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GABARITO SIMULADO

ENEMVest 20163.ª Série – Ensino Médio

Caderno 1

Simulado ENEMVest - 2016 | 3.a série do Ensino Médio2

Geografia

Disciplina Geografia

Série3.ª

Nível de dificuldade

FácilQuestão 01

Competência de Área 02: Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder.

Habilidade 07: Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações.

Conteúdo: O mundo bipolar.

A) Alternativa incorreta. A multipolaridade é uma possibilidade de interpretação do contexto geopolítico atual e não se pode falar de hegemonia dos novos países industrializados.

B) Alternativa correta. A regionalização em três mundos é contemporânea da Guerra Fria e do mundo bipolar, marcado pela disputa entre EUA e URSS.

C) Alternativa incorreta. Embora alguns estudiosos considerem o momento atual como unipolar, devido à hegemonia dos EUA, o mapa se refere ao contexto da Guerra Fria e do mundo bipolar.

D) Alternativa incorreta. Embora o mapa seja contemporâneo do período da bipolaridade, o embate era entre EUA e URSS e não entre EUA e Federação Russa.

E) Alternativa incorreta. Não houve, no contexto da bipolaridade ou da atual multipolaridade, a hegemonia dos países socialistas no mundo ocidental.

Gabarito: B

Gabarito Comentado – Simulado ENEMVest 20163.ª Série – Ensino Médio

Caderno 1

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 01 a 45



Série3.ª


MédioQuestão 02

Competência de Área 03: Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

Habilidade 15: Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.


A) Alternativa incorreta. A Primavera de Praga foi um movimento político que surgiu na Tchecoslováquia na década de 1960, liderado pelo chefe de estado Alexander Dubcek. O movimento buscava implantar reformas liberalizantes, contrárias ao socialismo.

B) Alternativa incorreta. A Liga das Nações foi criada depois da Primeira Guerra Mundial.

C) Alternativa incorreta. A Primavera Árabe é um termo que designa uma série de manifestações populares que ocorreram no Oriente Médio e no Norte da África, quando diversas populações se opuseram aos regimes autoritários de seus países ou cobraram melhores condições de vida.

D) Alternativa correta. O Movimento dos Não Alinhados foi gestado a partir da conferência em Bandung e marcou, inicialmente, o posicionamento equidistante em relação aos EUA e URSS de dezenas de países recém-independentes da África e da Ásia.

E) Alternativa incorreta. O Tratado de Varsóvia foi uma aliança militar formada na década de 1950 pelos países do Leste Europeu e da URSS.

Gabarito: D


Série3.ª


MédioQuestão 03


Habilidade 10: Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.

Conteúdo: Transformações no Leste Europeu.

A) Alternativa incorreta. A República da Iugoslávia atuou como um estado tampão entre o bloco socialista e a Europa Ocidental, cumprindo um importante papel de neutralidade no contexto da Guerra Fria.

B) Alternativa correta. Com a morte do marechal Tito, a Iugoslávia perdeu a capacidade de integrar em um mesmo governo as diferentes etnias que nela habitavam. Assim, surgiram conflitos étnicos que buscavam a independência das repúblicas que integravam a Iugoslávia.

C) Alternativa incorreta. Ao assumirem o poder, os partizans, juntamente com o marechal Tito, conseguiram um governo de união que deu espaço para todas as etnias do país.

D) Alternativa incorreta. O processo de fragmentação da Iugoslávia ocorreu com guerras civis e com um referendo, não sendo possível afirmar que ocorreu apenas com manifestações pacíficas.

E) Alternativa incorreta. O marechal Tito, ao assumir o poder, instalou um governo socialista, contudo, sem adotar um modelo stalinista, o que o manteve a certa distância da influência soviética.

Gabarito: B

^



Série3.ª


MédioQuestão 05


Habilidade 13: Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.

Conteúdo: Os movimentos separatistas na Irlanda do Norte e na Espanha.

A) Alternativa incorreta. O acordo garantiu maior autonomia à Irlanda do Norte, sem garantir a independência da região.

B) Alternativa incorreta. Na verdade, o acordo previu a diminuição do número de representantes protestantes, favoráveis ao Reino Unido, e o aumento do número de católicos, favoráveis à independência em relação ao Reino Unido.

C) Alternativa incorreta. A Irlanda do Norte deseja um plebiscito, como ocorreu na Escócia em 2014, mas isso não fez parte do acordo assinado entre Irlanda do Norte e Reino Unido.

D) Alternativa incorreta. O acordo determinou a paridade entre católicos e protestantes no parlamento norte-irlandês.

E) Alternativa correta. O maior ganho para a Irlanda do Norte foi a determinação da paridade entre católicos e protestantes no parlamento norte-irlandês, o que impedirá a hegemonia protestante naquele parlamento.

Gabarito: E


Série3.ª


FácilQuestão 04



Conteúdo: A hegemonia dos Estados Unidos.

A) Alternativa incorreta. Os Estados Unidos não mantêm tropas posicionadas em território norte-coreano.

B) Alternativa correta. A invasão e a ocupação do Iraque e Afeganistão, por exemplo, têm consumido muitos recursos há anos do governo dos Estados Unidos.

C) Alternativa incorreta. De modo geral, os Estados Unidos têm direcionado suas tropas para regiões do Oriente Médio e Norte da África, áreas mais instáveis e mais ricas em recursos energéticos.

D) Alternativa incorreta. Teoricamente, os Estados Unidos, assim como outros 188 países, são signatários do Tratado de Não Proliferação de Armas Nucleares, o que desmente a referida alternativa.

E) Alternativa incorreta. Na fronteira com o México, embora exista o controle militar, o governo estadunidense utiliza de outros meios para conter a entrada de imigrantes ilegais, como a construção de muros e utilização de tecnologias.

Gabarito: B



Série3.ª


DifícilQuestão 06



Conteúdo: Israel e a questão Palestina.

A) Alternativa incorreta. O Al-Qaeda é um grupo radical que atua no Oriente Médio e as FARC atuam na América do Sul.

B) Alternativa incorreta. O ETA é um grupo formado por bascos que lutam pela independência territorial e política do País Basco, na Europa. Já o Boko Haram é um grupo radical que atua na Nigéria e combate os princípios ocidentais, além de almejar a constituição de um estado islâmico naquele país.

C) Alternativa incorreta. O IRA é um grupo que atuava na Irlanda do Norte, mas que encerrou suas atividades nos últimos anos. Atualmente, um grupo dissidente do antigo IRA tem voltado a atuar na Irlanda do Norte. O Estado Islâmico é um grupo terrorista fundamentalista islâmico que atua principalmente no Iraque e na Síria.

D) Alternativa correta. Desde meados do século XX, o Fatah e o Hamas disputam o poder no território palestino, o que contribui para a fragilidade do povo palestino, que permanece sitiado e dominado pelo Estado de Israel.

E) Alternativa incorreta. O Talibã é um grupo terrorista fundamentalista islâmico que atua no Oriente Médio e o Hezbollah é um grupo islâmico xiita e, ao mesmo tempo, um grupo político com sede no Líbano.

Gabarito: D



Série3.ª


DifícilQuestão 07



Conteúdo: Geopolítica atual e conflitos na África.

A) Alternativa incorreta. O grupo terrorista que atua na Somália é o Al-Shabaab.

B) Alternativa incorreta. O grupo terrorista que atua em Uganda é o Exército de Resistência do Senhor.

C) Alternativa correta. O Boko Haram é o grupo terrorista que atua na Nigéria desde 2002, quando surgiu como uma seita religiosa.

D) Alternativa incorreta. Não se pode falar necessariamente em um grupo terrorista em Ruanda; o que houve no país foi um conflito bastante violento entre os hutus e os tutsis. Em 1994, os hutus cometeram um genocídio, matando tutsis e hutus moderados.

E) Alternativa incorreta. A Etiópia tem sofrido ataques do grupo jihadista somali Al-Shabaab.

Gabarito: C


Série3.ª


MédioQuestão 08



Conteúdo: Índia e Paquistão e a disputa pela Caxemira.

A) Alternativa correta. O conflito entre Índia e o Paquistão é de difícil resolução porque os dois países possuem armas nucleares, e um conflito armado entre os dois pela Caxemira poderia ter consequências devastadoras.

B) Alternativa incorreta. A Índia se nega a realizar o plebiscito porque acredita que qualquer decisão envolvendo a Caxemira passa pela discussão entre os dois países envolvidos na disputa.

C) Alternativa incorreta. Na verdade, a maior parte da população da Caxemira que pertence à Índia é muçulmana. O Paquistão alega que a maioria da população (muçulmana) deseja a anexação da parte indiana pelo Paquistão e a Índia afirma que mesmo entre os muçulmanos predomina o desejo de permanecer integrando a Índia.

D) Alternativa incorreta. O Paquistão acredita que quem deve determinar o futuro da Caxemira é a população da região, definindo se ela seria completamente anexada pela Índia, pelo Paquistão ou se se tornaria um novo Estado livre.

E) Alternativa incorreta. Na verdade, Índia e Paquistão divergem quanto ao plebiscito, sendo que a Índia é contra e o Paquistão, a favor. Sobre a formação de um novo país, a Índia é contra porque, durante o processo de formação dos dois países, os principados que formavam a região da Caxemira optaram pela união ao território indiano.

Gabarito: A



Série3.ª


MédioQuestão 09




A) Alternativa correta. Essa divisão recebeu o nome de Cortina de Ferro devido ao isolamento imposto ao bloco socialista pela URSS.

B) Alternativa incorreta. O muro de Berlim foi uma construção da década de 1960 e foi mais um símbolo da divisão da Europa e do isolamento da URSS. É importante ressaltar que o termo Cortina de Ferro remete à década de 1940, sendo, portanto, anterior ao muro de Berlim.

C) Alternativa incorreta. A União Europeia é um bloco econômico que envolve diversas economias da Europa e é o resultado de um longo processo de evolução de um pequeno bloco comercial que reunia Bélgica, Holanda e Luxemburgo.

D) Alternativa incorreta. A Convenção de Ramsar (ou Convenção sobre Zonas Úmidas de Importância Internacional) é um tratado internacional, firmado em 1971, que estabelece marcos para ações nacionais e também para a cooperação entre países com o objetivo de promover a conservação e o uso racional de zonas úmidas.

E) Alternativa incorreta. A Conferência de Estocolmo foi a primeira atitude mundial realizada com o objetivo de tentar preservar o meio ambiente. Essa conferência buscou conscientizar a sociedade sobre a necessidade de melhorar sua relação com o meio ambiente, visando atender aos anseios das gerações atuais, sem comprometer o bem-estar das gerações futuras.

