Gestão do Lazer e Animação Turística Apresentação do curso

Francisco Silva francisco.silva@eshte.pt

Director do Curso de Gestão do Lazer e Animação Turística

Maio 2011

ESHTE – Curso de Gestão do Lazer e Animação Turística (GLAT)

Dois curso: em regime diurno e em Pós-laboral

Primeira Edição - 2001/02

Regime Pós-Laboral desde 2007/08.

Competências

Planeamento, gestão e execução de produtos e projectos no âmbito da Animação Turística e Eventos (Cultural, Desportivo, Natureza, Espectáculos, etc.).

Saídas Profissionais

• Planeamento e Gestão das diferentes áreas de animação turística: empreendimentos turísticos, pequenas e médias empresas de turismo activo, de natureza e de aventura, animação cultural, parques temáticos, centros culturais e produtoras de eventos e de espectáculos.

• Planificação e desenvolvimento de produtos e serviços de animação turística.

• Planificação e organização de eventos.

• Gestão de programação cultural.

• Planeamento e ordenamento turístico do território.

ESHTE – Curso de GLAT

326

286

64

369

105

343

152

275

145

30 40

30 40

30 40 40 40 40

0

100

200

300

400

GLAT Diurno GLAT Diurno GLAT PL GLAT Diurno GLAT PL GLAT Diurno GLAT PL GLAT Diurno GLAT PL

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Candidatos

Colocados

Evolução dos candidatos e colocados das primeiras fases de candidatura

ESHTE / Curso de GLAT Médias dos últimos colocados pelo contingente geral

145,4

154,2

142,2 145,4

111,6

136,0

153,6 153,6

129,8 129,8

155,2 153,4

132,4

143,2

148,6

174,0

131,2

145,8

100,0

120,0

140,0

160,0

180,0

200,0

1ª F 2ª F 1ª F 2ª F 1ª F 2ª F 1ª F 2ª F 1ª F 2ª F 1ª F 2ª F 1ª F 2ª F 1ª F 2ª F 1ª F 2ª F

GLAT DIA GLAT DIA GLAT PL GLAT DIA GLAT PL GLAT DIA GLAT PL GLAT DIA GLAT PL

2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

F -

Fase

ESHTE / Curso de GLAT Principal motivação para acesso ao curso de GLAT 2009/2010

24,5%

16,6% 15,9%

9,3%

6,0% 6,0%

4,0% 3,3%

14,6%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

Organizaçãode Eventos

SaídasProfissionais

AnimaçãoDesportiva

Turismo(geral)

