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GRUPODEPESQUISA

ENFERMAGEM

REGIMENTO INTERNO DO GRUPO DE PESQUISA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DAS FACULDADES SÃO JOSÉ

REITOR

Profº. Antônio José Zaib

VICE-REITOR

Profº. Charbel Zaib

DIRETOR DA ESCOLA DE SAÚDE

Profº. Dr. Armando Hayassy

COORDENADORA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM

Profª. Me Luciane Alves Vercillo

* Aprovado em reunião de colegiado dia 11 de novembro de 2017.


SUMÁRIO

Apresentação........................................................................................................................3

Composição do GPE...........................................................................................................3

Competência ........................................................................................................................4

Linhas de Pesquisa..............................................................................................................4

Normas de conduta dos Integrantes do GPE ......................................................................5

Normas de Conduta Discente...............................................................................................6

Considerações Finais...........................................................................................................9 Projetos em Desenvolvimento.........................................................................................................10



O Regimento Interno do Grupo de Pesquisa do Curso de Graduação em Enfermagem tem como objetivos:

(i) Compor o Grupo de Pesquisa da Graduação em Enfermagem;

(ii) Definir as linhas de pesquisa;

(iii) Determinar as normas de conduta dos Grupos de pesquisa de enfermagem;

(iv) Esclarecer as normas de participação nos grupos de pesquisa e o desenvolvimento das pesquisas.

O grupo de pesquisa é composto do corpo docente de enfermagem das FSJ e de

enfermeiros desde que os mesmos se insiram nas linhas de pesquisa aprovadas em

andamento e se enquadrem nas normas apresentadas neste regimento.

I – COMPOSIÇÃO DO GRUPO DE PESQUISA EM ENFERMAGEM- GPE

Art. 1° - O GPE das Faculdades São José, deve ser instituído após aprovação da reunião

do NDE e do colegiado do curso e aprovado pela Direção Geral da instituição. O GPE deve

desempenhar atividades de orientação e execução dos projetos de pesquisa realizados com os estudantes de enfermagem das FSJ.

Os docentes que compõem do GPE são:

Professora Dra Renata Hanzelmann

Professora Me Lívia Fajin


Professora Me Louise Anne Paixão

Professora Me Luciane Alves Vercillo (Líder do Grupo)

II - COMPETÊNCIA

Art. 2° - São atribuições do Grupo de Pesquisa em Enfermagem das FSJ:

§ Aplicar e manter as ações de pesquisa determinadas pelo Projeto Pedagógico do Curso (PPC);

§ Contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso;

§ Realizar uma integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades constantes no currículo do discente.

§ Contribuir para uma maior e melhor articulação entre o ensino de graduação, a extensão, a pesquisa e a pós-graduação.

§ Contribuir para a formação dos estudantes do curso de graduação e zelar pelo bem-

estar e consolidação do conhecimento dentro da Instituição e nos campos de prática

profissional.

III – LINHAS DE PESQUISA

Art. 3° - As linhas de pesquisa do Grupo de Pesquisa do curso de Enfermagem foram

definidas após reunião de colegiado e aprovação do NDE. Estas linhas foram submetidas

à Direção Geral que coordena o Núcleo de Pesquisa e foram aprovadas. Sendo assim,


todos os estudantes, professores e orientadores internos e externos devem enquadrar seus projetos de pesquisa nas linhas descritas abaixo:

• Linha de Pesquisa 1: Saúde do Trabalhador

• Linha de pesquisa 2: Saúde da Mulher

• Linha de pesquisa 3: Saúde Educação e Comunidade

Com base nestas três grandes linhas, se distribui as áreas de conhecimento dentro do

conceito de promoção, prevenção e reabilitação.

Parágrafo Único – Todos os projetos de pesquisa deverão ser apresentados em formato

escrito ao NDE do curso de Enfermagem para aprovação e posterior execução. O NDE, da

mesma forma, se compromete a apresentar e atualizar o Núcleo de Pesquisa Científica das FSJ sobre os projetos de pesquisa em andamento no curso.

IV – NORMAS DE CONDUTA DOS INTEGRANTES DO GPE

Art. 4° - Todos os docentes e orientadores que compõem o GPE deverão se enquadrar nas seguintes normas para a realização dos seus projetos de pesquisa:

• Todos deverão se adequar as normas deste regimento e do regimento interno geral

das Faculdades São José durante a realização das suas pesquisas.

• Inserir os seus projetos de pesquisa dentro das linhas de pesquisa oferecidas em

conformidade com o regimento.

• Assumir total e irrestrito compromisso na orientação dos estudantes durante a

realização das pesquisas que orientam.


• Sempre comunicar o NDE sobre o andamento das pesquisas com resultados

parciais e desempenho dos discentes.

• Orientar os estudantes durante as disciplinas de TCCI e TCCII institucionais.

• Incentivar sempre os discentes e orientar na publicação dos Relatórios de Pesquisa

e Artigos Científicos produzidos em veículos de divulgação científica, dando

preferência a Revista Institucional (Ciência Atual) ou a outros periódicos científicos

que possuam qualificação, assim como sua participação em eventos nacionais e

internacionais tais como: Simpósios, Seminários e Congressos.

• Orientar os discentes no preparo do material que deverá ser utilizado para

apresentação, nos casos de TCC.

• Orientar os discentes no preparo de materiais relacionados aos projetos de pesquisa

que serão apresentados em Congressos, simpósios, seminários, etc.

• Sempre comunicar a coordenação e o NDE de todas as atividades realizadas dentro

e fora da IES, relacionadas aos projetos de pesquisa.

• Divulgar e sempre manter os estudantes informados sobre os regimentos do curso e os regimentos institucionais.

Parágrafo Único: Todas as pesquisas que necessitarem de aprovação de comitê de ética

em pesquisa – CEP, deverão ser submetidas à Plataforma Brasil para avaliação e

aprovação, após o conhecimento e consentimento do NDE. Os docentes que não realizarem a submissão poderão ter seus trabalhos impugnados pelo NDE.

V – NORMAS DE CONDUTA DISCENTE

Art. 5° - Os estudantes do curso Enfermagem das Faculdades São José que tenham o

interesse e ou estejam realizando projetos de pesquisa dentro e fora da IES deverão seguir as seguintes normas:


• Respeitar sempre os prazos institucionais, do curso e dos orientadores durante a

realização das pesquisas, principalmente no que concerne aos editais dos

programas de iniciação científica e extensão.

• Submeter e apresentar as pesquisas realizadas ou finalizadas na forma de Artigos

Científicos, submetidos a periódicos indexados (dando preferência a Revista Ciência

Atual, periódico indexado institucional) ou na forma de resumos, comunicações e

trabalhos escritos para apresentação em congressos, simpósios, seminários, etc.

• Todos os resultados obtidos nas pesquisas deverão ser analisados com a orientação

do professor responsável pela pesquisa e só deverão ser divulgados após a aprovação do orientador e do NDE.

VI – CONSIDERAÇÕES FINAIS

Art. 6º - Este regimento interno será divulgado para todos os docentes e discentes do curso

de Enfermagem das FSJ e a não adequação as normas descritas acima poderá implicar

em impugnações de projetos e penalizações institucionais após a análise de cada caso.


RelatóriodePesquisa

IdentificaçãodoProjeto

TitulodoProjeto:AenfermagemnaSaúdecoletivaesuasinterfacesnoscuidadosnaatençãoàsaúde

ProfessorProponente:LouiseAnneReisdaPaixão

InformaçõesBásicasdoProjeto

Unidade/Coordenação:Campus:Realengo/Curso:Enfermagem

Palavras-Chave:saúdecoletiva;estratégiadasaúdedafamília;assistênciaintegralàsaúde;cuidadosdeenfermagem;educaçãoemsaúde;promoçãodasaúde;prevençãodeagravos.

ÁreadoConhecimento(TabelaCNPq):4.04.00.00-0(Enfermagem)

PrazosdeExecução:24meses

Datadeinício:08/2017 Previsãodetérmino:07/2019

ProjetodePesquisa

1. Resumo OprojetoenfermagemnaSaúdecoletivaesuasinterfacesserácompostopelacoordenaçãogeraledeensinoclínico,professordadisciplinadeIntroduçãoàsaúdecoletivaeEnfermagememsaúdecoletiva,acadêmicosvoluntários,bolsistasdeiniciaçãocientíficaemonitoresdocursodeenfermagemdasFaculdadesSãoJoséeacadêmicosquejátenhamcursadoasseguintesdisciplinas:SemiologiaeIntroduçãoàSaúdeColetiva.EsteseencontradeacordocomoProjetoPedagógicodoCurso(PPC)deGraduaçãoemEnfermagemdasFaculdadesSãoJosé.OprojetoenfermagemnaSaúdecoletivaesuasinterfacesdesenvolveráumtrabalhodepesquisaeextensãoacadêmica.Apartirderevisõesdeliteraturaelevantamentodedadosepidemiológicodasnecessidadesdesaúdedoindivíduo,desuafamíliaecomunidade;discussãodoscuidadosdeenfermagemnasperspectivasdasaúdecoletiva;promoçãodasaúdeeprevençãodeagravosatravésdaeducaçãoemsaúde


paraoindivíduo,famíliaecomunidade;consultasdeenfermagemparaasdemandasespontâneaseprogramadas;discussõescientíficasperiódicasnosgruposdeestudoquebuscamfomentaraspesquisasacadêmicasequalificaraassistênciadeenfermagem.Destaca-sequeoreferidoprojetoserádesenvolvidopelocursodeenfermagemdasFaculdadesSãoJoséemparceriacomosdemaiscursosdegraduaçãodocampusemcarátermultidisciplinar/multiprofissional.OcenáriodoprojetoseránasFaculdadesSãoJosé,ondeestáinseridoocursodegraduaçãodeEnfermagem,tendocomosujeitosoindivíduoesuacomunidadeafimdeproporcionaraeducaçãoemsaúdeeaconsultadeenfermagemparaestapopulação.Osacadêmicosvoluntários,bolsistasdeiniciaçãocientíficaemonitoressãosupervisionadospelosdocentesintegrantesdesteprojeto.

2. Justificativa Frenteaoexposto,oreferidoprojeto,édesumaimportânciaparaapropagaçãoequalificaçãodo

ensinodeenfermagemparaosdiscentes.Vistoqueaindanaacademia,seaproximarãointimamentecomasnecessidadesdesaúdeapontadaspeloindivíduo,suafamíliaecomunidade,alémdedesenvolvereacompanharoscuidadosemsaúdecomaequipemultidisciplinar/mutiprofissional.Podendoassim,exercerseupensamentocríticoereflexivofrenteaumaproblemáticaemsaúde,aprofundarseusconhecimentosesuashabilidadespráticasecognitivaseassimdiscutirsuasexperiências/aprendizagensnosgruposdeestudo,naelaboraçãodepesquisaseemeventoscientíficos.

Emconsonânciaaessascontribuições,apopulaçãoatendidaserábeneficiadacomeducaçõesemsaúde,identificaçãodeproblemaseagravosàsaúdeeconsultasdeenfermagem.

3. Objetivos Objetivogeral:Capacitaroestudantedegraduaçãoemenfermagem,noprocessoensino-aprendizagem,atravésdodesenvolvimentodeatividadesdestinadasapromoçãodasaúdeeprevençãodeagravosdoindividuo,dasuafamíliaecomunidade

Objetivosespecíficos:

• Aproximaroacadêmicoemdiscussõescientíficasqueretratemoscuidadosdeenfermagemnasaúdecoletiva,atravésdegrupodeestudo,eventoscientíficos,construçãodepesquisasedisseminaçãodedadosepidemiológicos.

• DesenvolverasatividadescurricularespropostasnoProjetoPedagógicodoCurso(PPC)deGraduaçãoem Enfermagem das Faculdades São José, no que se refere a educação em saúde, consulta deenfermagemnasaúdecoletivaepráticasemcarátermultidisciplinar/multiprofissional.


4. Fundamentação Teórica Aatençãobásicaédefinidaporumconjuntodeintervençõesemsaúdeindividuaisecoletivasque

compreendeapromoçãodasaúde,aprevençãodeagravos,odiagnósticoprecoce,oacompanhamentolongitudinalatravésdotratamento,reabilitaçãoereduçãodedanos.Temcomoobjetivopromoverumaatençãointegralatravésdosdeterminantesecondicionantesdesaúde(PNAB,2012).

Noqueserefereasatribuiçõesespecíficasdoenfermeiro,estãoasaçõesderealizaraconsultadeenfermagemdeacordocomasnecessidadesdesaúdedapopulaçãodeformaprogramadaedemandaespontâneaeencaminhá-laquandonecessário,desenvolveraçõescoletivaseprocedimentosdeenfermagem,proporcionareducaçãopermanenteparaequipedeenfermagemeoutrosmembrosdaequipeegerenciarosinsumos(PNAB,2012).

CabesalientarqueéaConsultadeEnfermageméumaatividadeprivativadoEnfermeiro,eamesmaédispostadasistematizaçãodaassistênciadeenfermagem(SAE)noqualédesenvolvidanocontextodasaúdecoletiva.(Resoluçãon.358/2009).

5. Metodologia

Oreferidoprojetotrata-sedeumestudoquanti-qualitativo,analítico,quaseexperimentaldecoorteprospectivo,nãorandomizado.

Estudosquase-experimental,

"(...) refere-se a uma situação na qual o investigador não tem controle completo sobre a alocação e/ou a utilização da intervenção, mas conduz o estudo como se fosse um experimento verdadeiro distribuindo os indivíduos em grupos." (MEDRONHO et al., 2006).


Para o delineamento da coorte prospectivo "(...) o investigador define amostra e mede

as variáveis preditoras antes do período de seguimento no qual observará os desfechos (...)"

(HULLEY et al., 2008).

OcenáriodepesquisaseráaprópriainstituiçãoFaculdadesSãoJosé.Estainstituiçãooferecerátodaaestruturafísica,funcional,tecnologia,recursoshumanos,modelosdegestãoeassistêncianecessáriosàexecuçãodoprojeto.

OssujeitosenvolvidosnesteprocessoserãoosindivíduoscaptadospordemandaespontâneaouprogramadanasatividadesdeconsultadeenfermagemnaFaculdadesSãoJosé.

Seráelaboradouminstrumentodecoletadadoscomquestõesquecontemplamcaracterísticassócio-

demográficasindividuaisecoletivas,relativasasprincipaisnecessidadesdesaúdesencontradaspelos

acadêmicosdeenfermagem.

EsteprojetoseráapreciadoaoComitêdeÉticaemPesquisadoCentrodeCiênciasdirecionadopeloComitêdeNacionaldeÉticaemPesquisa(CONEP)ePlataformaBrasileseguirasrecomendaçõesdaResolução466/2012doConselhoNacionaldeSaúdeparaviabilizarapesquisacomsereshumanos.

6. Discentes envolvidos e seu semestre respectivo: 1. ELEN CRISTINA FAUSTINO DO REGO ( 2017.2; 2018.1) 2. Bruna Samenes Reis (2017.2/ 2018.1) 3. THAMIRIS CRISTINA PACHECO DA SILVA (2017.2) 4. GABRIEL ROSA DA SILVA (2017.2) 5. THAISA CRISTINA ATAIDES PEREIRA(2017.2) 6. Raysa Lohanna da Cunha Pimenta (2018.1) 7. Amanda do Carmo Silva (2018.1)

7. Cronograma


Ocronogramaparaaimplantaçãodoatendimentoaosusuáriosseencontranatabelaabaixovigência:

ANO

2017

ANO

2018

ANO

2019

ATIVIDADES 2

Sem.

1Sem.

2Sem.

1

Sem.

2

Sem.

Levantamento bibliográfico x x x xx

Elaboração do projeto x x

Reuniões em grupos de estudo x x x xx

Submissão ao Comitê de Ética x

Coleta de dados xx

Organização e Processamento dos dados obtidos

xx

Análise Preliminar dos dados xx

Reunião de entrega de relatórios e produção científica

x

Apresentação do relatório final à gestão x

Apresentações em Eventos Científicos x x x xx

8. Produtos esperados


• Exercitarahabilidadecientífica,práticaecognitivadoacadêmicodeenfermagemeinseri-lonocampus

multidisciplinar/multiprofissional.

• Realizaçãodaconsultadeenfermagemcomidentificaçãodasnecessidadesdesaúdeapontadas;

• Prática de educação em saúde em locais coletivos buscando a promoção a saúde e prevenção de

agravos.

• Desenvolvimentodepesquisadecampoe/ouderevisãointegrativacomproduçãodeartigoscientíficos

edivulgaçãoemcongressoseeventoscientificos;

9.Produtosalcançados

Apresentaçãodetrabalhos:

• ICongressoCariocadeAtençãoPrimáriaàSaúde:REIS,B.S;REGO,E.F;SILVA,A.P.G.;PAIXÃO,L.A.R.;CARVALHO,G.S.R..Aimportânciadaatuaçãodoagentecomunitáriodesaúdenasuniadesbásicasdesaúde.2017.(ApresentaçãodeTrabalho/Congresso).

• 1ªMOSTRACIENTÍFICAESTUDANTILDAABEn/RJIMENTA,R.L.C.;SILVA,A.C.;PAVIER,A.S;BARROS,M.R;PAIXÃO,L.A.R.;SANTOS,L.F.M.FatoresCondionantesparaosurgimentodasdoençascrônicasnãotransmissíveisemmulheres.2018.(ApresentaçãodeTrabalho/Outra).

Publicaçãodeartigos,em2018:

• AÇÃOSOCIALACOMUNIDADEINFANTIL:CORRESPONSABILIDADEDEACADÊMICOSDEENFERMAGEMNAPROMOÇÃODASAÚDEElenCristinaFaustinodoRego,ThamirisCristinaPachecodaSilva,LouiseAnneReisdaPaixão,EdilsonVasconcelosdeAlmeida,RonaldoBarbosaMarins,LucianeAlvesVercillo.

• EQUIPEMULTIDISCIPLINARNAUNIDADEBÁSICADESAÚDE:PROSPECTIVADOATENDIMENTOOFERTADOSAOSADOLESCENTESBrunaSamenesesdosReis,ElenCristinaFaustinodoRego,LouiseAnneReisdaPaixão,CarlaTatianaGarciaBarreto,JulioCesardeOliveiraNatale,JúliaClarodaCunha.


10. Referências

BRASIL.MinistériodaSaúde.PolíticaNacionaldaAtençãoBásica.Brasília(DF).2012.

COFEN. Conselho Federal de Enfermagem. Resolução COFEN nº 358, de 15 de outubro de 2009. Dispõe sobre a Sistematização da Assistência de Enfermagem e a Implementação do Processo de Enfermagem em ambientes, públicos ou privados, em que ocorre o cuidado profissional de Enfermagem e dá outras providências. Disponível em: http://www.portalcofen.gov.br/sitenovo/node/4384. Acesso em: 8 de jun de 2017.

COFEN. Conselho Federal de Enfermagem. Resolução COFEN nº 159, de 19 de abril de 1993. Dispõe sobre a Consulta de Enfermagem. Disponível em: http: http://www.cofen.gov.br/resoluo-cofen-1591993_4241.html Acesso em: 8 de jun de 2017.

HULLEY et a1. Delineando a pesquisa clinica : uma abordagem epidemiológica. 3. ed. - Porto Alegre : Artmed, 200

MEDRONHO,RAetal.Epidemiologia.2ºed.Atheneu.2009.

Grupo/EquipedePesquisa


Nome Categoria Titulação

LucianeVercillo Coordenação Mestre

LouiseAnneReisdaPaixão Coordenação Mestre

LiviaFajindeMelloSantos Coordenação/Docente Mestre

JulioCesardeOliveiraNatale Coordenação/Docente Especialista

ResponsávelpeloProjeto

Data:13/07/2018

AssinaturadoSolicitante:


ApresentaçãodePesquisa


TitulodoProjeto:AtençãoIntegralàSaúdedaPessoaIdosa:FELIZIDADE

ProfessorProponente:RenatadaSilvaHanzelmann



Palavras-Chave:assistênciaintegralàsaúde;cuidadosdeenfermagem;atençãoàsaúdedoidoso;serviçosdesaúdeparaestudantes;educaçãoemsaúde.




ProjetodePesquisa

9. Resumo OprojetoFelizIdadeserácompostopelacoordenaçãogeraledeensinoclínico,professordaDisciplinaCuidadosdeEnfermagemàSaúdedoIdoso,acadêmicosvoluntários,bolsistasdeiniciaçãocientíficaemonitoresdocursodeenfermagemdasFaculdadesSãoJosé,quejátenhamcursadoasseguintesdisciplinas:Semiologia,IntroduçãoàSaúdeColetiva.EsteseencontradeacordocomoProjetoPedagógicodoCurso(PPC)deGraduaçãoemEnfermagemdasFaculdadesSãoJosé.OprojetoFelizIdadedesenvolveráumtrabalhodeextensãoacadêmicacomvistasaolevantamentoepidemiológicodasnecessidadesdesaúdeintegraldogrupodeidosos;identificaçãodosriscosrelacionadosàsatividadesdesenvolvidaseprevençãodaspatologiasdaclienteladescrita;atendimentodasdemandasespontâneas;ampliaçãodaeducaçãoemsaúdeparaestacomunidade,


alémdeimplementaçãodepesquisaacadêmicaparamelhoraraqualidadedevidadosidosos.ValeressaltarqueoprojetoserápromovidopelocursodeenfermagemdasFaculdadesSãoJoséeenvolveráosdemaiscursosdegraduaçãodocampuscomcaráctermultidisciplinar.OprojetoserádesenvolvidonasFaculdadesSãoJosé,ondeestáinseridoocursodegraduaçãodeEnfermagem,buscando-secontemplaraintegralidadedocuidado.Osacadêmicosvoluntários,bolsistasdeiniciaçãocientíficaemonitoressãosupervisionadospeladocentedadisciplina.

10. Justificativa Esteprojetotrarádiversascontribuiçõesparaaáreadeensinodaenfermagemeáreasafins,vistoque

proporcionaráaograduandooaprofundamentodapráticaprofissionalnaperspectivadasaúdeintegraldoindivíduoe,sobretudo,ampliaráadiscussãodoprocessosaúde-doençanaperspectivadasaúdedoidoso.

Alémdisso,permitiráintervençõespositivassobreasaúdedosidososeelucidaráalgunsdosproblemasenfrentados,taiscomo:envelhecimentonão-saudável,insatisfaçãopessoal,baixaprodutividade,entreoutros.Comisso,épossívelsensibilizarmudançaseficazes,estratégiasdeprevençãoecontroledosproblemasapresentadostantonaesferaindividualecoletiva.

11. Objetivos Objetivogeral:Instrumentalizaroestudantedegraduaçãonasatividadesdapráticaprofissionalrelacionadasàatençãointegralàsaúdedoindivíduoeatividadesdepesquisacomoexpedientesvitaisaoprocessodeensino-aprendizagem.


• Desenvolveratividadecurricularquepermita incorporaroutras formasdeaprendizagempresentesnarealidadesocial,naformaçãodagraduaçãodeenfermeirosedemaisprofissionais,tendocomoprincípiopedagógicoaindissociabilidadeentreensino,pesquisaeextensão.

• Desenvolveratividadesquearticulemconhecimentodeenfermagemeáreasafimesaberpopularcomarealizaçãodeaçõesnacomunidade,voltadasàproteção,promoçãoecuidadosàsaúdedosidosos.

• Utilizar métodos e técnicas apropriadas para o reconhecimento da situação de vida e de saúde dacomunidade e para o planejamento, execução e avaliação de atividades de educação em saúde,identificandoosequipamentospúblicos,asredesdeapoio,recursosdisponíveisenecessidadesemsaúde.

• Ampliarodiálogoentreenfermeiros,acadêmicosdeenfermagem,demaisáreasepopulação,viabilizandoespaçosparaapactuaçãoconjuntadeatividades.

12. Fundamentação Teórica


OprocessodeenvelhecimentoUniversaléprogressivo,intrínsecoànaturezaeafetadoporfatoresexternos.(BRASIL,2007)

Sabe-sequeaConsultadeEnfermageméumaatividadeprivativadoEnfermeiro,utilizacomponentesdométodocientíficoparaidentificarsituaçõesdesaúde/doença,prescrevereimplementarmedidasdeEnfermagemquecontribuamparaapromoção,prevenção,proteçãodasaúde,recuperaçãoereabilitaçãodoindivíduo,famíliaecomunidade(COFEN159/1993).

AúltimaresoluçãodoCOFEN(Resoluçãon.358/2009)dispõesobreasistematizaçãodaassistênciadeenfermagem(SAE)eaimplementaçãodoprocessodeenfermagememambientespúblicoseprivados,emqueocorreocuidadoprofissionaldeenfermagem.

13. Metodologia

Opresenteprojetodeextensãofaráusodediferentesmétodosdeestudoeabordagensmetodológicas,taiscomo:qualitativa,quantitativaouquanti-qualitativas.

EstepoderáassumircaráterdeestudoexploratórioqueparaGil(2002,p.41)étraduzidocomoàquelequeproporciona“maiorfamiliaridadecomoproblema,comvistasatorná-lomaisexplícitoouaconstituirhipóteses.Pode-sedizerqueestaspesquisastêmcomoobjetivoprincipaloaprimoramentodeidéiasouadescobertadeintuições.Seuplanejamentoé,portanto,bastanteflexível,demodoquepossibiliteaconsideraçãodosmaisvariadosaspectosrelativosaofatoestudado”.

Assimcomo,oestudodescritivoquenaspalavrasdeGil(2002,p.42)“têmporobjetivoestudarascaracterísticasdeumgrupo:suadistribuiçãoporidade,sexo,procedência,níveldeescolaridade,estadodesaúdefísicaementaleparaistoutiliza-sedetécnicaspadronizadasdecoletadedados,taiscomooquestionárioeaobservaçãosistemática”.

