implantação da coleta seletiva de lixo
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SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
24ª Coordenadoria Regional de Educação
Escola Estadual de Ensino Médio Presidente Afonso Pena
Implantação da Coleta Seletiva de Lixo
na Escola Afonso Pena
Alice da Silva Cardoso
Cassiano Moreira da Roza
Cristian Henrique Lüdtke Lopes
Douglas Lüdtke Lopes
Leila de Quadros
Mariéle Ana de Souza
Paraíso do Sul, RS, Brasil
2012
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Implantação da Coleta Seletiva de Lixo
na Escola Afonso Pena
Alice da Silva Cardoso
Cassiano Moreira da Roza
Cristian Henrique Lüdtke Lopes
Douglas Lüdtke Lopes
Leila de Quadros
Mariéle Ana de Souza
Trabalho apresentado na dis-ciplina de Seminário Integrado na Escola Estadual de Ensino Médio Presidente Afonso Pena.
Orientador: Prof. Gilmar Parreira
Paraíso do Sul, RS, Brasil
2012
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LISTA DE FIGURAS
Figura 1 Vantagens da utilização da reciclagem ............................................. 8
Figura 2 Alguns materiais que ainda não podem ser reutilizados ................... 9
Figura 3 Benefícios da coleta seletiva ............................................................. 10
Figura 4 Planta simplificada da escola e locais de interesse .......................... 11
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ............................................................................................. 4
2 DESENVOLVIMENTO ................................................................................. 5
2.1 O que é lixo ....................................................................................... 5
2.2 O que é coleta seletiva ..................................................................... 6
2.3 Por que implantar a coleta seletiva na escola ............................... 7
2.4 Implantando a coleta seletiva na escola ........................................ 11
2.4.1 Como funcionaria a coleta seletiva na escola ....................... 11
2.4.1.1 Nas salas de aula ....................................................... 13
2.4.1.2 Nos corredores, no pátio e nos setores .................... 13
3 CONCLUSÃO .............................................................................................. 14
4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................ 15
5 ANEXOS ....................................................................................................... 16
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INTRODUÇÃO
O problema com a poluição e o aquecimento global, que tanto preocupa o
mundo, nos levou a realização deste trabalho, que visa manter o ambiente escolar
mais limpo e agradável. Além de estarmos trabalhando pela escola, mantendo o
ambiente limpo, estaremos fazendo a nossa parte para que o mundo se torne um
lugar menos poluído.
Neste trabalho iremos apresentar algumas formas de melhor conscientizar as
pessoas da importância de se destinar corretamente o lixo, buscando implantar
lixeiras apropriadas à coleta seletiva, não prejudicando assim a natureza.
Não adianta somente falarmos em reciclagem ou coleta seletiva, temos que
praticar e orientar as pessoas para que também participem e deem a sua
colaboração. Destacaremos a importância da participação de alunos, professores e
funcionários na realização dessa coleta, para que haja a conscientização coletiva,
pois o mundo está precisando de ações concretas e não somente de discursos,
como normalmente acaba acontecendo.
Abordaremos o significado dos termos, lixo e coleta seletiva, os motivos que
levaram a escolha do tema abordado no projeto. Também será apresentada uma
proposta de implementação de coleta seletiva no ambiente escolar.
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DESENVOLVIMENTO
A produção de lixo vem aumentando consideravelmente nas ultimas décadas,
devido a necessidade e consumismo da sociedade. Entretanto com o processo de
urbanização e industrialização a sociedade passou a produzir um volume
imensurável de rejeitos, que é hoje em dia um dos mais graves problemas
ambientais.
No Brasil são geradas diariamente, aproximadamente 250 mil toneladas de
lixo. Anualmente uma pessoa produz cerca de 180 Kg de resíduos, podendo se
perceber facilmente que a diminuição da poluição depende muito da atitude de cada
um. Reduzir a quantidade de lixo deve ser um compromisso importante e
permanente.