Gabarito: A



Série3.ª


MédioQuestão 10


Habilidade 15: Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.

Conteúdo: Transformações no Leste Europeu.

A) Alternativa correta. Após o final da Guerra Fria, o mundo passou a conviver com o surgimento de diversos tipos de tensões, como os conflitos internos associados ao nacionalismo ou à rivalidade étnica, o crescimento das ações terroristas, além do aumento do tráfico de drogas e da expansão do crime organizado.

B) Alternativa incorreta. Mesmo com o final da Guerra Fria, as grandes potências continuaram a ampliar seus gastos militares, o que foi motivado pelos diversos conflitos que marcaram o final do século XX e início do século XXI. Na Europa, a década de 1990 foi marcada pela fragmentação da Iugoslávia com guerras civis e participação popular, demonstrando a instabilidade que permaneceu no continente.

C) Alternativa incorreta. As intervenções militares continuaram a ser realizadas pelas grandes potências, como os Estados Unidos e sua atuação no Oriente Médio – Iraque e Afeganistão, por exemplo.

D) Alternativa incorreta. Apesar de o Tratado de Não Proliferação Nuclear ter sido assinado por 189 países, não faltam exemplos de ameaças nucleares. A Coreia do Norte insiste em seu programa nuclear, Índia e Paquistão tiveram atritos até o final do século XX e havia a real ameaça nuclear de ambos os lados. Israel não aderiu ao Tratado. Assim, não se pode falar de plena vigência do Tratado.

E) Alternativa incorreta. Estados Unidos e Rússia são os dois países com o maior poderio militar na atualidade devido ao grande número de armas nucleares que ambos possuem. Além disso, os Estados Unidos não se submetem totalmente às decisões da ONU, como no caso da invasão do Iraque, que ocorreu sem a autorização da ONU.

Gabarito: A



Série3.ª


MédioQuestão 12


Habilidade 08: Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico--social.

Conteúdo: As fronteiras brasileiras.

A) Alternativa incorreta. A implementação de um sistema de monitoramento via satélite faz parte do escopo do Projeto SIVAM.

B) Alternativa incorreta. O Projeto Calha Norte não visava a esse monitoramento das populações indígenas porque não é de interesse dessas populações se desfazer de suas terras.

C) Alternativa incorreta. Não há registros de conflitos entre brasileiros e colombianos. Vale lembrar que a região do Projeto Calha Norte é marcada pela baixa densidade demográfica e por consideráveis vazios demográficos.

D) Alternativa correta. O projeto destaca-se pela busca da manutenção da Amazônia brasileira e pelas ações que visam ao desenvolvimento ordenado e sustentável da região, além de garantir a presença do Estado brasileiro na região.

E) Alternativa incorreta. Não faz parte do Projeto Calha Norte a urbanização da Amazônia. Por outro lado, de modo secundário, o projeto visa impedir que grupos paramilitares de países vizinhos se infiltrem na floresta brasileira.

Gabarito: D


Série3.ª


DifícilQuestão 11



Conteúdo: A nova ordem mundial e a multipolaridade.

A) Alternativa incorreta. Não se pode falar em estagnação dos Estados com forte identidade cultural, haja vista o exemplo chinês, que estabeleceu uma rede no Leste da Ásia.

B) Alternativa incorreta. A distribuição espacial não aponta traço nenhum do alcance da racionalidade anticapitalista. Na verdade, as potências mundiais destacadas na distribuição espacial são reconhecidamente capitalistas, como Estados Unidos, Europa Ocidental e Japão.

C) Alternativa correta. As grandes potências mundiais estão centralizadas e a partir delas é possível observar os demais países, sejam eles com forte identidade cultural ou classificados como semiperiferias.

D) Alternativa incorreta. A distribuição espacial aponta para a formação de blocos políticos regionais, tanto formados por potências mundiais, semiperiferias ou Estados com forte identidade cultural.

E) Alternativa incorreta. Embora se observe o sentido do avanço em que ocorre a difusão do islã, não há indícios do alargamento da força econômica dos países islâmicos, concentrados no Oriente Médio e Norte da África.

Gabarito: C



Série3.ª


FácilQuestão 13



Conteúdo: Localização territorial do Brasil.

A) Alternativa incorreta. A charge não trata da telefonia móvel, mas sim da fixa – o desenho possui fios que ligam as partes do índio. A charge é de 1910 e a telefonia móvel surgiu apenas em meados do século XX. Apenas recentemente houve a popularização da telefonia móvel no Brasil e ela ainda é bastante incipiente entre os povos indígenas.

B) Alternativa incorreta. O índio é utilizado para representar o Brasil e não há menção a um objetivo que fosse a ampliação do contato entre os povos indígenas.

C) Alternativa incorreta. O índio é utilizado para retratar o Brasil. Não há menção à comunicação sem ruído ou entre grupos sociais distintos. A charge aponta para a possibilidade de o país inteiro poder se comunicar através do telefone.

D) Alternativa incorreta. Como se observa na charge, a implantação da rede telefônica permitiria a integração da população dos estados do Norte com as populações de outras regiões. Na parte inferior da charge, a frase destaca que o Brasil poderá ser ouvido dos pés à cabeça.

E) Alternativa correta. A implantação da rede de telefonia seria um passo importante para permitir a integração das diferentes regiões do Brasil, considerando que o país possui dimensões continentais e inúmeras dificuldades de ordem natural que impediam a ampliação da integração nacional.

Gabarito: E


Série3.ª


FácilQuestão 14



Conteúdo: A formação do território brasileiro.

A) Alternativa incorreta. Como se observa no mapa, o controle da foz do rio Amazonas apenas foi oficializado com o Tratado de Madri.

B) Alternativa incorreta. O Tratado de Tordesilhas utilizava o meridiano localizado a 370 léguas a oeste da ilha de Santo Antão no arquipélago de Cabo Verde como limite teórico da América Portuguesa.

C) Alternativa correta. Em 1750, o Tratado de Madri oficializou a ocupação portuguesa no território além da linha do Tratado de Tordesilhas.

D) Alternativa incorreta. Pelo Tratado de Santo Ildefonso Portugal cedia à Espanha territórios conquistados no Tratado de Madri.

E) Alternativa incorreta. O Tratado de Madri oficializou a ocupação portuguesa na América Espanhola.

Gabarito: C



Série3.ª


DifícilQuestão 15



Conteúdo: A hegemonia dos Estados Unidos no continente americano.

A) Alternativa incorreta. New Deal foi uma série de programas implementados pelo governo dos Estados Unidos entre 1933 e 1937 com a finalidade de recuperar a economia do país após a crise de 1929.

B) Alternativa incorreta. A Doutrina Truman era um conjunto de práticas dos Estados Unidos, durante a Guerra Fria, que buscava impedir o avanço do socialismo no mundo.

C) Alternativa incorreta. O Plano Colômbia é um acordo entre os Estado Unidos e a Colômbia com a finalidade de combater as FARC e a produção e o tráfico de cocaína na Colômbia.

D) Alternativa incorreta. O Plano Marshall foi como ficou conhecido o Programa de Recuperação da Europa Ocidental no pós-guerra e tinha como objetivo impedir o avanço do socialismo na Europa.

E) Alternativa correta. O Big Stick era um aprofundamento da Doutrina Monroe, segundo a qual os Estados Unidos deveriam atuar como uma espécie de polícia no Ocidente e, ao mesmo tempo, essa política buscava garantir a proteção dos interesses dos Estados Unidos na América Latina.

Gabarito: E



Série3.ª


DifícilQuestão 16



Conteúdo: A Nova Ordem Mundial e a multipolaridade.

A) Alternativa incorreta. A desestatização não é uma característica fundamental do socialismo, pelo contrário, é uma característica defendida pelo capitalismo, porém parcialmente adotada pela China.

B) Alternativa incorreta. Formalmente, a China é um país multipartidário, contudo, na prática, o que ocorre é o domínio do Partido Comunista da China, denominado partido dirigente, que lidera os outros partidos menores.

C) Alternativa incorreta. A livre concorrência é uma característica do capitalismo. Nos últimos anos, a China tem caminhado para implementação da livre concorrência em sua economia.

D) Alternativa incorreta. A formação de sindicatos trabalhistas é um elemento do socialismo e não encontra oposição na China.

E) Alternativa correta. Ao adotar elementos econômicos do capitalismo, a China tem alimentado a polarização entre classes sociais, o que se contrapõe aos objetivos do socialismo – a extinção das classes sociais.

Gabarito: E


Série3.ª


MédioQuestão 17



Conteúdo: A hegemonia dos Estados Unidos.

A) Alternativa incorreta. As ações tomadas pelos países não têm relação com o subsídio industrial, até porque o setor que mais recebe subsídio do governo estadunidense é o agropecuário.

B) Alternativa incorreta. As ações tomadas não mostram relação com a hegemonia cultural dos Estados Unidos, apesar de a globalização ser um processo bastante atuante na difusão da cultura estadunidense, por meio de diversos elementos de propaganda.

C) Alternativa incorreta. As represálias contra as empresas de informática estadunidenses não visam ao protecionismo dos mercados dos países, haja vista que esses países temem pela segurança de seus dados.

D) Alternativa incorreta. A utilização de novas tecnologias é uma realidade em grande parte dos países do mundo e visa à diminuição dos custos de produção. As represálias são contra empresas de informática estadunidenses, as quais podem atuar roubando informações de outros países.

E) Alternativa correta. Como se observa nos noticiários dos últimos anos, as represálias empreendidas pelos países têm relação com o medo de que informações confidenciais sejam capturadas por essas empresas de informática estadunidenses.

Gabarito: E


Disciplina História

Série3.ª


MédioQuestão 18


Habilidade 14: Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.

Conteúdo: A Primeira Guerra Mundial.

A) Alternativa incorreta. Não há ligação entre o assassinato de Francisco Ferdinando e uma tentativa de tomada de poder por seu assassino.

B) Alternativa incorreta. A construção de diferentes identidades históricas não está relacionada com a qualidade das pesquisas realizadas.

C) Alternativa correta. As divergências sobre o assassinato de Francisco Ferdinando estão relacionadas aos momentos históricos distintos e ao olhar nacionalista sobre o evento.

D) Alternativa incorreta. O crime foi investigado e, portanto, a alternativa não está correta.

E) Alternativa incorreta. Durante o governo socialista, as pesquisas históricas eram realizadas, embora influenciadas pelo momento político vivido.

Gabarito: C


Série3.ª


FácilQuestão 19



Conteúdo: A Primeira Guerra Mundial.

