HISTÓRIA DAEDUCAÇÃO AMBIENTAL

Módulo II – aula 1

Iniciando nossos estudos

• Apresentação;

• Acordos necessários:

– Horário;

– Pausas para lanche e almoço;

– Realização de trabalhos para avaliação do módulo.

• Sobre a especialização:

– Contexto no campo profissional;

– O debate teoria X prática.

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

• História da Educação Ambiental no Brasil e no Mundo;

• As diferentes correntes em Educação Ambiental no Brasil;

• Política Nacional de Educação Ambiental – PNEA, PRONEA eÓrgão Gestor;

• Educação Ambiental no Estado do Rio de Janeiro

• Conhecer a História da EA;• Identificar as diferentes correntes de EA no Brasil;• Conhecer a política nacional e estadual de EA

EMENTA

Linha do tempo da EA

1859 –

Lançamento do

livro A Origem

das Espécies de

Charles Darwin

1863 – Thomas Huxley –

Ensaio Evidências sobre

o lugar do homem na

natureza (precursor do

pensamento ecológico

1869 – Biólogo

Ernst Haeckel

propôs o

vocábulo

Ecologia

1872 – Criado o

primeiro parque

nacional do

mundo –

Yellowstone

National Park

1876 – André Rebouças –

criação dos parques

nacionais na Ilha do

Bananal e em Sete Quedas

1896 – Criado o

primeiro parque no

Brasil: Parque

Estadual da Cidade

de São Paulo

Linha do tempo da EA

1923– Henry

Ford adota o

conceito de

produção em

massa

1934 – Felix

Rawitscher introduz

a pesquisa e o

ensino de Ecologia

no Brasil

1920 – o Pau-brasil

é considerado

extinto

1945 – A

expressão

estudos

ambientais entra

no vocabulário

dos professores

britânicos

1947 – Fundação da União

Internacional para a

Conservação da Natureza.

1952 – 1600

mortes por causa

do smog na

Inglaterra.

Desencadeia um

processo de

conscientização

ambiental sobre a

qualidade do ar

Linha do tempo da EA

1962– Lançamento

do Livro Primavera

Silenciosa

1965 – ouve-se pela

primeira vez a

expressão educação

ambiental (Grã-

Bretanha)

1960 – Surge o

ambientalismo no

EUA

1968 –

Conferência

sobre educação

(Grã-Bretanha)

recomenda-se

fundar a

Sociedade para a

Educação

Ambiental

1969 – Fundação da SEE

(Society enviromental

education)

1970 – inicia-se o

uso da expressão

enviromental

education

(educação

ambiental) nos

EUA

Linha do tempo da EA

1977- Conferência

Intergovernamental

sobre Educação

Ambiental (Tbilisi)

1975 – instituiu o

Programa

Internacional de

Educação Ambiental,

sob os auspícios da

UNESCO e do

PNUMA

1979 – Encontro

Regional de EA (Costa

Rica)

1980 – primeiro

seminário

internacional sobre

o caráter

interdisciplinar da

EA no Ensino de 1º

e 2º graus

1973 - criação, no

poder executivo, da

Secretaria Especial

do Meio Ambiente,

vinculada ao

Ministério do Interior

1981

MARÇO - Seminário sobre energia e EA, promovido

pelo Conselho Internacional de Associações de

Ensino de Ciências;

MAIO - Seminário Regional sobre EA nos Estados

Árabes, promovido pela Unesco-Pnuma

AGOSTO - Pres. Figueiredo sanciona a lei 6938 –

Política Nacional de Meio Ambiente

DEZEMBRO – Primeira Conferência Árabe sobre EA

1985 / 1986

AGOSTO: Seminário sobre EA para professores de Ciências da América Central

NOVEMBRO: 1º Seminário sobre Universidade e Meio Ambiente

10 anos do PIEA:

31 projetos de pesquisa;

37 treinamentos internacionais;

10 seminários internacionais e regionais;

11 conferências e 66 missões técnicas para os 136 estadosmembros;

Mais de 40 países introduziram a EA, oficialmente, nos seus planoseducacionais, políticas e legislação.

