grupo anchieta em foco · de determinada matéria na sala de aula e, se realizado corretamente,...

14 de março de 20102

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Depto. de Marketing e Comunicação - Grupo AnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: março 2010Impressão: Lauda Editora - 11 2136-6003

TELEFONESTELEFONESTELEFONESTELEFONESTELEFONESCAJAMARCAJAMARCAJAMARCAJAMARCAJAMAR

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Escolas e Faculdade: 11 4596-6990

JUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍ

• Educação Infantil: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 1º ao 5º

ano: 11 4527-3453


ano (Matutino): 11 4527-3453


ano (Vespertino): 11 4527-3454

• Ensino Médio: 11 4527-3454

• Técnico de Química e Informática:

11 4527-3454

• Secretaria dos cursos de Ciências -

Habilitação em Biologia, Polímeros,

Comércio Exterior, Gestão Ambiental,

Letras e Matemática: 11 4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e

Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia de

Alimentos, Engenharia Civil, Enge-

nharia Eletrônica, Engenharia Quími-

ca, Engenharia de Produção, Redes

de Computadores e Sistemas de

Informação: 11 4588-4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física,

Publicidade e Propaganda, Pedago-

gia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica - Assistência

Judiciária Gratuita: 11 4527-3449

• Mediação em Direito de Família: 11

4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica - Juizado

Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilidade:

11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

Os filmes podem auxiliarno aprendizado ?

Em busca de lazer e para combater o estresse gerado no dia a dia, o ser humano sempre procura se divertir. Opções nãofaltam. Jogos eletrônicos, atividades físicas, passeios com os amigos e a família são algumas delas. Uma outra alternativa muitoprocurada é o entretenimento por meio dos programas transmitidos pelas emissoras de TV´s, além dos filmes. De gênerosvariados e temas diversos, a cada ano a indústria cinematográfica produz centenas de filmes, muitos contando com a participaçãode ótimos atores e enredo de qualidade. Há um bom tempo, professores fazem uso desse recurso para auxiliar no entendimentode determinada matéria na sala de aula e, se realizado corretamente, pode facilitar o entendimento do estudante. Esse é um dosassuntos desta edição do “Em Foco”. Na página 5, a professora Romilda Taveira escreve um belo artigo dando algumas dicas erelatando experiências. Já a página 3 é dedicada ao Programa Institucional de Iniciação Científica. As inscrições para os interessa-dos estão abertas e podem ser feitas até o dia 24. A intenção do UniAnchieta é proporcionar uma chance para o aluno mostrar opotencial educacional. Na matéria, o leitor poderá encontrar várias informações e como o interessado pode fazer para participar.Na sequência (página 4), o espaço é dedicado ao Nemp (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais). São mais de 100vagas que essa tradicional instituição oferece para estudantes, ex-alunos e familiares do Grupo Anchieta. Desde o ano passado,a prefeitura de Várzea Paulista conta com o apoio do UniAnchieta. A população local é beneficiada por meio de parceria entre asduas instituições. Neste ano, por exemplo, 114 estudantes das áreas de enfermagem, fisioterapia, nutrição, terapia ocupacionale farmácia, irão estagiar em diversos órgãos do município e colaborar com o atendimento público (página 6). Um pouco maisabaixo, o leitor tem a chance de conhecer o trabalho desenvolvido pela Associação Pró-Parkinson de Jundiaí. Fundada em 2008,a entidade presta assistência a portadores da doença e também aos seus familiares. Mensalmente são realizadas reuniões como objetivo de debater formas de tratamento e alternativas para a melhoria na qualidade de vida do paciente. A página 7 traz umaótima notícia para a comunidade de Cajamar e região. Através de iniciativa da direção da Faculdade Padre Anchieta de Cajamar,os contribuintes que desejarem poderão fazer gratuitamente a declaração do Imposto de Renda 2010. Segundo a coordenadorado curso de Ciências Contábeis, Márcia Adriana Silveira, a iniciativa envolverá estudantes e acontecerá no mês de abril. Já osuniversitários de Gestão Ambiental tiveram a oportunidade de assistir recentemente a palestra “Fitorremediação de Áreas Con-taminadas”, ministrada pela professora de Biologia do Ensino Médio Cláudia Longatti. As bandas de Jundiaí e região também tema sua vez. Isso porque a Secretaria de Cultura de Jundiaí está com inscrições abertas para a “Maratona de Bandas Estudantis” Esseé o outro destaque da página 8. Desejamos a você uma boa leitura e uma ótima semana.

14 de março de 2010 3

Inscrição para ProgramaInstitucional de Iniciação Científica

pode ser feita até dia 24O Centro Universitário

Padre Anchieta está com ins-crições abertas para o aluno in-teressado em participar do Pro-grama Institucional de IniciaçãoCientífica, coordenado pela Dire-toria de Pós-Graduação, Pesquisae Extensão. Criado em 2008, oprograma é voltado para o desen-volvimento do pensamento cientí-fico e iniciação à pesquisa deestudantes de graduação do ensi-no superior. “Constitui um cami-nho adequado para a formaçãode uma nova mentalidade noaluno e para a compreensão desuas atividades de agente detransformação acadêmica eprofissional”, explica a diretora dePós-Graduação, Pesquisa e Ex-tensão, doutora Beatriz MariaEckert-Hoff. Segundo ela, o traba-lho proposto pelo estudante de-verá estar ligado a uma linha depesquisa do curso. “Serão aceitosprojetos com temas relacionadosàs diferentes áreas correlatas doscursos de graduação desde quevinculado a uma linha de pes-quisa do curso”. Para participar,o universitário, mediante ins-crição do edital, deverá atenderaos seguintes requisitos: estarregularmente matriculado numcurso de Graduação; apresentardesempenho acadêmico com-patível com as atividades previs-tas; não estar recebendo outrabolsa de fomento de pesquisa;ter tempo disponível para realiza-ção dos trabalhos; apresentarrelatório ao orientador; divulgar apesquisa em evento científico in-terno (obrigatoriamente) e exter-no (oportunamente) citando oUniAnchieta. Após realizada a in-scrição, Beatriz explica que é rea-lizada reunião com os integran-tes do Comitê de Pesquisa parao processo de análise e emissão

de pareceres. “Nessa reunião, oComitê, informa os critérios geraisestabelecidos no Edital e os cria-dos para atender às especifi-cidades da área. O Comitê de Pes-quisa procede ao julgamento fi-nal, liberando o resultado para sercomunicado aos interessados”.Para Beatriz, o aluno que tem achance de participar do Programade Iniciação Científica obtém di-versas conquistas como o enga-jamento em projetos de pesquisacom professores e pesquisadoresqualificados, a aprendizagem detécnicas e métodos de pesquisa,bem como estimular o desenvolvi-mento do pensar cientificamentee da criatividade, além de desper-tar o interesse pela carreira aca-

dêmica e enriquecer o currículo compublicações científicas, participaçãoem eventos nacionais e internacio-nais. O estudante interessado podefazer a inscrição até o dia 24 demarço. “Ele deverá preencher a fichade inscrição com projeto de pesquisae entregar os documentos na Secre-taria de Diretoria de Pós-Graduação,Pesquisa e Extensão”. Já a seleçãoe a indicação do aluno bolsista é fei-ta pelo professor/orientador obser-vando os requisitos do Programa,nas modalidades BIC UniAnchieta(Bolsa de Iniciação Científica), VICUniAnchieta (voluntários em Ini-ciação Científica), PIBIC – CNPq/UniAnchieta (programa institucio-nal de Iniciação Científica) e PRO-BIC – Fapesp/UniAnchieta (pro-

grama institucional de IniciaçãoCientífica).

Sobre o projetoSobre o projetoSobre o projetoSobre o projetoSobre o projetoDe acordo com a diretora

Pós-Graduação, Pesquisa e Exten-são, o candidato deverá apre-sentar projeto segundo o mode-lo padrão do CNPq com o máxi-mo de 20 laudas, explicitando aproblematização que gerou oprojeto, justificativa, objetivos,metodologia, referencial teórico,bibliografia, cronograma de exe-cução e os anexos que foremnecessários, tais como: levanta-mentos prévios, experiências an-teriores de pesquisa dos propo-nentes e plano financeiro. De-pois disso, todo o material deve

ser encaminhado junto com aficha de inscrição com osseguintes documentos: para opesquisador orientador do pro-jeto: Curriculum vitae atualiza-do, segundo modelo daplataforma Lattes do CNPq;declaração de tempo disponívelpara a execução do projeto; b)para os alunos bolsistas: cópiado Histórico Escolar para com-provar matrícula e desempe-nho acadêmico compatível comas atividades previstas;declaração de não estar rece-bendo qualquer outra bolsa deIniciação Científica; declaraçãode disponibilidade de tempo, noshorários previstos para ati-vidades.