A) Alternativa correta. O texto revela que as Guerras Mundiais são observadas com enfoque exclusivamente nas potências europeias. No entanto, as marcas deixadas pelas guerras na África e na Ásia foram profundas e decisivas.

B) Alternativa incorreta. Conforme o texto, não podemos desconsiderar os impactos da guerra nos continentes africano e asiático e, sobretudo, o desastre que o conflito representou para a história desses povos.

C) Alternativa incorreta. O texto destaca o envolvimento de diferentes regiões no conflito. O desconhecimento sobre os desdobramentos da guerra afeta a forma como interpretamos o mundo e os eventos históricos.

D) Alternativa incorreta. O crescimento das pesquisas focadas no entendimento do impacto da guerra nos países asiáticos e africanos não está relacionado a uma produção historiográfica pautada no preconceito.

E) Alternativa incorreta. O maior conhecimento sobre os impactos da guerra nos países fora da Europa é relevante.

Gabarito: A

História



Série3.ª


MédioQuestão 20



Conteúdo: A crise de 1929.

A) Alternativa incorreta. O contexto da imagem é a Grande Depressão que resultou em uma onda de desemprego e recessão e o American Way of Life está associado ao consumo.

B) Alternativa incorreta. O American Way of Life, por meio da comunicação de massa, difundiu a ideia do consumo como forma de alcançar o conforto e a felicidade.

C) Alternativa incorreta. O padrão de consumo adotado não era baseado em tradições europeias, mas, sim, no consumo de bens não duráveis e duráveis principalmente.

D) Alternativa correta. O American Way of Life é uma expressão que remete a um estilo de vida baseado no consumo, influenciado pelas ideias da superioridade da democracia americana e pelos princípios do livre comércio.

E) Alternativa incorreta. O American Way of Life não está relacionado à Segunda Guerra Mundial.

Gabarito: D


Série3.ª


DifícilQuestão 21

Competência de Área 05: Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade.

Habilidade 21: Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social.

Conteúdo: Fascismo e Nazismo na Europa.

A) Alternativa incorreta. A análise do enunciado e da fonte permite a afirmação de que o evento histórico retratado é a Segunda Guerra Mundial, ocorrida entre 1939 até 1945.

B) Alternativa correta. O contexto apresentado na questão remete à entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial, junto aos Aliados, combatendo regimes nazifascistas, com destaque para a Alemanha.

C) Alternativa incorreta. A URSS lutava junto às forças aliadas, incluindo os EUA, no combate ao nazismo alemão.

D) Alternativa incorreta. O evento histórico retratado na questão é anterior à Guerra do Vietnã.

E) Alternativa incorreta. O atentado de 11 de setembro de 2001 e o terrorismo internacional ocorreram já no contexto do século XXI, pós-Guerra Fria, portanto descontextualizado na questão.

Gabarito: B



Série3.ª


DifícilQuestão 22



Conteúdo: O Mundo Bipolar da Guerra Fria.

A) Alternativa incorreta. As possibilidades de um conflito entre EUA e URSS se tornaram menores e não houve um aumento da produção de armamentos nucleares.

B) Alternativa incorreta. A URSS não possuía uma grande vantagem militar em relação aos EUA.

C) Alternativa correta. Após a Crise dos Mísseis, EUA e URSS assinaram acordos para evitar a proliferação de armamentos atômicos.

D) Alternativa incorreta. Não ocorreu um novo conflito mundial após a Crise dos Mísseis.

E) Alternativa incorreta. Embora a possibilidade de um conflito direto entre EUA e URSS fosse menor, após a Crise dos Mísseis, conflitos armados iriam acontecer, por exemplo, a Guerra do Vietnã.

Gabarito: C


Série3.ª


MédioQuestão 23



Conteúdo: A crise política e o suicídio de Vargas.

A) Alternativa incorreta. As cartas analisadas não demonstram o caráter militarista do governo de Vargas.

B) Alternativa incorreta.Vargas não adotou uma política socialista.

C) Alternativa incorreta. Sua política não foi marcada por uma defesa da democracia, embora tenha sido eleito democraticamente para seu segundo mandato.

D) Alternativa incorreta. A política adotada por Vargas não é caracterizada pela adoção do liberalismo clássico.

E) Alternativa correta. O governo de Vargas foi marcado pela defesa dos interesses nacionais, reforçados pelo texto apresentado na questão.

Gabarito: E



Série3.ª


FácilQuestão 25


Habilidade 11: Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.

Conteúdo: O Governo Jânio Quadros.

A) Alternativa incorreta. A vassoura não simbolizava os interesses dos trabalhadores.

B) Alternativa correta. A campanha de Jânio utilizou a vassoura para representar o combate à corrupção. O slogan da campanha dizia que o governo iria varrer definitivamente a corrupção do país.

C) Alternativa incorreta. O discurso adotado por Jânio não era comunista nem a vassoura representava esse pensamento.

D) Alternativa incorreta. A vassoura não simbolizava uma política econômica nacionalista.

E) Alternativa incorreta. Jânio Quadros adotou um tom populista, em seu discurso, para atrair os trabalhadores urbanos.

Gabarito: B


Série3.ª


MédioQuestão 24


Habilidade 24: Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.

Conteúdo: A luta contra o apartheid na África do Sul.

A) Alternativa incorreta. A questão central é o fim de um sistema segregacionista e não uma prática política populista.

B) Alternativa incorreta. O totalitarismo não era um legado que foi superado com a consolidação da democracia.

C) Alternativa correta. A consolidação da democracia na África do Sul foi um passo importante para a definitiva superação do apartheid na vida política e na garantia de direitos igualitários.

D) Alternativa incorreta. A consolidação da democracia não promoveu estagnação e não deve ser associada a um processo de empobrecimento.

E) Alternativa incorreta. O segregacionismo gerado pelos longos anos de apartheid possuía um caráter racial e não religioso como sugerido.

Gabarito: C



Série3.ª


DifícilQuestão 26



Conteúdo: A radicalização política na década de 1960.

A) Alternativa incorreta. O CGT não defendia o fim da intervenção estatal na economia.

B) Alternativa incorreta. Para o CGT, o resultado das transformações políticas e sociais deveria ser a melhoria da qualidade de vida da população, mas não focada apenas no consumo.

C) Alternativa incorreta. O controle do desenvolvimento industrial não é o objetivo do CGT.

D) Alternativa incorreta. A atração de investidores estrangeiros não fazia parte da defesa dos interesses nacionais proposta pelo CGT.

E) Alternativa correta. O movimento não desejava o fim da propriedade privada, mas sim sua limitação, restringindo, assim, a formação de grandes propriedades latifundiárias.

Gabarito: E


Série3.ª


MédioQuestão 27



Conteúdo: O movimento político-militar de 1964.

A) Alternativa correta. O primeiro texto mostra uma ideologia de que os militares vieram defender a democracia. Já o segundo texto não aceita a visão do primeiro; para Fico, a democracia deve ser mantida custe o que custar.

B) Alternativa incorreta. A divergência de pensamento apresentada nos dois textos não está relacionada às prerrogativas religiosas.

C) Alternativa incorreta. A visão divergente sobre a imposição das Forças Armadas não dialoga com os deveres sociais dos brasileiros.

D) Alternativa incorreta. A normatização do poder judiciário e os princípios morais não fazem parte das argumentações apresentadas nos textos.

E) Alternativa incorreta. A divergência de pensamento apresentada nos dois textos não está relacionada às tradições culturais que influenciam a contestação do sistema de governo.

Gabarito: A



Série3.ª


DifícilQuestão 28


Habilidade 18: Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações socioespaciais.

Conteúdo: O fim do “Milagre brasileiro”.

A) Alternativa incorreta. A política econômica adotada pelos militares, sobretudo durante o Milagre Econômico, não era nacionalista, recorrendo a investimento e empréstimos externos.

B) Alternativa incorreta. O Brasil não estava isolado economicamente, relacionava-se com o bloco capitalista.

C) Alternativa incorreta. A crise econômica brasileira não possuiu uma relação com qualquer tipo de boicote econômico.

D) Alternativa incorreta. Durante a segunda metade da década de 1970, na qual ocorreu o declínio do “Milagre Econômico”, a Guerra Fria era uma realidade histórica.

E) Alternativa correta. A economia brasileira, assim como todo o bloco capitalista, sofreu um forte abalo com as crises do petróleo, que tiveram em 1973 e 1979 seus picos mais intensos.

Gabarito: E


Série3.ª


FácilQuestão 29

Competência de Área 01: Compreender os elementos culturais que constituem as identidades.

Habilidade 01: Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.

Conteúdo: O Governo JK.

A) Alternativa incorreta. A Tropicália surgiu na década de 1960 e abordagem temáticas do cotidiano, por meio de elementos poéticos.

B) Alternativa correta. A Bossa nova surgiu na década de 1950, desvelava forte influência do jazz estadunidense e do samba. O tom intimista das canções é uma de suas características marcantes.

C) Alternativa incorreta. Também conhecido como música caipira, a partir da década de 1910. Estilo consagrado, em geral, pela viola e por duetos vocais.

D) Alternativa incorreta. Nome atribuído a um programa de televisão comandado por Roberto e Erasmo Carlos.

E) Alternativa incorreta. Nome atribuído ao grupo de músicos mineiros, entre eles os irmãos Borges e Milton Nascimento.

Gabarito: B



Série3.ª


FácilQuestão 30



Conteúdo: A redemocratização do Brasil.

A) Alternativa incorreta. As ações do Memorial da Resistência não têm o objetivo de promover a justiça e, sim, construir uma memória sobre os tempos de repressão da ditadura militar brasileira.

B) Alternativa incorreta. As ações do Memorial da Resistência são voltadas para a sensibilização e construção de uma memória sobre a violência cometida pelos militares durante a ditadura.

C) Alternativa incorreta. As ações denunciam a violência cometida pelos militares.

D) Alternativa incorreta. O combate ao comunismo e a validação de práticas violentas de controle social não são exaltados pelas ações do Memorial da Resistência.

E) Alternativa correta. As ações do Memorial da Resistência têm o objetivo de auxiliar a construção de uma memória sobre os tempos de repressão e, dessa forma, a sensibilização sobre o exercício da cidadania e a valorização dos direitos humanos.

Gabarito: E


Série3.ª


MédioQuestão 31



Conteúdo: O processo de descolonização da Índia.

A) Alternativa incorreta. Não existem elementos na imagem que permitem a interpretação de um possível questionamento sobre a ação do judiciário inglês.

B) Alternativa incorreta. A população era contrária às prisões de Gandhi, que se tornou o grande líder do processo de descolonização da Índia.

