y conducto colector, sugerente de nefrotoxicidad.

EL ASPARTAMOSi ustedes consumen Aspartamo y sufren síntomas como espasmos, dolores punzantes, entumecimientos en las piernas, calambres, vértigo, mareos, dolores de cabeza, nistagmos, dolores articulares, depresión, ansiedad, dificultad en el habla, visión borrosa o pérdida de memoria, probablemente pueden ser víctimas del mal. Mucha gente está preocupada por esta epidemia de esclerosis múltiple. Diversos estudios (no americanos) que en personas adictas a la Coca Diet, tenían el diagnóstico de esclerosis múltiple. Y esto es algo más que una coincidencia. (…) Hoy, miles de productos alimenticios con componentes censurados por la Organización Mundial de la Salud (OMS) circulan por kioskos, almacenes y supermercados, con atractivos envoltorios o calcomanías de regalo, con cupones para adquirir, pequeños pedazos de plástico o para participar en diversos concursos, porque, su “mercado-objetivo”… son los niños. Solo observen en la parte posterior de algún producto que compren en la esquina. Es la hora de empezar a pensar y tomar una actitud frente a lo toman nuestros hijos. Fran G.

:( lo que pasa con los recortes

:) vida sana



Esta revista (y en especial este número) no sería la misma sin los materiales

aportados por madres, padres, profes, alumn@s, amig@s… que nos han

mandado sus cosillas a: [email protected]

GRACIAS!

;) el patio de IMPRESIONES

Y HACER FIESTAS Y MALABARES Y CURSOS Y TALLERES Y LA REVISTA Y EDUCAR Y MAGIA Y MONTAR EN PATINES Y

MEJORAR LAS INSTALACIONES Y CANTAR EN EL CORO Y LOS CARNAVALES Y APRENDER Y TEATRO Y SER SOLIDARIAS Y BAILAR

Y VIVIR SANO Y JUGAR Y ARREGLAR EL MUNDO Y CONOCER OTRAS CULTURAS Y VOILEBOLEAR Y LUCHAR POR NUESTROS

DERECHOS Y DIVERTIRNOS Y JUGAR AL FUTBOL Y HACER USO DE LAS BIBLIOTECAS Y CONOCER GENTE...

SI TIENES GANAS Y ALGO DE TIEMPO

COMPÁRTELOS, PARA NO SER SIEMPRE L@S MISM@S L@S QUE

SALIMOS EN LA FOTO

PARTICIPA en el COLE,

EN ESTE COLE NOS ENCANTA CREAR PROYECTOS

y si quieres también APÚNTATE AL AMPA

Estos Pasatiempos que os incluimos (hace tiempo que no lo hacíamos) son una petición expresa de la JUNTA DE DELEGAD@S del cole. ¿Qué no sabemos qué es la Junta de Delegad@s? Yolanda (la Jefa de estudios), responde. “La Junta de Delegad@s es uno de los cauces de participación que tienen los alumn@s desde 2º hasta 6º de primaria para mejorar el funcionamiento y la vida escolar. Al comienzo de cada curso los alumn@s de cada clase (desde 2º de primaria hasta 6º) eligen por votación a un delegad@ y un subdelegad@ que serán sus representantes en la Junta de delegad@s a lo largo del año. Sus principales funciones son recoger las propuestas de los compañer@s y llevarlas a las reuniones que se convoquen, tomar acuerdos con el resto de delegad@s y devolver la información, SIEMPRE VELANDO POR LOS INTERESES COMUNES DE TODO EL ALUMNADO del colegio. Se suele convocar una reunión al trimestre en la que participan los delegad@s, subdelegad@s y la Jefa de estudios. En estas reuniones se valoran y se intenta entre tod@s dar respuesta a todas las propuestas y sugerencias que se plantean. Finalmente los delegad@s devuelven los acuerdos y consensos alcanzados al resto de compañer@s y vuelven a recoger nuevas propuestas.”

:P los chistes verdes

Nuestro MIGUEL ANGEL particular, silueteando el mural de Infantil del PROYECTO DIBU

¿COMO ANDAMOS DE CÁLCULO, EH?