EMPREGOSO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é

direcionado SOMENTE para alunos, ex-alunos e familiares dosalunos do Grupo Anchieta.

Se você faz parte deste público, cadastre já o seu curriculo no sitewww.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunidades abaixo.

código da vaga: 1.730área: aux. administrativo

código da vaga: 1.759área: cobrança

código da vaga: 1.762área: marketing

código da vaga: 1.763área: administração

código da vaga: 1.769área: informática (suporte)

código da vaga: 1.770área: informática (sistemas)

código da vaga: 1.771área: departamento pessoal

código da vaga: 1.772área: assistente adm.

código da vaga: 1.773área: enfermagem do trabalho

código da vaga: 1.775área: assistente de rh

código da vaga: 1.788área: aux. de colorimetria

código da vaga: 1.789área: técnico de laboratório

código da vaga: 1.790área: técnico de laboratório

código da vaga: 1.791área: técnico especialista de labo-ratório

código da vaga: 1.792área: coordenador de pós-venda

código da vaga: 1.811área: programador delphi

código da vaga: 1.812área: logística

código da vaga: 1.821área: técnico fiscal

código da vaga: 1.822área: consultos de vendas pleno

código da vaga: 1.823área: consultor de vendas sênior

código da vaga: 1.824área: planejamento e estratégia

código da vaga: 1.839área: vendedor técnico

código da vaga: 1.807área: engenharia civil


código da vaga: 1.844área: marketing /venda


código da vaga: 1.820área: t.i.

código da vaga: 1.801área: programa de estagio superiorambev

código da vaga: 1.802área: programa estagio técnico am-bev

código da vaga: 1.768área: pedagogia e letras

código da vaga: 1.757área:administração, contábeis, com-ercio

código da vaga: 1.834área: estagiário(a) de six sigma

código da vaga: 1.814área: comércio exterior

código da vaga: 1.752área: aux. odontológica


código da vaga: 1.845área: analista de suporte

código da vaga: 1.673área: aux. contábil

código da vaga: 1.740área: analista fiscal


código da vaga: 1.796área: eng. civil

código da vaga: 1.832área: engenharias

código da vaga: 1.800área: química

código da vaga: 1.825área: aux. de depto jurídico

código da vaga: 1.677área: engenharia mecanica

código da vaga: 1.678área: finanças

código da vaga: 1.729área: recursos humanos

código da vaga: 1.780área: técnico suporte jr

código da vaga: 1.830área: aux. fiscal

código da vaga: 1.831área: técnico de automação

código da vaga: 1.785área: técnico controle de qualidade

código da vaga: 1.783área: aux. financeiro


código da vaga: 1.724área: administração de empresas

código da vaga: 1.725área: assistente de vendas

código da vaga: 1.813área: assistente fiscal

código da vaga: 1.753área: aux. de metrologia

código da vaga: 1.754área: aux. técnico eletrônico

código da vaga: 1.755área: eletrônica

código da vaga: 1.781área: direito

código da vaga: 1.713área: pedagogia

código da vaga: 1.714área: professora de ingles

código da vaga: 1.798área: química

código da vaga: 1.595área: enfermagem

código da vaga: 1.833área: farmácia

código da vaga: 1.837área: administrativa


código da vaga: 1.819área: aux. técnico quimico

código da vaga: 1.846área: escritór.escrita fiscal

código da vaga: 1.704área: adm de empresas

código da vaga: 1.721área: anlaista contábil

código da vaga: 1.816área: aux. de vendas

código da vaga: 1.840área: técnico mecânico



código da vaga: 1.764área: engenheiro de produção

código da vaga: 1.765área: mecanico de manutencao demaquinas


código da vaga: 1.804área: psicologia

código da vaga: 1.758área: aux. de aplicação

código da vaga: 1.766área: aux. de seleção

código da vaga: 1.797área: educação física

código da vaga: 1.843área: analista de suprimentos -impor-tação


código da vaga: 1.778área: educação fisica

código da vaga: 1.782área: recepcionista e consultora devenda


código da vaga: 1.841área: projetista elétrico

código da vaga: 1.793área: consultor de sistemas



código da vaga: 1.787área: nutrição


código da vaga: 1.805área: contabilidade

código da vaga: 1.827área: direito

código da vaga: 1.817área: analista de recursos humanos sr.