Em 1986, 1987 e 1988 – I, II e III Cursos de Especialização emEducação Ambiental (Sema/FUB/CNPq/Capes/Pnuma)

Acelerando na história… 1991:

Portaria 678 do MEC – contemplar a EA em todos os níveis e modalidades de ensino;

Portaria 2421 do MEC – institui em caráter premanente, um Gtpara EA, para discutir metas, estratégias para a implantação da EA no Brasil, elaborar a proposta de atuação do MEC, na áreaformal e não-formal e na Conferência da ONU sobre MADS

1992 – Conferência da ONU para o MADS – Rio 92 – Tratadode EA para Sociedades Sustentáveis e ResponsabilidadeGlobal.

Formalização da Carta Brasileira para EA;

Criação do Ministério do Meio Ambiente

Criação dos NEAs/Ibama

Congresso Mundial de Educação e Comunicação sobre MeioAmbiente e Desenvolvimento – Toronto, Canadá – Fomentara formação de redes (ecolinks)

1993:

Apresentada a proposta de lei para a Política Nacional de Educação Ambiental – início dos debates;

1994:

Aprovado o Programa Nacional de Educação Ambiental (Pronea) - executado pela Coordenação de Educação Ambiental do MEC e pelos setores correspondentes do MMA/IBAMA;

1995:

Criada a Câmara Técnica Temporária de Educação Ambiental no CONAMA (primeira reunião em junho de 1996) - discussão do documento intitulado “Subsídios para a formulação de uma Política Nacional de Educação Ambiental”, elaborado pelo MMA/IBAMA e MEC.

“Os princípios orientadores para esse documento eram aparticipação, a descentralização, o reconhecimento dapluralidade e diversidade cultural e a interdisciplinaridade”

1997:

Aprovação dos PCNs, onde a educação ambiental aparece comotema transversal.

1999:

Criada a Diretoria do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) no Ministério do Meio Ambiente. Desenvolveu as seguintes atividades:

Implantação do Sistema Brasileiro de Informações em Educação Ambiental (SIBEA)

Implantação de Pólos de Educação Ambiental e Difusão de Práticas Sustentáveis nos Estados;

Implantação de curso de Educação Ambiental à Distância, objetivando capacitar gestores, professores e técnicos de meio ambiente de todos os municípios do país

Implantação do projeto “Protetores da Vida”, objetivando sensibilizar e mobilizar jovens para as questões ambientais

2001:

O MMA iniciou uma ação de fomento à estruturação e fortalecimento de Redes de Educação Ambiental. O FNMA forneceu apoio ao fortalecimento das:

Rede Brasileira de Educação Ambiental (REBEA);

Rede Paulista de Educação Ambiental (REPEA);

e forneceu apoio à estruturação da REASUL, da Rede Aguapé e da Rede Acreana de Educação Ambiental.

2002

Lei n° 9.795/99 foi regulamentada pelo Decreto n° 4.281, que define, entre outras coisas, a composição e as competências do Órgão Gestor da PNEA, lançando assim, as bases para a execução da PNEA

2003:

instalação do Órgão Gestor da PNEA (MEC e MMA)

E atualmente parece não ser mais possível afirmarsimplesmente que se faz ‘Educação Ambiental’. Dizer quese trabalha com educação ambeiental, apesar do vocábuloconter em si os atributos mínimos cujos sentidosdiferenciadores da Educação (que não é Ambiental) sãoindiscutivelmente conhecidos, parece não fazer maisplenamente sentido. (Layrargues, 2004, 7)

Alfabetização Ecológica

EcopedagogiaEducação Ambiental Crítica

Educação AmbientalEmancipatória

EducaçãoAmbientalTransformadora

Educação AmbientalConservadora

Hermenêutica

Teoria Crítica

Marxismo

Est

rutu

rali

smo

Pós-modernismo

Positivismo

ASPECTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL