REVISÃO – DISCURSIVAS MAIS IMPORTANTESPROFESSOR RODRIGO SIMÃOHISTÓRIA II 1. (Fuvest 2011) Observe os dois quadros a seguir.

Essas duas pinturas se referem à chamada Guerra da Tríplice Aliança (ou Guerra do Paraguai), ocorrida na América do Sul entre 1864 e 1870.a) Esses quadros foram pintados cerca de dez anos depois de terminada a Guerra do

Paraguai, o da esquerda, por um brasileiro, o da direita, por um uruguaio. Analise como cada um desses quadros procura construir uma determinada visão do conflito.

b) A Guerra do Paraguai foi antecedida por vários conflitos na região do Rio da Prata, que coincidiram e se relacionaram com o processo de construção dos Estados nacionais na região. Indique um desses conflitos, relacionando-o com tal processo.

2. (Ufrj 2011) População livre segundo a profissão, Província de São Paulo - 1872

Profissão Brasileiros Estrangeiros% %

Profissionais liberais 3.331 0,5 265 1,6Artistas 4.118 0,6 323 1,9Capitalistas proprietários 1.898 0,3 192 1,2Manufatureiros e fabricantes 1.334 0,2 291 1,8Comerciantes, guarda-livros e caixeiros 7.846 1,2 1.909 11,5Profissões manufatureiras e mecânicas 46.611 7,0 2.653 16,0Profissões agrícolas 232.965 35,1 4.973 30,0Criados e jornaleiros 24.570 3,7 1.815 11,0Serviços domésticos 83.383 12,5 1.861 11,2Outras profissões 1.790 0,3 101 0,6Sem profissão 256.329 38,6 2.184 13,2TOTAL 664.175 100,0 16.567 100,0

Fonte: Adaptado do Atlas da Imigração internacional em São Paulo 1850-1950. BASSANEZI, SCOTT, BACELLAR e TRUZZI. São Paulo: Editora UNESP, 2008, p. 36

Na virada do século XIX para o XX, o Brasil recebeu um imenso contingente de populações da Europa e, em menor número, da Ásia, e boa parte deste contingente se estabeleceu na região paulista. No censo de 1872, a presença de estrangeiros já se manifesta, ainda que com números bem mais modestos do que se verá posteriormente. De todo modo, nesse censo já há indicações das transformações que se anunciam, como é o caso daquelas ocorridas no mercado de trabalho (conforme a tabela acima).

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a) Com base na tabela, compare a forma de inserção dos imigrantes e dos brasileiros no mercado de trabalho paulista daquele momento.

b) Diferencie as políticas imigratórias adotadas pelo Segundo Império (1840-1889) para o sul e para o sudeste do Brasil.

3. (Ufmg 2011) Analise esta tabela, em que se apresentam dados concernentes à imigração no Império, segundo o Censo de 1872:

População estrangeira livre: número de homens em cada 100 mulheres

Província Estrangeiros livresHomens Mulheres Razão

Alagoas 978 363 269,4Amazonas 1.760 426 413,1Bahia 7.896 4.411 179,0Espírito Santo 1.417 512 276,8Maranhão 2.529 968 261,3Mato Grosso 924 254 363,8Minas Gerais 14.518 3.997 363,2Pará 5.224 753 693,8Paraíba 493 165 298,8Paraná 2.080 809 257,1Pernambuco 8.022 2.314 346,7Rio de Janeiro 85.971 25.724 334,2Rio Grande do Sul 24.980 11.478 217,6Santa Catarina 8.357 6.489 128,8São Paulo 11.831 4.736 249,8

ALENCASTRO, Luiz Felipe de (Org.). História da vida privada no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. v.2, p. 482. (Adaptado)

Com base nas informações contidas nessa tabela e considerando outros conhecimentos sobre o assunto,1. Cite e analise um fator responsável por atrair imigrantes para aa) Região Norte

Fator:Análise:

b) Região SulFator: Análise:

2. As características do conjunto de atividades de exploração da terra que, nessa época, atraiu imigrantes para o Norte e para o Sul do País determinaram a forma de ocupação dessas duas regiões.Considerando todas as informações dadas e outros conhecimentos sobre o assunto, caracterize o perfil do imigrante que predominou nessas regiões, relacionando-o às formas de ocupação e exploração da terra em cada uma delas.

Norte ___________Sul _____________

4. (Ufpr 2011) Em janeiro de 1808, D. João, Príncipe Regente do Império Português, expediu a seguinte Carta Régia:

“Eu, o Príncipe-Regente [...] atendendo à representação que fizestes subir à minha Real presença, [...] sou servido ordenar [...] o seguinte:

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Primeiro – Que sejam admissíveis nos portos do Brasil todos e quaisquer gêneros, fazendas e mercadorias, transportadas em navios estrangeiros das potências que se conservam em paz e harmonia com a minha Real Coroa [...]. Segundo – Que não só os meus vassalos, mas também os sobreditos estrangeiros possam exportar para os portos que bem lhes parecer, a benefício do comércio e agricultura, que tanto desejo promover, todos e quaisquer gêneros e produções coloniais [...]. O que tudo assim fareis executar com o zelo e atividade que de vós espero.”

(Adaptado de Coleção das Leis do Brasil – 1808.)

Com base nesse documento e nos conhecimentos históricos, escreva um texto abordando as consequências dessas determinações de D. João sobre o pacto colonial. 5. (Uerj 2011) O enriquecimento da vida cultural do Rio de Janeiro, e até mesmo do país, após 1808, decorreu, sobretudo, das necessidades da elite dominante. No ambiente acanhado da sociedade americana, a novidade dos procedimentos característicos do círculo real exerceram extraordinário fascínio, produzindo um poderoso efeito “civilizador” em relação à cidade. Em contrapartida, a Coroa não deixou de adotar também medidas de controle mais eficientes. Após a tormenta da Revolução Francesa e ainda vivendo o turbilhão do período napoleônico, era o medo dos princípios difundidos pelo século das Luzes, especialmente as “perniciosas” ideias francesas, que ditava essas cautelas.

NEVES, Lúcia M. P. das e MACHADO, Humberto F. Adaptado de O império do Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.

O texto aborda um duplo movimento provocado pela presença da Corte portuguesa no Brasil: o estímulo às atividades culturais na colônia e, ao mesmo tempo, o controle conservador sobre essas atividades.Indique duas ações da Coroa que enriqueceram a vida cultural da cidade do Rio de Janeiro.Explique, ainda, como o Estado português exercia controle sobre as atividades culturais. 6. (Uerj 2011) Em nome do povo do Rio Grande, depus o governador e entreguei o governo ao seu substituto legal. E em nome do Rio Grande do Sul, digo que nesta província extrema, afastada da Corte, não toleramos imposições humilhantes. O Rio Grande é a sentinela do Brasil que olha vigilante o Rio da Prata. Não pode e nem deve ser oprimido pelo despotismo. Exigimos que o governo imperial nos dê um governador de nossa confiança, que olhe pelos nossos interesses, ou, com a espada na mão, saberemos morrer com honra, ou viver com liberdade.

Carta escrita em 1835 por Bento Gonçalves, líder farroupilha, ao Regente Feijó.Adaptado de PESAVENTO, S. J. A Revolução Farroupilha. São Paulo: Brasiliense, 1990.

Rio-grandenses! Tenho o prazer de anunciar-vos que a guerra civil que por mais de nove anos devastou esta bela província está terminada. Os irmãos contra quem combatíamos estão hoje congratulados conosco e já obedecem ao legítimo governo do Império do Brasil.União e tranquilidade sejam de hoje em diante nossa divisa. Viva a religião, viva o Imperador Constitucional e Defensor Perpétuo do Brasil. Viva a integridade do Império.

Proclamação feita pelo Barão de Caxias em 1845, fim da Revolução Farroupilha.Adaptado de SOUZA, A. B. de. Duque de Caxias: o homem por trás do monumento. Rio de

Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.

A consolidação do Império do Brasil, entre as décadas de 1830 e 1850, significou a vitória de determinado projeto político e também o combate de propostas, como as defendidas pelos que lutaram na Revolução Farroupilha.Aponte uma das propostas dos líderes farroupilhas e explique por que esse movimento foi considerado ameaçador pelos dirigentes do Império do Brasil. 7. (Cesgranrio 2011) As cascas de banana da caricatura, que fariam escorregar e cair os candidatos ao Palácio do Catete, ganharam sua maior expressão com o golpe de 1937, que

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implantou o Estado Novo. Esse golpe possibilitou, após sete anos, a permanência de Getúlio Vargas no poder, consolidando uma ditadura que somente teve fim em 1945.

Nessa perspectiva,a) cite duas medidas tomadas pelo governo do Estado Novo, explicando de que forma

reforçaram a centralização política do período.b) relacione as medidas tomadas por Getúlio Vargas para incentivar o desenvolvimento

brasileiro à ascensão das cidades de São Paulo e Rio de Janeiro no cenário nacional. 8. (Unesp 2011) A década de 1930 no Brasil é normalmente associada ao varguismo. Além da liderança de Getúlio Vargas, o período também apresentou forte radicalização política. Como podemos associar tal fenômeno ao panorama internacional de então? Cite dois exemplos de agrupamentos políticos radicais atuantes no Brasil dos anos 30 e algumas de suas principais propostas. 9. (Ufpr 2011) Criada em 1932, a Carteira de Trabalho foi durante décadas o principal documento para os brasileiros. Até 1980, a carteira ainda trazia inscrita a seguinte apresentação, assinada por Alexandre Marcondes Filho, Ministro do Governo Vargas:

“A carteira de trabalho, pelos lançamentos que recebe, configura a história de uma vida. Quem examina logo verá se o portador é um temperamento aquietado ou versátil; se ama a profissão escolhida ou se ainda não encontrou a própria vocação; se andou de fábrica em fábrica como uma abelha, ou permaneceu no mesmo estabelecimento, subindo a escala profissional. Pode ser um padrão de honra. Pode ser uma advertência.”