O lixo pode ser classificado de várias formas, mas geralmente é dividido em
orgânico e inorgânico. O orgânico é aquele que se decompõe facilmente e que a
natureza transforma como o papel, madeira, resíduos humanos, etc. Porém mesmo
o orgânico precisa ser tratado antes de ser jogado na natureza, pois pode causar
doenças. O lixo inorgânico é um conceito mais complexo, pois todos os elementos
que não se decompõe ou são produzidos artificialmente pelo homem são
classificados como lixo inorgânico. São exemplos clássicos o plástico, o vidro, os
metais e os químicos.
2.1 O que é lixo
Chamamos de lixo tudo aquilo que não nos serve mais e que acabamos
jogando fora. Os dicionários de Língua Portuguesa definem a palavra como sendo:
coisas inúteis, imprestáveis, velhas, sem valor; aquilo que se varre para tornar limpa
uma casa ou uma cidade; entulho; qualquer material produzido pelo homem que
perde a utilidade e é descartado.
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Infelizmente a cultura do desperdício é bastante presente em nosso povo. A
situação econômica do Brasil melhorou de 20 anos para cá, resultando em um
aumento na demanda de bens de consumo (alimentos, bebidas, combustíveis etc.) e
de bens duráveis (eletrodomésticos, carros, móveis etc.). A produção teve que
acompanhar este crescimento e para isso foi preciso aumentar a extração de
matéria-prima e o consumo de energia.
2.2 O que é coleta seletiva
Atualmente muita gente têm se conscientizado quanto ao problema e projetos
de reciclagem são implantados em empresas e cidades do país. Até agora os 3
erres (Redução/Reciclagem/Reutilização) são apresentados como a estratégia mais
completa para minimizar os problemas que o lixo causa. A reciclagem é um conjunto
de técnicas que tem por finalidade aproveitar os detritos e reutilizá-los no ciclo de
produção de que saíram. É o resultado de uma série de atividades, pela qual
materiais que se tornariam lixo, ou estão no lixo, são desviados, coletados,
separados e processados para serem usados como matéria-prima na manufatura de
novos produtos.
Devemos ter em mente que o desenvolvimento sustentável é aquele que
atende às necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as
gerações futuras atenderem as suas próprias necessidades. Complicado? Sim. Mas
a educação é a melhor e mais confiável saída para se chegar a esse objetivo. O
primeiro passo para a implantação de um sistema de reaproveitamento de materiais,
consiste em coletar os materiais separadamente, de acordo a sua origem e
composição. Esse sistema de coleta separada chama-se Coleta Seletiva.
A Coleta Seletiva é uma das etapas para solucionar os problemas ambientais
causados pelo lixo, que consiste em um processo de separação e recolhimento dos
resíduos conforme sua constituição: papel, plástico, alumínio, vidro e outros
materiais. Os resíduos recicláveis depois de separados, vão para as indústrias que
os transformam em novos produtos.
Muitos desses produtos, especialmente o plástico são hoje biodegradáveis, o
que facilita sua decomposição. Além desses tipos de lixo, temos o lixo tóxico e o lixo
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hospitalar, que precisam de um cuidado e um tratamento especial, pois podem
acarretar sérios e graves problemas de saúde.
2.3 Por que implantar a coleta seletiva na escola
Através da implantação da coleta seletiva no ambiente escolar, separando
cada tipo de lixo em seu respectivo recipiente, poderemos ter uma diminuição no lixo
espalhado em nosso local de estudo, trabalho e convivência diária.
A conscientização dos alunos, professores e funcionários da importância de
se estabelecer uma coleta seletiva é de extrema importância. Poderemos ainda
aproveitar as lixeiras que a escola já possui para este fim, mas que ainda não estão
sendo utilizadas, facilitando assim, nas conquistas de nossos objetivos. Segundo o
Programa de Ações Ambientais: Construindo a Agenda 21/RS editado pela Fun-
dação Estadual de Proteção ao Meio Ambiente em 1998:
A educação ambiental faz parte do documento sobre Padrão Referencial de Currículo - Tema de Relevância Social do Ensino Fun-damental, que integra todas as áreas do currículo escolar, envolvendo a participação de professores, pais, alunos e toda a comunidade em ações solidárias de respeito à natureza.