Noquetangeaabordagemqualitativa“tenta-secompreenderumproblemadaperspectivadossujeitosqueovivenciam,ouseja,partedesuavidadiária,suasatisfação,desapontamentos,surpresaseoutrasemoções,sentimentosedesejos”(LEOPARDI,2001,p.121).Emrelaçãoàabordagemquantitativaquevisa“trazeràluzdados,indicadoresetendênciasobserváveisouproduzirmodelosteóricosdealtaabstraçãocomaplicabilidadeprática”eaquanti-qualitativa“quandoseutilizadedadoseanálisesquantitativosequalitativos”(LEOPARDI,2001,p.121).

OcampodepesquisaseráainstituiçãoFaculdadesSãoJosé.Estainstituiçãooferecerátodaaestruturafísica,funcional,tecnologia,recursoshumanos,modelosdegestãoeassistêncianecessáriosàexecuçãodoprojeto.


Ossujeitosenvolvidosnesteprocessodepesquisaserãooquantitativodeidososquefrequentamareferidainstituiçãodeensino.


14. Discentes bolsistas de Iniciação à pesquisa envolvidos e semestre equivalente: Tamiris Pinheiro Alves (2018.1) Flávia Victória Faria (2018.1)

Encontros semanais às sextas-feiras de 18 às 19h.

15. Cronograma Ocronogramaparaaimplantaçãodoatendimentoaosidososseencontranatabelaabaixovigência2018/2019:

ATIVIDADES

AGO SET OUT NOV DEZ JAN FEV MAR ABR MAI

JUN

JUL

AGO

Organizaçãodoprojetodeextensãocombolsistasevoluntários.

X

X

X

Capacitaçãodosmesmosparaasatividades;Confecçãodetrabalhodepesquisascomatemáticasaúdedoidoso.

X

X

X

SubmissãodeprojetosaoCEP

X

X

X

X


Atendimentodasnecessidadesdesaúdedaclientela.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Cadastramentodosidososparaconvocaçãoeinvestigaçãodasquestõesdesaúde.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

ParticipaçãonoSemináriodePesquisa

X

Apresentaçãodosdadosparciaisnosmeioscientíficos

X

Reuniãodeentregaderelatórioseproduçãocientífica

X X

Apresentaçãodorelatóriofinalàgestão

X


• Oestudantedegraduaçãoemenfermagemedemaisáreasdesenvolvemoprocessoensino-aprendizagem

emrelaçãoàatençãointegralàsaúdedoindivíduoutilizando-sedoconhecimentocientíficodediferentes

áreasdosabereinsere-senasatividadesdepesquisa;

• Elaboraçãodeinstrumentosdecoletadedadosdesaúdedestaclientelaeconsequenteconfecçãodo

perfildesaúdecomvistasàsintervençõeseficazesnasaúde;

• Atendimentodasnecessidadesdesaúdedosidososcomvistasàpromoção,proteçãoerecuperaçãoda

saúde;


• Realização de pesquisa de campo ou de revisão integrativa com produção de artigos científicos e

divulgaçãoemcongressos;

• Ograduandoutiliza-sedemétodosetécnicasapropriadasparaoreconhecimentodasituaçãodevidae

desaúdedacomunidadeeparaoplanejamento,execuçãoeavaliaçãodeatividadesdeeducaçãoem

saúde, identificandoosequipamentospúblicos,asredesdeapoio,recursosdisponíveisenecessidades

emsaúde.

• Odiálogoentreenfermeiros,acadêmicosdeenfermagem,demaisgraduandosepopulaçãoéampliado

viabilizandoespaçosparaapactuaçãoconjuntadeatividades.

9. Referências

BRASIL.MinistériodaSaúde.Envelhecimentoesaúdedapessoaidosa.Brasília,DF.2007.192p.

COFEN. Conselho Federal de Enfermagem. Resolução COFEN nº 358, de 15 de outubro de 2009. Dispõe sobre a Sistematização da Assistência de Enfermagem e a Implementação do Processo de Enfermagem em ambientes, públicos ou privados, em que ocorre o cuidado profissional de Enfermagem e dá outras providências. Disponível em: http://www.portalcofen.gov.br/sitenovo/node/4384. Acesso em: 10 de jan de 2015.

COFEN. Conselho Federal de Enfermagem. Resolução COFEN nº 159, de 19 de abril de 1993. Dispõe sobre a Consulta de Enfermagem. Disponível em: http: http://www.cofen.gov.br/resoluo-cofen-1591993_4241.html Acesso em: 10 de jan de 2015.

GIL,A.C.ComoElaborarProjetosdePesquisa.SãoPaulo:Atlas,2002.

LEOPARDI,M.T.Metodologiadapesquisanasaúde.SantaMaria:Pallotti,2001.


GrupoouEquipedePesquisa

Nome Categoria* Titulação


RenatadaSilvaHanzelmann Coordenação Doutor


Data:13/07/2018





TitulodoProjeto:AtençãoIntegralàSaúdedosTrabalhadores:CUIDARSAÚDE

ProfessorProponente:RenatadaSilvaHanzelmann



Palavras-Chave:assistênciaintegralàsaúde;cuidadosdeenfermagem;atençãoàsaúdedotrabalhador;serviçosdesaúdeparaestudantes;educaçãoemsaúde.




ProjetodePesquisa

17. Resumo OprojetoCuidarSaúdeserácompostopelacoordenaçãogeraledeensinoclínico,professordaDisciplinadeSaúdedoTrabalhador,acadêmicosvoluntários,bolsistasdeiniciaçãocientíficaemonitoresdocursodeenfermagemdasFaculdadesSãoJosé,quejátenhamcursadoasseguintesdisciplinas:Semiologia,SaúdedoTrabalhador,IntroduçãoàSaúdeColetiva.EsteseencontradeacordocomoProjetoPedagógicodoCurso(PPC)deGraduaçãoemEnfermagemdasFaculdadesSãoJosé.OprojetoCuidarSaúdedesenvolveráumtrabalhodeextensãoacadêmicacomvistasaolevantamentoepidemiológicodasnecessidadesdesaúdeintegraldogrupodetrabalhadores;identificaçãodosriscosrelacionadosàsatividadesdesenvolvidaseprevençãodaspatologiasrelativasaoprocessodetrabalhoeimunopreviníveisdaclienteladescrita;


atendimentodasdemandasespontâneas;ampliaçãodaeducaçãoemsaúdeparaestacomunidade,alémdeimplementaçãodepesquisaacadêmicaparamelhoraraqualidadedevidadostrabalhadores.ValeressaltarqueoprojetoserápromovidopelocursodeenfermagemdasFaculdadesSãoJoséeenvolveráosdemaiscursosdegraduaçãodocampuscomcaráctermultidisciplinar.OprojetoserádesenvolvidonasFaculdadesSãoJosé,ondeestáinseridoocursodegraduaçãodeEnfermagem,buscando-secontemplaraintegralidadedocuidadodosfuncionáriosdainstituiçãoedemaistrabalhadores.Osacadêmicosvoluntários,bolsistasdeiniciaçãocientíficaemonitoressãosupervisionadospeladocentedadisciplina.