Associe o teor desse documento com o ideário político da época em que foi produzido. 10. (Uerj 2011)

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No decorrer da década de 1970, medidas econômicas implementadas pelos governos militares afetaram de maneiras variadas as condições de vida dos brasileiros, como ilustram a propaganda e a charge.Indique duas dessas medidas econômicas e dois dos seus efeitos sociais. 11. (Ufjf 2011) As imagens abaixo simbolizam dois momentos da República Brasileira. Embora os indicadores de ambos os períodos revelem crescimento da economia, em vários aspectos os dois governos são distintos. Observe as imagens e, em seguida, responda ao que se pede.

a) A que governo refere-se cada uma das imagens e qual é a principal diferença entre eles do ponto de vista político?

b) Analise as duas conjunturas, ressaltando dois aspectos relevantes de natureza socioeconômica que permitem afirmar que elas são distintas.

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12. (Ufsc 2011) A charge extraída do Almanaque do Ziraldo, de julho de 1979, e o fragmento retirado do livro O filho eterno são referências ao regime militar instalado no Brasil em 1964.

“O escritor gosta disso: parece que os momentos da sua vida inteira, da recusa adolescente ao “sistema”, passando pela experiência do teatro comunitário, até as concepções políticas legais e ilegais que transbordam da longa e burocrática ditadura militar brasileira, criaram bolsas de redenção revolucionária, utopias avulsas e descontroladas, a pipocar aqui e ali em direção a um mundo definitivamente melhor.”

TEZZA, Cristóvão. O filho eterno. 8. ed. Rio de Janeiro/SãoPaulo: Record, 2009. p. 87.

Em relação ao período do regime militar (1964-1985):

a) Cite um presidente.

b) Escreva sobre um dos temas políticos abaixo relacionados (no máximo, 6 linhas):– Fechamento do Congresso Nacional;– Guerrilha do Araguaia;– Anistia.

c) Escreva sobre um dos temas econômicos abaixo relacionados (no máximo, 6 linhas):– Construção da Transamazônica;– Criação do pro-álcool;– Milagre econômico. 13. (Ufba 2011) Na história da República brasileira dois períodos foram marcados por governos militares — 1891-1894 e 1964-1985 —, cujas ações no âmbito das organizações institucionais apresentaram características específicas.A partir dessa afirmação, indique uma alteração sofrida pelas instituições políticas, em cada um desses períodos.

Governo militar:• 1º período (1891-1894):

• 2º período (1964-1985): 14. (Ufrj 2011) Porcentagem de votantes nas eleições presidenciais entre 1894 e 1930

Candidato vencedor Nº de votantes (em milhares)

% de votantes sobre a população

Prudente de Morais (1894) 345 2,2Campos Sales (1898) 462 2,7Rodrigues Alves (1902) 645 3,4Afonso Pena (1906) 294 1,4Hermes da Fonseca (1910) 698 3,0Venceslau Brás (1914) 580 2,4Rodrigues Alves (1918) 390 1,5Epitácio Pessoa (1919) 403 1,5Artur Bernardes (1922) 833 2,9Washington Luís (1926) 702 2,3

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Júlio Prestes (1930) 1890 5,6

Fonte: adaptado de Carvalho, José Murilo de. “Os três povos da República”. In: Carvalho, Maria Alice Resende de (org). República no Catete. Rio de Janeiro: Museu da República, 2001, p. 72.

Os dados eleitorais presentes na tabela indicam uma pequena participação popular nas eleições presidenciais na Primeira República (1890-1930). Identifique duas restrições impostas pela Constituição de 1891 ao exercício do voto. 15. (Ufmg 2011) O tenentismo surgiu na década de 1920. Desde o início, despontou para a história como um marco relevante para explicar a crise da Primeira República, a revolução de 1930 [...], em especial a participação do Exército na política.

LANNA JÚNIOR, Mário C. Martins. Tenentismo e crises políticas na Primeira República. Apud FERREIRA, Jorge; DELGADO, Lucília de A. Neves. O Brasil Republicano. Rio de Janeiro:

Civilização Brasileira, 2003. v.1., p.315.

1. Identifique duas reivindicações do Movimento Tenentista.a) Reivindicação 1: b) Reivindicação 2:

2. Cite e descreva duas ações empreendidas pelo Movimento Tenentista no Brasil.a) Ação 1:b) Ação 2:

16. (Ufba 2011) Despojados de suas terras, inúmeros camponeses emigravam para a cidade, onde seriam clientes das famílias ricas ou iriam engrossar a massa de desocupados, pobres e famintos. (COTRIM, 1994, p. 99).

O texto se refere a um fenômeno social que se construiu na antiga República Romana e cujo conceito — clientelismo — se estendeu a várias situações que relacionam poder e dependência, ao longo da história, inclusive na história do Brasil.Com base nessas considerações e nos conhecimentos sobre o assunto, indique um fator que favoreceu o florescimento do clientelismo na antiga República Romana e outro que favoreceu sua prática no Brasil.

• Fator referente à Antiga República Romana:

• Fator referente ao Brasil: 17. (Ufrj 2011) “Meu Senhor, por sua graça, favoreceu tanto nossos negócios que terminei minha fortaleza e a coloquei em tal estado que penso ainda não ter visto uma outra tão fácil de guardar. Por isso, pude colocar em terra sessenta pessoas num forte de madeira que fiz à vista de meu castelo, ao alcance de minha artilharia, onde eles têm o cuidado de plantar e semear para viver de seu trabalho. Prendi uns quarenta escravos de uma aldeia de inimigos que destruí. Mandei visitar todas as nossas fronteiras depois da partida dos nossos navios e experimentar a vontade dos amigos de nossos vizinhos. Tive uma resposta muito boa. Eles me prometeram se rebelar e persegui-los quando eu quiser. Nossos selvagens preparam um exército de mais de três mil homens para vingar os danos que aqueles nossos vizinhos lhes fizeram no ano passado. Eu mandei um navio em boa ordem costear todo o nosso país até trinta e seis graus aproximando-se de nosso polo, onde tenho notícia de que os castelhanos vêm por terra do Peru, procurar metais. Espero que envieis notícias pelo primeiro de nossos navios. Eu vos suplico, mas que lhe apraza me socorrer com algum dinheiro para ajudar a trazer meus navios, e espero satisfazer o seu desejo, de sorte que não terá o socorro que lhe aprouver me conceder por mal empregado”.

Fonte: “Carta de Villegaignon ao Duque de Guise, par de França, de 30 de novembro de 1557, da fortaleza de Coligny, na França Antártica”. In: Cartas por N. D. de Villegaignon e textos

correlatos por Nicolas Barré e Jean Crespin. Coleção Franceses no Brasil, séculos XVI e XVII. Rio de Janeiro: Fundação Darcy Ribeiro, 2009, vol. 1, pp.37-38.

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A despeito do relato otimista de Villegaignon sobre o futuro do empreendimento, dez anos após esta carta os franceses foram definitivamente expulsos da região meridional da América portuguesa. Cite um objetivo econômico e outro religioso que motivaram os franceses a invadir a Baía de Guanabara e ali fundar a “França Antártica”. 18. (Ufmg 2011) Observe este mapa:

Nesse mapa, estão representados os limites territoriais da Colônia Portuguesa na América estabelecidos pelo Tratado de Tordesilhas, em 1494, e pelo Tratado de Madri, em 1750.

1. Considerando os respectivos períodos históricos, identifique e explique uma diferença que caracteriza o traçado correspondente a cada um desses tratados.Tratado de Tordesilhas: Tratado de Madri:

2. Caracterize o contexto em que cada um desses tratados foi estabelecido.Tratado de Tordesilhas: Tratado de Madri:

19. (Ufmg 2011) Observe esta charge, em que se ironiza uma suposta reunião de ditadores latino-americanos para a criação de uma jovem nação:

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Identifique e explique um dos aspectos relacionados ao conjunto das ditaduras latino-americanas que se destaca nessa charge. 20. (Ufrj 2011)

Há exatos cem anos teve início a Revolução Mexicana, que ocasionou profundas mudanças na sociedade nas primeiras décadas do século XX. Explique um fator que tenha contribuído para a deflagração da Revolução Mexicana. 21. (Unicamp 2011) Em 1869, o deputado Bento de Paula Souza discursou na Assembleia Legislativa da Província de São Paulo em defesa da imigração: “Nós queremos os americanos como paulistas novos, como paulistas adotivos, homens prestimosos, que escolham a província como sua nova pátria, e queremos os alemães como trabalhadores, como homens produtivos, que venham aqui habitar. Tanto uns como outros, os receberemos com o mesmo entusiasmo”.

(Adaptado de Célia Maria Marinho de Azevedo, Onda negra, medo branco: o negro no imaginário das elites – século XIX. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, p. 145.)

a) Caracterize o contexto internacional que permitia ao deputado paulista esperar uma imigração de norte-americanos.

b) Aponte duas características da imigração para o sul do Brasil que a diferenciem da imigração para a província de São Paulo.