AnimaçãoCultural

Componenteprática

Estrutura /Organização

VersatilidadeCurricular

Outras

ESHTE / Curso de GLAT Avaliação do curso pelos alunos GLAT 2009/2010

3,3

3,5

3,6

3,3

3,9

3,5 3,5

3,7 3,7

3,0

3,1

3,2

3,3

3,4

3,5

3,6

3,7

3,8

3,9

4,0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 | Estruturacurso para

saídasprofissionais

5.2 |Corresponde às

expectativas

5.3 |Componente

práticaadequada

5.4 | Relaçãoprática/teoria

adequada

5.5 | Modelode Estágioadequado

5.6 - Duraçãode Estágiosadequada

5.7 - Avaliaçãoglobal

disciplinas econteúdos

5.8 - Avaliaçãoglobal

professores

5.9 - Satisfaçãocom o curso

Média ponderada

N.º de respostas

ESHTE / Curso de GLAT Avaliação do curso pelos alunos GLAT 2009/2010

85

40 34 23 21 18 16 10

38

0102030405060708090

Aulas práticas Abrangênciado Curso

BonsDocentes

Saídasprofissionais

Estrutura /Organização

curso

QualidadeConteúdos

Línguas Estágios Outros

Três aspectos mais positivos do curso

47

21

21

17

17

10

14

6

4

3

3

3 63

0 10 20 30 40 50 60 70

Estrutura / Organização curso

Docentes

Carga de Gestão reduzida

Carga AD elevada

Carga AC reduzida

Carga Saúde elevada

Modelo de avaliação

Transportes aulas práticas

Carga eventos reduzida

Curta duração estágios

Serviços ESHTE PL

Regime trabalhador-estudante

Outros

Três aspectos menos positivos do curso

Plano Curricular – GLAT Formação Acção

1º

Semestre

2º

Semestre

3º

Semestre

4º

Semestre

5º

Semestre

6º

Semestre

Línguas Estrangeiras I

Metodologia e Prática de Animação Turística

Cultura Portuguesa

Introdução ao Turismo

Tecnologias e Sistemas de Informação I

Organização Empresarial

Seminários de Metodologia PP– Predominantemente Prática

TA – Trabalho Aplicação

1º

Semestre

2º

Semestre

3º

Semestre

4º

Semestre

5º

Semestre

6º

Semestre

Línguas Estrangeiras II

Animação Desportiva I

Anatomofisiologia

Tecnologias e Sistemas de Informação II

Gestão Empresarial

Animação Cultural

PP

PP

Plano Curricular – GLAT Formação Acção

PP– Predominantemente Prática TA – Trabalho Aplicação

1º

Semestre

2º

Semestre

3º

Semestre

4º

Semestre

5º

Semestre

6º

Semestre

Línguas Estrangeiras III

Artes e Espectáculos

Territórios de Lazer I

Cinesiologia

Psicologia de Lazer I

Animação Desportiva II

PP TA

PP

Plano Curricular – GLAT Formação Acção

PP– Predominantemente Prática TA – Trabalho Aplicação

1º

Semestre

2º

Semestre

3º

Semestre

4º

Semestre

5º

Semestre

6º

Semestre

Línguas Estrangeiras IV

Desporto e Turismo de Aventura

Gestão do Risco

Sistemas de Informação Geográfica

Territórios de Lazer II

Fisiologia do Exercício

Estágio I

PP TA

PP

Plano Curricular – GLAT Formação Acção

PP– Predominantemente Prática TA – Trabalho Aplicação

1º

Semestre

2º

Semestre

3º

Semestre

4º

Semestre

5º

Semestre

6º

Semestre

Línguas Estrangeiras V

Organização de Eventos

Animação Turística e Desenvolvimento Local

Animação em Empreendimentos Turísticos

Marketing

Relações Interpessoais

PP

Plano Curricular – GLAT Formação Acção

PP– Predominantemente Prática TA – Trabalho Aplicação

1º

Semestre

2º

Semestre

3º

Semestre

4º

Semestre

5º

Semestre

6º

Semestre

Línguas Estrangeiras VI

Planeamento e Gestão de actividades com Pop. Especiais

Gestão e Programação Cultural

Planeamento e Gestão em Animação Turística

Gestão de Equipamentos de Lazer

Ética e Resp. Social

Estágio II

PP TA

PP

Plano Curricular – GLAT Formação Acção

PP– Predominantemente Prática TA – Trabalho Aplicação

GLAT Formação - Acção

Exercícios práticos

Visitas de estudo

Debate e apresentações

Casos de estudo

Estratégia

Prática em Autonomia

Formação Teórica

Formação Teórico-prática

Disciplinas predominantemente

práticas Planeamento de projectos

Estágios

Aplicação de projectos

Desenvolvimento competências técnicas

Experiências – prática supervisionada T

u

t

o

r

i

a

s

Pontos Fortes curso GLAT

• Forte componente de disciplinas práticas de formação acção

• Corpo docente especializado

• Aposta na aprendizagem de duas línguas em todos os semestres

• Estágios profissionais curriculares no 2º e 3º ano

• Localização privilegiada

• Plano curricular inovador e com grande diversidade de conteúdos

• Formação em turismo …

Componente prática em GLAT

• Seis disciplinas predominantemente práticas com um número limitado de alunos por turma de forma a garantir uma

• Algumas das aulas desenvolvem-se em diversos locais fora do Campus em instalações desportivas e na natureza. As deslocações para essas aulas são da responsabilidade dos discentes, desde que sejam até a um raio de 30 km da Escola (Lisboa a Sintra).

• Algumas disciplinas práticas no curso Pós Laboral decorrem ao Sábado.

• Saídas de campo, visitas de estudo e algumas aulas específicas podem ocorrer pontualmente ao fim de semana.

Animação Desportiva (2º Semestre)

Artes e Espectáculos (3º Semestre)

Desporto e Turismo de Aventura (4º Semestre)

Trabalhos Aplicação | “Desafio ESHTE”

Planeamento e Gestão em Animação Turística (6º Semestre)

Trabalhos Aplicação | Jornadas Animação Turística (2008)

Trabalhos Aplicação | DOC Lourinhã (2009)

Trabalhos Aplicação | “Cool Jazz Talents” (2009)

Programa Extracurricular ExtremeGLAT

Este programa tem também como objectivo a promoção do curso e da escola como

local de excelência para o ensino associado à animação turística.

A primeira edição deste programa foi implementada no ano lectivo de 2008/2009.

O Extreme GLAT consiste num conjunto de

actividades e workshops desportivos, culturais e

ambientais, extracurriculares, destinados a

promover a envolvência da comunidade da ESHTE

e em particular dos alunos e docentes do curso de

GLAT, contribuindo para o desenvolvimento e

complemento de competências dos alunos nas

diversas áreas de intervenção do curso.

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Francisco Silva Director do Curso de Gestão do Lazer e Animação Turística

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Gabinete 09

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