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#ConquistaNoEstudo n #Dia2Semana15 Ensino Médio n . ano Física

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Page 1: Física€¦ · ELA, em inglês). Em meio a tudo isso, a esposa de Hawking, Jane, é apresentada como a força motora que não o deixou perder o interesse pela Física e pela Cosmologia

#ConquistaNoEstudo n #Dia2Semana15 Ensino Médio n 1º. ano

Física

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CRONOGRAMA DA SEMANA

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – segunda-feiraTema: Sociologia – Pluralidade cultural e Desigualdade social

CIÊNCIAS NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – terça-feiraTema: Física: Principais Forças Mecânicas – atrito

MATEMÁTICA E SUAS NATUREZA – quarta-feiraTema: Matemática – Casos particulares da função afim; Gráficos definidos por uma ou mais sentenças

LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS – quinta-feiraTema: LP: Revisão

LI: Revisão

PRODUÇÃO DE TEXTO – sexta-feiraTema: LP/PT: Revisão

15 (29 de junho a 3 de julho de 2020)

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Física: Principais forças da mecânica – atrito

Competência de área 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.H20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.

#ConquistaNoEstudo #ConquistaNoEstudo Dia2 #Semana151ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO

• Entender atrito do ponto de vista microscópico e como fenômeno dissipador da energia mecânica.

• Compreender o atrito como uma troca de forças causada pela colisão de inúmeras partículas que trocam energia e quantidade de movimento, dissipando a energia mecânica na forma de energia cinética.

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Conteúdos: Atrito; Energia cinética e Dissipação da energia mecânica.

O atrito está presente em praticamente todos os movimentos do nosso cotidiano. É graças a ele que podemos controlar a maior parte dos movimentos, mudando sua velocidade, direção e sentido. Geralmente o atrito é entendido como uma força que se opõe ao movimento (ou sua tendência), mas é fundamental entender também que o atrito é uma forma de dissipar a energia mecânica e que nem sempre ele é um “inconveniente”.

#ConversandocomConteúdo

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Nesta atividade vamos partir de experimentos simples e tentaremos ampliar a compreensão do atrito para além da simples troca de forças entre um corpo e uma superfície, abordando os aspectos microscópicos do atrito.

Você certamente já ouviu falar do atrito. Saberia citar um exemplo onde ele ocorre?

Você conseguiria andar sem o atrito?

Será que um corpo em repouso pode sofrer a ação do atrito?

De que maneira o atrito “retira energia” de um corpo?

Para onde vai a energia que o atrito “retira” de um corpo?

Do que depende o atrito entre um corpo que escorrega sobre uma superfície?

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A parte da Física que estuda o atrito e fenômenos correlacionados denomina-se Tribologia. Há muitas abordagens para apresentar o atrito em livros didáticos. Aqui sugerimos uma abordagem mais pratica que teórica, mas que poderá e deverá ser acompanhada também da abordagem teórica tradicional.

Na abordagem teórica tradicional, o atrito de escorregamento (quando um corpo desliza sem rolar sobre uma superfície) é apresentado como dois tipos: estático, quando o corpo não se move sobre a superfície, mas sofre uma força que tenta movê-lo; e cinético, quando o corpo já se move sobre a superfície.

“Definição atrito estático e cinético”:

https://youtu.be/WMCdxTXNWcU

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Agora abordaremos, de fato, o conceito de atrito e o conceito microscópico de atrito. Na primeira atividade, você vai diferenciar atrito estático de atrito cinético e analisar experimentalmente as variáveis envolvidas na força de atrito do ponto de vista macroscópico.Embora sejam experimentos simples para ser feito em sua casa e sem a necessidade de nenhum equipamento, essas atividades ajudam muito a você formar o conceito de atrito e de dissipação de energia.Após assistir ao vídeo da próxima página, apresentado pelo Manual do Mundo, faça o mesmo experimento seguindo as orientações do vídeo e, depois, faça um roteiro sobre suas observações. Faça como o Manual do Mundo, registre em filme e publique em suas redes sociais com a hashtag #estudandoFísicacomConquista.