Se encuentran dos físicos por la calle, como hacia muchísimos años que no

se veían...A - ¿Que tal, que ha sido de tu vida?B - Bien, me casé y tengo 3 hijasA - ¿Y qué edades tienen?B - Bueno como somos físicos en vez

de decírtelo directamente, te daré algunas pistas, para que lo calcules tu solo.

A - OKB - Bien mira si multiplicamos sus

edades nos sale 36A - OkB - Mira qué casualidad si sumamos

sus edades coinciden exactamente con el número de ese portal.

A reflexiona y dice “me falta un dato”B - Ok, la mayor estudia piano.A - da la solución correcta

¿cuál es? Solución proximamente en la web

Colorea este dibujo siguiendo estos códigos: A - ROJOB - VERDEC - LILA

D - MARRONE - NEGROF - AMARILLO


R E V I S T A A M P A C E I P J A V I E R D E M I G U E L:) sigue leyendo

Recuerdo una imagen de las vacaciones del verano pasado: cuatro miembros de la misma familia estaban en un jardín, todos leyendo, todos en su propio mundo, todos en silencio, viviendo aventuras y emociones distintas. Y pensé que a su modo, cada uno de ellos estaba haciendo un viaje extraordinario sin tener que desplazarse de aquel jardín. Si me lo permitís, os propongo algunas lecturas con las que poder viajar de la mano de vuestros hijos, este verano. Los pasajes los podéis adquirir en las bibliotecas del barrio si no queréis hacer ningún desembolso..

Mi hijo ya está en el penúltimo curso del cole, si viajo con él en el tiempo de atrás para adelante, me es fácil revivir el disfrute que nos proporcionaron las lecturas que os comento desde que estaba en infantil hasta la actualidad. Esos momentos han sido para mí algo mágico. Estas son sólo una pequeña muestra.Empiezo con “El ladrón de Gallinas” de BEATRICE RODRÍGUEZ, con

el que podemos sorprendernos con su final felizmente inesperado, donde nada es lo que parece y sus ilustraciones son

dulces como la miel.“Cuando los Borregos No Pueden Dormir” y las geniales ilustraciones de KITAMURA, que nos ayudan a comprender porque a algunos niños les cuesta tanto dormirse mientras su imaginación sigue tan despierta.QUENTIN BLAKE, es para mí una garantía de que voy a encontrarme una aventura en la que voy

a viajar con el corazón, y sirvan como ejemplo “un Barco en El Cielo” o “Las Lavanderas Locas”.ARNOLD LOBEL con

sus “Historias de Ratones”, o “Historias de Sapo y Sepo” son un homenaje a la maravillosa sensibilidad

de los niños y su manera de comprender el mundo, y nos despiertan con placer, la curiosidad del niño, que cada uno de nosotros llevamos dentro.

REINER ZIMNIK y “La Grúa”, es una de esas historias que no queríamos que se acabara nunca. Su protagonista se sube a una grúa

porque es lo que más le gusta hacer en el mundo, y desde ese lugar privilegiado, experimenta aventuras sin fin. La vida que pasa ante sus ojos y los nuestros. Y con “El Pequeño tigre Rugidor” Nos mantiene en una

desafiante intriga hasta el final.BABETTE COLE y sus originales ilustraciones, con Miamor, nos cuenta el viaje alocado, enternecedor y divertido de un perro cuando cree que ya no le quieren.URSULA WOLFELL, nunca defrauda y siempre te anima a seguir buscando sus inigualables

historias cortas, como en su Abecedario fantástico, 28 Historias para Reirse o 27 Historias para tomar la sopa.MERCER MAYER con sus ilustraciones sencillas y llenas de ingenio, como en “un Niño, un Perro y una Rana”, es siempre un descubrimiento apetecible.Cuando encontré en una estantería de la biblioteca este título, El Gran Libro de

Cuentos para niños de FRANZ HOHLER, pensé: Otro libro de cuentos más. Cuando lo leí sentí que era único y que valía la pena tenerle también en la estantería de mis libros preferidos.MARJALEENA LEMBCKE, cualquiera que lean de esta escritora Finlandesa afincada en Alemania, no decepcionará.Yo quisiera saber alemán si ello me permitiese seguir leyendo cosas suyas, que las traducidas ya hace tiempo que las bebí con gozo.