C) Alternativa incorreta. Gandhi defendia, como estratégia de resistência, a desobediência civil e ações não violentas.

D) Alternativa correta. As prisões de Gandhi intensificaram o apoio a ele e a mobilização popular, ampliando a pressão pela independência.

E) Alternativa incorreta. As autoridades britânicas sentiram a força do movimento liderado por Gandhi e Nehru e abriram negociações com os indianos.

Gabarito: D



Série3.ª


MédioQuestão 32

Competência de Área 04: Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.


Conteúdo: A nova ordem internacional.

A) Alternativa incorreta. Uma das características da Nova Ordem Mundial é a intensificação da globalização de mercados, portanto o controle alfandegário não deve ser acirrado.

B) Alternativa correta. O trecho da música aborda a intensificação das trocas comerciais e as migrações, na atualidade, determinadas por guerras, catástrofes naturais e busca por melhores condições de vida.

C) Alternativa incorreta. O trecho da música não aborda qualquer tipo de controle da informação nem barreiras fitossanitárias.

D) Alternativa incorreta. O trecho da música não aborda a desregulamentação do sistema financeiro nem o aumento da circulação mercantil.

E) Alternativa incorreta. O trecho da música não aborda o protecionismo comercial, inclusive por ser uma medida na contramão do processo de globalização de mercado.

Gabarito: B


Série3.ª


MédioQuestão 33


Habilidade 22: Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas.

Conteúdo: O regime civil-militar no Brasil.

A) Alternativa incorreta. O abaixo-assinado demonstra a incerteza quanto à morte de Herzog; portanto, quanto ao cumprimento das leis.

B) Alternativa incorreta. A morte de Herzog demonstra a força da ditadura militar, não sua superação.

C) Alternativa incorreta. O abaixo-assinado não é formulado para denunciar a violência dos grupos guerrilheiros.

D) Alternativa incorreta. Os militares envolvidos nas ações repressivas não eram condenados.

E) Alternativa correta. Os profissionais da imprensa utilizaram o abaixo-assinado como forma de sensibilização da população e para a investigação dos culpados.

Gabarito: E



Série3.ª


DifícilQuestão 34



Conteúdo: O governo FHC.

A) Alternativa incorreta. As práticas apresentadas no texto não correspondem às ideias de livre mercado do liberalismo clássico.

B) Alternativa correta. O Brasil, durante o governo de FHC, teve uma condução política e econômica alinhada aos princípios do neoliberalismo.

C) Alternativa incorreta. A política conduzida por FHC não estava alinhada a nenhum tipo de esquerdismo latino-americano.

D) Alternativa incorreta. O governo FHC não foi caracterizado pelo intervencionismo estatal.

E) Alternativa incorreta. O nacionalismo econômico não foi uma característica do governo de FHC.

Gabarito: B


Série3.ª


FácilQuestão 35


Habilidade 21: Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social.

Conteúdo: O PT no poder.

A) Alternativa incorreta. A imprensa nem sempre é imparcial e voltada para os interesses populares.

B) Alternativa incorreta. A televisão não é comprometida com ideologias específicas, sobretudo o pensamento de esquerda.

C) Alternativa incorreta. A televisão tem um papel importante na construção da opinião pública.

D) Alternativa incorreta. A televisão transmite informações relevantes, ainda que imparciais.

E) Alternativa correta. A imprensa é movida por uma pluralidade de interesses políticos e econômicos que afetam sua atuação e a formação da opinião pública.

Gabarito: E


Disciplina Sociologia

Série3.ª


FácilQuestão 36



Conteúdo: O pensamento de Durkheim.

A) Alternativa incorreta. Na visão de Durkheim, o indivíduo recebe toda a influência do grupo social em que vive, não escolhendo suas formas de agir e pensar.

B) Alternativa incorreta. No estudo dos fatos sociais, as sociedades expressam-se de modo próprio e, às vezes, são paradoxais, se comparadas umas às outras.

C) Alternativa incorreta. No pensamento durkheimiano, as ações dos indivíduos não são realizadas com a consciência da liberdade.

D) Alternativa correta. Em As Regras do Método Sociológico, destacam-se a exterioridade e o caráter coercitivo no estudo dos fatos sociais, conduzindo as maneiras de pensar, agir e sentir de grupos e indivíduos.

E) Alternativa incorreta. Para Durkheim, os fatos sociais são criações das sociedades em contextos específicos, diferenciando-se de uma origem natural.

Gabarito: D

Sociologia


Série3.ª


FácilQuestão 37


Habilidade 16: Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social.

Conteúdo: O pensamento de Weber.

A) Alternativa incorreta. A análise de Weber não afirma a expansão da indústria como progresso da civilização. Em sua obra destaca-se o poder do intelecto e da racionalidade quanto ao domínio das forças naturais e o afastamento das crenças.

B) Alternativa incorreta. O pensamento mítico não foi extinto, mas perdeu influência na direção das sociedades modernas. Acreditava-se que seria gradualmente superado. Atualmente constitui-se um ramo de exploração de mercado.

C) Alternativa incorreta. Os processos de intelectualização e racionalização do mundo não coincidiram com a suposta emancipação das sociedades e dos indivíduos.

D) Alternativa correta. Para Weber o advento do sistema capitalista contribuiu para o descarte do pensamento tradicional e a consequente noção de desencantamento do mundo. O autor enfatiza a racionalização e o cálculo nesse processo.

E) Alternativa incorreta. Weber destaca a influência do protestantismo, religião monoteísta, na formação da cultura de racionalidade e pragmatismo sobre a qual surge o capitalismo.

Gabarito: D



Série3.ª


MédioQuestão 38



Conteúdo: Os principais sociólogos brasileiros.

A) Alternativa incorreta. Para os autores citados, há uma visão pessimista sobre a condição do Brasil: ou caminha-se para trás ou se permanece estagnado.

B) Alternativa correta. Em todos os autores citados ressalta-se a visão de que o país não alcançou sua realização nacional. Todos expressam a ideia de que isso se dará no futuro.

C) Alternativa incorreta. Nos três autores citados não se percebe um passado de glória tampouco um presente grandioso. As expectativas recaem no futuro.

D) Alternativa incorreta. Nenhum dos autores citados defende a visão ufanista do Brasil, ao contrário, não se vê a “terra bela” nem a grandeza da pátria.

E) Alternativa incorreta. Esta passagem do hino nacional não encontra respaldo no trabalho dos sociólogos citados. O referido gigantismo do país precisaria estar além das condições naturais.

Gabarito: B


Série3.ª


MédioQuestão 39



Conteúdo: O Legislativo, o Judiciário e o Executivo.

A) Alternativa correta. A formulação da divisão dos poderes dificulta a concentração do poder nas mãos de um déspota ou de uma ditadura, sendo essencial para a manutenção da democracia.

B) Alternativa incorreta. A rigor, nos sistemas totalitários e durante as crises, o poder se concentra nas mãos de uma pessoa ou de uma classe, impedindo a tripartição de poderes.

C) Alternativa incorreta. Mesmo no sistema econômico globalizado, as empresas estrangeiras devem se adequar à legislação dos países onde estabelecem sua produção.

D) Alternativa incorreta. Durante o período monárquico não havia a tripartição de poderes. Após a revolução francesa (1789) e a queda das monarquias, passou-se a utilizar o novo sistema.

E) Alternativa incorreta. A tripartição dos poderes não se origina de um pacto entre governante e povo. Do mesmo modo, sua intenção primordial não é favorecer a industrialização ou a economia, mas contrabalançar a dinâmica do poder.

Gabarito: A



Série3.ª


DifícilQuestão 40



Conteúdo: As associações e o poder do povo.

A) Alternativa incorreta. Justamente pela constatação da falta de neutralidade no trabalho da imprensa globalizada é que surge uma nova forma difusa e independente de debate, informação e mobilização política.

B) Alternativa incorreta. Não há indícios de quebra da ordem democrática. A suposição de um “quinto poder” não visa substituir a tripartição de poderes.

C) Alternativa correta. O chamado quinto poder chama o cidadão a participar ativamente da vida política, utilizando as organizações da sociedade civil, o debate de ideias e a mobilização através das redes sociais.

D) Alternativa incorreta. Não há nenhuma organização da sociedade civil, ou mesmo na Internet, dispensada do cumprimento dos deveres legais constitucionalmente estabelecidos.

E) Alternativa incorreta. A proposta é atuar politicamente de modo direto, efetivando a democracia participativa, isto é, fazendo valer direitos para além do direito ao voto. A Internet, através das redes sociais, funciona como canal de mobilização e debates.

Gabarito: C


Disciplina Filosofia

Série3.ª


MédioQuestão 42



Conteúdo: Do contrato social.

A) Alternativa incorreta. Para Rousseau, a instituição do estado civil remete à soberania das leis. Somente no estado de natureza não há a figura de um soberano.

B) Alternativa incorreta. A obediência no contrato social deriva da abdicação da vontade individual em prol de decisões que amparem a coletividade. Não se trata do uso da força.

C) Alternativa correta. O estado civil substitui o poder do mais forte pelo poder equitativo das leis, garantindo a liberdade de todos os membros graças à instituição do direito.

D) Alternativa incorreta. Para Rousseau, o contrato social garantiria a cada um o direito à propriedade. Não se transfere a propriedade ao soberano.

E) Alternativa incorreta. O uso da força bruta de cada membro diz respeito ao estado de natureza, anterior ao estado civil.

Gabarito: C


Série3.ª


MédioQuestão 41


Habilidade 04: Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura.

Conteúdo: Sapere aude! O que isso significa?

A) Alternativa correta. Para o filósofo Immanuel Kant, esclarecimento é a saída do homem da condição de menoridade, quando este reivindica para si o uso da razão.

B) Alternativa incorreta. Destaca-se na obra de Kant a racionalidade como pressuposto maior. Não questiona o filósofo a validade das verdades eternas, mas a capacidade de fazer uso da própria razão.

C) Alternativa incorreta. A questão do esclarecimento condiz com fazer uso do próprio entendimento, isto é, agir de modo autônomo, rejeitando a forma heterônoma.

D) Alternativa incorreta. Esclarecimento não condiz com a compreensão das verdades religiosas, mas com a capacidade de conduzir-se sem a direção de outrem.

E) Alternativa incorreta. A noção de esclarecimento empregada por Kant condiz com a emancipação da razão. Ideologias surgem, neste caso, quando não se faz uso da razão, optando pela menoridade.

Gabarito: A

Filosofia



Série3.ª


DifícilQuestão 43


Habilidade 23: Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.

Conteúdo: Crise do direito: a queda dos valores universais.

