formato guia elaboracion tesis ute[1]

GUIA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

Tipo: Tesis

Facultad de Arquitectura, Artes y Diseño

Documento CO.EF.5.2.15 P - 3

Docente de Investigación Básica2010

GRAFICO 1.

contenido

1. PLAN DE TITULACIÓN.........................................................................................3

2. ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN TIPO TESIS.........................4

2.1 RECOPILACIÓN DE DATOS........................................................................4

2.2 ANÁLISIS DE DATOS....................................................................................6

3. REDACCIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN TIPO TESIS..............................9

4. ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE TITULACIÓN TIPO TESIS...........................9

4.1 PÁGINAS PRELIMINARES...........................................................................9

4.2 INTRODUCCIÓN.........................................................................................12

4.3 CAPÍTULO I: EL PROBLEMA......................................................................13

4.4 CAPÍTULO II: MARCO DE REFERENCIA..................................................13

4.5 CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO.................................................14

4.6 CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.........14

4.7 CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.......................14

4.8 CAPÍTULO VI: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................14

4.9 GLOSARIO..................................................................................................15

4.10 ANEXOS......................................................................................................15

4.11 APÉNDICES (OPCIONAL)..........................................................................15

5. FORMATO DE PRESENTACION DEL DOCUMENTO IMPRESO.....................15

6. FORMATO DE PRESENTACION DEL DOCUMENTO DIGITAL.......................16

7. ANEXOS.............................................................................................................18

7.1 ANEXO 1: Citas, paráfrasis y plagio............................................................18

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Fases correspondientes a la elaboración del Plan de Titulación

Fases correspondientes a la elaboración del Trabajo de Titulación

PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. PLAN DE TITULACIÓN

El trabajo de titulación (tipo tesis), como toda investigación, consta de los siguientes pasos o etapas:

GRAFICO 1. Esquema del Proceso de Investigación CientíficaFuente: Autor

De estos pasos o etapas, las cinco primeras ya han sido definidas y aprobadas en el Plan de Titulación, y las cinco restantes, corresponden a la etapa de elaboración del trabajo de titulación.

Por tanto, cualquier modificación del Plan de Titulación, respecto a los objetivos, hipótesis, diseño de la investigación o cualquier tópico que sugiera realizar el Docente Director del Trabajo de Titulación o el mismo estudiante, debe ser sometido nuevamente a la aprobación del Consejo designado por la Facultad según señala el correspondiente Instructivo para la Aprobación, Elaboración y Defensa del Trabajo de Titulación.

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Idea

Problema de Investigación

Marco de Referencia

Formulación de hipótesis

Marco metodológico

Recolección de datos

Análisis de datos

Resultados

Nuevos conocimientos

Nuevas ideas

2. ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN TIPO TESIS

El Plan de Titulación aprobado, nos define tipo, nivel y métodos de investigación a utilizar así como el proceso de recopilación de datos. Con este indispensable insumo, el estudiante debe proceder a realizar la investigación.

2.1 RECOPILACIÓN DE DATOS

2.1.1 Investigación de campo

La investigación de campo utiliza métodos empíricos. Los más utilizados son la observación, la entrevista y la encuesta.

2.1.1.1 Observación

Es un proceso que permite obtener las características de un fenómeno u objeto de estudio a través de la percepción y los sentidos.

Obtiene datos de tipo cualitativo, por lo que no requiere de una muestra representativa (determinada estadísticamente).

Requiere de la elaboración de un formulario, ficha o instrumento de observación que permita la recopilación organizada de los datos.1

2.1.1.2 Entrevista

La entrevista consiste en aplicar una serie de preguntas al entrevistado. Puede estar apoyada por una grabadora de audio o vídeo.

Obtiene datos de tipo cualitativo, por lo que no requiere de una muestra representativa (determinada estadísticamente). Generalmente se aplica a expertos, cuya opinión es relevante para la investigación.

La entrevista requiere el diseño previo de un cuestionario conformado por preguntas de tipo abierta, que permita una respuesta libre, no supeditada a opciones limitadas2. Se aplica al entrevistado bajo ciertas condiciones que faciliten su cooperación, como por ejemplo en un ambiente silencioso.

Normalmente la entrevista se la utiliza en la fase de la investigación exploratoria.

