{

Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”

{

Escola Municipal Santa Luzia

Profª: Francelina Leite Justiniano

Nº de alunos: 14

Turma: Única

Turno: Vespertino

Carga Horária: 10 hs

Ano: 2012

1º e 2º ano

{

Área: Alfabetização e

linguagem

Temática: Gêneros textuais

{ Linguagens de interação,

representação, leitura e

prática.

Eixo articulador:

{

Capacidades:

Ler, compreender e construir

diferentes textos.

{

Descritor:

Reconta oralmente os

gêneros lidos e ouvidos.

{

Atividade desenvolvida:

Teatro do livro “A bruxa”;

Leitura de fábulas e contos;

Vídeos de parlendas;

Parlendas cantadas;

Exposição de jornais ,

Leitura de receitas e colocamos a receita

na prática para juntos saborearmos.

{

Objetivos:

Ler, compreender e

identificar diversos textos.

{

Metodologia:

Trabalhamos com leituras,

textos visuais, teatros e

exposição dos textos.

{

Recurso didático:

Fantoches, multimídias e

livros de contos e fábulas.

{

Avaliação:

As atividades de gêneros textuais,

foram desenvolvidas com crianças em

sala de multisseriada de 1° e 2° ano, e

essas crianças dentro do processo

avaliativo pude perceber que as

mesmas compreendem e valorizam os

diversos usos da língua dentro do

{

contexto trabalhado, lê, conta e

reconta oralmente os gêneros lidos e

ouvidos, constrói e reconstrói

hipóteses leitoras a partir de

conhecimentos prévios, levantam

hipóteses sobre informações explícitas

e implícitas no gênero textual proposto

e percebe-se e situa-se como

leitor/produtor de linguagens.

{

Relato da Experiência:

Ao desenvolver as atividades, procurei

atrair a atenção das crianças na forma

lúdica e isso contribuiu para que o

resultado fosse positivo. A peça teatral

foi filmada, e ao executar esta

metodologia percebi a alegria e a

{

satisfação das crianças de participarem

do teatro, onde os personagens

dialogaram com eles e pediam opinião

as crianças, já as parlendas nós

trabalhamos as músicas com os vídeos

onde havia a ilustração da letra da

música foi interessante todas as

crianças cantaram e movimentavam o

{

corpo de acordo com o ritmo, a leitura

facial de cada uma expressava alegria

através de sorrisos. A leitura dos

contos, fábulas e jornais também foi

interessante, ao qual cada leitor

demonstrou prazer ao ler os livros e a

cada imagem do livro que o leitor

{

demonstrou prazer ao ler os livros e a

cada imagem do livro que o leitor

mostrava, despertava ainda mais a

curiosidade dos ouvintes para saber

o final da história, o que iria

acontecer com os personagens. Esta

experiência foi inusitada, gostei

muito, pude perceber aprenderam de

forma satisfatória os gêneros textuais

{

e realmente elas aprenderam

brincando e acredito que estes dias

ficaram marcadas para cada criança

em sua trajetória escolar.

{

Algum fato que chamou sua

atenção durante o desenvolvimento

das atividades.

Ao desenvolver a atividade proposta, o que

mais atraiu a minha atenção foi a expectativa

de cada criança sobre o que virá depois e

ansiedade de contemplar atividades novas,

lúdicas e divertidas.

{

Leitura de poemas e contos

Vídeos com parlendas

“A cueca do vovô”

Vídeos: Gênero Parlendas

O coelhinho

A barata

Toquinho o pato

Histórias em quadrinhos

Contos Infantis

Receita de churros

Confraternização da receita de churros