Pura ternura, delicadeza, sencillez y profundidad; nos cuenta cosas con las que fácilmente uno se siente identificado.Algún título de ella: Cuando los pájaros todavía eran piedras, el verano en que todos estabamos enamorados, Mas Alla del Mar el Mar, Nunca Estuve en África, o Historia de Tapani (este último un cuento).

Y a los que les gusten los COMICS: Paul en los Scouts de MICHEL RABAGLIATI, Nos dibuja la vida desde los ojos de un adolescente del que es difícil no enamorarse. Es triste y bello a la vez. Cuando uno termina el comic quiere

más, y la suerte es que su autor nos ofrece más. Acabo de ver de este autor Paul se va de Pesca; sencillamente genial. Si alguien me preguntará que es lo mejor que he leído en el último año, posiblemente me decantase por este autor. ¡Y eso que no soy un lector habitual de comics!El último libro de cuentos que saqué de la biblioteca “El Rey Oso Blanco” de TIM BOWLEY. Luego me compré el libro, después lo perdi, lo he vuelto a sacar de la biblioteca, y me lo volveré a contar.Leyéndolo, sueño en convertirme en un cuentacuentos como Pies de Pluma recorriendo el mundo.Y a todos vosotros, lectores, os deseo felices viajes, recorriendo todos los mundos que cualquiera de vuestras lecturas elegidas, os traigan sobre su alfombra voladora y mágica. . . . . . . . . . . . . José Luis M.

¡SEGUIMOS CON EL CINE DE VERANO EN EL CAMPO AZUL!

Después de las fases de construcción, el espacio está equipado con bancos, mesas y un escenario, gracias a la colaboración de muchas entidades, grupos y vecindario.

La AV Alto del Arenal en colaboración con la Asociación Barró, inicia la fase de activación del espacio, con una actividad de CINE DE VERANO, con la ilusión de que el campo azul empiece a ser utilizado y cuidado por lasgentes del barrio.

VIERNES 26 DE JUNIO 21.30H c/Río Esmeralda,14 (Hay que traer la silla de casa)

;) agenda del barrio...

BATALLA NAVALDOMINGO 19 DE JULIO



Esto más que una entrevista es un popurrí de emociones (sobre todo) y opiniones. Hemos preguntado a algunas familias que nos dejan este curso, los retoños que trajeron a nuestro colegio, ahora les está cambiando la voz a algunos y otras usan top y otras cosas de mayores, marchan a iniciarse en un nuevo periodo de su vida y queríamos preguntarlas por su paso, durante estos años, en nuestro querido colegio. Lástima que en el papel solo podemos poner las palabras que salen de la grabadora pues resulta imposible transmitir el sentimiento que han puesto estas madres al hablar.Montse (mamá de Lara), Sonia (mamá de Malena), Kadija (Jadiya para entendernos, mamá de Nora), y María (mamá de Agustín) nos han respondido a tres preguntas:• ¿Qué te dejas en el colegio? (aparte de

algún que otro chandal) • ¿Qué te llevas? (no cuentan cromos y

bolígrafos sisados).• Cuéntanos una situación concreta que

recuerdas en especial.Aquí van las respuestas:¿Qué te dejas en el colegio? MARIA: me dejo muchas tardes, con amigos en el parque y pasándolo muy bien, me dejo los profesores, Carmen de la puerta, a las de cocina...mucha gente que voy a echar mucho de menos.SONIA: Espero no dejarme nada en principio, pero bueno...una gran familia que se formó cuando Malena empezó con tres años en infantil, muchos amigos y una cosa muy importante, la educación de mi hija en todos estos años en el colegio. MONTSE: me dejo muchas amistades que por haber sido compañeros los niños, nos hemos hecho una gran amistad, pero no me los dejo, los llevo conmigo y me dejo las ganas de seguir trabajando, y me dejo muchas ilusiones y muchas cosas... KHADIJA: dejo mucha gente… he cogido mucho amor a este colegio y no sé qué te voy a decir… me da pena, aunque se vaya mi hija yo siempre voy a ir a ayudar, a hacer todo lo que haga falta en el colegio, porque aquí es donde he abierto los ojos al mundo, no conocía a nadie y cuando entro en el colegio es donde conozco a muchas amistades, a mucho amor que me dan aquí y hace que del colegio salga mi familia y mis amigos, míos y de mi hija. Vamos a llevarnos mucho amor del colegio y a dejarlo también y allí vamos a estar siempre. ¿Qué te llevas del colegio?