Para que isso ocorra devemos ter em mente as vantagens dessa atitude
consciente, pois através dela podemos adquirir bons hábitos que serão levados além
da escola e buscando apresentar um ambiente mais organizado e melhor
apresentado para que todos possam fazer bom uso desse local. Com isso também
ajudando o país a fazer sua parte na diminuição da poluição.
A importância de se fazer a coleta seletiva fica evidenciada em artigos da
revista “Meio Ambiente e Cidadania” de junho de 2003, em sua página 13. Em um
relato de experiência prática de Educação Ambiental, na cidade de Indaiatuba no
estado de São Paulo, onde alunos e professores se uniram, desenvolvendo um
projeto em que os alunos aprenderam na prática a importância de se preservar o
meio ambiente.
Segundo o artigo, o projeto deu tão certo que após ser aplicado na escola,
acabou extrapolando os muros e atingindo a comunidade local. Na visão dos
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professores da Escola Estadual Professor Geraldo Enéas de Campos, mais do que
informação e conceito, a escola deve se propor a trabalhar com atitudes, formação
de valores e procedimentos onde ficou evidente as inter-relações dos diversos
elementos na manutenção da vida.
No livro Lixo: de onde vem? Pra onde Vai? Cavinatto e Rodrigues afirmam:
Apesar da importância que a reciclagem assume nos dias atuais, é fundamental que haja uma preocupação por parte da população em gerar menor quantidade de lixo. Ao mesmo tempo em que extraímos recursos da natureza, estamos transferindo permanentemente esses produtos para as cidades, aonde depois de usadas elas se acumulam na forma de lixo, e poluindo o meio ambiente. Contudo, para que o aproveitamento de qualquer tipo de resíduo seja compensador, ele deve estar presente no lixo em concentração considerável, ser de fácil separação e ter valor como matéria-prima. (1997 p. 59)
A reciclagem do lixo assume, pois, um papel fundamental na preservação do
meio ambiente. Os benefícios obtidos são enormes para a sociedade, para a
economia do país e para a natureza, porque o lixo jogado no meio ambiente pode
levar séculos para se decompor.
Figura 1 – Vantagens da utilização da reciclagem
Fonte: Adaptado de Ambiente Brasil (2007) e Guia Pedagógico do Lixo (2003)
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Ainda no livro Lixo: de onde vem? Para onde vai? Os autores destacam que
nem tudo o que vai para o lixo pode ser reaproveitado. Embora atualmente não seja
possível reaproveitar todas as embalagens, a tendência no futuro é que tal
possibilidade se concretize, com a descoberta de métodos mais aperfeiçoados, o
que significa menor demanda da área. A reciclagem do lixo a cada ano aumenta,
com escolas interessadas em adotar esse programa.
Figura 2 - Alguns materiais que ainda não podem ser reutilizados
Fonte: Adaptado de NYLES (1994)
O lixo possui uma diversidade enorme de materiais, e os rejeitos variam
conforme a origem, os hábitos da população e entre outros aspectos. Para tanto é
necessário evitar o desperdício no dia-a-dia reutilizando ao máximo os objetos e as
embalagens descartáveis. Para Cavinatto e Rodrigues, um projeto desse tipo deve
começar pequeno para depois se estender a outras áreas:
A implantação da coleta seletiva pode começar com uma expe-riência-piloto, que vai sendo ampliada aos poucos. O primeiro passo é a realização de uma campanha informativa junto à população, convencendo-a
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da importância da reciclagem e orientando-a para que separe o lixo em re-cipientes para cada tipo de material.(1997 p. 60)
A instalação de postos de entrega voluntária (PEV) em locais estratégicos
melhora a operação da coleta seletiva em locais públicos. A mobilização da
sociedade, a partir das campanhas, pode estimular iniciativas em conjuntos
habitacionais, shopping centers e edifícios comerciais e públicos. Os maiores
beneficiados por esse sistema são o meio ambiente e a saúde da população. A
reciclagem de papéis, vidros, plásticos e metais – que representam em torno de 40%
de lixo doméstico - reduz a utilização dos aterros sanitários, prolongando sua vida
útil. Se o programa de reciclagem contar, também, com uma usina de compostagem,
os benefícios são ainda maiores. Segundo Cavinatto e Rodrigues:
A coleta seletiva e a reciclagem de lixo têm um papel muito importante para o meio ambiente. Por meio delas, recuperam-se matérias-primas que do outro modo seriam tiradas da natureza. A ameaça de exaustão dos recursos naturais não renováveis aumenta a necessidade de reaproveitamento dos materiais recicláveis, que são separados na coleta seletiva de lixo. (1997 p. 60)
Além disso, a reciclagem implica uma redução significativa dos níveis de
poluição ambiental e do desperdício de recursos naturais, através da economia de
energia e matéria-prima.
