Fundo de FortalecimentoDa Escola - FUNDESCOLA

Grupo:Denize Santana da Silva Ferreira;Erivan Fernandes de Sena Masera;Maria Angelica Gonsalves Correa

O que é o FUNDESCOLA

- É um ação do MEC, financiada pelo Banco Mundial e executada pelo FNDE, em parceria com as secretarias

estaduais e municipais de educação. (Relatório de atividades do FNDE, 2004).

- É um programa do MEC que busca dar efetividade às política públicas educacionais, tomando como eixo a

gestão educacional e, sobretudo, enfocando o fortalecimento das escolas e dos sistemas educacionais. É co-financiado pelo Banco

Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento –BIRD e executado conjuntamente pelo FNDE ,

Estados e Municípios. (MOIP - 2005)

MOIP – MANUAL DE ORIENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETOMOIP MOIP –– MANUAL DE ORIENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETOMANUAL DE ORIENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO

Visão

A aprendizagem do aluno em primeiro lugar. (MOIP - 2005)

Valores e premissas básicas:

• Excelência;• Equidade;• Compromisso;• Ética;• Parceria;• Inovação; e• Agilidade.

Missão

- melhorar o desempenho dos alunos no ensino fundamental das regiões Norte, Nordeste e Centro-

Oeste, aumentando a eficácia e a equidade das escolas e dos sistemas educacionais, oferecendo serviços e produtos educacionais de qualidade e assistência técnico financeira para fortalecimento

das escolas públicas e das secretarias de educação. (MOIP-2005).

- Desenvolvimento da gestão escolar, com vistas à melhoria da qualidade das escolas do ensino

fundamental e à permanência das crianças nas escolas públicas, nas regiões nordeste, norte e centro-oeste. (João Ferreira de Oliveira, Marília

Fonseca & Mirza Seabra Toschi – 2005)

Objetivo:

- Assegurar que os alunos do ensino público freqüentem escolas com padrões mínimos de funcionamento;

- Assegurar que os alunos freqüentem escolas que utilizam modelos efetivos de ensino aprendizagem;

- Assegurar que as escolas e as secretarias de educação alinhem suas práticas gerencias com a participação da comunidade.

Data de Criação

• O Fundescola I teve início em junho de 1998 e a seu término está previsto para dezembro de 2010, contudo depende da aprovação do Fundescola IIIB.

• Se não for aprovado o IIIB, terminará em dezembro de 2006.

Estratégia

• Desenvolver e disseminar os Padrões Mínimos de Funcionamento nas escolas;

• Elevar capacidade das secretarias em implementar os Padrões Mínimos de Funcionamento das escolas;

• Desenhar e disseminar modelos de gestão para a escola e secretaria de educação;

• Promover mecanismos de responsabilização formal e social por meio de processo de comunicação e mobilização;

Ações

• Planejamento estratégico da Secretaria (PES)• Sistema de apoio à elaboração do plano de carreira do

magistério público;• Sistema integrado de informações gerenciais;• Plano de desenvolvimento da escola (PDE);• Projeto de melhoria da escola (PME);• Escola ativa;• Programa de gestão e aprendizagem escolar (GESTAR);• Programa de apoio à leitura e à escrita (PRALER);• Programa de melhoria do rendimento escolar;• Microplanejamento;• Espaço educativo;• Padrões mínimos de funcionamento das escolas (PMFE)• Levantamento da situação escolar;• Projeto de adequação do prédio escolar (PAPE);• Mobiliário e equipamento escolar;

Etapas da execução

• Desenho – o programa foi desenhado em três etapas distintas e complementares entre si: Fundescola I,II e III, sendo esse último dividido em IIIA e IIIB;

• Testagem;• Avaliação;• Disseminação

Fundescola I• Financiado pelo Acordo de Empréstimo 4311/BRA;• Aporte de recursos da ordem de U$$ 125 milhões;• Destinou-se basicamente a promover o desenho das ações e

produtos, compreendendo modelos pedagógicos , definições de padrões mínimos de funcionamento das escolas; projetos arquitetônicos; modelo de gestão escolar;

• Foi executado no período de junho de 1998 a junho de 2001.

• Atendimento a 181 municípios, das Regiões Norte e Centro Oeste, integrantes das Zonas de Atendimento Prioritários (ZAP), composta pelas duas micro-regiões mais populosas de cada um dos estados compreendidos nas sobreditas regiões geográficas.

Fundescola II

• Acordo de empréstimo 4487/BR;• Aporte financeiro da ordem de U$$ 402 milhões;• Execução prevista entre dezembro de 1999 a

dezembro de 2005• Expande o atendimento para região Nordeste;• Totalizando o atendimento de 384 municípios e 19

estados nas regiões norte, nordeste e centro-oeste.• Destinou-se, sobretudo a testagem dos produtos e

ações desenhadas na etapa anterior.• Promove a elaboração e implementação do

planejamento estratégico das secretárias.

Fundescola III

• Subdividido em duas fases IIIA e IIIB;• Aporte financeiro de U$$ 773 milhões• Execução entre maio de 2002 a junho de 2006(A) e

junho de 2006 a dezembro de 2010 (B).• Visa, prioritariamente, assegurar que as crianças das

regiões norte, nordeste e centro-oeste completem com sucesso as primeiras oito séries da educação.

• Além de promover a consolidação das ações implementadas pelos projetos anteriores.

Nova perspectiva

• Estimular os estados e municípios já atendidos para que internalizem em seus sistemas de ensino os produtos desenvolvidos pelo FUNDESCOLA.

Desafio atual

• Promover a mudança de paradigma e garantir a capacidade técnica às Secretarias de Educação e às suas Regionais de Ensino para que possam assegurar qualificação técnica e gerencial aos municípios na implementação das ações do Fundescola, e, sobretudo, na implementação de suas políticas.