2.1.1.3 Encuesta

El proceso de encuesta se basa en el uso del instrumento del mismo nombre.

Obtiene datos de tipo cuantitativo, por lo que requiere de una muestra representativa establecida mediante métodos estadísticos. Esto implica determinar el tamaño de la muestra, así como la técnica de muestreo.

La encuesta requiere el diseño de un cuestionario conformado por preguntas, de tipo cerradas, que solo admiten respuestas de opciones múltiples3.

1 Ver Anexo 2: Ejemplos de formularios de Observación

2 Ver Anexo 3: Ejemplo de formulario de Entrevista

3 Ver Anexo 4: Ejemplo de formulario de Encuesta

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La encuesta nos permite obtener datos cuantitativos que pueden ser analizados en función de métodos estadísticos.

El uso de la encuesta a través de un cuestionario, exige la prueba de confiabilidad de este instrumento. Es decir, antes de realizar la recopilación de información definitiva, se requiere realizar una investigación exploratoria aplicando a aproximadamente 12 a 15 personas un cuestionario de 20 a 30 preguntas. Si el cuestionario es efectivo se aplica al número de muestra calculado. Este proceso corresponde a un nivel de investigación exploratoria.

2.1.1.4 Medición

Es un proceso que permite establecer las relaciones existentes entre el fenómeno u objeto de estudio y el sistema numérico.

Obtiene datos de tipo cuantitativo y utiliza métodos estadísticos. Requiere del diseño de un formulario previo para obtener la medición de los fenómenos objeto de estudio4.

2.1.1.5 Experimento

Es un proceso utilizado para probar la relación causa-efecto entre las variables investigadas, dentro de un ambiente controlado por el investigador.

Obtiene datos de tipos cualitativo y cuantitativo. Los datos de tipo cuantitativo requieren de una muestra representativa establecida mediante métodos estadísticos.

2.1.2 Investigación bibliográfica o documental

Consiste en la recopilación de datos de fuentes primarias y secundarias. Para ello aplicamos las técnicas tradicionales como:

Fichaje Ordenadores gráficos: cuadros sinópticos, mapas conceptuales, etc. Subrayado-Resaltado Notas marginales

2.1.3 Población y muestra

La población es la totalidad de un conjunto de individuos, elementos u objetos, que pueden ser estudiados por la investigación.

La muestra es un subconjunto seleccionado de la población. El tamaño de la muestra o el número de individuos elementos u objetos seleccionados como parte de la muestra, es estimado mediante cálculo estadístico.

La selección de los individuos, elementos u objetos se realizará mediante dos métodos de muestreo:

1. Muestreo probabilístico: en donde cada elemento de la población tiene la misma posibilidad de ser elegido. A su vez, el muestreo probabilístico se clasifica en: aleatorio simple, sistemático, aleatorio estratificado, por conglomerados.

2. Muestreo no probabilístico: en donde algunos elementos de la población tiene mayores posibilidades de ser elegidos que otros. Se clasifica en: intencional o por conveniencia o por cuotas.

4 Ver Anexo 5: Ejemplo de formulario par Mediciones

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2.2 ANÁLISIS DE DATOS

2.2.1 Análisis de datos cuantitativos

La información cuantitativa, obtenida mediante la encuesta, se procede a tabularla, codificarla y analizarla.

Para este propósito se emplea el análisis estadístico y programas especializados como el SPSS que permite realizar gráficos y tablas o cuadros de manera fácil.

El análisis puede ir acompañado de imágenes (esquemas, dibujos, etc.) que ilustren de mejor manera los contenidos.

2.2.1.1 Preparación de tablas o cuadros, gráficos e imágenes

Tanto las tablas o cuadros, como los gráficos e imágenes, van acompañados de la siguiente información, la que generalmente se coloca en la parte inferior:

Número Título, el que debe ser suficientemente claro como para indicar por sí solo y en

pocas palabras lo que se trata de exponer. Fuente de donde se han extraído los datos para la elaboración. Autor o responsable de su elaboración, dibujo o fotografiado.

Si se necesita explicar algún ítem o definir alguna abreviatura, se debe incluir al pie, una nota explicativa.

Ejemplo de gráfico elaborado con datos obtenidos en la investigación de campo y de elaboración propia.