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Livros que grudam sem cola (EXPERIÊNCIA

de FÍSICA - atrito):https://www.youtube.com/watch?v=bCTL0PQPOj0

Você sabia que o Manual do Mundo já esteve conosco no Canal Conquista? Assista: https://www.youtube.com/watch?v=EejoLSIRvGI

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Com o experimento anterior, você constatará que o atrito é um fenômeno complexo que envolve muitas variáveis no nível microscópico.Agora vamos trabalhar o conceito microscópico de atrito e com as formas de dissipação da energia. Como você provavelmente não tem um microscópio em sua casa, vamos usar um simulador:

Simulação em flash mostrando o efeito microscópico do atrito: https://phet.colorado.edu/sims/html/friction/latest/friction_pt_BR.html

#IralémObjetos comuns vistos ao microscópio: sequência de imagens mostrando coisas comuns ampliadas por microscópios.https://noticias.uol.com.br/ciencia/album/2015/11/03/veja-o-mundo-bizarro-de-coisas-aumentadas-no-microscopio.htm?foto=1

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#Entretenimento

Se começamos com um filme sobre Isaac Newton, não podemos deixar de fora outro físico de extrema importância para diversos avanços na área e que é, sem dúvidas, um dos grandes nomes do século XX: Stephen Hawking. Na obra A teoria de tudo, podemos ver a fome insaciável de conhecimento desse importante nome para a ciência — algo estimulado desde muito cedo pelos próprios pais. Além disso, o filme conta como ele precisou lidar com a descoberta de uma doença rara que mudaria drasticamente a vida dele: a esclerose lateral amiotrófica (popularmente conhecida como ELA, em inglês).Em meio a tudo isso, a esposa de Hawking, Jane, é apresentada como a força motora que não o deixou perder o interesse pela Física e pela Cosmologia — e como ela o ajudou no prosseguimento de uma série de estudos e pesquisas fundamentais para as teorias que foram lançadas por ele. Muitas delas, por exemplo, têm o intuito de explicar diversos fenômenos físicos, a noção de realidade e o relativismo — como a teoria-M, a teoria do peixe no aquário redondo e a teoria de tudo, que dá nome ao filme.

 A teoria de tudo

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1. (PUC-RJ) Uma caixa cuja velocidade inicial é de 10 m/s leva 5 s deslizando sobre uma superfície horizontal até parar completamente.Considerando a aceleração da gravidade g = 10 m/s2, determine o coeficiente de atrito cinético que atua entre a superfície e a caixa.

a) 0,1

b) 0,2

c) 0,3

d) 0,4

e) 0,5

#ENEMeVESTIBULARES

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#ENEMeVESTIBULARES

2. (UFRRJ-RJ) Um bloco se apoia sobre um plano inclinado, conforme representado no esquema:

Dados: sen 30° = 0,5Se o bloco tem peso de 700N, a menor força de atrito capaz de manter o bloco em equilíbrio sobre o plano é

a) 350N.

b) 300N.

c) 250N.

d) 200N.

e) 150N.

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#ENEMeVESTIBULARES

3. (ENEM 2013) Uma pessoa necessita da força de atrito em seus pés para se deslocar sobre uma superfície. Logo, uma pessoa que sobe uma rampa em linha reta será auxiliada pela força de atrito exercida pelo chão em seus pés.Em relação ao movimento dessa pessoa, quais são a direção e o sentido da força de atrito mencionada no texto?

a) Perpendicular ao plano e no mesmo sentido do movimento.

b) Paralelo ao plano e no sentido contrário ao movimento.

c) Paralelo ao plano e no mesmo sentido do movimento

d) Horizontal e no mesmo sentido do movimento.

e) Vertical e sentido para cima.

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#ENEMeVESTIBULARES

4. (CEFET-MG) A imagem mostra um garoto sobre um skate em movimento com velocidade constante que, em seguida, choca-se com um obstáculo e cai.

A queda do garoto justifica-se devido à(ao):

a) princípio da inércia.

b) ação de uma força externa.

c) princípio da ação e reação.

d) força de atrito exercida pelo obstáculo.

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#ENEMeVESTIBULARES

5. Um menino quer empurrar uma caixa que está sobre um plano horizontal. Inicialmente, ele aplica uma força de módulo F, horizontalmente, e verifica que a caixa não se move.Aumentando, lentamente, a força aplicada, num dado instante, a caixa entra em movimento e o menino verifica que ele pode, agora, diminuir a força aplicada e, ainda assim, manter a caixa em movimento com velocidade constante. Podemos afirmar que o módulo da força F, nas situações em que a caixa ainda está em repouso e quando se move com velocidade constante, respectivamente

a) menor que a força de atrito estático, maior que a força de atrito cinético.

b) igual à força de atrito estático, igual à força de atrito cinético.

c) menor que a força de atrito estático, igual à força de atrito cinético.

d) igual à força de atrito estático, maior que a força de atrito cinético.

e) menor que a força de atrito estático, menor que a força de atrito cinético.

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GABARITO ENEMeVESTIBULARES: Aula 2 – Semana 15: Física: atrito

ENEM e Vestibulares

1) Gabarito da questão – Opção B2) Gabarito da questão – Opção A3) Gabarito da questão – Opção C 4) Gabarito da questão – Opção A 5) Gabarito da questão – Opção B