A) Alternativa correta. A ética surge como ferramenta para se estabelecerem relações sociais mais justas e democráticas. Evoca a necessidade de pôr os interesses coletivos acima dos interesses pessoais.

B) Alternativa incorreta. As experiências sociais e políticas do século XX mostraram que ética e virtude não fazem parte da natureza do homem, por isso a questão ética depende da educação.

C) Alternativa incorreta. A política internacional, no cenário da globalização, se realiza no viés da especulação econômica e do lucro.

D) Alternativa incorreta. A proposta de uma ética renovada e de uma nova prática política caminha no sentido do coletivo e não da ação privada.

E) Alternativa incorreta. Não se trata da aceitação de valores universais de uma sociedade, mas da criação de condições para o exercício da autonomia dos povos.

Gabarito: A


Série3.ª


FácilQuestão 44



Conteúdo: O jusnaturalismo moderno.

A) Alternativa incorreta. Nesta forma de governo, o chefe de Estado não representa todo o poder, exercendo-o apenas em parte.

B) Alternativa incorreta. Neste sistema existe uma constituição que impõe limites ao poder do soberano.

C) Alternativa incorreta. Nesta forma de governo, o poder é exercido por um grupo de militares e não por um soberano.

D) Alternativa correta. As monarquias absolutistas da Europa utilizavam pressupostos da obra de Hobbes, ainda que distorcidos, para justificação política e teórica do seu poder.

E) Alternativa incorreta. Neste sistema, o poder é exercido por um presidente eleito temporariamente como representante do poder executivo. Suas decisões passam por outras instâncias de poder.

Gabarito: D



Série3.ª


MédioQuestão 45


Habilidade 01: Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.

Conteúdo: As contribuições de Friedrich Hegel.

A) Alternativa incorreta. O conhecimento participa do movimento ininterrupto da dialética, não sendo estático.

B) Alternativa incorreta. No sistema hegeliano, a racionalidade e a realidade são uma e a mesma coisa. O real é racional, o racional é real.

C) Alternativa incorreta. A visão materialista da história no conjunto das forças de produção pertence ao pensamento de Karl Marx e não especificamente ao de Hegel.

D) Alternativa incorreta. O conhecimento, para Hegel, não se reduz ao evento histórico, caso contrário, a razão seria apenas relativa. O conhecimento liga-se a todo o contexto histórico.

E) Alternativa correta. Para Hegel, o conhecimento avança dialeticamente ao longo da história, acarretando sempre a descoberta de algo novo.

Gabarito: E


Disciplina Biologia

Série3.ª


FácilQuestão 46

Competência de Área 01: Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.

Habilidade 02: Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.

Conteúdo: Sistema tegumentar.

A) Alternativa incorreta. Na doença em questão há contração da musculatura da pálpebra. Sendo assim, a toxina botulínica age sobre a musculatura e não sobre o tecido glandular.

B) Alternativa correta. No blefaroespasmo ocorrem contrações involuntárias da musculatura das pálpebras. Quando a toxina botulínica é aplicada, a liberação de acetilcolina (neurotransmissor) é bloqueada, e então o músculo não recebe o estímulo e deixa de se contrair.

C) Alternativa incorreta. O blefaroespasmo provoca espasmos na musculatura da pálpebra. Então, a toxina botulínica age sobre o tecido muscular e não sobre o tecido epitelial.

D) Alternativa incorreta. A doença em questão provoca contrações na musculatura da pálpebra. Portanto, a toxina botulínica age sobre a musculatura e não sobre o tecido conjuntivo.

E) Alternativa incorreta. Na doença blefaroespasmo ocorrem contrações involuntárias da musculatura. As células musculares pertencem ao tecido muscular e não ao tecido adiposo, responsável por armazenar a gordura no organismo.

Gabarito: B

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 46 a 90

Biologia

Disciplina Biologia

Série3.ª


MédioQuestão 47

Competência de Área 07: Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Habilidade 25: Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.

Conteúdo: Sistema nervoso.

A) Alternativa incorreta. Neurotransmissores são moléculas orgânicas que conduzem mensagens químicas entre neurônios e demais células corporais.

B) Alternativa incorreta. Os hormônios são substâncias que regulam o organismo, enquanto que os neurotransmissores carregam sinais entre neurônios e demais células.

C) Alternativa correta. Os neurotransmissores são mensageiros químicos responsáveis por carregar e modular sinais entre os neurônios e entre as demais células corporais.

D) Alternativa incorreta. Moléculas anfipáticas são aquelas que possuem uma parte hidrofílica e uma parte hidrofóbica, como os lipídios, o que não é o caso dos neurotransmissores.

E) Alternativa incorreta. Muitos neurotransmissores são derivados de precursores de proteínas, os chamados peptídeos neurotransmissores.

Gabarito: C


Disciplina Biologia

Série3.ª


MédioQuestão 48

Competência de Área 04: Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.

Habilidade 14: Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.

Conteúdo: Sistema endócrino.

A) Alternativa incorreta. A glândula 1 é denominada pineal, e a glândula 4 é o timo. Ambas não estão relacionadas ao hipertireoidismo, pois 1 relaciona-se ao controle de padrões de sono, reprodução, enquanto 4 relaciona-se à produção de linfócitos ou células T.

B) Alternativa incorreta. A glândula 1 é a pineal e a glândula 5 é a suprarrenal, cuja disfunção pode causar síndrome de Conn, de Cushing, de Addison, câncer e hiperplasia.

C) Alternativa correta. O hipertireoidismo é uma doença causada por problemas na hipófise, indicada em 2, ou na tireoide, indicada por 3.

D) Alternativa incorreta. A glândula suprarrenal, indicada em 5, está relacionada à síndrome de Conn, de Cushing, de Addison, câncer e hiperplasia, enquanto o número 6, referente à parte endócrina do pâncreas, está ligada à diabetes melittus e à Síndrome de Zollinger-Ellison.

E) Alternativa incorreta. A glândula indicada por 7 é o ovário e a indicada por 8 são os testículos. Ambas as glândulas estão relacionadas à produção de hormônios sexuais, e não estão ligadas ao hipertireoidismo.

Gabarito: C

Disciplina Biologia

Série3.ª


FácilQuestão 49



Conteúdo: Sistema digestório.

A) Alternativa incorreta. O fígado é um órgão que produz a bile, substância que emulsiona a gordura para ser digerida. A bile é lançada no duodeno e não contem enzimas.

B) Alternativa incorreta. A parte exócrina do pâncreas produz suco pancreático, rico em enzimas que degradam proteínas, lipídios e carboidratos e se tornam ativas em pH em torno de 8.

C) Alternativa correta. As proteínas são digeridas inicialmente no estômago por meio de ação da pepsina, enzima que se torna ativa em pH em torno de 2.

D) Alternativa incorreta. A vesícula biliar tem a função de armazenar a bile, cuja composição é destituída de enzimas.

E) Alternativa incorreta. O intestino delgado produz suco entérico, o qual contém várias enzimas. Porém, para que essas enzimas se tornem ativas, é necessário que o pH esteja em torno de 8.

Gabarito: C


Disciplina Biologia

Série3.ª


MédioQuestão 50



Conteúdo: Sistema respiratório.

A) Alternativa incorreta. A desnaturação enzimática está relacionada à temperatura ou ao pH, sendo que cada enzima tem sua temperatura e pH ideais.

B) Alternativa incorreta. A deterioração de hemácias está relacionada à temperatura e à diferença na concentração entre as hemácias e o meio.

C) Alternativa correta. O monóxido de carbono tem afinidade com a hemoglobina, contida nas hemácias, células que transportam oxigênio para os tecidos de todos os órgãos do corpo. A ligação do monóxido de carbono com a hemoglobina forma o composto chamado carboxihemoglobina, que dificulta a oxigenação do sangue, privando alguns órgãos do oxigênio.

D) Alternativa incorreta. Embora o gás carbônico possa ser inalado, ele é altamente instável quando se associa à hemoglobina, sendo rapidamente eliminado.

E) Alternativa incorreta. A coagulação sanguínea está relacionada ao número de plaquetas presentes no sangue, à ingestão de determinados medicamentos ou determinadas doenças, mas não está vinculada ao monóxido de carbono.

Gabarito: C

Disciplina Biologia

Série3.ª


MédioQuestão 51


Habilidade 15: Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.

Conteúdo: DNA: uma molécula replicante.

A) Alternativa incorreta. Moléculas de DNA apresentam 50% de bases púricas e 50% de bases pirimídicas, uma vez que apresentam 2 fitas de nucleotídeos que se prendem por meio de ligações de hidrogênio que se estabelecem entre uma base púrica e outra pirimídica.

B) Alternativa correta. O fragmento da molécula de DNA possui 2 cadeias de nucleotídeos, ligadas entre si por ligações de hidrogênio entre as bases nitrogenadas. Entre timina e adenina se estabelecem 2 ligações de hidrogênio e entre guanina e citosina se estabelecem 3 ligações de hidrogênio.

C) Alternativa incorreta. O fragmento de molécula em questão possui 6 nucleotídeos, pois são estruturas formadas por uma pentose do tipo desoxirribose associada a uma base nitrogenada e um fosfato.

D) Alternativa incorreta. O fragmento da molécula possui 6 nucleotídeos e não 8.

E) Alternativa incorreta. As moléculas de DNA possuem 50% de bases nitrogenadas do tipo púrica e os outros 50% de bases pirimídicas.

Gabarito: B


Disciplina Biologia

Série3.ª


DifícilQuestão 52


Habilidade 13: Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.

Conteúdo: Cariótipo.

A) Alternativa incorreta. Boca pequena e triangular são características da síndrome de Edward.

B) Alternativa correta. O cariótipo em questão refere-se a um indivíduo com síndrome de Klinefelter. Os homens portadores dessa síndrome apresentam estatura maior que a média, magros, com braços relativamente longos, pênis pequeno, testículos pouco desenvolvidos, ginecomastia, entre outras características.

C) Alternativa incorreta. Orelhas com baixa implantação é uma característica da síndrome de Turner e de Down.

D) Alternativa incorreta. A prega única na palma das mãos é característica de indivíduos portadores da síndrome de Down.

E) Alternativa incorreta. A rigidez muscular extrema é característica de portadores da síndrome de Turner.

Gabarito: B

Disciplina Biologia

Série3.ª


FácilQuestão 53



Conteúdo: Reprodução celular.

A) Alternativa incorreta. A mutação é um processo de mudança do material genético dos seres vivos, podendo ser aleatória ou induzida. Independentemente do tipo de reprodução celular – mitose e meiose – ambas podem sofrer mutações na mesma proporção.