Gráfico No. 17 PIRÁMIDE DE EDADFuente: Investigación de campoAutor: Elaboración propia

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Ejemplo de gráfico elaborado con datos extraídos de fuentes

bibliográficas consultadas y de elaboración propia.

Gráfico No. 3 PIEZAS PRODUCIDAS Fuente: Estudio de productividad del sector automotriz ecuatorianoAutor: Elaboración propia

Ejemplo de cuadro o tabla extraída de fuentes bibliográficas consultadas.

Cuadro No. 8 ESCALAS DE MEDICIÓNFuente: Métodos y Técnicas de InvestigaciónAutor: Münch, Lourdes, y Ángeles, Ernesto

Ejemplo de fotografía obtenida en la investigación de campo.

Imagen No. 33 CONTAMINACIÓN DEL RÍOFuente: Investigación de campoAutor: Fotografía propia

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2.2.2 Análisis de datos cualitativos/cuantitativos

El análisis de datos cualitativos/cuantitativos, utiliza métodos teóricos como los siguientes:

2.2.2.1 Análisis

Consiste en dividir o descomponer el todo en partes y proceder a estudiar cada una de ellas, para definir cual o cuales partes son importantes para el trabajo de investigación.

2.2.2.2 Síntesis

Es el proceso contrario al análisis, en el que partimos de las partes, las que estudiadas y analizadas son unidas para reconstruir un todo.

2.2.2.3 Inducción

Parte del estudio de los fenómenos particulares con el propósito de llegar a conclusiones generales. En el método inductivo el punto de partida es el problema.

Ejemplo:

Se toma y analiza una muestra de agua de una población X, y luego se compara con una muestra de agua pura.Se abstraen las semejanzas y diferencias existentes entre los dos tipos de muestras.Se concluye que toda el agua de la población X está contaminada

2.2.2.4 Deducción

Es contrario al método inductivo. Es decir, parte de un principio o ley general que se aplica a casos particulares para verificar su validez. En este método el punto de partida generalmente se encuentra en la teoría.

Ejemplo:

Se considera como principio que todos los hombres son seres racionales.Se sabe que Juan es un hombrePor tanto se demuestra que Juan es un ser racional.

2.2.2.5 Histórico

El método histórico estudia la trayectoria real de los fenómenos y acontecimientos en el transcurso de la historia.

2.2.2.6 Lógico

El método lógico permite descubrir las leyes generales del funcionamiento y desarrollo de los fenómenos.

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2.2.2.7 Hipotético - Deductivo

Este método parte de la propuesta de una hipótesis mediante procedimientos inductivos. Luego, a partir de la hipótesis establece inferencias lógico-deductivas que le permiten establecer conclusiones que después se puedan comprobar experimentalmente.

2.2.2.8 Genético

Implica la determinación de cierto campo de acción elemental que se convierte en célula del objeto, en dicha célula están presentes todos los componentes del objeto así como sus leyes más trascendentes.

2.2.2.9 Modelación

Este método utiliza el modelo como sustituto del objeto de investigación.

La modelación es el método que opera en forma práctica o teórica con un objeto, no en forma directa, sino utilizando cierto sistema intermedio, auxiliar, natural o artificial.

3. REDACCIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN TIPO TESIS

No está por demás insistir en la importancia de redactar y resumir con apego a las normas éticas que eviten los plagios y utilicen de la mejor manera la cita textual y la cita contextual.

Para tener un acercamiento al uso de las citas, ver el Anexo 1.

4. ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE TITULACIÓN TIPO TESIS

El trabajo de titulación presenta las siguientes partes:

4.1 PÁGINAS PRELIMINARES

4.1.1 Carátula

Logo, Universidad, Facultad y Carrera Descripción del grado académico que se espera obtener con la tesis Título completo de la tesis Nombre del autor/a Director de tesis Codirector de tesis (si hubiere) Ciudad, mes y año

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ARIAL 12

ARIAL 14, NEGRITA

ARIAL 12

ARIAL 18, NEGRITA

ARIAL 14, NEGRITA

ARIAL 12, NEGRITA

4.1.2 Página de Autoría

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AUTORÍA

Yo, (Nombre del autor/a), declaro bajo juramento que el proyecto de grado titulado: (Título completo), es de mi propia autoría y no es copia parcial o total de algún otro documento u obra del mismo tema. Asumo la responsabilidad de toda la información que contiene la presente investigación.

