A ATUAO DO PEDAGOGO EM PROCESSOS EDUCATIVOS NA REA DA SADE: Alguns elementos para a caracterizao do processo de trabalho

A ATUAO DO PEDAGOGO EM PROCESSOS EDUCATIVOS NA REA DA SADE: Alguns elementos para a caracterizao do processo de trabalhoComponentes:Alessandra Soares Lelis CardosoFlvia Miranda BrandoMariana Silva de OliveiraTatianne Alves de Souza1Orientadora: Prof. Dra. Neide Elisa Portes dos SantosInterlocutora: Prof. Ma. Cristiane Silva Frana2Tema: A Pedagogia em espaos no escolares A atuao do profissional da Pedagogia na rea da sade.

Problema de pesquisa Qual profissional atua nos processos educativos na rea da sade? Como ele se caracteriza quanto ao perfil em termos de formao e atuao?HiptesePela natureza dos processos educativos no escolares e em funo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia e pelas discusses acerca da Pedagogia Hospitalar, levantou-se como hiptese que o profissional responsvel pelos processos educativos na rea da sade seria o Pedagogo.JustificativaA escolha do tema foi devido ao interesse do grupo em aprofundar os conhecimentos tericos e prticos sobre a Pedagogia Hospitalar.

Atravs de pesquisas bibliogrficas, identificou-se poucas produes acadmico-cientficas acerca da temtica o que respalda a relevncia do tema.

5Objetivo da PesquisaObjetivo Geral

Identificar e caracterizar o perfil do profissional que atua no desenvolvimento de processos educativos na rea da sade.

Objetivos Especficos

Caracterizar e descrever o processo de trabalho deste profissional em Instituies de sade;Compreender seu papel nestes espaos;Identificar quais as caractersticas do trabalho pedaggico em Instituies da rea da sade;Identificar as potencialidades e os limites da atuao do profissional em tais espaos.6Referncias tericasCECCIM: defende que o trabalho pedaggico deve sempre estar norteado na escuta pedaggica.

FONSECA: o pedagogo um mediador das interaes da criana e do ambiente hospitalar.

MATOS e MUGIATTI: a hospitalizao escolarizada consiste no atendimento personalizado de cada aluno-paciente.

FONTES: "a construo de uma abordagem pedaggica de acordo com caractersticas que so prprias do contexto hospitalar.

7Conceitos Pedagogia hospitalar: tem como objetivo garantir o direito continuidade dos estudos de crianas e adolescentes que esto incapacitados, por motivos de sade, de frequentarem as escolas onde esto devidamente matriculados independentemente do tempo que ficarem internados ou em tratamento domiciliar.

8Classe hospitalar: Um dos principais objetivos da Classe Hospitalar garantir certa normalidade na maneira de viver das crianas e adolescentes hospitalizados e o atendimento pedaggico educacional feito em ambientes de tratamento de sade, seja na circunstncia de internao, como tradicionalmente conhecida, seja na circunstncia do atendimento em hospital-dia e hospital semana ou em servios de ateno integral sade mental.ConceitosPercurso metodolgicoAbordagem qualitativa.

Pesquisa bibliogrfica.

Pesquisa de campo na Instituio VIDA.

Tcnica de pesquisa - Entrevista semiestruturada com dois profissionais (Pedagogos) de uma Instituio da rea de sade.10Percurso metodolgicoA princpio o foco da monografia estava voltado para a Pedagogia Hospitalar, porm no decorrer da pesquisa nos deparamos com dificuldades de insero no campo.

Com isso, foi preciso ampliar o foco, abordando o Atendimento Pedaggico Ambulatorial.Caracterizao dos sujeitos da PesquisaA fim de preservar a identidade dos entrevistados utilizou-se as nomenclaturas Ea e Eb para design-los.

Dois pedagogos que atuam no atendimento de crianas e adolescentes sob tratamento de sade e que necessitam do atendimento educacional especializado.

Esse tipo de atendimento, nesta instituio intitulado como Pedagogia Ambulatorial, face natureza do atendimento da Instituio.12Perfil dos entrevistadosA entrevistada Ea graduada em Pedagogia. O entrevistado Eb graduado Pedagogia e Direito.

Ambos se inseriram na Instituio VIDA atravs de concurso pblico no ano de 1997.

Antes de atuarem no ambulatrio com o atendimento pedaggico, ambos atuaram no setor de Coordenao do Programa de Qualidade relacionado capacitao de funcionrios da instituio.

Em 2001 eles passaram a atuar no ambulatrio da instituio com o atendimento pedaggico. 13Principais achadosA partir das analises da literatura permitiu constatar que o pedagogo que atua na rea da sade deve zelar pelo bem estar, fsico e psquico de seu aluno/paciente, contribuindo para a continuidade do processo educativo de crianas e adolescentes que se encontram em tratamento de sade.O trabalho na rea da sade desenvolvido na Instituio VIDA classificado como Hospital Dia, em funo disso, o trabalho pedaggico caracterizado como Atendimento Ambulatorial.A Instituio no possui uma Proposta Pedaggica propriamente dita, e sim uma Diretriz de atendimento, a partir das quais so propostos e desenvolvidos pequenos projetos com os pacientes.

14Como ocorre o atendimento ambulatorialO atendimento feito a partir da escuta pedaggica, que na Instituio intitulado como: Acolhimento e Escuta Pedaggica.

Essa abordagem feita com o objetivo de levantar dados sobre a doena da criana e do adolescente e suas dificuldades educacionais.15Consideraes finaisCom o intuito de identificar e caracterizar o profissional que atua com processos educativos na rea da sade mais especificamente na chamada Pedagogia Hospitalar, foi realizado pelo grupo uma investigao terico-prtica que visou a compreender quais as suas contribuies para a rea da educao.A partir deste estudo o grupo pode perceber que a Pedagogia Hospitalar e o atendimento nas classes hospitalares e ambulatoriais so importantes para o desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem de crianas e adolescentes internados.

16REFERNCIAS CECCIM, R. B.; CARVALHO, P. R. A. (orgs.). Criana hospitalizada: ateno integral como escuta vida. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 1997. FONSECA, E. S. da. Atendimento escolar no ambiente hospitalar. So Paulo: Memnon, 2003. ____. Atendimento pedaggico-educacional para crianas e jovens hospitalizados: realidade nacional. Srie Documental: Textos para Discusso. Braslia: MEC/INEP, 1999. FONTES, R. de S. O desafio da Educao no Hospital. Presena Pedaggica. Belo Horizonte, v. 11, n. 64, p. 21-29, jul./ago. 2005a. ____. A escuta pedaggica criana hospitalizada: discutindo o papel da educao no hospital. Revista Brasileira de Educao, Rio de Janeiro, n. 29, p. 119-138, mai./ago., 2005b. MATOS, E. L. M. (Org.) Escolarizao hospitalar: educao e sade de mos dadas para humanizar. Rio de Janeiro: Vozes, 2012. MATOS, E. L. M e FERREIRA, J. de L. Formao pedaggica para o atendimento ao escolar em tratamento de sade: Redes de Possibilidades Online. Rio de Janeiro: Vozes, 2013. MATOS, E. L. M e MUGIATTI, M. M. T. de F. Pedagogia hospitalar: a humanizao integrando educao e sade. 7 Ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2014.