22. (Fuvest 2010) O texto (I) e a imagem (II) a seguir foram produzidos por viajantes europeus que estiveram no Brasil na primeira metade do século XIX e procuraram retratar aspectos da sociedade que aqui encontraram.

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I: “Como em todas as lojas, o mercador se posta por trás de um balcão voltado para a porta, e é sobre ele que distribui aos bebedores a aguardente chamada cachaça, cujo sabor detestável tem algo de cobre e fumaça.”

Auguste de Saint-Hilaire, 1816.

II:

Indique elementos ou indícios presentes no texto ou na imagem que sinalizem características da época relativas a

a) fontes de energia.b) processos de industrialização.c) vida urbana. 23. (Ufc 2010) Leia o texto abaixo e responda as questões a seguir.

“Nas evoluções da sociedade brasileira, o Ceará tem sido vítima expiatória dos preconceitos, que no seu voo da terra levam sempre pedaços palpitantes da verdade e da justiça. Para cada esperança, aqui, houve sempre malogro, para cada luta a ignomínia da dispersão ou da morte. As aclamações de 1824, saudando a aurora da liberdade, foram hinos que acabaram em nênias”.

BRÍGIDO, João. Miscelânea Histórica ou Coleção de Diversos Escriptos de João Brígido. Fortaleza: Fundação Waldemar Alcântara, 2009, p 29-46.

a) A que movimento o texto se refere como aclamações?b) Além do Ceará, que outras províncias participaram do movimento em questão?c) Cite os dois líderes cearenses exemplarmente punidos com a morte por participarem desse

movimento.d) Considerando as “aclamações” às quais o texto se refere, siga as seguintes orientações:

I. indique duas razões que levaram à eclosão do movimento acima mencionado.II. narre o desfecho desse movimento.

24. (Unicamp 2010) No tempo da independência, não havia ideias precisas sobre o federalismo. Empregava-se “federação” como sinônimo de “república” e de “democracia”,

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muitas vezes com o objetivo de confundi-la com o governo popular, embora se tratasse de concepções distintas. Por outro lado, Silvestre Pinheiro Ferreira observava ser geral a aspiração das províncias à autonomia, sem que isso significasse a abolição do governo central da monarquia. Mas a historiografia da independência tendeu a escamotear a existência do projeto federalista, encarando-o apenas como produto de impulsos anárquicos e de ambições personalistas e antipatrióticas.

(Adaptado de Evaldo Cabral de Melo, A Outra Independência. O federalismo pernambucano de 1817 a 1824. São Paulo: Ed. 34, 2004, p. 12-14.)

a) Identifique no texto dois significados distintos para o federalismo.b) Quais os interesses econômicos envolvidos no processo de independência do Brasil? 25. (Unicamp 2010) Muitos historiadores argumentaram que a parceria era menos eficiente que o trabalho assalariado. Por que, então, os fazendeiros de São Paulo adotaram o sistema de parceria? A parceria permitia que o proprietário se beneficiasse do trabalho da família dos parceiros. Os fazendeiros sempre se opuseram ao recrutamento de homens solteiros, argumentando que os imigrantes com família mostravam-se menos propensos a abandonar as fazendas. Isso pode ser verdade, mas certamente era de igual importância o fato de que as famílias dos imigrantes constituíam uma reserva de trabalho barato na época da colheita, que exigia mais braços.

(Adaptado de Verena Stolcke e Michael Hall, A introdução do trabalho livre nas fazendas de café de São Paulo, em Revista Brasileira de História. São Paulo, v. 3, nº 6, p. 88-89, 1983.)

a) Identifique no texto dois argumentos a favor da imigração de famílias para as fazendas paulistas.

b) Que fatores levaram o governo paulista a subvencionar a imigração no final do século XIX? 26. (Uff 2010) “A centralização, tal qual existe, representa o despotismo, dá força ao poder pessoal que avassala, estraga e corrompe os caracteres, perverte e anarquiza os espíritos, comprime a liberdade, constrange o cidadão, subordina o direito de todos ao arbítrio de um só poder, nulifica de fato a soberania nacional, mata o estímulo do progresso local, suga a riqueza peculiar das províncias, constituindo-as satélites obrigados do grande atraso da Corte – centro absorvente e compressor que tudo corrompe e tudo concentra em si – na ordem moral e política, como na ordem econômica e administrativa.”

(Manifesto Republicano. A República. Rio de Janeiro, 3-12-1870).

Com base no trecho extraído do Manifesto Republicano, analise a correlação de forças políticas que deu origem ao Partido Republicano no Brasil em 1870. 27. (Fuvest 2010) Ontem plena liberdade,A vontade por poder...Hoje... cum’lo de maldade,Nem são livres p’ra morrer...Prende-os a mesma corrente— Férrea, lúgubre serpente —Nas roscas da escravidão.E assim zombando da morte,Dança a lúgubre coorteAo som do açoite... Irrisão!...

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Castro Alves, O Navio Negreiro, 1868.

O poema, a que pertencem esses versos,

a) representou uma critica a aspectos sociais do Brasil no período imperial. Explique.b) causou forte impacto na opinião publica, contribuindo, assim, junto com outros fatores, para

as mudanças políticas que ocorreram no final do Império. Explique tais mudanças. 28. (Uerj 2010) Gonçalves Dias é um dos principais representantes do Romantismo no Brasil, movimento contemporâneo ao processo de consolidação do Estado monárquico brasileiro e que forneceu elementos simbólicos para a construção da identidade nacional. Observe este fragmento de um de seus poemas:

Canção do Tamoio

Não chores, meu filho;Não chores, que a vidaÉ luta renhida:Viver é lutar.A vida é combate,Que os fracos abate,Que os fortes, os bravosSó pode exaltar.(...)

E pois que és meu filho,Meus brios reveste;Tamoio nasceste,Valente serás.Sê duro guerreiro,Robusto, fragueiro,Brasão dos tamoiosNa guerra e na paz.(...)

Porém se a fortuna,Traindo teus passos,Te arroja nos laçosDo inimigo falaz!Na última horaTeus feitos memora,Tranquilo nos gestos,Impávido, audaz.(...)

Antônio Gonçalves Diaswww.cin.ufpe.br

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Identifique, em Canção do Tamoio, um elemento integrante da proposta de construção da identidade nacional brasileira. Justifique também a utilização desse elemento pelo movimento romântico. 29. (Ufba 2010) Liberdade política e liberdade econômica foram reivindicações que estiveram presentes no contexto da crise do Sistema Colonial português no Brasil.Com base nessa afirmação, indique como essas reivindicações são expressas na Revolução Pernambucana de 1817.

• Liberdade política

• Liberdade econômica 30. (Unicamp 2010) O imperador D. Pedro II era um mito antes de ser realidade. Responsável desde pequeno, pacato e educado, suas imagens constroem um príncipe diferente de seu pai, D. Pedro I. Não se esperava do futuro monarca que tivesse os mesmos arroubos do pai, nem a imagem de aventureiro, da qual D. Pedro I não pôde se desvincular. A expectativa de um imperador capaz de garantir segurança e estabilidade ao país era muito grande. Na imagem de um monarca maduro, buscava-se unificar um país muito grande e disperso.

(Adaptado de Lilia Moritz Schwarcz, As barbas do imperador: D. Pedro II, um monarca nos trópicos. São Paulo: Companhia das Letras, 2006, p. 64, 70, 91)

a) Segundo o texto, quais os significados políticos da construção de uma imagem de D. Pedro II que o diferenciasse de seu pai?b) Que características do período regencial ameaçavam a estabilidade do país? 31. (Ufc 2010) Leia o texto abaixo e responda as questões a seguir.

“Inicialmente sintonizado com a Itália de Mussolini, a Espanha de Franco e Portugal de Salazar, o governo Vargas inflectiu para a direita. Com a Segunda Guerra, desenhando-se a vitória dos aliados, volta-se, pressionado, para uma aliança contra as potências do eixo”.

MOTA, Carlos Guilherme. O Brasil do Estado Novo (1937-1945): matrizes politico-ideológicas. São Paulo: Fundação Memorial da América Latina, 2009, p. 08.

a) Indique duas razões para o Governo Vargas colocar-se, posteriormente, contra as potências do Eixo.

b) Cite três medidas tomadas pelo Governo Vargas para garantir, no período em questão, a centralização do poder e o controle do país.

c) Apresente o período em que o texto acima insere-se, indicando três questões fundamentais para a sua desarticulação.

32. (Ufg 2010) O combate ao latifúndio foi um dos temas que agitou as discussões políticas, no momento da ordenação constitucional instituída em 1934. O jornal Correio da Manhã, em sua edição de 21 de março de 1934, ao discutir essa questão, trazia o comentário do interventor de Goiás, Pedro Ludovico Teixeira:

“O latifúndio em Goiás é oferecido a quem queira cultivá-lo e... ninguém aparece”. Tendo em vista as informações e o comentário do interventor, explique:

a) as razões da permanência do latifúndio em Goiás, na década de 1930; b) a estratégia de ocupação dessa região durante o Estado Novo (1937-1945). 33. (Fuvest 2010) O conceito de revolução, aplicado ao movimento de 1930 no Brasil, e alvo de polêmica entre historiadores. Independentemente da controvérsia, não ha como negar que houve mudanças importantes, nessa década, com relação as diretrizes da política econômica e a questão social.

