HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIADISTÂNCIA

A Educação a Distância surgiu na Inglaterra em 1840. Neste período foi lançado o primeiro selo da história do correio, usando uma tarifa única para todo território da Rainha Vitória.

O inventor da estenografia, Isaac Pitmann, comercializa a sua invenção e cria o primeiro curso por correspondência.

A primeira instituição, que se utiliza do ensino a distância, era alemã, o INSTITUTO TOUSSAINT E LANGENSEHERDT, (1856). Neste período se dedica ao ensino das línguas estrangeiras.

No início do SÉCULO 20, o ensino a distância passa a ser interesse das crianças de regiões isoladas, em especial, na Austrália, no Canadá e na Nova Zelândia.

No início do SÉCULO 20, o ensino a distância passa a ser interesse das crianças de regiões isoladas, em especial, na Austrália, no Canadá e na Nova Zelândia.

Anna Ticknor, em 1873, funda em Boston (USA) a Sociedade de Apoio ao Ensino em Casa. Neste mesmo período, a Universidade de Bloomington cria um departamento de curso por correspondência.

Na França, a partir de 1977, surgem organismos privados que oferecem cursos por correspondência de cultura geral, artes, línguas e preparação para concursos.

Em 1921, os Mormons de Salt Lake City criam a primeira rádio universitária. Em 1926, Rádio Luxemburgo e, em 1927, Rádio-Paris PTT seguiram este exemplo.

A partir de 1927, a BBC oferece às crianças das escolas primárias, programas de apoio.

No Brasil, no início da década de 1960, com a popularização do rádio de pilha, o MEB (Movimento de Educação de Base), ligado ao episcopado brasileiro desenvolve um imenso programa de alfabetização de adultos graças ao Sistema Rádio Educativo.

Este mesmo fenômeno acontece hoje com as populações nômades das regiões do sul do Saara, graças a um sistema de recarregamento das pilhas com a energia solar.

Com o evento da televisão, o ensino a distância ingressa a era da multimídia. As ferramentas se sofisticaram e diversificaram: minicassetes, videocassete e, hoje, Internet.

Assim, a televisão tem dificuldades para se impor como mídia pedagógica e terá que abandonar uma imagem de divertimento popular e barato.

A Open University inglesa realiza a experiência pedagógica concludente no campo do Ensino Superior a Distância. Criada em 1969, ligada à BBC, combina desde a origem a televisão e a escrita.

Dirigida a estudantes de mais de 18 anos, sem pré-requisito de diploma, torna-se para o mundo inteiro o modelo do ensino “aberto” para os adultos.

Na DÉCADA DE 90, o progresso técnico se acelera com a aparição de TV por satélite e da TV a cabo, da videoconferência, dos CD-ROMs, da Internet e do correio eletrônico. Assim, o jovem público do nível secundário e superior, principal cliente do ensino a distância, compra material sofisticado: fax, antena parabólica, microcomputador, modem.

Fonte

Respondendo a essa demanda, o Centro Nacional de Ensino a Distância (CNED) da França, apresenta hoje uma coleção impressionante de meios: cassetes de áudio, cassetes de vídeo, slides, disquetes, minitel, Internet, telefone, agrupamento, emissão de televisão interativa, videoconferência, CD-ROM , CD-Áudio.

Referências:Referências:

Comunicação on-line e Educação a Distância. Disponível em: Comunicação on-line e Educação a Distância. Disponível em: http://encipecom.metodista.br/mediawiki/images/3/37/GT6Texhttp://encipecom.metodista.br/mediawiki/images/3/37/GT6Texto013.pdf . Acesso em 09/04/2010.to013.pdf . Acesso em 09/04/2010.

A evolução da Educação a Distância. Disponível em:A evolução da Educação a Distância. Disponível em:

http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.phphttp://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1582 . Acesso em: 09/04/2010.?codArquivo=1582 . Acesso em: 09/04/2010.

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