18. Justificativa Esteprojetotrarádiversascontribuiçõesparaaáreadeensinodaenfermagemeáreasafins,vistoque

proporcionaráaograduandooaprofundamentodapráticaprofissionalnaperspectivadasaúdeintegraldoindivíduoe,sobretudo,ampliaráadiscussãodoprocessosaúde-doençaearelaçãocomotrabalhonaperspectivadasaúdedostrabalhadores.

Alémdisso,permitiráintervençõespositivassobreasaúdedostrabalhadoreseelucidaráalgunsdosproblemasenfrentadospelostrabalhadoresdasaúde,taiscomo:adoecimentonoambientedetrabalho;absenteísmo;insatisfaçãoprofissional,baixaprodutividade,entreoutros.Comisso,épossívelsensibilizarmudançaseficazes,estratégiasdeprevençãoecontroledosproblemasapresentadostantonaesferaorganizacionaldotrabalhoquantonaesferaindividualdasaúdedostrabalhadores.

19. Objetivos Objetivogeral:Instrumentalizaroestudantedegraduaçãonasatividadesdapráticaprofissionalrelacionadasàatençãointegralàsaúdedoindivíduoeatividadesdepesquisacomoexpedientesvitaisaoprocessodeensino-aprendizagem.


• Desenvolveratividadecurricularquepermitaincorporaroutrasformasdeaprendizagempresentesnarealidadesocial,naformaçãodagraduaçãodeenfermeirosedemaisprofissionais,tendocomoprincípiopedagógicoaindissociabilidadeentreensino,pesquisaeextensão.

• Desenvolveratividadesquearticulemconhecimentodeenfermagemeáreasafimesaberpopularcoma realização de ações na comunidade, voltadas à proteção, promoção e cuidados à saúde dostrabalhadoresedosgraduandos.

• Utilizar métodos e técnicas apropriadas para o reconhecimento da situação de vida e de saúde dacomunidade e para o planejamento, execução e avaliação de atividades de educação em saúde,identificando os equipamentos públicos, as redes de apoio, recursos disponíveis e necessidades emsaúde.

• Ampliar o diálogo entre enfermeiros, acadêmicos de enfermagem, demais áreas e população,



20. Fundamentação Teórica ASaúdedotrabalhadorconsisteemumaáreadaSaúdePúblicaquepossuiasrelaçõesexistentesentreo

trabalhoeasaúdedequemoexecutacomoobjetodeestudoeintervenção.Osseusobjetivossãoapromoçãoeproteçãoàsaúdedostrabalhadoresmedianteaçõesdevigilânciaàscondiçõeslaborais,aosriscoseàsdoençasocupacionais,bemcomodeorganizareprestarassistênciaadequadaaoscolaboradores(BRASIL,2001).

Sabe-sequeaConsultadeEnfermageméumaatividadeprivativadoEnfermeiro,utilizacomponentesdométodocientíficoparaidentificarsituaçõesdesaúde/doença,prescrevereimplementarmedidasdeEnfermagemquecontribuamparaapromoção,prevenção,proteçãodasaúde,recuperaçãoereabilitaçãodoindivíduo,famíliaecomunidade(COFEN159/1993).

AúltimaresoluçãodoCOFEN(Resoluçãon.358/2009)dispõesobreasistematizaçãodaassistênciadeenfermagem(SAE)eaimplementaçãodoprocessodeenfermagememambientespúblicoseprivados,emqueocorreocuidadoprofissionaldeenfermagem.Considera-senestecaso,aSAEemSaúdedoTrabalhador.

21. Metodologia

Opresenteprojetodeextensãofaráusodediferentesmétodosdeestudoeabordagensmetodológicas,taiscomo:qualitativa,quantitativaouquanti-qualitativas.

EstepoderáassumircaráterdeestudoexploratórioqueparaGil(2002,p.41)étraduzidocomoàquelequeproporciona“maiorfamiliaridadecomoproblema,comvistasatorná-lomaisexplícitoouaconstituirhipóteses.Pode-sedizerqueestaspesquisastêmcomoobjetivoprincipaloaprimoramentodeidéiasouadescobertadeintuições.Seuplanejamentoé,portanto,bastanteflexível,demodoquepossibiliteaconsideraçãodosmaisvariadosaspectosrelativosaofatoestudado”.

Assimcomo,oestudodescritivoquenaspalavrasdeGil(2002,p.42)“têmporobjetivoestudarascaracterísticasdeumgrupo:suadistribuiçãoporidade,sexo,procedência,níveldeescolaridade,estadode


saúdefísicaementaleparaistoutiliza-sedetécnicaspadronizadasdecoletadedados,taiscomooquestionárioeaobservaçãosistemática”.

Noquetangeaabordagemqualitativa“tenta-secompreenderumproblemadaperspectivadossujeitosqueovivenciam,ouseja,partedesuavidadiária,suasatisfação,desapontamentos,surpresaseoutrasemoções,sentimentosedesejos”(LEOPARDI,2001,p.121).Emrelaçãoàabordagemquantitativaquevisa“trazeràluzdados,indicadoresetendênciasobserváveisouproduzirmodelosteóricosdealtaabstraçãocomaplicabilidadeprática”eaquanti-qualitativa“quandoseutilizadedadoseanálisesquantitativosequalitativos”(LEOPARDI,2001,p.121).

OcampodepesquisaseráainstituiçãoFaculdadesSãoJosé.Estainstituiçãooferecerátodaaestruturafísica,funcional,tecnologia,recursoshumanos,modelosdegestãoeassistêncianecessáriosàexecuçãodoprojeto.

Ossujeitosenvolvidosnesteprocessodepesquisaserãooquantitativototaldetrabalhadoreseacadêmicosdareferidainstituiçãodeensino.