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Explique as mudanças no que se refere a

a) política econômica.b) questão social. 34. (Uerj 2010)

A cena retratada pelos quadrinhos só se tornou possível na história recente do país com o fim do Ato Institucional nº 2 (AI-2) em 1979. A reforma partidária, assim como outros eventos do processo de restabelecimento do estado de direito no Brasil, contudo, permitiram ao regime militar controlar o ritmo da abertura política.Indique a principal mudança produzida pela reforma partidária de 1979 e justifique sua aplicação no contexto da abertura “lenta, gradual e segura” promovida pelo regime militar. 35. (Unicamp 2010) Após o Ato Institucional nº 5, a ditadura firmou-se. A tortura foi o seu instrumento extremo de coerção, o último recurso de repressão política desencadeada pelo AI 5. Ela se tornou prática rotineira por conta da associação de dois conceitos. O primeiro relaciona-se com a segurança da sociedade: o país está acima de tudo, portanto vale tudo contra aqueles que o ameaçam. O segundo associa-se à funcionalidade do suplício: havendo terroristas, os militares entram em cena, o pau canta, os presos falam e o terrorismo acaba.

(Adaptado de Elio Gaspari, A ditadura escancarada. São Paulo: Companhia das Letras, 2002, p. 13, 17.)

a) Segundo o texto, de que maneiras o regime ditatorial implantado no Brasil após 1964 justificava a tortura aos opositores?

b) Por que o AI 5 representou uma ruptura com a legalidade?

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36. (Uff 2010) Em 1967, o então ministro do Planejamento Roberto Campos afirmou, com relação à chamada “desnacionalização temporária” da economia brasileira, que “a escolha é entre mantermos um nacionalismo míope ou absorvermos maciçamente capitais e técnicas estrangeiras. Esta última é a melhor”

CAMPOS, Roberto. Do outro lado da cerca. Rio de Janeiro: IBGE, 1967, p. 65.

Com base nessa afirmativa:a) indique uma das contradições que levaram ao golpe de 1964 e mencione o presidente da

República do qual Roberto Campos foi ministro;b) explique a relação entre o golpe civil-militar de 1964 e o aprofundamento da desnacionalização da economia brasileira. 37. (Unifesp 2010) A repressão às manifestações dos trabalhadores do campo e da cidade foi uma das consequências mais imediatas e evidentes da chegada dos militares ao Palácio do Planalto. Houve intervenção nos sindicatos, prisão dos líderes mais destacados, fechamento – por decreto – de sindicatos rurais, além da proibição da existência de entidades intersindicais (...). O controle sobre a economia, a censura imposta aos meios de comunicação, a legislação antigreve, as restrições à livre manifestação permitiram comprimir significativamente os salários.

(Tania Regina de Luca. Indústria e trabalho na história do Brasil. São Paulo: Contexto, 2001.)

O texto trata da ação repressiva durante o regime militar brasileiro (1964-1985). Indiquea) duas características do regime militar brasileiro na relação com os movimentos sociais e a

oposição.b) a relação, estabelecida pela autora, entre autoritarismo político e compressão salarial. 38. (Ufg 2010) Analise a imagem a seguir.

Essa imagem alude a um importante acontecimento político da história do Brasil contemporâneo. Tomando como referência os elementos presentes no cartum,

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a) identifique e explique as principais características desse acontecimento; b) qual o desfecho desse acontecimento e como o cartunista o interpreta? 39. (Unesp 2010) Quais as principais transformações da cultura brasileira na década de 1920? Incluir neste contexto a Semana de Arte Moderna. 40. (Fuvest 2010) No Sábado de Aleluia, os seringueiros do Alto-Purus desforram-se [com a malhação de Judas] de seus dias tristes. Não tiveram missas solenes, nem procissões luxuosas, nem lavapés tocantes, nem prédicas comovidas.Toda a Semana Santa correu-lhes na mesmice torturante daquela existência imóvel, feita de idênticos dias de penúrias, de meios jejuns permanentes, de tristezas e de pesares, que lhes parecem uma interminável Sexta-Feira da Paixão, a estirar-se, angustiosamente, indefinida, pelo ano todo afora.

Euclides da Cunha. A margem da Historia, 1909. Adaptado.

O texto descreve um aspecto da vida dos nordestinos na Amazônia. Em relação a esse tema, discorra sobre:a) a situação material dos nordestinos, em sua região de origem, e os fatores que estimularam

sua migração para a Amazônia, na segunda metade do século XIX. b) as condições de vida dos seringueiros relacionadas à produção da borracha na Amazônia,

nessa época. 41. (Ufscar 2010) As duas Grandes Guerras do século passado afetaram significativamente nosso país, mas o Brasil de 1939 a 1945 era bem diferente do Brasil de 1914 a 1918. Levando em conta esses aspectos, indique a situação e o posicionamento do nosso país naa) Primeira Guerra Mundial.b) Segunda Guerra Mundial. 42. (Ufba 2010) O episódio de Canudos resultou em um dos clássicos da literatura brasileira: Os sertões. Euclides da Cunha, seu autor, na época era jornalista e acompanhou a luta no próprio local como correspondente do jornal O Estado de S. Paulo.Apesar de demonstrar preconceitos de “civilizado” falando de “incultos” e apesar de dar ênfase exagerada às condições geográficas e étnicas, configurando um determinismo geográfico e racial nas suas explicações, Euclides da Cunha deu atenção ao caráter comunitário da economia de Canudos. Deixou claro que o movimento não era isolado, revelando a revolta desesperada das populações miseráveis ignoradas por um sistema sociopolítico que lhes exigia fidelidade sem lhes dar nada em troca.

(NADAI; NEVES, 1995, p. 271).

Os movimentos messiânicos — expressões dos desequilíbrios socioeconômicos entre o litoral e o interior do Brasil no final do século XIX — ocorreram, sobretudo, em contextos rurais, dentre os quais o arraial de Canudos representa uma das mais importantes experiências.

Com base nessas considerações e no conteúdo do texto, cite uma forma de sobrevivência econômica e uma prática espiritual da população referida. 43. (Ufrj 2010) “O regime que preconizamos, de evolução natural, sem nenhuma pressão sistemática sobre sua alma, dará ao índio a capacidade de melhor aproveitar os dotes naturais da raça no que diz respeito às suas qualidades primordiais de caráter. Em consequência, melhores elementos para bem servir à Pátria no que ela mais precisa: guarda de suas fronteiras e respectiva defesa; ali o encontraria o Exército.”

(Relatório do coronel-chefe do SPI (Serviço de Proteção ao Índio) ao Ministro da Agricultura e aos membros da Comissão Nacional de Proteção ao Índio, em 30 de dezembro de 1939. Rio

de Janeiro, acervo do Museu do Índio – FUNAI)

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Identifique, a partir do documento acima, uma das bases do pensamento característico desse período da vida política brasileira. 44. (Uff 2010) O advento da Modernidade trouxe uma nova visão sobre povos e culturas. O encontro com o Novo Mundo americano e o reencontro com as culturas orientais refizeram teorias e produziram preconceitos. Esses preconceitos adquiriram ao longo dos séculos seguintes ao século XVI sentidos políticos e sociais capazes de torná-los parte das políticas de Estado dos países europeus.Com base nessa afirmação:a) explique o significado de europocentrismo no período dos séculos XVI e XVII;b) analise a opção dos europeus pela escravidão dos negros africanos no contexto do mercantilismo. 45. (Ufrj 2010) “O início da colonização da costa leste da América inglesa encontrou inúmeras dificuldades. Por exemplo, em áreas como a baía de Chesapeake, a mortalidade entre os recém-chegados alcançava cerca de 40% nos dois primeiros anos de estadia. Apesar disso, do século XVI ao XVIII, a América inglesa conheceu ondas crescentes de imigrantes provenientes de diferentes partes da Europa, dentre os quais ingleses, irlandeses, escoceses e alemães.”

(ELLIOTT, J. H. Empires of the Atlantic World: Britain and Spain in America 1492-1830. New Haven: Yale University Press, 2006, p. 156)

Cite dois aspectos, um de natureza religiosa e outro de natureza econômica, que estimularam a emigração de europeus para a América inglesa entre os séculos XVI e XVIII. 46. (Ufc 2010) Um aspecto fundamental da Guerra Fria (com o fim da Segunda Guerra Mundial em 1945) foi a reorganização das alianças internacionais e o recrudescimento das relações entre nações que pouco tempo antes estavam aliadas. De um lado estava a União Soviética, parte significativa da Europa Oriental e a China (após 1949), e do outro lado, a Europa Ocidental com o apoio explícito dos Estados Unidos, Canadá e os governos dos países da America Latina. Assim, a Guerra Fria representou uma busca permanente pelo equilíbrio de poder entre as duas potências globais. Mesmo que a disputa nunca tenha resultado em um conflito bélico direto entre os Estados Unidos e a União Soviética, em outros continentes como a África, a Ásia, a América Latina e no Caribe, a Guerra Fria foi marcada por conflitos armados prolongados, passando a se incorporar à geopolítica das lutas anticoloniais e de libertação nacional.

a) Identifique dois países asiáticos com os quais os Estados Unidos estiveram envolvidos diretamente em conflitos militares depois de 1945.

b) Cite três países africanos de língua portuguesa que iniciaram processos de libertação nacional na década de 1960.

c) Explique as razões apresentadas pelos Estados Unidos para a invasão da Baía dos Porcos (Cuba), em abril de 1961.

47. (Ufba 2010) O continente americano tornava-se palco do conflito entre as superpotências. A Revolução de Cuba foi um divisor de águas e marcou o ingresso pleno da América Latina no cenário da Guerra Fria. [...]A partir de então, os Estados Unidos optaram pela intervenção direta (além da informal) na política dos países do subcontinente, visando a preservar sua hegemonia econômica e militar. Para tanto, contaram com aliados internos que se dispuseram a salvaguardar o “mundo livre”.

(LOPEZ, 2008, p. 792).

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a Guerra Fria, indique duas situações — uma de caráter ideológico e outra de caráter econômico — em que os Estados Unidos exerceram influência decisiva na política brasileira durante o período da ditadura dos governos militares.

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48. (Ufrj 2010) O premiado documentário brasileiro “Condor”, de 2007, dirigido por Roberto Mader, resgatou diferentes versões do que ficou conhecido como “Operação Condor”, ou seja, um conjunto de ações político-militares coordenadas, nos anos 70 do século passado, por diversos governos da América Latina, como Chile, Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai e Bolívia.

a) Apresente um argumento dos governos envolvidos na Operação para levá-la adiante.b) Em meados da mesma década de 1970, algumas longas ditaduras europeias chegaram ao fim, uma das quais em Portugal.Identifique uma característica da Revolução dos Cravos (1974). 49. (Uerj 2010)

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A caricatura acima, de 1904, e o cartaz publicitário da Coca-Cola, de 1944, apontam para contextos diferenciados das relações do governo dos EUA com países da América Latina.Cite uma ação da política externa norte-americana para a América Latina decorrente da política do Big Stick - “Grande Porrete”. Em seguida, nomeie e explique a nova orientação diplomática dos EUA para essa região durante a Segunda Guerra Mundial. 50. (Unicamp 2010) A Revolução de Saint Domingue (Haiti), entre 1791 e 1803, destruiu a economia de plantation na colônia europeia mais rica da época. Como resultado disso e da abolição do tráfico de escravos para as colônias britânicas, em 1807, a exportação de açúcar, café e outros produtos tropicais cresceu em Cuba e no Brasil, que experimentaram um enorme aumento no afluxo de escravos. Essas regiões são caracterizadas no século XIX por uma “segunda escravidão”, mais próxima de um sistema industrial na disciplina do trabalho e na inovação técnica na produção. Longe de ser uma instituição moribunda durante o século XIX, esta “segunda escravidão” demonstrou sua adaptabilidade e vitalidade.

(Adaptado de Dale W. Tomich, Through the Prism of Slavery: Labor, Capital, and World Economy. Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, 2004, p. 69, 80.)

a) Segundo o texto, o que caracterizava a vitalidade e a adaptabilidade da “segunda escravidão”, desenvolvida no século XIX?

b) Identifique duas características da Revolução de Saint Domingue (Haiti). 51. (Ufg 2010) Analise a imagem a seguir.

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Produzida em 1959, a pintura de Jesús Helguera alude ao “Grito de Dolores” (1810), marco do processo de independência no México. Na referida obra, o pintor elege e representa, em primeiro plano, dois importantes símbolos que constituem a nacionalidade mexicana. Com base na análise dessa imagem e considerando o contexto histórico da independência, explique

a) os símbolos nacionais presentes na composição do quadro; b) a relação entre os referidos símbolos e o processo de independência no México. 52. (Unesp 2010) Leia atentamente o texto.

O período de pré-independência assistiu ao nascimento de uma literatura de identidade, na qual os americanos glorificavam seus países, proclamavam seus recursos e louvavam seu povo. Enquanto mostravam a seus compatriotas as suas qualidades, esses autores apontavam as qualificações dos americanos para os cargos públicos e na verdade para o autogoverno. Os próprios termos instilavam confiança por repetição – pátria, país, nação, nossa América, nós americanos. Embora ainda se tratasse de um nacionalismo mais cultural do que político e não fosse incompatível com a unidade imperial, mesmo assim ele preparava as mentes dos homens para a independência, ao lembrar-lhes que a América tinha recursos independentes e as pessoas para administrá-los.

(John Lynch. As origens da independência da América Espanhola. Leslie Bethell: História da América Latina, 2001.)

Indique os principais motivos que levaram as colônias espanholas à independência. 53. (Ufscar 2010) Nos quinze anos compreendidos entre 1959 e 1974, muitos países, inclusive o Brasil, vivenciaram grandes inovações nas esferas, entre outras, da moralidade, da música e da política.

a) Dê um exemplo de inovação em cada uma dessas três esferas.b) Estabeleça as relações entre elas. 54. (Ufrj 2009) A tabela a seguir mostra algumas das consequências econômicas e sociais da

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introdução do plantio da cana-de-açúcar em substituição ao de tabaco em Barbados (Caribe) no século XVII

a) Relacionando as variáveis presentes na tabela, explique como o exemplo de Barbados ilustra as transformações fundiárias e sociais próprias da maior inserção das regiões escravistas americanas no mercado internacional na época colonial.b) Cite duas capitanias açucareiras da América Portuguesa que apresentavam características fundiárias e sociais semelhantes às de Barbados em fins do século XVII. 55. (Udesc 2009) Em 2008 foram comemorados os 200 anos da chegada da Família Real Portuguesa ao Brasil. Dentre as comemorações houve uma grande exposição no Museu Nacional sobre os trajes e os costumes da Corte Portuguesa no Brasil.

a) Explique algumas razões para a transferência da Corte Portuguesa para o Brasil.b) Disserte a respeito das repercussões culturais da instalação da Corte Portuguesa na cidade do Rio de Janeiro. 56. (Puc-rio 2009) A Conjuração Baiana foi um dos movimentos político-sociais ocorridos na América portuguesa que assinalam o contexto de crise do sistema colonial. Leia a seguir um trecho de um dos panfletos sediciosos afixados em locais importantes da cidade de Salvador no ano de 1798.

"Aviso ao Povo Bahiense Ó vós Homens Cidadãos; ó vós Povos curvados, e abandonados pelo Rei, pelos seus despotismos, pelos seus Ministros.Ó vós Povos que nascestes para serdes livres [...], ó vós Povos que viveis flagelados com o pleno poder do indigno coroado,[...]. Homens, o tempo é chegado para vossa ressurreição, sim para ressuscitardes do abismo da escravidão, para levantardes a sagrada bandeira da Liberdade."

(Retirado e adaptado de DEL PRIORE, Mary et al. "Documentos de História do Brasil: de Cabral aos anos 90". São Paulo, Scipione, 1997. p.38)

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a) ESCOLHA e TRANSCREVA uma passagem do documento que evidencie a insatisfação dos conjurados baianos com a situação política da época. JUSTIFIQUE sua escolha.b) APRESENTE uma diferença entre a Conjuração Baiana (1798) e a Inconfidência Mineira (1789). 57. (Ufc 2009) Leia o texto a seguir.

Não há sombra de dúvidas sobre o papel central desempenhado pelos muçulmanos na rebelião de 1835. Os rebeldes - ou uma boa parte deles - foram para as ruas com roupas usadas na Bahia pelos adeptos do islamismo. No corpo de muitos dos que morreram a polícia encontrou amuletos muçulmanos e papéis com rezas e passagens do Qur'ãn usados para proteção.

REIS, João José. "Rebelião escrava no Brasil". São Paulo: Companhia das Letras, 2003, p. 158.

Considerando os fatos descritos no episódio acima e o tema do islamismo, responda o que se pede a seguir.

a) Por qual nome ficou conhecida a rebelião de que trata o texto?

b) A imigração forçada de africanos ao Brasil trouxe para trabalhar como escrava uma população de diversas etnias, que pode ser englobada genericamente em dois grupos bastante distintos, com claras diferenciações culturais e linguísticas.I. De qual desses dois grupos se originou a maior parte dos africanos islamizados?II. De qual área geográfica da África esse grupo procede?

c) Como ocorreu a propagação da religião islâmica entre as populações da região africana citada acima? 58. (Ufc 2009) Decretado em 13 de dezembro de 1968, o Ato Institucional n0. 5 inaugurou um novo momento político da ditadura militar no Brasil, que durou até meados da década de 1970. Sobre esse período da história política brasileira, responda o que se pede a seguir.

a) Cite duas disposições do AI-5 que favoreceram o recrudescimento da repressão política promovida pela ditadura militar.b) Que estratégia de luta contra a ditadura militar ganhou mais intensidade nesse período?c) Nesse mesmo período, o Brasil experimentou, também, um surto de desenvolvimento econômico. Como ele ficou denominado?d) Explique a importância desse surto econômico para o regime militar. 59. (Uerj 2009)

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mapa político apresentado demonstra a fragmentação ocorrida na América colonial espanhola, a partir dos movimentos de independência. Esse processo resultou não só de fatores internos, mas também de fatores externos às colônias, como a tentativa de restauração levada a cabo pela Santa Aliança, utilizando como regra básica o princípio de legitimidade enunciado no Congresso de Viena (1814-1815).Cite duas consequências políticas ou territoriais para a Europa pós-napoleônica da utilização do princípio de legitimidade. Em seguida, explique a influência desse princípio nas lutas pela independência das colônias espanholas na América. 60. (Unicamp 2009) No ano de 1808, entrou em vigor a proibição do tráfico negreiro, tanto nos Estados Unidos como no Império Britânico. No caso do Império Britânico, a proibição teria maior impacto em escala mundial. Enquanto isto, no Império Português, o porto do Rio de Janeiro continuaria a comprar escravos da zona congo-angolana em quantidade cada vez maior.