Figura 3 – Benefícios da coleta seletiva
Benefícios da Coleta Seletiva
- Diminui a poluição ambiental; - Diminui a exploração dos recursos naturais; - Evita o desmatamento; - Reduz custos com a disposição final do lixo; - Melhora a higiene e limpeza da cidade; - Evita a proliferação de roedores;
Fonte: Adaptado de NYLES (1994)
A separação na fonte, evita a contaminação dos materiais reaproveitáveis,
aumentando o seu valor econômico e diminuindo custos com a reciclagem.
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2.4 Implantando a coleta seletiva na escola
Após analisar vários sistemas de Coleta Seletiva, implantados em diversos
locais do Brasil e os resultados obtidos, decidimos adotar uma forma bastante
simplificada. Dividindo o material recolhido no ambiente escolar em apenas dois
grupos, os Recicláveis (Lixeiras Verdes) e os Não-Recicláveis (Lixeiras Marrons).
Apesar de uma divisão simples, esse sistema proporcionaria grandes vantagens à
escola. Como por exemplo:
- Aumentaria o número de locais para deposição do lixo, tornando mais
prático o descarte dos materiais.
- Diminuiria a quantidade de vezes em que o pátio necessitaria ser varrido,
pois o lixo deixaria de ser jogado no chão.
- A frequência em que as lixeiras seriam esvaziadas poderiam sofrer uma
sensível diminuição, principalmente as destinadas ao lixo reciclável, pois este não
estraga, podendo permanecer mais tempo nos recipientes.
- Diminuiria o uso de sacos plásticos, pois o lixo sendo recolhido
separadamente permitirá o total aproveitamento do vasilhame.
- Uma melhoria na aparência da escola, pois um ambiente limpo torna-se
mais agradável ao olhar.
- Auxiliaria na conservação do meio ambiente, pois deixaria de existir tantos
materiais se decompondo no pátio da escola.
Além das vantagens para a escola, a implantação desse projeto poderia vir a
servir ainda de incremento para a fonte de renda de pessoas da comunidade que
obtém seu sustento a partir da reciclagem.
2.4.1 Como funcionaria a coleta seletiva na escola
Na implantação da Coleta Seletiva, seriam adotadas as seguintes etapas:
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- Primeira Etapa - seria colocada a disposição da comunidade escolar a
estrutura física, distribuindo as lixeiras pelo pátio. Estes recipientes ficariam
localizados em pontos estratégicos, priorizando os locais de maior circulação e
deposição de lixo. A definição dos pontos prioritários foi feita através de observações
em campo. Além dos pontos prioritários, dependendo da disponibilidade de
recipientes, estes poderão ser colocados também em outros locais.
Figura 4 – Planta simplificada da escola e locais de interesse
Fonte: Google Mapas Adaptado
- Segunda Etapa - seria colocada em prática uma campanha de conscien-
tização ambiental, visando preparar funcionários, professores e alunos para a
utilização do novo sistema. Nesta campanha seriam utilizados slides, vídeos e um
folder (Anexo 1), explicando as vantagens e o funcionamento do sistema.
- Terceira Etapa - seria colocada em prática a Coleta seletiva, sendo que o
monitoramento dos resultados deveria ser constante, objetivando confirmar a
aceitação da proposta ou a fim de efetuar qualquer alteração que viesse a se fazer
necessária.