código da vaga: 1.818área: analista de recursos humanos sr.

código da vaga: 1.828área: empacotador / separador / re-positor

código da vaga: 1.829área: empacotador / separador / re-positor

código da vaga: 1.835área: engenharia civil

código da vaga: 1.836área: engenheiro civil



Sempre que assisto a fil-mes penso em como posso rela-cionar as cenas com algum as-sunto que estou lecionado. Aprimeira dica é anotar o nome, oassunto e arquivar porque, numdeterminado momento, essasinformações poderão ser utiliza-das no planejamento de umaaula. Por exemplo: “Espanglês”

e “O Amor não tira férias” têmcomo tema o choque cultural e aárea de estudos é Língua Es-trangeira.

Para aqueles que traba-lham com formação de profes-sores ou que querem refletir so-

Ensinando por meio dos filmesbre a sua prática docente, “O Es-

pelho tem duas faces” é ideal,em razão do contraste da postu-ra de uma professora de Literatu-ra que interage o tempo todocom os estudantes e um profes-sor de Matemática que é o de-tentor do saber e centraliza a aulanele mesmo. Com isso, ele nãoconsegue interagir com a classe.Contudo, no decorrer do filme, oeducador muda sua maneira deensinar. Quer saber como? Assis-ta ao filme.

As aulas ficam muito maisinteressantes e ricas quando ascenas são articuladas ao conteú-do que está sendo ensinado.Vídeo tapa buraco está fora dequestão.

À primeira vista, pareceque você vai gastar mais tempoda aula se usar filmes, mas acon-tece exatamente o contrário. Setudo for bem planejado, isto é,se houver preparação e controledas ações esperadas antes, du-rante e após a exibição das cen-as que também devem ser sele-cionadas previamente, os objeti-vos serão alcançados com maiseficácia e propriedade. Você per-deria um tempão explicando, porexemplo, como era o teatro naépoca de Shakespeare, mas comcenas do filme “Shakespeare

Apaixonado” você ilustra a mon-tagem do palco e a atuação dospersonagens em minutos, comclareza e veracidade.

Falando em veracidade...As mulheres, no final do

século XVI, não atuavam.Qualquer coisa além de casar eter filhos era considerada umaousadia ímpar. Estrelar numapeça de teatro, então, era umaverdadeira depravação. Mas paraconseguir realizar o sonho de fi-car com Will, Viola, a persona-gem principal de “Shakespeare

Apaixonado”, disfarça-se dehomem para fazer um teste noespetáculo e o disfarce cai àmedida que a paixão começa.Isso não condiz com a verdadehistórica.

Em “Memórias de uma

Gueixa”, cujo tema é retratar acultura japonesa, nenhuma dastrês atrizes principais é japone-sa. São chinesas!

Tais constatações nãoimpedem que o material seja uti-lizado como recurso didático,porém o professor precisa estarciente dessas questões para nãopassar informações distorcidasaos alunos.

A linguagem do cinema émetafórica, subjetiva e dependedo olhar de um diretor, portantocabe ao professor fazer uma pes-quisa para verificar se o que o

filme apresenta condiz com averdade histórica. Então, antesde decidir quais títulos serão a-dequados ao tema da sua aula,verifique se a verdade veiculadaestá integralmente em algumlugar da história.

O perfil de Joana d’Arcapresentado pelo diretor Dreyerem “A Paixão de Joana d’ Arc”

corresponde à biografia da garo-ta nascida em Donrémy que lu-tou pela coroação de Carlos VIIcomo rei da França? Questionee busque respostas para suasdúvidas.