Atentamente,

__________________________(Nombre del autor/a)

4.1.3 Certificación del Director de Tesis

4.1.4 Página de dedicatoria (opcional)

4.1.5 Página de agradecimientos (opcional)

4.1.6 Resumen (español)

El resumen debe abordar:

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CERTIFICADO

Por medio de la presente certifico que el Sr./Sra./Srta. (Nombre del autor/a), ha realizado y concluido su trabajo de grado, titulado: (Título completo) para la obtención del título de,……………………. de acuerdo con el plan aprobado previamente por el Consejo de Investigación de la Facultad de Arquitectura, Artes y Diseño.

De igual manera asumo la responsabilidad por los resultados alcanzados en el presente trabajo de titulación.

Atentamente,

(Nombre del Docente)

Director de Tesis

La descripción del problema de investigación El propósito de la investigación La metodología de la investigación Los resultados y las conclusiones de la investigación

El resumen debe ser redactado de manera concisa, objetiva y clara, utilizando la tercera persona como forma de presentación.

No debe exceder las 300 palabras, es decir máximo una carilla.

El resumen debe ser traducido al inglés.

4.1.7 Abstract (inglés)

El mismo contenido del Resumen, traducido al inglés.

4.1.8 Índices

Índice general Índice de anexos y apéndices (si hubiere) Índice de cuadros o tablas (si hubiere) Índice de gráficos (si hubiere) Índice de imágenes (si hubiere)

4.2 INTRODUCCIÓN

La introducción tiene como objetivo presentar el tema de investigación y debe abordar los siguientes aspectos:

Presentar y delimitar el problema de investigación. Indicar los factores que motivaron a seleccionar este tema. Mencionar el objetivo general de la investigación. Describir resumidamente el diseño de la investigación Presentar un breve resumen de cada una de las partes: capítulos o secciones del

trabajo

La introducción no deberá exceder las 2.000 palabras.

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4.3 CAPÍTULO I: EL PROBLEMA

4.3.1 Planteamiento del problema

En base al Plan de Titulación aprobado.

4.3.2 Formulación del problema


4.3.2.1 Delimitación del problema


4.3.2.2 Justificación o relevancia

En base al Plan de Titulación aprobado

4.3.3 Objetivos

4.3.3.1 Objetivo general


4.3.3.2 Objetivos específicos


4.4 CAPÍTULO II: MARCO DE REFERENCIA

4.4.1 Antecedentes de la investigación

Ampliar y profundizar en base al Plan de Titulación aprobado.

4.4.2 Marco teórico


4.4.3 Marco conceptual.


4.4.4 Formulación de hipótesis (si hubiere)


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4.5 CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

Señalar las metodologías, métodos y técnicas de investigación empleadas en la recolección y análisis de datos:

Metodologías: cualitativa y/o cuantitativa. Tipos de investigación: de campo y/o bibliográfica-documental. Nivel de investigación: exploratoria, descriptica, correlacional, explicativa o causal

o evaluativa. Métodos: empíricos y/o teóricos Población y muestra: tamaño de la muestra y métodos de muestreo

4.6 CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

El análisis e interpretación de resultados se realizará en base al esquema de capítulos planteados en el Plan de Titulación y que serán proporcionados por la carrera de Restauración y Museología para ayuda de los estudiantes.

En cada acápite el estudiante procederá a señalar el material que se recogió, estudió, analizó y elaboró.

Luego, sintetizará los principales hallazgos de la investigación aplicando técnicas didácticas de presentación de la información como son los cuadros o tablas, los gráficos y las imágenes (fotografías, esquemas, dibujos). En el documento deben considerarse únicamente los cuadros o tablas y gráficos de promedios o de resultados consolidados, dejando para el anexo todos los cuadros detallados.

Los hallazgos deben estar en correspondencia con los objetivos planteados y de ser el caso, se procederá a verificar la hipótesis.

Finalmente el estudiante debe realizar la interpretación teórica que demuestre el dominio técnico adquirido como investigador y que le permita señalar nuevos caminos a seguir en posteriores estudios y/o aplicaciones prácticas.