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2.4.1.1 Nas salas de aula
Na lixeira das salas de aula são jogados todos tipos de materiais, que não
poderão ser reciclados. É importante lembrar que o papel que embrulha o salgado,
ou seja, papel engordurado e outros não servem para a reciclagem. O papel é muito
importante para a reciclagem porque tem grande potencial de comercialização e
venda, mas para ter aproveitamento precisa estar limpo e seco. Quando misturamos
papel com embalagens de iogurte, suco, refrigerante, restos de comida, lanche e
outros, o papel perde sua capacidade de reciclagem e é encaminhado para o
depósito de lixo, e com isso o papel que antes servia para a reciclagem passa a se
tornar lixo comum pelo simples fato da mistura com restos orgânicos ou grafite,
resultante do ato de apontar o lápis. Por estes fatos as lixeiras das salas de aula
seriam destinadas ao lixo não reciclável.
Devido a grande quantidade de papel gerada nas salas de aula e o valor
desse material, futuramente poderia ser estudada a possibilidade da instalação de
lixeiras duplas.
2.4.1.2 Nos corredores, no pátio e nos setores
No pátio e nos corredores, assim como nos setores existiriam lixeiras para o
Lixo Reciclável (Verdes) onde colocaríamos os seguintes tipos de lixo: plástico,
alumínio, papel e outros materiais recicláveis. E existiriam também as recipientes
para o Lixo Não Reciclável (Marrom) onde colocaríamos chicletes, papel de bala,
palito de sorvete, embalagens de salgados, guardanapo sujo de alimentos, material
orgânico, copos descartáveis sujos e outros materiais não recicláveis.
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CONCLUSÃO
A implantação da Coleta Seletiva será feita seguindo alguns passos
essenciais para o desenvolvimento de um projeto dessa natureza. Envolverá
verdades e interesses locais, tais como a falta de consciência dos alunos que estão
jogando o lixo no pátio da escola ou depositando em lixeiras erradas. Trabalhará
também a consciência ecológica de funcionários e professores. Devendo gerar
conhecimento para a aplicação prática e solucionar o problema relacionado com o
desinteresse das pessoas em geral pela limpeza e pela organização do ambiente
escolar.
É de extrema importância a conscientização de alunos, professores e
funcionários, da importância de se estabelecer uma Coleta Seletiva.
Para que os objetivos sejam alcançados devemos ter em mente as vantagens
desta prática, nesse sentido durante a campanha de implantação será trabalhado a
importância da reutilização do lixo. Poderemos adquirir bons hábitos que serão
levados para além do ambiente escolar, buscando assim apresentar um ambiente
mais organizado e bem mais apresentável, para que todos possam fazer um bom
uso desse local. Com isso também ajudando o mundo e o país, contribuindo com a
diminuição da poluição que tanto preocupa a sociedade atual.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Brasil. Ministério do Meio Ambiente. Secretaria de Articulação Institucional e
Cidadania Ambiental. Departamento de Educação Ambiental. Os Diferentes
matizes da Educação Ambiental no Brasil: 1997 - 2007. Brasília: MMA, 2008.
(Série desafios da Educação Ambiental) 290 páginas.
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http://pt.wikipedia.org/wiki/coleta_seletivaacessado em 20 de junho de 2012.
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sado em 20 de junho de 2012.
NYLES, V. Reinfeld. Sistemas de Reciclagem Comunitária do Projeto a Administração. São Paulo: Makron Books, 1994. 286 páginas
Programa de Ações Ambientais: Construindo a Agenda 21/RS Porto
Alegre:FEPAM 1998 pág. 56
Revista Meio Ambiente e Cidadania - Educação Ambiental – Um instrumento da
Cidadania – Junho de 2003 São Paulo:Tetra Pak, 2003 pág. 13
RODRIGUES, Luiz Francisco e CAVINATTO, Vilma Maria Lixo: de onde vem?
Para onde vai? São Paulo:Moderna, 1997 pág. 59 e 60.
São Paulo. Secretaria de Estado do Meio Ambiente. Coordenadoria de
Planejamento Ambiental Estratégico e Educação Ambiental. Guia Pedagógico do
Lixo. Coordenação geral: José Flávio de Oliveira - São Paulo: SMA. Reimpressão
Revista e Atualizada – 2003. 100 páginas.
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