B) Alternativa correta. A mitose é um processo de reprodução celular, em que a célula se divide em duas novas células idênticas. Portanto, a reprodução assexuada passa por sucessivas mitoses.

C) Alternativa incorreta. No processo de meiose ocorre formação de 4 novas células haploides a partir de uma célula diploide. Portanto, a meiose ocorre para formação de gametas.

D) Alternativa incorreta. A meiose é um processo de divisão celular em que uma célula diploide origina 4 células haploides. Portanto, na reprodução assexuada ocorre o processo de mitose, e não de meiose.

E) Alternativa incorreta. Na meiose originam-se 4 novas células haploides a partir de uma célula diploide. Sendo assim, em uma reprodução assexuada, em que todos os organismos são clones, ocorre o processo de mitose e não de meiose.

Gabarito: B


Disciplina Biologia

Série3.ª


MédioQuestão 54



Conteúdo: A probabilidade aplicada em Genética.

A) Alternativa incorreta. A mulher contém o gene para PAH, ela é (Aa) e o homem também, pois seu pai sofria da doença, então seu pai era aa. Portanto, há 25% de chance de uma criança apresentar fenilcetonúria.

B) Alternativa incorreta. A mulher é Aa e o homem também. Cruzando-se dois indivíduos heterozigotos, há 25% de chance de se obter uma criança com fenilcetonúria.

C) Alternativa correta. A fenilcetonúria é autossômica e recessiva, então vai se apresentar em qualquer indivíduo em (aa). Se a mulher contém o gene para PAH, ela é (Aa) e o homem também, pois seu pai sofria da doença, então seu pai era aa. Como o texto disse que o homem é normal, um gene ele herda da mãe e outro do pai; seu genótipo será Aa, sendo o A vindo da mãe e o a do pai. Os pais serão: Aa x Aa. E o resultado do cruzamento será: AA Aa Aa aa. Como é uma doença de caráter recessivo, somente os homozigóticos recessivos serão afetados, logo: 75% dos indivíduos normais e 25% com fenilcetonúria.

D) Alternativa incorreta. A mulher é Aa e o homem também é Aa. Cruzando-se dois indivíduos heterozigotos, há probabilidade de 25% de chance de se obter uma criança com fenilcetonúria e 75% de chance de se obter uma criança normal.

E) Alternativa incorreta. A mulher é Aa assim como o homem. Cruzando-se dois heterozigotos, a probabilidade é de se obterem 75% de crianças normais e não fenilcetonúrica.

Gabarito: C


Disciplina Biologia

Série3.ª


DifícilQuestão 55



Conteúdo: Polialelismo e a herança dos grupos sanguíneos.

A) Alternativa correta. Somente o indivíduo I.2 do sexo feminino é do tipo sanguíneo AB. Portanto, é receptora universal, pois não possui aglutinina no plasma.

B) Alternativa incorreta. Apenas a mulher identificada em I.2 possui dois aglutinógenos – A e B.

C) Alternativa incorreta. Apenas dois indivíduos, I.1 e II.4, são do tipo sanguíneo O. Por meio dos dados fornecidos nesse heredograma não é possível identificar, ao certo, os genótipos e fenótipos dos indivíduos II.2, II.5 e III.2.

D) Alternativa incorreta. Não é possível identificar, ao certo, os genótipos e fenótipos de 3 indivíduos II.2, II.5 e III.2.

E) Alternativa incorreta. Apenas os indivíduos detentores de sangue tipo AB não possuem aglutininas. Nesse caso, somente o indivíduo I.2.

Gabarito: A


Disciplina Biologia

Série3.ª


DifícilQuestão 56



Conteúdo: A herança e o sexo.

A) Alternativa incorreta. Doenças genéticas, como no caso do daltonismo e desse tipo de miopia, não têm cura.

B) Alternativa incorreta. Apenas o daltonismo atinge maior número de homens do que mulheres, uma vez que está presente no cromossomo X, e o sexo masculino carrega apenas um X. Sendo assim, os homens são ou não daltônicos, mas jamais podem ser portadores. No caso da miopia, o gene causador dessa doença está presente em um cromossomo autossômico, portanto pode atingir o mesmo número de homens e mulheres.

C) Alternativa incorreta. O daltonismo se manifesta imediatamente após o nascimento do indivíduo. Já a miopia genética geralmente se apresenta em crianças nos primeiros anos de vida.

D) Alternativa incorreta. Tanto o daltonismo quanto a miopia genética possuem genótipos e fenótipos distintos. Os indivíduos daltônicos não identificam corretamente certas cores e os indivíduos míopes não enxergam longas distâncias.

E) Alternativa correta. Os genes causadores do daltonismo estão presentes nos cromossomos sexuais do tipo X, enquanto o gene para a miopia genética está presente em cromossomo autossômico.

Gabarito: E

Disciplina Biologia

Série3.ª


MédioQuestão 57



Conteúdo: A meiose e a segunda lei de Mendel.

A) Alternativa correta. A fórmula geral para se descobrirem os tipos de gametas é 2n, em que n= número de pares em heterozigose. Como existem 3 pares de genes em heterozigose, temos: 23 = 8 tipos de gametas.

B) Alternativa incorreta. Os gametas apresentarão apenas uma forma, porém com genes diversificados.

C) Alternativa incorreta. O indivíduo portador do genótipo em questão apresentará apenas 8 tipos de gametas e não 32. Para haver 32 tipos de gametas, seria necessário que no genótipo houvesse 5 casos de heterozigose.

D) Alternativa incorreta. Cada indivíduo produz milhares de gametas e não apenas 64, conforme apontado na alternativa.

E) Alternativa incorreta. Para haver 128 variedades de gametas, é necessário que o indivíduo possua um genótipo com 7 pares de genes em heterozigose.

Gabarito: A


Disciplina Biologia

Série3.ª


FácilQuestão 58

Competência de Área 03: Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.

Habilidade 11: Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotecnológicos.

Conteúdo: Organismos transgênicos

A) Alternativa incorreta. A clonagem ocorre quando não há mistura de material genético, e os indivíduos são todos iguais.

B) Alternativa incorreta. O hibridismo ocorre quando os indivíduos possuem pares de genes em heterozigose.

C) Alternativa incorreta. A mutação surge a partir de qualquer mudança induzida ou aleatória no material genético dos indivíduos.

D) Alternativa incorreta. Ao longo do processo evolutivo, alguns organismos sofreram transformações que lhes possibilitaram maiores chances de sobrevivência no meio ambiente, ajustando--se morfologicamente e fisiologicamente ao ecossistema em que vivem.

E) Alternativa correta. Transgênico é o termo utilizado para designar organismos que foram submetidos a técnicas de engenharia genética para inserção de uma parte do genoma de outra espécie em seu genoma.

Gabarito: E

Disciplina Biologia

Série3.ª


MédioQuestão 59


Habilidade 16: Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos.

Conteúdo: As evidências da evolução.

A) Alternativa correta. Durante a evolução, os seres vivos passam por modificações de características. Essas mudanças são causadas pela recombinação genética e por mutações.

B) Alternativa incorreta. O tamanho corporal é a manifestação do genótipo associado ao ambiente.

C) Alternativa incorreta. A complexificação dos sistemas é uma consequência das modificações que ocorrem no material genético dos indivíduos.

D) Alternativa incorreta. A evolução dos seres vivos está baseada nas modificações das características. Portanto, nenhuma mudança tem a finalidade de melhorar processos e estruturas. Caso essas modificações sejam selecionadas pelo ambiente de forma positiva, eles poderão deixar descendentes, e assim haverá chance de perpetuá-la.

E) Alternativa incorreta. A evolução dos seres vivos está baseada nas modificações das características. Portanto, nenhuma mudança tem finalidade específica, uma vez que ocorre aleatoriamente.

Gabarito: A


Disciplina Química

Série3.ª


MédioQuestão 60

Competência de Área 05: Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.

Habilidade 17: Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.

Conteúdo: Pilhas.

A) Alternativa correta. O metal zinco se oxida no polo negativo da pilha (anodo).

B) Alternativa incorreta. A reação 2 ocorre no catodo.

C) Alternativa incorreta. O zinco metálico sofre oxidação.

D) Alternativa incorreta. O anodo da pilha é o zinco.

E) Alternativa incorreta. O NOX do manganês passa de +4 para +3, logo esse metal sofre redução. Seu NOX diminui.

Gabarito: A

Disciplina Química

Série3.ª


FácilQuestão 61



Conteúdo: Cadeias carbônicas.

A) Alternativa incorreta. A cadeia gerada nesse caso não tem ramificação.

B) Alternativa incorreta. A cadeia gerada nesse caso tem apenas 1 ramificação. O alcano é o metilpropano.

C) Alternativa correta. Essa união de radicais vai gerar o alcano 2,2-dimetilbutano, que possui 2 ramificações.

D) Alternativa incorreta. A cadeia gerada nesse caso não tem ramificação. O alcano é o but -1- eno.

E) Alternativa incorreta. A cadeia gerada nesse caso tem apenas 1 ramificação.

Gabarito: C

Química


Disciplina Química

Série3.ª


MédioQuestão 62


Habilidade 24: Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.

Conteúdo: Ligações Químicas.

A) Alternativa correta. Essa é uma característica dos metais. Eles apresentam tenacidade (resistência ao impacto). A explicação para essa resistência ao impacto é a ligação metálica. A nuvem de elétrons livres acompanha o movimento dos cátions quando o metal sofre o impacto. Isso faz com que o metal não quebre, apenas amasse.

B) Alternativa incorreta. Os metais não apresentam ânions.

C) Alternativa incorreta. Na ligação metálica não há compartilhamento de elétrons.

D) Alternativa incorreta. Não existem elétrons emparelhados na ligação metálica.

E) Alternativa incorreta. Os metais não apresentam ânions. Eles apresentam uma nuvem de elétrons livres.

Gabarito: A

Disciplina Química

Série3.ª


FácilQuestão 63



Conteúdo: Funções orgânicas.

A) Alternativa correta. A fórmula apresenta os grupos –NH2 (função amina); CONH-(função amida);-O-( função éter); -COO- ( função éster).

B) Alternativa incorreta. A fórmula não apresenta grupos funcionais das funções aldeído nem cetona.

C) Alternativa incorreta. A fórmula não tem grupos funcionais das funções cetona, nem álcool, nem aldeído.

D) Alternativa incorreta. A fórmula não apresenta grupo funcional da função cetona.

E) Alternativa incorreta. A fórmula não tem grupo funcional da função fenol nem da função álcool.

Gabarito: A


Disciplina Química

Série3.ª


FácilQuestão 64



Conteúdo: Polaridade e apolaridade de substâncias orgânicas.