22. Discentes bolsistas de Iniciação à pesquisa envolvidos e semestre equivalente: Meriam Pinto Rodrigues (2018.1) José Augusto da Silva Júnior (2018.1) Luan Henrique Mendonça de Oliveira (2017.2)


Flávia Victória Faria (2017.2)

23. Cronograma Ocronogramaparaaimplantaçãodoatendimentoaosusuáriosseencontranatabelaabaixovigência2018/2019:

ATIVIDADES

AGO SET OUT NOV DEZ JAN FEV MAR ABR MAI

JUN

JUL

AGO

Organizaçãodoprojetodeextensãocombolsistasevoluntários.

X

X

X

Capacitaçãodosmesmosparaasatividades;Confecçãodetrabalhodepesquisascomatemáticasaúdedotrabalhador.

X

X

X

SubmissãodeprojetosaoCEP

X

X

X

X


X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Cadastramentodosfuncionáriosparaconvocaçãoeinvestigaçãodasquestõesdesaúde.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

ParticipaçãonoSemináriodePesquisa

X

X



X


X X

Apresentaçãodorelatóriofinalàgestão

X


• O estudante de graduação em enfermagem e demais áreas desenvolvem o processo ensino-

aprendizagem em relação à atenção integral à saúde do indivíduo utilizando-se do conhecimento

científicodediferentesáreasdosabereinsere-senasatividadesdepesquisa;

• Elaboraçãodeinstrumentosdecoletadedadosdesaúdedestaclientelaeconsequenteconfecçãodo

perfildesaúdecomvistasàsintervençõeseficazesnasaúde;

• Atendimento das necessidades de saúde dos trabalhadores com vistas à promoção, proteção e

recuperaçãodasaúde;

• Realização de pesquisa de campo ou de revisão integrativa com produção de artigos científicos e

divulgaçãoemcongressos;

• Ograduandoutiliza-sedemétodosetécnicasapropriadasparaoreconhecimentodasituaçãodevidae

desaúdedacomunidadeeparaoplanejamento,execuçãoeavaliaçãodeatividadesdeeducaçãoem

saúde,identificandoosequipamentospúblicos,asredesdeapoio,recursosdisponíveisenecessidades

emsaúde.

• Odiálogoentreenfermeiros,acadêmicosdeenfermagem,demaisgraduandosepopulaçãoéampliado




• ParticipaçãonaSemanaAcadêmicadasFaculdadesSãoJosé.

• Participação na Mostra Científica da Associação Brasileira de Enfermagem ABEN/RJ 2018: trabalho

apresentado-Esgotamentoprofissionaldoprofessor:dasaladeaulaparaavida.

10. Referências

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Departamento de Atenção Básica. Área Técnica de Saúde do Trabalhador. Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas.Caderno de Atenção Básica: Saúde do Trabalhador. Brasília: Ministério da Saúde, 2001, 67p.



GIL,A.C.ComoElaborarProjetosdePesquisa.SãoPaulo:Atlas,2002.

LEOPARDI,M.T.Metodologiadapesquisanasaúde.SantaMaria:Pallotti,2001.





RenatadaSilvaHanzelmann Coordenação Doutor


Data:13/07/2018





TitulodoProjeto:Mulher,mostraatuacara!

ProfessorProponente:LiviaFajindeMellodosSantos



Palavras-Chave:assistênciaintegralàsaúde;cuidadosdeenfermagem;saúdedamulher;educaçãoemsaúde




ProjetodePesquisa

25. Resumo OprojetoMulher,mostraatuacara!serácompostopelacoordenaçãogeraledeensinoclínico,

professoresdeEnsinoClínico,professordaDisciplinadeCuidadodeEnfermagemnoCicloReprodutivo1e2,acadêmicosvoluntários,bolsistasdeiniciaçãocientíficaemonitoresdocursodeenfermagemdasFaculdadesSãoJosé,quejátenhamcursadoasseguintesdisciplinas:Semiologia,IntroduçãoàSaúdeColetivaeCuidadodeEnfermagemnoCicloReprodutivo1.EsteseencontradeacordocomoProjetoPedagógicodoCurso(PPC)deGraduaçãoemEnfermagemdasFaculdadesSãoJosé.OprojetoMulher,mostraatuacara!sepropõebuscaraefetivaçãodepolíticaspúblicasparaasmulherespormeiodarealizaçãodeestudosepesquisasconsideradoscomopotenciaisdetransformaçãodavidadasmulheresnocontextoemqueseinsere.Além,de


desenvolveraçõesdeeducação,promoçãoàsaúdeeprevençãodeagravosedoenças,pormeiodeoficinascommulheres,considerandoseuciclovitalebuscandopropiciaroexercíciodacidadaniaedoautocuidado,desenvolvimentodaautoestimaeautonomia.ValeressaltarqueoprojetoserápromovidopelocursodeenfermagemdasFaculdadesSãoJoséeenvolveráosdemaiscursosdegraduaçãodocampuscomcarátermultidisciplinar.OprojetoserádesenvolvidonasFaculdadesSãoJoséenasinstituiçõesconveniadasondeosacadêmicosrealizamatividadesdeensinoclínicoeestágio,buscando-secontemplaraintegralidadedocuidadodasmulheres.Osacadêmicosvoluntários,bolsistasdeiniciaçãocientíficaemonitoressãosupervisionadospeladocentedadisciplina.

26. Justificativa Esteprojetotrarádiversascontribuiçõesparaaáreadeensinodaenfermagem,vistoque

proporcionaráaoacadêmicoumamaioraproximaçãocomapesquisaeaprofundamentodapráticaprofissionalnaperspectivadasaúdeintegraldamulher.

Alémdisso,permitiráaoportunidadeparaqueasmulherespossamexpressarseussentimentosedúvidassobreasetapasdoseuciclodevida.Atravésdessesencontrososacadêmicostêmaoportunidadedevivenciarereproduzirnapráticatodoconhecimentoadquiridonasdisciplinasministradasemsaladeaulafavorecendooseuprocessodeaprendizagem.

27. Objetivos Objetivogeral:Desenvolverestudosepesquisasparacompreenderasvivênciasdasmulheresnocontextoemqueseinseremeelaborarpropostasdecuidadosdeenfermagemconsiderandooprotagonismodasmulheresnocuidadodesiedooutro.


• Desenvolveratividadecurricularquepermitaincorporaroutrasformasdeaprendizagempresentesna

realidadesocial,naformaçãodagraduaçãodeenfermeirosedemaisprofissionais,tendocomoprincípio

pedagógicoaindissociabilidadeentreensino,pesquisaeextensão.

• Desenvolveraçõesdeeducação,promoçãoà saúdeeprevençãodeagravosedoenças,pormeiode

oficinascommulheres,considerandoseuciclovital;

• Buscarpropiciaroexercíciodacidadaniaedoautocuidado,desenvolvimentodaautoestimaeautonomia

pelasmulheres.