(Adaptado de João Paulo Pimenta & Andréa Slemian, "A corte e o mundo. Uma história do ano em que a família real portuguesa chegou ao Brasil". São Paulo: Alameda, 2008, p. 82-83.)

a) Segundo o texto, quais as mudanças relativas ao tráfico negreiro ocorridas em 1808?b) Quais eram os interesses do Império Britânico na proibição do tráfico negreiro na primeira metade do século XIX? 61. (Unicamp 2008) Sobre a transferência da Corte de D. João VI para o Brasil, o historiador Kenneth Maxwell afirma:

Novas instituições foram criadas pela coroa portuguesa, e a maioria delas foi estabelecida no Rio de Janeiro, que, assim, assumiu um papel centralizador dentro de uma América portuguesa que antes era muito fragmentada no sentido administrativo. Houve resistência a isso, principalmente em Pernambuco, em 1817. Mas, no final, o poder central foi mantido.

(Adaptado de Kenneth Maxwell, "Para Maxwell, país não permite leituras convencionais". Entrevista concedida a Marcos Strecker. "Folha de São Paulo", 25/11/2007, Mais, p. 5.)

a) Segundo o texto, quais as mudanças suscitadas pela transferência da Corte portuguesa para o Rio de Janeiro em 1808?b) Quais os objetivos do movimento de Pernambuco em 1817?

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62. (Puc-rio 2008) A imagem a seguir, do pintor Jean Baptiste Debret, intitulada "Um funcionário do governo sai a passeio com a família", constitui um registro do cotidiano daqueles que habitavam o Rio de Janeiro no tempo do governo joanino (1808 - 1821). A partir da observação da gravura e de seus conhecimentos sobre o período:

a) APRESENTE dois elementos que identificam a posição dos diferentes grupos sociais na hierarquia da sociedade da época. JUSTIFIQUE.b) EXPLIQUE por que durante o governo de D. João VI o Rio de Janeiro passou a ser identificado como "nova Lisboa". 63. (Ufc 2008) Em 07 de abril de 1831, o Imperador D. Pedro I renunciou ao trono do Brasil, deixando como herdeiro seu filho de apenas cinco anos de idade, o futuro D. Pedro II.a) Cite quatro elementos que provocaram a renúncia de D. Pedro I.b) Como ficou conhecido o sistema de governo que vigorou no período entre a abdicação de D. Pedro I e a coroação de D. Pedro II?c) O que motivou a instalação desse sistema de governo?d) Cite dois fatores que contribuíram diretamente para a antecipação da coroação de D. Pedro II, por meio do "golpe da maioridade". 64. (Unicamp 2008) Como defensor dos índios e denunciante das atrocidades dos conquistadores, frei Bartolomé de Las Casas desenvolveu a imagem da "destruição das Índias", que era produto da preocupação do frade com o futuro da sociedade que se organizava: a nova sociedade começava distorcida, prenhe de desequilíbrios e de injustiças, carente dos mais elementares direitos. Com exceção de Las Casas, no século XVI prevaleceu a visão otimista da conquista: acreditava-se que a nova sociedade era inteiramente benéfica para os aborígenes, pois se partia da premissa de que a civilização europeia era superior à civilização americana. O importante era o resultado final, a propagação de valores cristãos e a organização de uma sociedade alicerçada nesses valores.

(Adaptado de Hector Hernán Bruit, "Bartolomé de Las Casas e a simulação dos vencidos: ensaio sobre a conquista hispânica da América". Campinas: Editora da Unicamp; São Paulo: Iluminuras, 1995, p. 17, 55.)

a) A partir do texto, identifique duas visões opostas sobre a conquista da América, presentes no século XVI.b) Cite dois exemplos de mobilização política das populações indígenas na América Latina contemporânea. 65. (Ufg 2008) Observe a imagem e leia o fragmento.

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O segredo do código paternalista de domínio do escravo estava no poder senhorial de transformar em concessão qualquer ampliação do espaço de autonomia no cativeiro.

CASTRO, Hebe M. Mattos de. Laços de família e direitos no final da escravidão. In: "História da vida privada no Brasil". São Paulo: Companhia das Letras, 1997, v. 2. p. 354. [Adaptado].

A gravura de Debret retrata o cotidiano dos escravos de ganho, enquanto a citação refere-se às concessões do senhor ao escravo, com a finalidade de controlar a sua posse. Considerando a relação entre a gravura e o fragmento, explique como a alforria vinculava-se ao código paternalista. 66. (Unifesp 2008) A independência do Brasil, quando comparada com a independência dos demais países da América do Sul, apresenta semelhanças e diferenças. Indique as principaisa) semelhanças.b) diferenças. 67. (Fuvest 2008) Nos Estados Unidos, a expansão para o Oeste se completou no final do século XIX. Discorra sobre esse fenômeno histórico no que se referea) à questão indígena e à incorporação de terras para a agricultura.b) ao Oeste, como temática da cultura norte-americana, por exemplo na literatura, no cinema e nos meios de comunicação. 68. (Ufmg 2008) A situação das populações indígenas do Continente Americano tem sido crescentemente rediscutida em todos os países que o compõem. A recente eleição de um presidente de origem indígena, na Bolívia, assim como a indicação de Rigoberta Menchú, líder indígena, ao prêmio Nobel da Paz, reforça a centralidade do tema, presente, em diferentes registros, em importantes obras da literatura brasileira - desde "O Guarani" e "Iracema", de José de Alencar, até "Maíra", de Darcy Ribeiro.

Considerando essas informações, ANALISE o processo de transformação pelo qual passou a representação do índio no imaginário nacional brasileiro, de meados do século XIX ao fim do século XX. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

OS SERTÕES

A Serra do Mar tem um notável perfil em nossa história. A prumo sobre o Atlântico desdobra-se como a cortina de baluarte desmedido. De encontro às suas escarpas embatia, fragílima, a ânsia guerreira dos Cavendish e dos Fenton. No alto, volvendo o olhar em cheio para os chapadões, o forasteiro sentia-se em segurança. Estava sobre ameias intransponíveis que o punham do mesmo passo a cavaleiro do invasor e da metrópole. Transposta a montanha

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- arqueada como a precinta de pedra de um continente - era um isolador étnico e um isolador histórico. Anulava o apego irreprimível ao litoral, que se exercia ao norte; reduzia-o a estreita faixa de mangues e restingas, ante a qual se amorteciam todas as cobiças, e alteava, sobranceira às frotas, intangível no recesso das matas, a atração misteriosa das minas...

Ainda mais - o seu relevo especial torna-a um condensador de primeira ordem, no precipitar a evaporação oceânica.

Os rios que se derivam pelas suas vertentes nascem de algum modo no mar. Rolam as águas num sentido oposto à costa. Entranham-se no interior, correndo em cheio para os sertões. Dão ao forasteiro a sugestão irresistível das entradas.

A terra atrai o homem; chama-o para o seio fecundo; encanta-o pelo aspecto formosíssimo; arrebata-o, afinal, irresistivelmente, na correnteza dos rios.

Daí o traçado eloquentíssimo do Tietê, diretriz preponderante nesse domínio do solo. Enquanto no S. Francisco, no Parnaíba, no Amazonas, e em todos os cursos d'água da borda oriental, o acesso para o interior seguia ao arrepio das correntes, ou embatia nas cachoeiras que tombam dos socalcos dos planaltos, ele levava os sertanistas, sem uma remada, parado rio Grande e daí ao Paraná e ao Paranaíba. Era a penetração em Minas, em Goiás, em Santa Catarina, no Rio Grande do Sul, no Mato Grosso, no Brasil inteiro. Segundo estas linhas de menor resistência, que definem os lineamentos mais claros da expansão colonial, não se opunham, como ao norte, renteando o passo às bandeiras, a esterilidade da terra, a barreira intangível dos descampados brutos.

Assim é fácil mostrar como esta distinção de ordem física esclarece as anomalias e contrastes entre os sucessos nos dois pontos do país, sobretudo no período agudo da crise colonial, no século XVII.

Enquanto o domínio holandês, centralizando-se em Pernambuco, reagia por toda a costa oriental, da Bahia ao Maranhão, e se travavam recontros memoráveis em que, solidárias, enterreiravam o inimigo comum as nossas três raças formadoras, o sulista, absolutamente alheio àquela agitação, revelava, na rebeldia aos decretos da metrópole, completo divórcio com aqueles lutadores. Era quase um inimigo tão perigoso quanto o batavo. Um povo estranho de mestiços levantadiços, expandindo outras tendências, norteado por outros destinos, pisando, resoluto, em demanda de outros rumos, bulas e alvarás entibiadores. Volvia-se em luta aberta com a corte portuguesa, numa reação tenaz contra os jesuítas. Estes, olvidando o holandês e dirigindo-se, com Ruiz de Montoya a Madri e Díaz Taño a Roma, apontavam-no como inimigo mais sério.

De feito, enquanto em Pernambuco as tropas de van Schkoppe preparavam o governo de Nassau, em São Paulo se arquitetava o drama sombrio de Guaíra. E quando a restauração em Portugal veio alentar em toda a linha a repulsa ao invasor, congregando de novo os combatentes exaustos, os sulistas frisaram ainda mais esta separação de destinos, aproveitando-se do mesmo fato para estadearem a autonomia franca, no reinado de um minuto de Amador Bueno.