A) Alternativa incorreta. O petróleo é uma mistura de substâncias apolares.

B) Alternativa correta. O petróleo é uma mistura de hidrocarbonetos que são substâncias apolares.

C) Alternativa incorreta. O petróleo é uma mistura de hidrocarbonetos que são substâncias apolares que não interagem nem reagem com água.

D) Alternativa incorreta. O petróleo não reage com a água.

E) Alternativa incorreta. O petróleo não reage com o sal da água do mar.

Gabarito: B

Disciplina Química

Série3.ª


MédioQuestão 65


Habilidade 18: Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.

Conteúdo: Reações orgânicas.

A) Alternativa correta. O bicarbonato de sódio tem caráter básico. Reage com o ácido carboxílico do suor e forma sal de ácido carboxílico, gás carbônico e água.

B) Alternativa incorreta. Nessa reação não há formação de sal inorgânico, e sim de sal orgânico. Não há formação de monóxido de carbono.

C) Alternativa incorreta. Nessa reação não há formação de éster nem de monóxido de carbono.

D) Alternativa incorreta. Nessa reação não há formação de amina nem de sal inorgânico.

E) Alternativa incorreta. Nessa reação não há formação de álcool nem de aldeído.

Gabarito: A


Disciplina Química

Série3.ª


MédioQuestão 66



Conteúdo: Reações orgânicas.

A) Alternativa incorreta. A glicose não apresenta isomeria geométrica.

B) Alternativa correta. A glicose apresenta o grupo CHO que, ao oxidar-se, gera o grupo COOH (ácido carboxílico).

C) Alternativa incorreta. A frutose tem apenas 3 carbonos quirais.

D) Alternativa incorreta. A frutose é polar.

E) Alternativa incorreta. A glicose não apresenta a função cetona.

Gabarito: B

Disciplina Química

Série3.ª


MédioQuestão 67



Conteúdo: Isomeria.

A) Alternativa correta. As ligações duplas dos carbonos 2 e 6 (numerar a cadeia da direita para esquerda) apresentam ligações duplas identificando isomeria cis-trans. Estão na configuração trans.

B) Alternativa incorreta. A substância não tem aldeído e sim álcool.

C) Alternativa incorreta. A fórmula molecular é C15H26O.

D) Alternativa incorreta. A cadeia não é heterogênea.

E) Alternativa incorreta. Não existe grupo etil na estrutura.Gabarito: A


Disciplina Química

Série3.ª


DifícilQuestão 68



Conteúdo: Pilhas.

A) Alternativa incorreta. O ferro reage com a solução de CuSO4 já que o ferro se oxida em presença de Cu2+

B) Alternativa incorreta. O zinco oxida-se em presença de Cu2+

C) Alternativa correta. A prata não se oxida em presença de Cu2+. O potencial de redução do íon prata é maior do que o potencial de redução do íon cúprico, logo o cobre é que se oxida em presença do íon prata.

D) Alternativa incorreta. O metal níquel oxida-se em presença do íon cúprico.

E) Alternativa incorreta. O metal chumbo oxida-se em presença do íon cúprico.Gabarito: C

Disciplina Química

Série3.ª


MédioQuestão 69



Conteúdo: Ligação Química.

A) Alternativa incorreta. A cor não explica condutividade elétrica.

B) Alternativa correta. O grafite tem elétrons pi deslocalizados que são responsáveis pela sua condutividade elétrica.

C) Alternativa incorreta. A geometria do carbono não vai justificar a condutividade elétrica. Além disso, o grafite também tem carbonos com geometria trigonal.

D) Alternativa incorreta. A textura do grafite não vai explicar a sua condutividade elétrica.

E) Alternativa incorreta. O grafite não tem carbonos lineares.Gabarito: B


Disciplina Química

Série3.ª


FácilQuestão 70


Habilidade 17: Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas.

Conteúdo: Isomeria.

A) Alternativa incorreta. A isomeria é de função.

B) Alternativa incorreta. A isomeria é de função e não de cadeia.

C) Alternativa incorreta. As funções são diferentes e a fórmula molecular é a mesma. A isomeria é de função.

D) Alternativa correta. As substâncias são isômeros de função. Possuem a mesma fórmula molecular e funções diferentes.

E) Alternativa incorreta. Não há isomeria por tautomeria entre as duas moléculas, e sim isomeria de função.

Gabarito: D

Disciplina Química

Série3.ª


MédioQuestão 71



Conteúdo: Funções Orgânicas.

A) Alternativa incorreta. Essa substância é um hidrocarboneto, portanto é apolar.

B) Alternativa correta. A substância é um sabão. É um sal de ácido graxo com número par de carbonos. Apresenta uma parte hidrófoba e uma parte hidrófila.

C) Alternativa incorreta. Essa substância apresenta uma cadeia carbônica muito pequena apesar de ser um sal orgânico.

D) Alternativa incorreta. Essa substância não é um sal orgânico e sim um ácido carboxílico.

E) Alternativa incorreta. Essa substância é um hidrocarboneto e não um sal orgânico que possa ser classificado como sabão.

Gabarito: B


Disciplina Química

Série3.ª


DifícilQuestão 72


Habilidade 19: Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental.

Conteúdo: Pilhas.

A) Alternativa incorreta. O metal cobre não consegue oxidar--se em presença da substância Ag(S2O3)2

3- .

B) Alternativa incorreta. A platina não consegue oxidar-se em presença da substância Ag(S2O3)2

3- .

C) Alternativa incorreta. Para que o alumínio se oxidasse, ele deveria estar na forma metálica e não na forma iônica.

D) Alternativa correta. O estanho consegue oxidar-se em presença das substância Ag(S2O3)2

3-, já que seu potencial de oxidação é mais alto.

E) Alternativa incorreta. Para que o zinco se oxidasse, ele deveria estar na forma metálica.

Gabarito: D

Disciplina Química

Série3.ª


MédioQuestão 73



Conteúdo: Funções Orgânicas.

A) Alternativa correta. A substância A apresenta o grupo OH identificando a função álcool, e a substância B apresenta o grupo-COO- que caracteriza a função éster.

B) Alternativa incorreta. A substância A não apresenta a função aldeído, e a substância B não apresenta a função cetona.

C) Alternativa incorreta. A não apresenta a função éter e B apresenta a função éster.

D) Alternativa incorreta. A substância A não tem a função enol, e a substância B não tem a função ácido carboxílico.

E) Alternativa incorreta. A substância A não apresenta a função ácido carboxílico, e a substância B não apresenta função amida.

Gabarito: A


Disciplina Química

Série3.ª


DifícilQuestão 74



Conteúdo: Propriedades dos compostos orgânicos.

A) Alternativa correta. Se os pesticidas conseguem se difundir pelos tecidos lipídicos, significa que eles são predominantemente apolares (ou pouco polares).

B) Alternativa incorreta. A massa molecular, nesse caso, não influi.

C) Alternativa incorreta. O que importa, no caso, é a polaridade ou apolaridade da molécula.

D) Alternativa incorreta. Nesse caso, não é o tamanho da molécula que influi.

E) Alternativa incorreta. O texto da questão não indica presença de hidroxilas na cadeia.

Gabarito: A

Disciplina Química

Série3.ª


DifícilQuestão 75



Conteúdo: Biomoléculas.

A) Alternativa incorreta. O biodiesel de maior resistência à oxidação é o da fonte oleaginosa palma.

B) Alternativa correta. Pela tabela podemos perceber que os óleos míristico, palmítico e esteárico não possuem ligações duplas, e os óleos oleico, linoleico e linolênico possuem ligações duplas. O óleo que vai ter maior resistência a oxidar-se é o óleo de palma porque ele possui 50,8% de ácido graxo insaturado e 48,3% de ácido graxo saturado. Dos óleos oferecidos na tabela é o menos insaturado e o mais saturado, por isso vai oferecer maior resistência à oxidação.

C) Alternativa incorreta. O óleo com maior resistência à oxidação é o de palma.

D) Alternativa incorreta. O óleo com maior resistência à oxidação é o de palma.

E) Alternativa incorreta. O óleo com maior resistência à oxidação é o de palma.

Gabarito: B


Disciplina Química

Série3.ª


DifícilQuestão 76



Conteúdo: Eletrólise.

A) Alternativa incorreta. O valor da massa depositada é igual a 35,53 g de cobre.

B) Alternativa incorreta. A massa de cobre depositada é igual a 35,53 g.

C) Alternativa incorreta. A massa de cobre depositada é igual a 35,53 g.D) Alternativa correta. Veja o cálculo:

Q = i x t → 10 x 3 x 3600 s = 108000 C

Cu2+ + 2e– → Cu 2 x 96500 C ― 63,5 g 108000 C ― m m = 35,53g de Cu

E) Alternativa incorreta. A massa de cobre depositada é igual a 35,53 g.

Gabarito: D

Disciplina Física

Série3.ª


FácilQuestão 77

Competência de Área 01: Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.

Habilidade 03: Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.

Conteúdo: Eletrização por atrito – Processos de eletrização.

A) Alternativa incorreta. No processo de eletrização por atrito ,os objetos atritados adquirem cargas de sinais contrários.

B) Alternativa incorreta. Com o atrito, os cabelos ficam eletrizados com cargas de mesmo sinal.

C) Alternativa correta. Ao serem atritados pela escova, os cabelos adquirem cargas elétricas com sinal contrário ao da escova. Como cada fio fica eletrizado com carga de mesmo sinal, surge uma força de repulsão entre eles.

D) Alternativa incorreta. Os cabelos se eletrizam por atrito, ou seja, adquirem carga elétrica.

E) Alternativa incorreta. Com a eletrização, a diferença de potencial entre os cabelos e o ambiente aumenta.Gabarito: C

Física


Disciplina Física

Série3.ª


DifícilQuestão 78



Conteúdo: Força elétrica – Lei de Coulomb.

A) Alternativa incorreta. O fato de o pêndulo ter sido atraído na primeira situação e repelido na segunda torna essa opção incorreta.

B) Alternativa incorreta. Caso estivesse neutra, a bolinha do pêndulo não seria repelida na segunda situação.

C) Alternativa incorreta. Caso a bolinha do pêndulo estivesse eletrizada e a esfera B neutra, na segunda situação deveria ter ocorrido atração ao invés de repulsão.

D) Alternativa correta. De acordo com a repulsão sofrida pela bolinha do pêndulo, podemos concluir que ela está eletrizada. Dessa forma, a esfera A, estando neutra, provocaria uma força de atração devido à indução eletrostática.

E) Alternativa incorreta. Nesse caso deveria ter ocorrido uma repulsão.

