Dr. José Luis García Cué

Dra. Concepción Sánchez Quintanar

Dra. Mercedes Jiménez Velázquez

Ing. Luis Mario Azcárate Barón

En memoria del Dr. José Antonio Santizo Rincón

Nacido en Tapachula, Chiapas

Ingeniero Químico, Maestro en Ciencias en Estadística y Dr. en Estadística

Profesor en el Colegio de Postgraduados desde 1967

Profesor Investigador del CP

Amigo, consejero, buen gourmet y majo.

Gestión (Del lat. gestĭo, -ōnis).

f. Acción y efecto de gestionar.

f. Acción y efecto de administrar.

Gestionar (De gestión).

tr. Hacer diligencias conducentes al

logro de un negocio o de un deseo cualquiera.

DEFINICIONES SOBRE GESTION,

GESTIONAR Y TIEMPO

Tiempo (Del lat. tempus)

1. m. Duración de las cosas sujetas a

mudanza.

2. m. Magnitud física que permite ordenar la

secuencia de los sucesos, estableciendo un

pasado, un presente y un futuro. Su unidad

en el Sistema Internacional es el segundo.

3. m. Parte de esta secuencia.

....

11. m. Cada uno de los actos sucesivos en

que se divide la ejecución de algo; como

ciertos ejercicios militares, las composiciones

musicales, etc.

Después de reunir estos conceptos y de

analizarlos se define Gestión del tiempo

como:

“los actos sucesivos en que se divide la

ejecución de algo para el logro de

metas”.

Hay que tener en cuenta diversos factores:

Factores culturales

Factores de estructura y dinámica organizacional

Factores de comunicación

Factores de tarea

Factores centrados en los equipos humanos

Problemas de adecuación de la organización a su entorno

Factores de personalidad

Factores del entorno social

Problemática personal

El estrés

La agenda es una herramienta básica

para la previsión de tareas a medio y

largo plazos.

Se ahorrará tiempo si se agrupan las

tareas por afinidad y franja horaria.

A cada tarea se le debe asignar un

tiempo y ceñirse a él en la medida de

lo posible

Hay que para descansar y otros para

pensar

Al final de la jornada se deben destinar

unos minutos para la revisión de las tareas

que se han completado y cuáles no.

El tipo de personalidad también influye en

ello.

Darse tiempo para el ocio, es decir, trabajar

para vivir y no vivir para trabajar. reservar momentos

Visitas inesperadas.

Reuniones mal planificadas

Papeleo y lectura.

Desorden.

Comunicación ineficaz.

Escasa disciplina personal.

Otros (teléfono, móvil, novia/o)

RAE define Ocio (Del lat. otĭum)

1. m. Cesación del trabajo, inacción o total omisión de la actividad.

2. m. Tiempo libre de una persona.

3. m. Diversión u ocupación reposada, especialmente en obras de ingenio, porque estas se toman regularmente por descanso de otras tareas.

4. m. pl. Obras de ingenio que alguien forma en los ratos que le dejan libres sus principales ocupaciones.

Gete-Alonso (1987:157) hace una clara división en la distribución del tiempo:

Ocio proviene del latín otium, que significareposo. Según las acepciones anteriores, ocio sepuede definir como el tiempo libre, fuera de lasobligaciones y ocupaciones habituales.

http://martayefra.blogspot.com/2011/04/psicologia-del-tiempo-libre-el-ocio.html

Argyle (1996) “el conjunto de actividades queuna persona realiza en su tiempo libre, porquedesea hacerlas, sin presiones externas, con elobjetivo de divertirse, entretenerse ydesarrollarse a sí mismo.

Mundy (1998) y Dattilo y Kleiber (1993),coinciden en el ocio como un espacio en el queha de estar presente la libre elección para ellogro de una autorrealización, como underecho de la persona y un medio para mejorarla calidad de vida.

http://www.estrucplan.com.ar/articulos/verarticulo.asp?idarticulo=697

San Martin y otros (1999), hicieron un trabajoempírico sobre las perspectivas de las personassobre el concepto de ocio. En sus conclusionesdiferencian dos dimensiones, subyacentes alconcepto de ocio: una relacionada con el gradode actividad requerida por la práctica del ocio,denominada Nivel de esfuerzo; y la otra,asociada al objetivo perseguido con dichapráctica, que se denominó Finalidad

http://miltonpinedo.blogspot.com/2011/02/epidemiologia-de-la-actividad-fisica-y.html

Experiencia humana

Factor de desarrollo humano individual y colectivo

Fuente: http://www.recreacionnet.com.ar/images/esquema.jpg

El ocio es un fenómeno de carácterindividual y social

El ocio es una experiencia humana quese caracteriza por:

Vivencia

Libertad

Satisfacción

Creatividad

Crecimiento

Desarrollo personalFuente: http://www.confianzaytalento.com/content_images/desarrollo_humano.png

Es un derecho humano fundamental

Se manifiesta en diferentes ámbitos

Fuente: modificado del original de http://usuarios.iponet.es/lubrin/ocio_map.gif

ViajesFotos de Arrecife, Lanzarote, Canarias tomadas por José Luis García Cué

Comida

Reuniones con amigos

Mateo 7, 7 Pide y se os dará

Les voy a contar otro chiste…

Espero que no platique el que

me se yo…

Reír con cuentos y

chistes

Arte

Playa, descansar, meditar

Rápido que nos quedan 5 minutos para bañarnos,

vestirnos y regresar

Ay pobres…, la gente trabaja y yo en la playita de Denia

No estoy dormido, estoy viendo hacia

adentro

Después de ir a México voy a España, EEUU,

Chile y a la Ciudad más poblada del mundo para conocer 35 millones de

Choxin’es

Solo 5 minutitos

Música y Danza

Ir a festejos

ESPAÑA, ESPAÑA, (hay… de Madrid al

Cielo)

Catalina

Alonso

Domingo

Gallego

http://www.estilosdeaprendizaje.es

Catalina Alonso y Domingo Gallego recogieron

las aportaciones de Honey - Mumford y

adaptaron el LSQ al ámbito académico con el

nombre CHAEA

“los rasgos cognitivos, afectivos y

fisiológicos, que sirven como indicadores

relativamente estables, de cómo los

discentes perciben, interrelacionan y

responden a sus ambientes de

aprendizaje”.

Baremo General Abreviado para interpretación

de los resultados obtenidos en el CHAEA

10%

Preferencia

Muy Baja

20%

Preferencia

Baja

40%

Preferencia

Moderada

20%

Preferencia

Alta

10%

Preferencia

Muy Alta

Activo 0-6 7-8 9-12 13-14 15-20

Reflexivo 0-10 11-13 14-17 18-19 20

Teórico 0-6 7-9 10-13 14-15 16-20

Pragmático 0-8 9-10 11-13 14-15 16-20

Interpretación Son poco Les cuesta trabajo ser

Regularmente son

Prefieren Son muy

Algunas Características de los EA

según C. Alonso y D. Gallego

Fuente: Alonso C., Gallego D. , Honey P. (1994) . Los Estilos de Aprendizaje. Ediciones Mensajero. U. Deusto,

Bilbao, España

Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Animador Ponderado Metódico Experimentador

Improvisador Concienzudo Lógico Práctico

Descubridor Receptivo Objetivo Directo

Arriesgado Analítico Crítico Eficaz

Espontáneo Exhaustivo Estructurado Realista

Analizar la relación entre el Ocio y los Estilos de Aprendizaje de alumnos de postgrado.

Las personas hacen uso de su tiempo dedicado al ocio influidos por los Estilos de Aprendizaje.

Población: Alumnos del Colegio dePostgraduados

Muestra: Alumnos de nuevo ingresoadscritos al Campus Montecillo en elperíodo de otoño de 2010.

Instrumentos de recogida de datos:

Cuestionario sobre ocupación del tiempo libreadaptado de los cuestionarios deFernández y Pavón (1990) y delpropuesto en el Programa de IntegraciónSocial a través del ocio de la Comunidadde Madrid, dirigido por Francisco deAsís Babín Vich (2007)

CHAEA

Aplicados del 29 de agosto al 29 deoctubre de 2010

El análisis de datos:

Estadísticos descriptivos.

Análisis de correlación y pruebas de significancia bilateral (α=0,05) entre los resultados obtenidos en cada ítem del Cuestionario sobre ocupación del tiempo libre y los valores obtenidos en los cuatro Estilos de Aprendizaje

ANOVA

Para los cálculos se utilizó el paquete estadístico SPSS.

Población es de 457 alumnos del CP

Muestra : 59 estudiantes de posgrado del Campus Montecillo, Estado de México.

Media de la edad 37 años.

Resultados EA

Resultados de acuerdo al Baremo de

Alonso-Gallego (1992)

Activo: Moderado

Reflexivo : Moderado

Teórico: Alta

Pragmático: Alta

Estilo Activo: chat, redes sociales y jugar con video juegos

Estilo Reflexivo: escuchar música y comer.

Estilo Teórico: escuchar radio y música, comer y foros de Internet

Estilo Pragmático: Redes sociales

Dr. José Luis García CuéEmail: jlgcue@colpos.mx, Web: www.jlgc.es

Dr. José Antonio Santizo RincónEmail: jasrg@colpos.mx