Docente: Ana Paula

Discente: Ana Sebastião

Celeste Kenge

Mara Pedro

Vera Palma

Processamento de texto e memória

Definições;

Vários tipos de memorias;

Problemas de memórias e as suas possíveis causas;

Dicas para manter uma boa memoria;

O que é o processador de texto e suas funções;

Projecto.

É a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro, seja externamente, em dispositivos electrónicos, como por exeplo, num cartão de memoria.

Vida

A vida define-se como sendo um conjunto de actividades e funções orgânicas que constituem a qualidade de um corpo vivo de um corpo morto.

"Aquilo que possui alma se distingue daquilo que não possui alma pela vida"

(Aristóteles, De anima II.2, 413a22-23).

Historia

História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimentodo homem no tempo. A História analisa os processoshistóricos, de forma a poder compreender um determinadoperíodo histórico, cultura ou civilização.

•História de vida

História de vida consiste em todas as experiências vividas durante a nossa existência sendo elas boas ou más.

Memória fotográfica;

Memória sensorial;

Memória sentimental;

Memória declarativa;

Memória de curto;

Memória de longo;

Memórias de procedimento.

Ansiedade;

Desidratação;

Depressão;

Infecções;

Efeitos colaterais dos medicamentos;

A má nutrição;

O stress psicológico;

O abuso da substância;

Desequilíbrio da tiróide.

Socializar;

Praticar de uma actividade física;

Jogos para treinar o cérebro;

Em caso de dificuldades na audição e visão, ir ao médico de forma a arranjar uma solução prática;

Autocontrole;

Escrever;

Evitar as distracções;

Não seguir um estereotipo;

É um programa usado para : escrever; criar documentos simples até arquivos profissionais; cartas; currículos; ofícios e procurações.

Funções essenciais

Memorizar e recuperar o texto;

Correcção ortográfica e sinónimos,

Matemática;

Visualização de documentos finais;

Gráficos;

Colunas e tabelas;

Numeração automática de secções;

Notas;

Índice automático;

Formulários;

Este projecto encontra-se inserido no trabalho deprocessamento de texto e memória da disciplina deTAG (tecnologias de apoio ao geronte).

A ideia de criar um “livro” virtual cheio de memóriasde vida, nomeadamente fotografias, vídeos ehistórias do passado dos gerontes surgiu como formade conciliar as novas tecnologias e as memóriaspassadas.

Este “livro” será inserido no blogue da turma depsicogerontologia e pretende assim dar a conheceraos utilizadores as histórias recolhidas, fazendo comque estes recorram às suas memórias estimulandoassim esta capacidade.

Temos o objectivo de o “actualizar para que outilizadores possam usufruir deste “mundo” comsatisfação e entusiasmo pretendo assim saber mais emais sobre o “antigamente”.

De: Catarina Graça

“… Comecei a mondar com nove anos, levava um rego que não era capaz de levar à *marja, emesmo assim a minha mãe tinha que me ajudar.

… Comecei a ceifar com 15 anos, era um trabalho muito custoso devido ao calor, trabalhava desol a sol.

Começava antes de o sol nascer e só deixava depois de se pôr.

Às nove horas almoçávamos, e ao meio dia jantávamos, era assim no outro tempo, às dezasseteera a merendinha.

… Desde pequena que via a minha mãe fazer pão, por volta dos meus 15 anos despertou em mimo prazer de o fazer.

Assim ia fazê-lo para outras pessoas para, Atalaia, Sobreira e Monte do Corxo.

Por dia fazia dois alguidares de massa e fazia

sessenta pães por cada alguidar, por dia

ganhava cinco escudos, era o que ganha, morria

trabalhando nesse tempo e não ganhava nada a não ser

comida.”

* Marja – mais de dois regos.

“Eu morava numa pequena aldeia chamada “ Rio de Moinhos do Sado”nasci e foi lá criada, também me casei, os meus filhos tambémnasceram lá… fui muito feliz naquela pequena aldeia…

Eu era muito nova quando comecei a trabalhar, comecei a trabalhar aos8 anos em casa ajudar a minha mãe nos deveres de casa, nunca fui paraa escola, mas hoje sei ler escrever e a ler aprendi sozinha!

O meu pai era alcoólico e nós éramos muitos filhos então tínhamos deajudar todos e ajudei também a criar o meus irmãos mais novos.

Quando andava na apanha do arroz levantava-me muito cedo, andavamuito a pé custava muito no inverno em que a água era gelada e tinha-mos os pés gelados, as manhãs de inverno com muito frio, temposmuito cruéis! Mas havia partes boas, cantava-mos muito para passar otempo… chegava a casa de noite e mal estava com os meus filhos…”

De: Dilar

Com a realização deste foi-nos possível aprofundar os nossosconhecimentos, nomeadamente a nível do processamento detexto, conhecer um pouco das histórias dos nossos gerontes eainda aprender a manusear o movie maker.

Pensamos que a realização deste trabalho foi bastante positiva eprincipalmente o trabalho realizado fora das aulas (trabalho decampo) em que foram realizadas as “entrevistas” e osentrevistados contaram as suas memórias e histórias da suainfância.

A ideia de implementar o “livro virtual” neste trabalho pensamoster sido bastante positiva visto que desta forma conseguimosconciliar este com o tema em questão e promover assim asmemorias do “antigamente” com a tecnologia de hojepromovendo estas junto dos gerontes em questão.