Gabarito: D

Disciplina Física

Série3.ª


MédioQuestão 79



Conteúdo: Força elétrica – Lei de Coulomb.

Resolução da questão:Para que a leitura do dinamômetro indique peso nulo para a esfera, a força elétrica deve ser igual ao peso, mas com sentido contrário. Dessa forma, temos que:FE = P

q.E = m.g E = m.g qA) Alternativa correta. Resolução apresentada anteriormente.

B) Alternativa incorreta. Considerando que o peso é igual à massa da esfera, encontramos esse resultado.

C) Alternativa incorreta. Efetuando a operação de forma invertida e equivocada podemos encontrar esse resultado.

D) Alternativa incorreta. Passando a carga q para o outro lado da operação, multiplicando ao invés de dividindo, encontramos esse resultado.

E) Alternativa incorreta. Considerando que o peso é a igual à massa da esfera e invertendo a operação de forma equivocada, podemos encontrar esse resultado.

Gabarito: A


Disciplina Física

Série3.ª


FácilQuestão 80



Conteúdo: Campo elétrico – Lei de Coulomb.

A) Alternativa incorreta. A superfície metálica concentra toda a carga elétrica recebida gerando uma determinada tensão elétrica.

B) Alternativa incorreta. O bebê não recebeu choque porque as cargas elétricas se concentram na superfície externa.

C) Alternativa correta. Esse é o fenômeno conhecido como blindagem eletrostática.

D) Alternativa incorreta. Caso o motivo fosse o assento do bebê, ele seria isolante.

E) Alternativa incorreta. A afirmação está correta, porém não explica o porquê de o bebê não sofrer choque.

Gabarito: C

Disciplina Física

Série3.ª


MédioQuestão 81

Competência de Área 06: Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Habilidade 21: Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo.

Conteúdo: Indução eletromagnética – corrente elétrica alternada – Eletromagnetismo.

A) Alternativa incorreta. O uso de corrente contínua torna necessário um maior número de estações de transmissão devido à dificuldade de transmitir energia por longas distâncias.

B) Alternativa incorreta. O uso de corrente alternada diminui consideravelmente as perdas de energia durante a transmissão.

C) Alternativa incorreta. A corrente contínua não possui essa oscilação. Ela é exclusiva da corrente elétrica alternada.

D) Alternativa correta. A corrente elétrica alternada promove um fluxo magnético alternado. Essa variação no fluxo magnético torna possível o uso dos transformadores.

E) Alternativa incorreta. Com o uso de corrente alternada, as perdas de energia diminuem. Dessa forma, provocam um menor aquecimento.

Gabarito: D


Disciplina Física

Série3.ª


DifícilQuestão 82

Competência de Área 02: Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos.

Habilidade 05: Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.

Conteúdo: Resistores – Circuito elétrico simples.

Resolução da questão:De acordo com especificações da lâmpada, a corrente elétrica que ela deve receber éP = V.i0,16 = 8.ii = 0,02AE sua resistência é igual a

P = V2

R

0,16 = 82

RR = 400 ΩCom uma voltagem de 12V para obtermos essa corrente, necessitamos de uma resistência elétrica deV = R.i12 = R.0,02R = 600ΩDessa forma, a resistência do resistor que deverá ser instalado em série com a lâmpada deve ser igual a 200Ω.

A) Alternativa correta. Resolução apresentada anteriormente.

B) Alternativa incorreta. Considerando a resistência total do circuito, encontramos essa resposta.

C) Alternativa incorreta. Considerando a resistência elétrica da lâmpada, encontramos esse resultado.

D) Alternativa incorreta. Somando, equivocadamente, a resistência do circuito com a diferença entre as resistências, encontramos esse resultado.

E) Alternativa incorreta. Somando, equivocadamente, a resistência do circuito com a da lâmpada, encontramos esse resultado.

Gabarito: A


Disciplina Física

Série3.ª


DifícilQuestão 83



Conteúdo: Potência elétrica/disjuntores – Circuito elétrico simples.

Resolução da questão:O disjuntor deve ser determinado através do valor da corrente total desse circuito. Essa corrente pode ser determinada da seguinte forma:i = P Vi = 10100 ≈ 45,9A 220A potência total deve ser determinada considerando todos os equipamentos em funcionamento, ou seja, P=10100W.

Para esse valor de corrente, o disjuntor D atende perfeitamente uma vez que apresenta um custo menor do que o de 60A.Qualquer adição equivocada dos valores apresentados na tabela 1 pode levar às demais alternativas.

A) Alternativa incorreta. Considerando durante os cálculos apenas as lâmpadas obtemos esse resultado.

B) Alternativa incorreta. Considerando apenas o forno elétrico e o forno de microondas obtemos esse resultado.

C) Alternativa incorreta. Caso considere apenas o forno elétrico, chuveiro elétrico e o ferro elétrico obtemos essa resposta.

D) Alternativa correta. Resolução apresentada anteriormente.

E) Alternativa incorreta. Durante a resolução se considerarmos a potência da TV igual a 1200W encontramos esse resultado.

Gabarito: D

Disciplina Física

Série3.ª


FácilQuestão 84

Competência de Área 06: Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

Habilidade 21: Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo.

Conteúdo: Indução eletromagnét ica – Eletromagnetismo.

A) Alternativa incorreta. O movimento gera uma oscilação no valor do fluxo magnético.

B) Alternativa incorreta. Essa transformação ocorre em outra etapa do processo de produção de energia elétrica.

C) Alternativa correta. A movimentação do ímã promove uma variação no fluxo magnético. Essa variação é a responsável pelo surgimento de uma força eletromotriz induzida nas espiras. Dessa forma, temos uma corrente elétrica alternada no circuito.

D) Alternativa incorreta. Esse fenômeno ocorre devido à passagem da corrente elétrica pelos fios e não pelo movimento do ímã.

E) Alternativa incorreta. A corrente elétrica gerada nesse processo é alternada e não contínua.

Gabarito: C


Disciplina Física

Série3.ª


MédioQuestão 86



Conteúdo: Circuito elétrico residencial – Circuito elétrico simples.

Resolução da questão:Na figura II temos como resistência total o seguinte valor:

1 = 1 + 1 + 1 + 1R 40 40 60 60R = 12Ω

Como a voltagem é de 120V, temos que a corrente elétrica indicada pelo amperímetro é igual a 10A.

A) Alternativa correta. Resolução apresentada anteriormente.

B) Alternativa incorreta. Considerando apenas uma lâmpada no circuito.

C) Alternativa incorreta. Considerando apenas uma lâmpada no circuito, finalizando as operações no cálculo da resistência

equivalente e não invertendo a operação 1 1

10R=

obtemos

essa resposta.

D) Alternativa incorreta. Essa resposta pode ser encontrada realizando os cálculos de maneira equivocada.

E) Alternativa incorreta. Essa resposta pode ser encontrada realizando os cálculos de maneira equivocada.

Gabarito: A

Disciplina Física

Série3.ª


FácilQuestão 85


Habilidade 06: Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.

Conteúdo: Micro-ondas – Ondas eletromagnéticas.

A) Alternativa incorreta. Essa é a propriedade que ondas possuem de contornar obstáculos.

B) Alternativa incorreta. É a separação da luz em diversas cores.

C) Alternativa incorreta. É a sobreposição de duas ondas.

D) Alternativa correta. A superfície metálica reflete as micro--ondas impedindo-as de interagirem com os alimentos.

E) Alternativa incorreta. Esse fenômeno ocorreria se as micro--ondas conseguissem atravessar a superfície metálica.

Gabarito: D


Disciplina Física

Série3.ª


MédioQuestão 87



Conteúdo: Ondas eletromagnéticas.

Resolução da questão:Determinando o comprimento de ondav = λ.fλ = 3.108 = 0,122m 2,45.109

0,122m = 12,2cm

A) Alternativa incorreta. Considerando o comprimento em metros.

B) Alternativa incorreta. Efetuando de forma equivocada as operações com potência de 10.

C) Alternativa incorreta. Invertendo a operação λ = fv

.

D) Alternativa correta. Resolução apresentada anteriormente.

E) Alternativa incorreta. Invertendo a operação λ = fv

e

efetuando as operações com potência de 10 de forma equivocada.

Gabarito: D

Disciplina Física

Série3.ª


MédioQuestão 88



Conteúdo: Circuito elétrico residencial – Circuito elétrico simples.

A) Alternativa incorreta. Uma alta tensão geraria uma elevada corrente elétrica. Assim, a pessoa naturalmente sentiria essa corrente.

B) Alternativa incorreta. Como a tensão aplicada deve ser baixa, uma alta resistência elétrica dos fios e do medidor comprometeria o funcionamento do dispositivo.

C) Alternativa incorreta. Alta tensão poderia provocar danos à pessoa devido à intensa corrente elétrica.

D) Alternativa incorreta. Uma elevada tensão produziria uma elevada corrente elétrica.

E) Alternativa correta. Como a corrente é imperceptível pela pessoa, temos que a tensão é baixa. As resistências dos fios e do medidor devem ser extremamente pequenas para não afetarem a intensidade da corrente a ser analisada.

Gabarito: E


Disciplina Física

Série3.ª


FácilQuestão 89



Conteúdo: Dispositivos de segurança – Campo elétrico.

A) Alternativa correta. Representação clássica do fio terra utilizado em instalações elétricas. Seu objetivo é proteger o circuito em caso de sobrecarga, descarregando o circuito para a Terra.

B) Alternativa incorreta. Os fios neutros possuem a seguinte representação

C) Alternativa incorreta. O fio terra tem a função de descarregar os materiais e/ou dispositivos.

D) Alternativa incorreta. Dentro de um contexto sustentável e por se tratar de uma máquina de lavar podemos pensar em coleta de água de chuva.

E) Alternativa incorreta. Podemos indicar essa resposta ao lembrarmos que a água das máquinas de lavar é despejada, normalmente, na rede de esgoto.

Gabarito: A

Disciplina Física

Série3.ª


FácilQuestão 90



Conteúdo: Dispositivos eletrônicos de medida – Circuito elétrico.

A) Alternativa incorreta. Um amperímetro não pode ser instalado em paralelo com a lâmpada devido a sua baixa resistência.

B) Alternativa incorreta. Um voltímetro não pode ser ligado em série com a lâmpada devido a sua elevada resistência.

C) Alternativa correta. Amperímetro em série com a lâmpada e voltímetro em paralelo. Instalação correta.

D) Alternativa incorreta. A instalação está trocada. O voltímetro deveria estar em paralelo e o amperímetro em série.

E) Alternativa incorreta. Um voltímetro não pode ser instalado em série com o dispositivo a ser medido.Gabarito: C

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