fundamento da didática

7/23/2019 Fundamento da Didtica

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Tema 1: Didtica, Pedagogia e Psicologia:Fundamentos e Inter-relaes

Profa. Maria Clotilde Bastos

Objetivos

Qual a importncia da didtica para a prtica

educativa?

Quais so as principais relaes entre educao e

sociedade?

Qual a importncia da Psicologia Gentica para

a educao?

Refletindo Sobre O Que a Escola e aEducao

cada sociedade constituda no decorrer da histriacorresponde uma forma de educao.

A escola o espao no qual se realiza o processo deeducao escolar, necessrio para atender a atualsociedade.


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Refletindo Sobre O Que a Escola e aEducao

Educao a transmisso pelas geraes adultas de

valores, normas, usos, costumes, conhecimentos sgeraes mais jovens.

Pedagogia e Didtica

A Pedagogia a cincia da educao e a didtica um ramo da Pedagogia e se refere aos contedos doensino e aos processos prprios para a construodo conhecimento.

Pedagogia a arte e a cincia da educao e adidtica a arte e a cincia do ensino.

Evoluo Histrica da Didtica

Da Antiguidade at o incio do sculo XIX, a prtica

escolar enfatizava a memorizao.

Nessa concepo, o ser humano era visto comouma tbua lisa, um papel branco em que tudopoderia ser impresso.

O Procedimento utilizado pelo professor era deperguntas e respostas, tanto na forma oral como naescrita.


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Embora o ensino de carter verbal, baseado narepetio tenha predominado durante muito tempo,

muitos foram os tericos que enfatizaram acompreenso e ao ensino que se adaptasse aosinteresses do aluno.


Alguns dos pressupostos didticos atualmenteadotados no so construes inteiramenterecentes, mas foram elaborados pelos educadoresao longo do tempo e reformulados num processocontnuo de reflexo-ao-reflexo.

Os Objetivos da Disciplina Didtica ePrtica de Ensino

Compreender o que fazer e os motivos que levam afazer determinadas escolhas.

Compreender que ensinar uma ao vinculada auma opo de sociedade e por meio das prticasrealizadas em sala de aula ou no contexto da escola,essa concepo se revela.

Defender uma escola inclusiva com o compromissocom o aprendizado do aluno.


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Os Objetivos da Disciplina Didtica ePrtica de Ensino

O foco do estudo da didtica a relao ensino-aprendizagem e o modo como esta est sendoestruturada na escola.

A escolarizao um processo sistemtico deinstruo dos indivduos, processo este compostopela informao e difuso de saberes a respeito doambiente, dos indivduos e da sociedade.

Didtica e Psicologia

A partir do incio do sculo XX, com a evoluo dascincias do comportamento a pedagogia passa anortear sua teoria e prtica nos estudos realizadospela Biologia, Sociologia e Psicologia.

O movimento da escola nova foi uma tentativa derenovao educacional que enfatizou a importnciada aplicao das contribuies das cincias docomportamento.


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No campo da psicologia uma teoria foi bastantefecunda para a educao que a Epistemologia

gentica de Jean Piaget, que estuda a gnese e odesenvolvimento das estruturas mentais e oprocesso de construo do conhecimento.


O aspecto central da teoria piagetiana a noo deatividade, pois interagindo com o ambiente que oindivduo recebe dele influncia e sobre ele atua,vivendo um processo de adaptao (assimilao eacomodao) que tende para uma equilibraoprogressiva.

A Teoria de Piaget

A Teoria de Piaget auxilia na organizao dotrabalho escolar a partir das definies sobre oestgio de desenvolvimento do ser humano.

Perodo sensrio-motor desde o nascimento at osdois anos de idade; a criana est centrada em simesma, procura manipular os objetos explorando-ose aperfeioando os esquemas de ao.


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Pr-operatrio (ou do PensamentoIntuitivo) - dos Dois at os Sete Anos

Aparecimento da funo simblica que possibilitainteriorizar a ao imediata possibilitando aevocao representativa do objeto ou acontecimentoausente.

Capacidade de imitao.

Perodo Pr-operatrio

A criana tende a fixar-se no que v, pois seupensamento esta ligado imagem, por isso rgidoe inflexvel.

O professor deve estimular os sentidos e amotricidade, a capacidade de observao, aexpresso artstica e a convivncia grupal e prticado jogo simblico.

Perodo Operatrio dos Sete aos Dozeanos

Formao das operaes mentais, que sorealizadas interiormente.

Aquisio da reversibilidade que a capacidade defazer e desfazer mentalmente uma ao.

A partir dos doze anos perodo das operaesabstratas ou formais perodo no qual o adolescentevai liberando-se do concreto e combinando todas asoperaes de que dispe.


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Perodo das Operaes Abstratas ouFormais

Comea em torno dos doze anos e caracteriza-se

pelo surgimento das operaes intelectuais formaisou abstratas que atingem um novo nvel deequilbrio aos quinze anos.

As Contribuies de Piaget

A indagao inicial de Piaget foi saber como sepassa de um estgio de menor conhecimento paraum estgio de maior conhecimento, ou seja,estudou como os indivduos, sozinhos ou em grupo,constroem o conhecimento e por quais etapas ouprocessos passam para tal. Para solucionar talquesto, passou a observar o comportamento dascrianas.

As Contribuies de Piaget

Utilizar mtodos ativos de ensino-aprendizagem.Propor atividades desafiadoras.Prover a aula de materiais variados.Possibilitar situaes em que os alunos possammanipular objetos concretos aplicando seusesquemas mentais situaes reais.Utilizar o jogo.Ficar atento aos alunos.


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Atividade 1

A Epistemologia Gentica de Jean Piaget exercegrande influncia na educao brasileira. Descrevaas principais contribuies dessa teoria para aeducao escolar.

Atividade 2

Determine a diferena existente entre Pedagogia eDidtica, mostrando a abrangncia de cada termo.


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Concluso

Educar um termo mais amplo que ensinar. Educarse relaciona ao processo de formao humana.

Todo processo educativo traduz uma determinadaconcepo de homem, escola e sociedade.

Concluso

A Pedagogia o estudo e a reflexo sobre a teoriada educao.

A didtica uma rea da Pedagogia e se refere teoria e prtica da instruo e do ensino.


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Concluso

Toda teoria filosfica tem seus fundamentosbaseados num sistema filosfico. a Filosofia qued sentido Pedagogia por meio de uma concepo.

Concluso

As cincias do comportamento evoluem muito nofinal do sculo XIX e incio do sculo XX, passando acontribuir com a Pedagogia, ajudando a nortear suateoria e prtica.

Concluso

O movimento escolanovista trouxe em seuspressupostos a orientao das pesquisas nascincias do comportamento.

A Epistemologia Gentica uma das teorias queexplica a gnese e o desenvolvimento das estruturasmentais e o processo de construo doconhecimento.

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