28. Fundamentação Teórica OprocessodeimplantaçãodoSistemaÚnicodeSaúde(SUS),juntamentecomasleisnº8080/90enº8142/90estabeleceramumanovapolíticadesaúdeeaolongodosanosasaçõesdirecionadasàsaúdedamulherpassaramportransformaçõesnointuitodemelhoraraqualidadedevidadasusuárias,preconizandoahumanizaçãoeaintegralidadenaatenção.APNAISMinformaqueasatisfaçãoporpartedasclientessóépossívelquandoexisteahumanização,poiséatravésdestaqueamulheradquireconfiançanoprofissionaleodecorrerdaassistênciasetornafacilitado,tambémorientaqueaintegralidadeàsaúdedamulherenvolvaaçõesdepromoção,proteção,assistênciaerecuperaçãodasaúde(BRASIL,2015).

AatençãoàsaúdedamulhernoBrasilfoiintegradaàspolíticasnacionaisdesaúdenoiniciodoséculoXX,porémerarestritasomenteàsaçõesmaterno-infantis.Dessaforma,amulhereravistaapenascomomãe,nãohavendointegralidadenaatençãoàsuasaúdenamaiorpartedavida.Comosurgimentodomovimentofeminista,essareduçãodamulheraociclogravídico-puerperalfoirevogadaeoconceitodesaúdedamulhertornou-semaisamplo,abrangendoquestõesreferentesàsexualidade,medidasdeprevençãodedoenças,acessoadiagnósticosetratamentos,assistênciaginecológica,nopré-nataleparto,puerpérioeclimatério,planejamentofamiliareprevençãodedoençassexualmentetransmissíveis(SOUZA;TYRRELL,2011)

Aconsultadeenfermagememginecologiaencontra-seamparadajuridicamentenaleidoexercícioprofissionalnº7.498/86enaresoluçãodoConselhoFederaldeEnfermagem(COFEN)nº159/1993.Trata-sedeatividadeprivativadoenfermeiro,tendoporobjetivoidentificarsituaçõesderisco,agravoeoferecerassistênciadeenfermagemquecontribuaparaasaúdeebem-estardamulher.DevesernorteadapelaSistematizaçãodaAssistênciadeEnfermagem(SAE),sendoestaumrecursoqueauxilianaassistênciaaocliente(COFEN,2009)

29. Metodologia


Opresenteprojetofaráusodediferentesmétodosdeestudoeabordagensmetodológicas,taiscomo:revisõesintegrativas,relatosdeexperiência,estudosdecasoepesquisasdecampocomabordagemqualitativaouquantitativa.

AspesquisascomsereshumanosrealizadasapartirdoprojetoMulher,mostraatuacara!serãoapreciadasaoComitêdeÉticaemPesquisadoCentrodeCiênciasdirecionadopeloComitêdeNacionaldeÉticaemPesquisa(CONEP)ePlataformaBrasileseguirasrecomendaçõesdaResolução466/2012doConselhoNacionaldeSaúdeparaviabilizarapesquisacomsereshumanos.

Nocampopráticoserãorealizadasrodasdeconversa,oficinas,consultasdeenfermagem,dramatizações,paródias,construçãodemuraiserealizaçõesdeeventosvoltadosparaasaúdedamulherapartirdasdemandasencontradas.

OcampodepesquisaseráasFaculdadesSãoJoséouinstituiçõesconveniadasondeosacadêmicosrealizamatividadesdeensinoclínicoeestágio.Ossujeitosserãotodasasmulheresinseridasnoscamposdescritosacima.

30. Discentes envolvidos e seu semestre respectivo: • Elen Cristina Faustino Rego ( bolsista IP – 2018.1) • Thais Viana Silva ( bolsista Monitoria – 2018.1) • Thamiris Cristina Pacheco Silva (bolsista Monitoria – 2018.1)

Bruna Sameneses Reis (voluntária

31. Cronograma

ATIVIDADES

FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV

DEZ

Processoseletivoparabolsitas

X

X

Construçãodosprojetosde


pesquisanaáreadasaúdedamulher

X

X

X

X

X

X

Levantamentobibliográfico

X X X


X

X

X

X

X

X

X

X

X


X

X

X


X X


• Os acadêmicos de enfermagem garantirá a atenção integral à saúde da mulher utilizando-se do

conhecimentocientíficodediferentesáreasdosabereinsere-senasatividadesdepesquisa;

• Realização de pesquisa de campo, revisão integrativa ou relatos de experiência com produção de

artigoscientíficosedivulgaçãoemcongressos;

• Atendimentodasnecessidadesdesaúdedasmulherescomvistasàpromoção,proteçãoerecuperação

dasaúde;

• O acadêmico utiliza-se de métodos e técnicas apropriadas para o desenvolvimento de ações de

educação, promoção à saúde e prevenção de agravos e doenças, buscando propiciar o exercício da

cidadaniaedoautocuidado,desenvolvimentodaautoestimaeautonomiapelasmulheres.



• ParticipaçãonaSemanaAcadêmicadasFaculdadesSãoJosé.

• Participação na 1ª MOSTRA CIENTÍFICA ESTUDANTIL DA ABEn/RJ - MCEABEn, realizada nos dias 12 e 13 de abril de 2018, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ.

• Participação no 8º Encontro de Obstetrícia e Neonatologia do Estado do Rio de Janeiro. Local: UNIRIO. Data : 31/07/2018.

• Pesquisas finalizadas e em andamento: o CLIMATÉRIO E SUA INFLUÊNCIA NA SEXUALIDADE FEMININA o GESTAÇÃO E PARTO NAS PENITENCIÁRIAS: um desafio do SUS o CONHECIMENTO DAS MULHERES SOBRE HPV E SUA RELAÇÃO COM O

CÂNCER DO COLO DE ÚTERO: revisão de literatura

10. Referências

BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher: Princípios e Diretrizes. Brasília, DF, 2004. 80p. Disponível em: . Acesso em: 01 de julho de 2015



SOUZA, M.H.N; TYRRELL, M.A.R. Políticas de salud a la mujer en Brasil, 1974-2004 Rev. enferm. UERJ, Rio de Janeiro, 2011 jan/mar; 19(1):70-6





LiviaFajindeMellodosSantos Coordenação Mestre

LouiseAnneReisPaixão Docente Mestre

PedrodeJesusSilva Docente Mestre

SandraMariaLealOliveira Docente Especialista

RonaldoBarbosaMartins Docente Especialista

EdilsonVasconcelosdeAlmeida Docente Especialista


Data:


grupo pesquisa enfermagem - unisãojosé · acadêmicos que já tenham cursado as seguintes...

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