Não temos contraste maior na nossa história. Está nele a sua feição verdadeiramente nacional. Fora disto mal a vislumbramos nas cortes espetaculosas dos governadores, na Bahia, onde imperava a Companhia de Jesus com o privilégio da conquista das almas, eufemismo casuístico disfarçando o monopólio do braço indígena.

(EUCLIDES DA CUNHA. Os sertões. Edição crítica de Walnice Nogueira Galvão. 2 ed. São Paulo: Editora Ática, 2001, p. 81-82.)

69. (Unesp 2008) Os territórios da América colonial, onde foram encontradas grandes jazidas de metais preciosos, pertenciam à Espanha e a Portugal. Apesar dessas riquezas, Espanha e Portugal não se industrializaram no século XVIII, como a Inglaterra. Caracterize a relação entre exploração colonial, baixo desenvolvimento industrial dos países ibéricos e industrialização da Inglaterra. 70. (Fuvest 2007)

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Esses dois quadros, pintados em datas muito próximas, indicam a placidez de São Paulo (1827) e a agitação do Rio de Janeiro (1832) nessa época. Considerando os contextos sugeridos pelas duas pinturas responda:a) Quais as principais características das duas cidades, em termos econômicos?b) Quais as diferenças existentes entre elas em termos políticos e culturais? 71. (Ufrj 2007) "D. Pedro I, por graça de Deus e unânime aclamação dos povos, Imperador Constitucional e Defensor Perpétuo do Brasil: Fazemos saber a todos os nossos súditos, que tendo-nos requerido os povos deste Império, juntos em Câmaras, que nós quanto antes jurássemos e fizéssemos jurar o Projeto de Constituição (...)."

(Preâmbulo da Constituição Política do Império do Brazil, 1824)

Identifique, no preâmbulo da Constituição de 1824, uma passagem que expresse a incorporação de certas inovações políticas que caracterizavam a Europa desde fins do século XVIII. Justifique sua resposta. 72. (Ufrrj 2007) "Terça-Feira, 10 de fevereiro (de 1833).(...) Esta manhã, bem cedo funcionários da Comissão Mista foram a bordo do brigue negreiro Rio da Prata, aprisionado pelo Raleigh, e, no seu tombadilho, levou a sentença da Corte que é da coordenação 'in totum' do barco, escravos e suprimentos. Fiquei muito satisfeito com a decisão da Comissão por recear que os comissionados não cumprissem seu dever. Isso fará um grande barulho aqui, pois imaginava-se que, certamente, ele seria liberado."

(HAMOND, Graham Eder. "Os Diários do Almirante Graham Eder Hamond", RJ: Editora JB, 1984.)

O episódio versa sobre um período de transição, no Brasil, entre a proibição legal do tráfico negreiro e o efetivo cessamento de tal prática comercial. A partir do seu conhecimento sobre a época:a) Explique o comentário do Almirante na última frase do texto apresentado.b) Aponte o elemento chave que forçou o fim do tráfico negreiro em meados do século XIX. 73. (Unicamp 2007) Iniciada como conflito entre facções da elite local, a Cabanagem, no Pará (1835-1840), aos poucos fugiu ao controle e tornou-se uma rebelião popular. A revolta paraense atemorizou até mesmo liberais como Evaristo da Veiga. Para ele, tratava-se de gentalha, crápula, massas brutas. Em outras revoltas, o conflito entre elites não transbordava para o povo. Tratava-se, em geral, de províncias em que era mais sólido o sistema da grande agricultura e da grande pecuária. Neste caso está a revolta Farroupilha, no Rio Grande do Sul, que durou de 1835 a 1845.

(Adaptado de José Murilo de Carvalho. "A construção da ordem: a elite imperial. Teatro de sombras: a política imperial". Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p. 252-253.)

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a) Segundo o texto, o que diferenciava a Cabanagem da Farroupilha?b) Quais os significados das revoltas provinciais para a consolidação do modelo político imperial?c) O que levava as elites agricultoras e pecuaristas a se rebelarem contra o poder central do Império? 74. (Ufc 2007) Leia o texto a seguir.

"Frequentemente, os liberais reformistas propunham as reformas e os conservadores as implementavam."

CARVALHO, José Murilo de. "A construção da ordem: a elite política imperial". 4. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p. 224.

Os conservadores e os liberais, citados anteriormente, foram protagonistas de um sistema político engenhoso, que funcionava ao modo de uma monarquia parlamentar, de um lado garantindo a estabilidade política do País, a partir da defesa da "ordem" e da "civilização", de outro retardando reformas necessárias, como a abolição. A partir dessas informações e dos seus conhecimentos, responda às questões propostas.a) Cite dois grupos sociais que compuseram cada um desses dois partidos. (Partido Conservador e Partido Liberal) b) Apresente uma razão pela qual padres e soldados tiveram sua ação política limitada durante a Regência e o Segundo Reinado. 75. (Ufpr 2007) "Grandes são as alegrias - que acontecem no lugarQuando Cid conquista Valença - e entra na cidade.Os que foram a pé - cavaleiros se fazem;E as outras riquezas - quem as poderia contar?Todos eram ricos - quantos os que ali estavam.Meu Cid don Rodrigo - a quinta mandou tomar,Do lucro do saque - ele tinha trinta mil marcos;E de outras riquezas - quem poderia contar?"

(VILAR, Pierre. "Ouro e Moeda na História: 1450-1920". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980, p. 46.)

"O Cantar del mio Cid", escrito no ano de 1110, constitui-se em um exemplo significativo da épica medieval. O texto narra as aventuras e adversidades do nobre castelhano Rodrigo Diaz de Vivar na grande mobilização dos reinos cristãos da Península Ibérica para a retomada das regiões mantidas pelos mouros.Tendo em vista que a reconquista de Granada pelos castelhanos se realiza em 1492, apresente dois exemplos que caracterizam a influência que a reconquista de Granada exerceu sobre a conquista da América. 76. (Ufes 2007) Depois da conquista do poder político, os setores empresariais que participaram da queda do ditador Anastásio Somoza admitiram ou aceitaram compartilhar o poder com os revolucionários da Frente Sandinista de Libertação Nacional. Mas essa convivência estava condenada ao fracasso desde o primeiro momento. Nasceu morta porque os sandinistas emergiram como força majoritária e, politicamente, exigiram que suas posições fossem assumidas pela junta mista de governo. Para garantir o predomínio de suas teses, os sandinistas contavam com o triunfo militar e, consequentemente, com a força do poderoso exército sandinista. Houve, então, uma bipolarização na Nicarágua. Os setores empresariais afastaram-se do governo e aproximaram-se dos EUA e, simultaneamente, os sandinistas buscaram o apoio do bloco comunista, particularmente de Cuba.

(WILSON, M. "As perspectivas do mundo". Campinas/São Paulo: Edunicamp/Atual, 1986, p. 25-26.)

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Considerando a atuação da Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) dentro da Revolução Nicaraguense, bem como o contexto histórico no qual ocorreu a queda de Anastasio Somoza (julho de 1979), descrevaa) o plano político-militar da FSLN na sua luta contra o governo somozista;b) as razões do temor do governo Reagan diante da Revolução Nicaraguense. 77. (Ufc 2006) No século XVI, algumas centenas de espanhóis destruíram, em pouco tempo, vastos impérios indígenas da América. a) Indique qual era o império indígena que se localizava no território do México atual e apresente três causas que explicam a derrota dos índios desse império, apesar de sua superioridade numérica.b) Quais foram as duas principais atividades econômicas realizadas nas colônias espanholas da América? Que mão de obra foi utilizada em cada uma dessas atividades? O que era o sistema da "encomienda"? 78. (Ufrj 2005) "Entre 1450 e 1620 a Europa testemunhou a onda mais carregada de energia intelectual e criativa [a cultura do renascimento] que jamais passara pelo continente. Foi igualmente um período em que se deram mudanças tão extraordinárias - religiosas, políticas, econômicas e, em consequência das descobertas ultramarinas, globais - que nunca anteriormente tantas pessoas haviam visto o seu tempo como único, referindo-se a 'esta nova época', 'à presente época', 'a nossa época'. Para um observador era uma 'época abençoada', para outro 'a pior época da História'."

Fonte: adaptado de HALE, John. "A Civilização europeia no Renascimento". Lisboa, Editorial Presença, 2000, p. 19.

No período considerado aprimorou-se o conhecimento do mundo, tanto na geografia quanto na zoologia e na botânica.A partir do texto, identifique dois processos cuja combinação permitiu semelhante aprimoramento. 79. (Unesp 2001) "Vi também as coisas que trouxeram ao rei, do novo país do ouro: um sol todo em ouro medindo uma toesa de largura; do mesmo modo, uma lua toda de prata e igualmente grande; também dois gabinetes repletos de armaduras idênticas e toda sorte de armas por eles usadas, escudos, bombardas, armas de defesa espantosas, vestimentas curiosas (...). "

(Albert Dürer, pintor, alemão, 1471-1528.)

"As pessoas (...) tanto homens quanto mulheres, andam nuas assim como suas mães as pariram, exceto algumas das mulheres que cobrem suas partes com uma única folha de grama ou tira de algodão (...). Eles não possuem armas, exceto varas de cana cortadas (...), e tem receio de usá-las (...); são tratáveis e generosos com o que possuem Entregavam o que quer que possuíam, jamais recusando qualquer coisa que lhes fosse pedida (...)."