MARÍA: muchos amigos y gente conocida, me llevo un buen recuerdo porque al principio me hablaron mal del colegio después he comprobado que me ha ido muy bien. Me llevo cariño y comprensión, muchas veces, por parte del profesorado y mucho apoyo también cuando lo he necesitado y....no sé, me da mucha pena irme el año que viene porque voy a echar muchas cosas de menos.SONIA: ¿cosas que me llevo?, recuerdos muy bonitos, amigos nuevos...sabes que pasa, como yo trabajo por la tarde no he podido compartir muchos momentos que viven las familias con las actividades extraescolares, se crean grupos, iniciativas, pero siempre he intentado estar de otra manera, mi hija ha estado en las extraescolares, hemos estado en los viajes de sky, en la batucada que es algo que también hace grupo y donde voy a continuar, además el cole lo tengo enfrente de casa y lo voy a seguir teniendo presente...y a mi hija le va a dar muchísima pena dejarlo. MONTSE: el colegio ha sido como una casa donde hemos convivido todos y hemos compartido y trabajado por el cole y por el barrio porque es un cole de barrio donde el patio era como el parque del barrio donde los niños iban a jugar y de donde no querían irse por los tardes, KHADIJA: me llevo mucho amor y mucho cariño, de todos, padres, madres, los profesores, la directora, hasta los niños, yo y mi hija lo vivimos así, para nosotras la familia es el colegio Javier de Miguel, agradezco mucho a las familias y al colegio todas las ayudas que nos hacen y enseñan¿Qué situación recuerdas en especial?María: mi hijo se dio un golpe con las columnas y no podía jugar en el patio, y compañeros suyos se quedaban con él en el recreo para apoyarle y jugar con él, que le apoyaran ha sido una de las cosas que más me ha quedado

SONIA: cuando entró Malena en el cole, una Navidad me disfracé de paje, recuerdo la cara de ilusión que tenían todos los niños que no me conocían, mi hija tampoco ni sus amigos al pasar de incógnito, y las tonterias de los grandes de 6º que se reían de nosotros, para mi ha sido una etapa muy bonita y me da mucha pena que se acabe, sobre todo porque se acaba la infancia de los niños que es algo bonito e importante. MONTSE: cuando empezaron, eran tan pequeñitos que siempre te queda la cosa de “ay el cole”, ¿cómo va a ser? pero luego, viendo el equipo de profesores, y como estaba el AMPA tan integrado fue como muy especial haber entrado en el cole. También ha sido importante haber participado en “IMPRESIONES” la revista del colegio allí hemos contado todo lo que ha pasado, las opiniones los dibujos de los niños..., y ha participado quien ha querido KHADIJA: hay muchas cosas...me acuerdo de todo pero...yo misma cuando me quedo sola con mi hija y no tengo donde irme....ni para comer.... y todos piensan en nosotras, se volcaron y nos ayudaron y gracias a esto pudimos comer unos meses...y les agradezco mucho mucho mucho, los quiero mucho y les sigo queriendo y voy a estar con ellos siempre aunque mi hija, se vaya al instituto, me da mucha pena...tengo ganas de llorar, de verdad. Os quiero mucho y mucha suerte. Y aquí termina este collage de sentimientos de 4 madres con perfiles muy diferentes pero con una misma sensación: “han sido unas vivencias irrepetibles estos años que hemos pasado en el cole y lo recordaremos durante mucho tiempo”. Arturo G.

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FELIZ VERANO

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Adios amigas, goodbye my friends… contra los recortes EN EDUCACIÓN

La entrevista del trimestre

impresiones nº 21

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