Napolitano publicou umlivro muito bom intitulado Como

usar o cinema na sala de aula

(Editora Contexto). Na obra o au-tor indica filmes e assuntos quepodem ser trabalhados em dife-rentes áreas de estudo. Por e-xemplo, o professor de LínguaPortuguesa pode usar títulospara desenvolver a noção de nar-rativas, roteiros e estudos literári-os. Alguns filmes sugeridos são:“Gabriela”, “Tenda dos Milagres”;

“Memórias Póstumas de Braz

Cubas”; “Vidas Secas” e “Ma-

cunaíma” entre outros. O profes-sor de História pode colocar oestudante em contato com épo-cas diferentes e ensinar sobre aIdade Média com o filme “O

Nome da Rosa” e sobre o BrasilImpério com a história “Carlota

Joaquina”. Nas aulas de Ciênciaso professor pode passar noçõesde meio ambiente com “Nas

Montanhas dos Gorilas”, genéti-ca com “O Parque dos Dinossau-

ros” e anatomia com “O Homem

sem Sombra”. Os alunos podemvivenciar experiências veicula-das pelo filmes, elaborando ati-vidades criativas que podem ge-rar uma Feira Científica.. “Uma

Mente Brilhante” ilustra TeoriaCombinatória e “Kenoma, Mar

em Fúria” e “Titanic” têm aMecânica como tema principal.

Um dos meus filmespreferidos é “Sonhos” do diretorAkira Kurosawa. Nele, a lingua-gem cinematográfica funde-se

com a poesia e as artes plásti-cas. É fantástico!

Essas breves conside-rações visam a estimular o pro-fessor no desenvolvimento deseu próprio acervo de filmes eroteiros de atividades para que-brar a rotina da sala de aula emotivar os estudantes. Para tan-to, indico o sitewww.2001video.com.br. Lá vocêencontra publicações sobre oassunto e uma variedade deDVDs, inclusive clássicos e fil-mes difíceis de serem encontra-dos em lojas especializadas.

Romilda D. A. Taveira, Co-ordenadora do Curso de Letras


Desde o ano passado,o apoio do UniAnchieta vemsendo fundamental para a for-mação de vários profissionaisque trabalham na Secretariade Saúde de Várzea Paulista.A colaboração também seestende ao Sistema Único deSaúde (SUS). Já em 2010, aparceria entre a instituição e

Saúde de Várzea Paulista conta comapoio de estudantes do UniAnchieta

a prefeitura de Várzea Paulistadeu início a mais uma turma deestagiários da área de saúde.

No primeiro semestre,oito Unidades Básicas de Saúde(UBS‘s), Hospital da Cidade,CAPS, Ambulatório de Especia-lidades, Departamento de SaúdeColetiva e a Farmácia Popularreceberão 114 estudantes das

áreas de enfermagem, fisiotera-pia, nutrição, terapia ocupacio-nal e farmácia. O campo de atu-ação foi ampliado com o aumen-to dos locais de estágio.

Inicialmente serábaseado em atividades pontuaiscomo o desenvolvimento de pro-jetos para os serviços de saúde.Posteriormente, os alunos ini-

ciam o estágio curricular, atuan-do na rede municipal de saúde

da cidade. Essa iniciativa é co-

ordenada pela política de Edu-

cação permanente, proposta do

Ministério de Saúde, na qual a

Diretoria de Gestão do Trabalho

e Educação da Secretaria de

Várzea se referencia. A parceria

entre a prefeitura e o UniAn-

chieta foi firmada em maio de

2008 e efetivada em 2009.

Essa é a terceira turma de

estagiários.

Fonte: Assessoria deImprensa da Prefeitura deVárzea Paulista

O aparecimento da doençadeu forças para que Sandro Contifundasse a Associação Pró Parkin-son de Jundiaí. Tudo começou hádois anos, após ele receber o di-agnóstico de que apresentava si-nais da patologia. “Depois dedescobrir de que estava com malde Parkinson, eu e minha esposaprocuramos informações na inter-net e entramos em contato comentidades ligadas a essa área, poisnão sabíamos de quase nada.Percebemos que existem muitasinformações, porém várias delaseram contraditórias, acabamos fi-cando desorientados” , explica oatual presidente da entidade. Deacordo com ele, foi graças aoapoio obtido na Associação BrasilParkinson, com sede em São Pau-lo, que tudo ficou mais claro. “De-pois de algum tempo me deslo-quei até a capital paulista, ondetive a oportunidade de ter contatocom pessoas que nos passaramorientações corretas. Com issoconsegui entender melhor adoença e os cuidados necessári-os para ter uma melhor qualidadede vida. Depois, o próximo passofoi fundar a associação”. Segun-do Sandro, a instituição prestaatendimento atualmente a pa-

cientes de Jundiaí, Várzea Paulis-ta, Campo Limpo Paulista, Itupe-va, Itatiba, entre outras cidades.“Como Deus me deu o “limão”,resolvi fazer uma “limonada” e, aoinvés de ficar lamentando,começei a ajudar os outros pormeio dos conhecimentos que eue minha esposa acabamos adqui-rindo”.