4.7 CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Las conclusiones realizan un recuento de lo esencial del proceso de investigación, enfatizando los resultados alcanzados en función de los objetivos planteados y cumplidos. Para finalizar, las conclusiones deben sintetizar el aporte teórico para el conocimiento del tema de la tesis.

4.8 CAPÍTULO VI: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Expone las fuentes documentales teóricas y metodológicas utilizadas en el estudio y cumple con las normas internacionales/estandarizadas de manejo y citación de referencias bibliográficas incluidas en el documento 5 Manual de utilización de las normas APA.

4.9 GLOSARIO

4.10 ANEXOS

La decisión de colocar en el texto del documento o en el capítulo de anexos, material como tablas o cuadros, gráficos, imágenes, análisis químicos, herramientas como la

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encuesta, la entrevista, el formulario de observación, y otros; se rige por las siguientes condiciones:

¿El material colocado en el documento causaría que el lector se desvié del objetivo principal de la investigación?

SI Debe ir como anexo

NO Debe ir en el texto del documento

¿El material sirve como complemento al trabajo y al tema de estudio?



¿El material tiene la finalidad de proporcionar información extra acerca del tema de estudio?



Los anexos no pueden superar en extensión al resto del trabajo de titulación. Además, el material colocado como Anexo debe estar referenciado en el texto. Así por ejemplo decir “Ver Anexo 1”, porque de no ser así el lector podrá olvidar revisar esta sección del trabajo.

4.11 APÉNDICES (OPCIONAL)

La colocación de apéndices en cualquier trabajo de investigación es opcional. La diferencia entre un anexo y un apéndice es sutil. Sin embargo, podemos anotar las siguientes diferencias:

ANEXO APENDICERelación directa con el tema de la monografía

Relación indirecta con el tema de la monografía

Es referenciada dentro del cuerpo capitular de la monografía. Ejemplo: “Ver Anexo 3”

No requiere ser referenciada dentro del cuerpo de la monografía.

Es de extensión menor que el apéndice. Es de extensión mayor que el anexo.

5. FORMATO DE PRESENTACION DEL DOCUMENTO IMPRESO

Impresión: Por un solo lado

Papel: Bond, 80 gramos, tamaño A4, para el caso de textos.Bond, 120 gramos, tamaño A4, para el caso de fotografías de alta resolución.

Fuente: Tipo Arial, tamaño 12

Espaciado: Doble espacio, a excepción de los siguientes casos:Citas textuales: Se harán a espacio simple.Después de títulos de capítulos o secciones se usará triple espacio.

Párrafo: Justificado

Márgenes: Superior 4 cmIzquierdo 4 cmInferior 3 cm

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Derecho 2,5 cm

Encabezado: Universidad Tecnológica EquinoccialNombre del autor(a) de la tesis

Pie página: Numeración

Numeración: Todas las páginas preliminares se enumeran con números romanos en la parte central inferior. A partir de la Introducción se empieza a enumerar con números arábigos en la parte inferior derecha. No se enumera la primera página (carátula) pero se la cuenta.

Empaste: Encuadernado, con pastas de color azul oscuro. Pasta anterior con inscripción dorada, conteniendo la misma información de la carátula.

6. FORMATO DE PRESENTACION DEL DOCUMENTO DIGITAL

Estuche o caja: Negro, de 19 cm de alto por 13,5 cm de ancho.Etiqueta: Blanca, papel bond de 80 gr, de 19cm de alto por 27 cm de ancho,

conteniendo la siguiente información:

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ARIAL 10

ARIAL 12, NEGRITA

ARIAL 10

ARIAL 16, NEGRITA

ARIAL 12, NEGRITA

ARIAL 10, NEGRITA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALFACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES Y DISEÑO

CARRERA DE RESTAURACIÓN Y MUSEOLOGÍA

AUTOR(A): Margarita del Pilar Pavón CanoDIRECTOR: Magister Francisco Carrasco Peña

Quito, Octubre 2006

ADHESIVOS EMPLEADOS EN EL PROCESO DE ENTELADO DE LAS PINTURAS DE CABALLETE

Tesis previa a la obtención del Título de Licenciado en Restauración y Museología

ARIAL 8

ARIAL 8

ARIAL 10, NEGRITA

CD: Imprimible o Normal con etiqueta autoadhesiva blanca, conteniendo la siguiente información:

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7. ANEXOS

7.1 ANEXO 1: CITAS, PARÁFRASIS Y PLAGIO

7.1.1 Las citas

Se define como cita a aquella frase o párrafo que se copia textualmente de la obra de un autor.