Qualidade de VidaQualidade de VidaQualidade de VidaQualidade de VidaQualidade de VidaAtualmente a entidade é

composta por cinco diretores e 84integrantes. “Parte deles sãocuidadores e familiares dos par-kinsonianos”. Entre os principaisobjetivos da instituição encontra-se a melhoria da qualidade devida do paciente. “A nossa in-tenção é agregar pessoas porta-doras da doença, seus cuidadorese familiares; transmitir experiên-cias, trocar idéias e técnicas so-bre as diversas formas de trata-mento; prestar apoio psicológicoaos assistidos, além dos familia-res e cuidadores que vivenciamsituações de estresse, divulgarconhecimento e debater opiniõesdos profissionais das diversasáreas sobre os novos tratamentose pesquisas”.

As principais atividades da

associação são reuniões informa-tivas e de apoio psicológico, alémde orientações gerais de caráterprático. “Durante nossos encon-tros já abordamos assuntos comoa importância dos exercícios físi-cos, acupuntura, novas descober-tas no campo da medicina, trata-mentos da doença e fonoaudi-ológico”. Segundo Conti, sintomascomo depressão e estresse sãoalgumas das consequências nãosó do portador do Parkinson comotambém dos familiares. “Eleacaba deixando marca em todos.Portanto, o amparo psicológico éessencial e indispensável para amelhoria da qualidade de vida detodos os envolvidos. Portanto re-alizamos reuniões de apoio quesão conduzidas por psicólogos etem caráter gratuito”.

No momento, a principalmeta da entidade é aumentar onúmero de associados. “Uma dasprincipais dificuldades é a divulgaçãodo nosso trabalho para aumentar onúmero de associados, pois estima-mos que só na cidade de Jundiaíexistem mais de 400 parkinso-nianos. A população pode nos auxi-liar divulgando nosso trabalho, es-pecialmente aquelas pessoas liga-das diretamente à Saúde”.

ParkinsonParkinsonParkinsonParkinsonParkinsonDe acordo com Sandro,

em torno de 0,1% da populaçãomundial sofre da doença. “Apredominância maior é entrehomens e costuma ser maisfrequente em pessoas acimados 50 anos, embora nosúltimos anos sejam registradoscasos em pessoas mais novas”.O Parkinson é um maldegenerativo do sistemanervoso central. “Ele éprogressivo, crônico e atinge ocentro de controle dosmovimentos. Isso ocorre pelaperda dos neurôniosresponsáveis pela produção dedopamina que é umneurotransmissor cuja falta levaa alterações funcionaisprovocando a lentidão dosmovimentos, sensação decansaço, alteração da caligrafia,fala monótona, tremores,pobreza de expressão facial,entre outros sintomas”. Emgeral, a principal imagem que apopulação tem do portador dadoença é a falta de coordenaçãomotora, porém esse sintoma nãoatinge todos os pacientes. “Épreciso observar que nem todosos parkinsonianos tremem,

alguns só apresentam a lentidãode movimentos. Esta é umadoença que erroneamente éassociada apenas ao tremor,deixando de considerar osdemais sintomas. Infelizmente oParkinson possui causadesconhecida”. A utilização deremédios combinado comatividades físicas auxilia amanter uma razoável qualidadede vida. “O seu tratamentoconsiste basicamente emmedicamentoso (reposição dedopamina e remédios queretardem a perda da dopamina),fisioterápico, exercícios físicos,como alongamento, caminhada,exercícios fonoaudiológicos(exercícios de voz) e tratamentopsicológico”.

Segundo Sandro,mensalmente são realizadasreuniões entre os integrantes daentidade. “Elas são abertas aopúblico em geral e acontecemno auditório da Faculdade deMedicina de Jundiaí, na VilaArens. Em geral, elas ocorremno último sábado de cada mês”.Mais informações podem serobtidas pelos telefones 4522-3142 e 9582-8669.

Entidade luta para aumentar associadose informar população sobre Parkinson


De acordo com as regrasda Receita Federal cerca de 24milhões de contribuintes em todoo País devem fazer a declaraçãodo Imposto de Renda 2010 atéo dia 30 de abril. Por isso, es-critórios de contabilidade regis-tram aumento na procura poresse tipo de serviço nessa épocado ano. Na região de Jundiaí, umadas principais novidades comrelação ao assunto é o trabalhoque será realizado pela Facul-dade Padre Anchieta de Cajamar.A intenção, conforme explica acoordenadora do curso de Ciên-cias Contábeis Márcia AdrianaSilveira, tem o objetivo de atua-lizar o conhecimento doestudante e prepará-lo para omercado de trabalho. “Somosuma instituição onde o ensino

Alunos do Anchieta de Cajamar fazemDeclaração do IR de forma gratuita

deve acontecer de forma partici-pativa e não apenas de formabancária, como dizia PauloFreire, onde o professor passa oconteúdo e o “deposita” noaluno. Nosso estudante deve sermais ativo e participar do proces-so de aprendizagem concreta-mente. Desde meu doutoradoem Contabilidade na USP é quetenho idéias como esta e surgiua oportunidade de aplicá-la emnossa instituição”. Para Márcia,o fato do universitário ter achance de participar desse tipode iniciativa, será uma experiên-cia que proporcionará uma sériede benefícios para a futura car-reira profissional. “Ainda no cur-so superior ele vai aliar o ensinoà prática da profissão, isto émuito importante em vários as-

pectos para o aluno se apro-fundar na prática e abrir opor-tunidades no mercado de traba-lho. Já para a comunidade será achande de ter um serviçoobrigatório prestado pelosestudantes com qualidade e deforma gratuita sob a supervisãode professores da área e, para afaculdade, a oportunidade deabrir suas portas para a so-ciedade em geral, além de apro-ximar a instituição da populaçãocajamarense e adjacências”. Se-gundo a idealizadora da ação,cerca de 20 alunos do 5º semes-tre do curso de CiênciasContábeis participarão da inicia-tiva. “Todos eles participarão doatendimento durante os três sá-bados. O trabalho valerá comoparte do estágio obrigatório”. A

iniciativa, terá o acompanha-mento de educadores e especia-listas no assunto. “Vale ressaltarque os estudantes não estarãosozinhos. Eles receberão a orien-tação dos professores durante aelaboração das declarações, dan-do assim, mais credibilidade e se-gurança para o contribuinte quenos procurar. Gostaria ainda dedizer que sem a colaboração dosprofessores do curso não seriapossível este evento, agradeço emespecial ao professor Jair Peran-dini pelo apoio ao projeto”. O aten-

Documentos NecessáriosPara fazer a declaração, o contribuinte deverá apresen-

tar uma série de documentos:1. RG, CPF ou CNH e Titulo de Eleitor;2. CD e Cópia da Declaração Ano Base 2008;3. Informe de rendimentos fornecidos pelas empresas, pelo INSS paraaposentados e pensionistas e rendimentos com alugueis;4. Comprovantes rendimentos advindos de empresas, que são infor-mados na DIRF5. Informe de Rendimentos Financeiros (saldos de conta corrente,poupança, fundos, previdência, ações);6. Documentos originais (Contrato ou Escritura) referente aquisiçõese vendas de imóveis feitas em 2009,se for parcelado trazer carne deparcelamento;7. Documentos originais (Documento de transferência) referenteaquisições e vendas de veículos feitas em 2009,se for parcelado tra-zer carne de parcelamento;8. Recibos Originais de pagamentos de despesas médicas, hospitalares,com plano de saúde e escolas;9. Documentação dos dependentes:* Cópia simples RG e CPF ou CNH;* Informe de Rendimentos fornecido pela empresa ou pelo INSS paraos aposentados ou pensionistas.* Comprovantes com despesas médicas e escolas.* Documentos originais (Contrato ou Escritura) referente aquisiçõese vendas de imóveis feitas em 2009,se for parcelado trazer carne deparcelamento;* Documentos originais (Documento de transferência) referenteaquisições e vendas de veículos feitas em 2009,se for parcelado tra-zer carne de parcelamento.10.Recibos de pagamento de alugueis;11. CD ou Pendrive para gravação obrigatória da declaração.

dimento ao público será realizadonos dias 10, 17 e 24 de abril, das8 às 14 horas, no laboratório deinformática da faculdade medi-ante agendamento de horário.“Prevemos demorar uma hora emcada declaração, em média, por-tanto a idéia inicial é elaborar cer-ca de 180 declarações”. Para fa-zer o agendamento, o interessa-do deverá entrar em contato coma aluna Karla pelo telefone 4157-1325 das 8 às 12 horas até o dia31 de março ou pelo [email protected].