7.1.1.1 Cantidad de citas a utilizar

No existe una regla que determine la cantidad de citas a utilizar en el trabajo de tesis. Todo depende del tipo. En aquellas que analizan críticamente a un autor, obligadamente requerirán de un número abundante de citas que después se interpretarán. Pero en cambio, en otro tipo de tesis, el abuso de citas indica una sola cosa: el autor no es capaz de demostrar su conocimiento con sus propias palabras y su tesis carece de validez científica.

7.1.1.2 Tamaño de las citas a utilizar

Pero si bien el número de citas a utilizar en un trabajo de tesis no está normado, en cambio si podemos determinar el tamaño adecuado de una. En función del tamaño, la cita puede ser corta si ocupa menos de cinco renglones, o larga si ocupa más de cinco.

Aunque la norma no señala el tamaño máximo de una cita, es evidente que es inapropiado colocar una, que ocupe una página y peor aún, un capítulo entero; pues resulta poco probable que el autor no pueda interpretar y expresar con sus propias palabras los argumentos o ideas contenidas en la ella.

Existen casos en los que es necesario transcribir un documento por ser fundamental para desarrollar y respaldar el tema de investigación. Así por ejemplo, un capítulo de una ley, un documento histórico, etc., pueden ser colocados en la tesis como apéndices, con el fin de no interrumpir la lectura.

7.1.1.3 Cuándo debemos citar

Humberto Eco en su obra “Cómo se hace una tesis”, señala diez reglas que justifican y reglamentan el uso de una cita en un trabajo de investigación. De éstas, se ha seleccionado cinco, por considerarse las más fundamentales:

Regla 1: La cita puede ser larga cuando el párrafo copiado va a ser analizado e interpretado a continuación. Si el párrafo citado supera la media página debe considerarse la conveniencia de colocarlo como apéndice. La cita debe ir entre comillas.

Regla 2: La cita de textos de literatura crítica se utiliza únicamente cuando ayudan a corroborar o confirmar una afirmación nuestra.

Regla 3: Si colocamos una cita de un autor, se supone que estamos de acuerdo con sus afirmaciones. Salvo que procedamos a analizar y criticar el fragmento citado.

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Regla 4: Toda cita colocada en el trabajo de investigación debe indicar la fuente de donde fue extraída y el nombre del autor al que pertenece la idea. Existen varias formas de señalar esta información, dependiendo del tipo de citas, las que son recogidas en el Manual de utilización de normas APA e ISO.

Regla 5: Cuando coloquemos una cita, esta debe ser transcrita exactamente igual a como está en la fuente original. Si necesitamos cortar una frase u oración entera, debemos señalar este corte colocando la siguiente señal: (…). Si necesitamos subrayar una parte del texto copiado debemos indicar que esta señalización es nuestra, así: (El subrayado es nuestro).

7.1.2 La paráfrasis o cita contextual

La paráfrasis o también llamada cita contextual, es el resumen, explicación, interpretación o comentario del pensamiento del autor consultado.

Se diferencia de la cita, en que no es una copia textual (letra a letra) de la fuente examinada. Por tanto, la paráfrasis no utiliza comillas pero si señala el autor de ese pensamiento, ya sea mediante las reglas APA e ISO o dentro de la misma redacción del párrafo, como en el siguiente ejemplo:

Humberto Eco en su obra “Cómo se hace una tesis”, señala diez reglas que justifican y reglamentan el uso de una cita en un trabajo de investigación. De éstas, se ha seleccionado cinco, por considerarse las más fundamentales:

7.1.3 El plagio

El plagio se produce al momento de transcribir o copiar textualmente el pensamiento de un autor, sin señalarlo como cita ni como paráfrasis.

El plagio no es otra cosa que un robo intelectual, pues se produce cuando una persona copia algo que no le pertenece haciéndose pasar por el autor.

Actualmente, la Ley de Propiedad Intelectual que protege todas las obras creativas, sanciona penalmente y/o económicamente el plagio. Además obliga al plagiador a indemnizar los daños y perjuicios provocados al autor.

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