O atendimento ao público será realizado nos dias 10, 17 e 24 de abril.


Estudantes de Gestão Ambiental assistempalestra sobre “Fitorremediação”

Com o tema “Fitorreme-diação de Áreas Contamina-das”, os alunos do curso deGestão Ambiental do UniAnchi-eta assistiram recentementepalestra com a professora deBiologia do Ensino Médio, Cláu-

dia Longatti. Segundo a coordena-dora do curso Juliana Rink, a idéiafoi transmitir para os estudantesconhecimentos adquiridos pelaeducadora na área e contextua-liz-ar os universitários sobre o assun-to tratatado. “A temática é extre-

A Secretaria de Culturade Jundiaí está com inscriçõesabertas para os interessados quedesejam participar da “Maratonade Bandas Estudantis”. O eventoserá realizado no dia 15 de maio,no Parque Municipal ComendadorAntônio Carbonari (Parque daUva), e contará com a participaçãode 15 grupos. Em caso de havernúmero de inscritos superior,acontecerá uma pré-seleção du-rante o mês de abril. Lançada nodia 13 de abril de 2009 (Dia doJovem), a competição visa reve-lar talentos na área musical, incen-tivar a produção artística, integrarculturalmente os estudantes da ci-dade, bem como oferecer opor-

Vem aí a “Maratona de Bandas Estudantis”tunidade para as bandas mostra-rem ao público o trabalho desen-volvido. A iniciativa conta com oapoio do Conselho Municipal daJuventude, Diretoria Regional deEnsino, bem como a direção dasescolas públicas e particulares dacidade. O público alvo sãoestudantes que possuam vínculocom Jundiaí, seja por moradia e/ou estudo em escolas do ensinosuperior, com frequência regularcomprovada.

InscriçõesInscriçõesInscriçõesInscriçõesInscriçõesAs inscrições são gratui-

tas e podem ser feitas até o dia9 de abril. Além da ficha as ban-das também devem entregar CD

com a música concorrente,gênero livre, em português, iné-dita, com no máximo cinco minu-tos de duração; quatro cópias daletra da música; documentaçãodos integrantes do grupo comocomprovante de residência edeclaração de matrícula efrequência regular da escolaonde está matriculado, em papeltimbrado e assinatura do Diretor;cópia do RG e do CPF de cadaparticipante. Cada concorrentepoderá se inscrever apenas comuma composição. O regulamentoe a ficha de inscrição podem serobtidos pela internet através dosite www.jundiai.sp.gov.br ou dire-tamente na Secretaria de Cultura

mamente atual e relevante paraa formação de profissionais quelidam com a questão ambiental.Além disso, é uma oportunidadede estreitar o contato de nossosalunos com pesquisadores eprofissionais da área e aprofundar

a metodologia de pesquisanesse campo”, explica Juliana.No total, participaram da ati-vidade 76 estudantes do 3º ano.“O evento focou especifica-mente os assuntos de solos sali-nos e contaminação por metais

pesados”. Cláudia Longatti éespecialista em Biotecnolo-gia e atualmente está finali-zando o mestrado no depar-tamento de fisiologia vegetal,no Instituto de Biologia da Uni-camp.

de Jundiaí, localizada a rua Barãode Jundiaí, 868, Centro. Mais in-formações pelo telefone 4521-6922.

PremiaçãoPremiaçãoPremiaçãoPremiaçãoPremiaçãoOs três primeiros colocados

serão classificados automatica-mente para a semifinal do Festi-val de Música Popular BrasileiraJundiaí Canta Encanto 2010. Ovencedor da Maratona de BandasEstudantis ganha 10 DVDs com agravação em vídeo editado daapresentação da final da Marato-na; gravação de 15 horas em es-túdio indicado pela organização;10 fotos profissionais de divul-gação. Para o segundo colocado

10 DVDs com a gravação emvídeo editado da apresentação daMaratona e 10 fotos profissionaise para o terceiro lugar 10 cópiasdo show da final do evento.

Fonte: Assessoria de Im-prensa da Prefeitura de Jundiaí

grupo anchieta em foco · de determinada matéria na sala de aula e, se realizado corretamente,...

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