(Trecho da Carta de Cristóvão Colombo, de 15 de fevereiro de 1493.)

Os textos referem-se aos habitantes da América na época dos descobrimentos.

a) Dê dois exemplos de grupos indígenas que podem ser identificados com os textos.

b) Por que os dois relatos são diferentes? 80. (Fuvest 1993) "A exclusão dos analfabetos pela Constituição republicana (de 1891) era particularmente discriminatória, pois, ao mesmo tempo retirava a obrigação do governo de fornecer instrução primária, que constava do texto imperial, e exigia para a cidadania política

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uma qualidade que só o direito social da educação poderia fornecer... ."(OS BESTIALIZADOS, José Murilo de Carvalho)

a) Que relação o texto estabelece entre ensino público e exercício da cidadania política durante a Primeira República (1889 - 1930)?b) O que a atual Constituição dispõe a respeito desta relação? 81. (Unicamp 1993) No final do século XIX monarquistas e republicanos disputavam sobre a criação de datas e personagens significativos que simbolizassem o "nascimento da nação". Para os monarquistas, o Brasil-nação nascia com o "grito" de D. Pedro I. Para os republicanos, Tiradentes executado pela monarquia portuguesa era o verdadeiro herói nacional.

(Adaptado da série REGISTROS, no 15, DPH, 1992)

a) Explique os motivos da divergência entre monarquistas e republicanos apontada no texto anterior.b) Por que, a partir da República, a imagem esquartejada de Tiradentes é abandonada e substituída por sua imagem viva e de corpo inteiro. 82. (Unicamp 1992) "Quando, na madrugada de 15 de novembro de 1889, uma revolta militar depôs Pedro II, ninguém veio em socorro do velho e doente imperador. A espada do Marechal Deodoro da Fonseca abria as portas da República para que por ela passassem os republicanos carregando um novo rei: o café de São Paulo."

(Adaptado de I. R. Mattos, HISTÓRIA DO BRASIL IMPÉRIO)

a) De que maneira se explica o isolamento político de Pedro II?b) Por que o texto afirma que, na República recém-proclamada, o café se tornava um "novo rei"? 83. (Unicamp 1992) "O Brasil não tem povo, tem público."

(Lima Barreto)

Esta frase sintetiza ironicamente, para o autor, a relação entre o Estado republicano e a sociedade brasileira.O que Lima Barreto quis dizer com essa afirmação?

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Gabarito:

Resposta da questão 1: a) O quadro da esquerda, pintado por um brasileiro, retrata uma das mais importantes batalhas da guerra (Batalha do Riachuelo), na qual o exército brasileiro se faz vencedor. Tal obra exalta o exército como uma força superior (navios brasileiros X homens inimigos), que iria acabar definitivamente com o conflito e marcar a hegemonia brasileira na região. Já o quadro da direita, pintado por um uruguaio, representa a situação de destruição e miséria na qual se encontram as localidades marcadas pela guerra (mais especificamente, áreas paraguaias). Vale ainda a ressalva de que esta obra retrata uma mulher solitária em meio à destruição e morte, situação que marcou o Paraguai após o fim do conflito devido ao alto índice de mortandade masculina.

b) A Guerra da Cisplatina (Brasil x Argentina), entre 1825 e 1828, que resultou na Independência do Uruguai. A região havia sido anexada por D. João VI e a população local, assim como os argentinos nunca aceitaram tal situação. Apesar do desejo argentino de controlar a região, a guerra garantia a independência e a origem de um novo Estado, o Uruguai.

Podemos citar ainda a Guerra contra Oribe e Aguirre, líderes blancos uruguaios contrários à influência do Brasil na sua nação; e a Guerra contra Rosas, líder argentino que buscava anexar o Uruguai e ameaçava o domínio brasileiro na região.

Resposta da questão 2: a) O candidato poderá identificar, dentre outras, a maior presença de estrangeiros nas atividades manufatureiras e industriais, portanto mais especializadas, enquanto que os brasileiros predominam nas atividades agrícolas. Destaca-se ainda o fato de que entre os nacionais prevalece uma porcentagem bem maior de indivíduos sem profissão, o que não ocorre na população de estrangeiros.

b) O candidato deverá levar em consideração os seguintes elementos: No sul havia a possibilidade de o imigrante adquirir parcelas de terras, o que possibilitava o empreendimento rural com maior autonomia; além disso, incentivava a agricultura de alimentos (visando o abastecimento do mercado interno) e a ocupação de terras no interior. No sudeste, principalmente em São Paulo, por outro lado, os imigrantes eram dirigidos majoritariamente para as plantações agroexportadoras e na condição de colonos e de trabalhadores livres rurais.

Comentário:

Ao contrário da visão tradicional, de que o imigrante chegou ao país para trabalhar na lavoura de café, a tabela destaca número significativo em atividades urbanas, permitindo vislumbrar a formação de uma futura classe operária, essencialmente com trabalhadores italianos. O fato de brasileiros em maior número “não ter profissão” se justifica pelo elevado número de trabalhadores sem qualificação e que são apenas trabalhadores braçais no campo.A chegada de imigrantes na região sul, em áreas do interior precedeu a São Paulo. Havia a preocupação do governo de D Pedro II em ocupar as terras interioranas do sul do país, dado os conflitos latentes com os países limítrofes. Em São Paulo, nas décadas posteriores ao censo descrito, os imigrantes que chegaram eram destinados à lavoura cafeeira, particularmente no chamado “oeste paulista”.

Resposta da questão 3: 1. a) Região Norte - Fator: A exploração dos seringais na região amazônica. Análise: Na segunda metade do século XIX, a exploração do látex dos seringais conheceu aumento significativo como matéria prima para a produção da borracha, no contexto da Segunda Revolução Industrial, atraindo milhares de trabalhadores, tanto do sul do país, como, principalmente, do nordeste; muitos desses fugindo da seca ou das péssimas condições de trabalho impostas pelos coronéis.

b) Região Sul - Fator: a necessidade de ocupação de terras no Rio Grande e Santa Catarina. Análise: as disputas na região platina e as constantes ameaças de uruguaios e argentinos e,

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posteriormente, paraguaios determinou a adoção, por parte do governo imperial, de uma política de estímulo à imigração de europeus, com o intuito de povoar áreas do interior desses dois estados como forma de garantir a soberania nacional. Dessa maneira, surgiram diversos núcleos de colonização, originados, principalmente, por italianos e alemães.

2. Norte: ocupação a partir de migrações internas, tanto de sulistas como, principalmente, de nordestinos, homens livres e paupérrimos como trabalhadores assalariados. Sul: imigrantes europeus, que se tornaram pequenos proprietários rurais e desenvolveram a agricultura de subsistência. Produziam para um mercado restrito e interno.

Resposta da questão 4: As novas normas aprovadas por D. João VI após sua chegada ao Brasil determinaram a “abertura dos portos às nações amigas”, que, na prática, representou a ruptura do pacto colonial, uma vez que a essência deste era o monopólio metropolitano, que havia vigorado praticamente por trezentos anos. Essa medida favoreceu a burguesia industrial e mercantil da Inglaterra, único país industrializado e com capacidade para exportar para o Brasil e prejudicou a burguesia mercantil lusitana, que perdeu o controle absoluto sobre o mercado brasileiro.

Resposta da questão 5: Duas das ações:• criação da Imprensa Régia.• contratação da Missão Artística Francesa.• fundação do futuro Jardim Botânico (Real Horto).• fundação da futura Biblioteca Nacional (Real Biblioteca).• publicação de jornais, periódicos e obras de caráter científico com o aval da Imprensa Régia.

Órgãos do Estado português, agora sediados no Brasil, exerciam a função de fiscalizar e censurar todos os impressos, inclusive os importados, que aqui fossem publicados sob a justificativa de cuidar da moral, da religião e dos bons costumes.

O ano de 1808 marca a chegada da corte ao Rio de Janeiro que, na prática, tornou-se a sede do Estado português. A corte foi responsável direta pelo incremento das atividades culturais e artísticas e, ao mesmo tempo, pelo controle e censura das mesmas.

Resposta da questão 6: Uma das propostas:• defesa do federalismo.• abolição da escravidão.• possibilidade de separatismo.• defesa do regime republicano.• revisão da política tributária imperial relativa ao charque sulino.

Os farroupilhas criticavam a monarquia e principalmente sua política centralizadora e unitarista, ameaçando a integridade territorial da nação e o ideal de unidade estabelecido pela Constituição de 1824.

A principal ameaça da rebelião gaúcha era o separatismo, que romperia a integridade do império do ponto de vista político e territorial. A Revolução Farroupilha iniciou-se no período regencial, marcado pela reorganização do Estado brasileiro e por lutas que ameaçam a estrutura tradicional de poder e encerrou-se já durante o Segundo Reinado, após forte repressão, mas com a preocupação de reconciliação, como se depreende do discurso de Duque de Caxias.

Resposta da questão 7: a) Após o golpe de novembro de 1937, Getúlio Vargas determinou o fechamento do Congresso nacional e centralizou as atribuições do Legislativo. O governo proibiu a existência de partidos políticos e passou a exercer a censura sobre os meios de comunicação.

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b) Vargas aprofundou a política industrialista, baseada num discurso nacionalista, e nessa época instalou no país a Companhia Siderúrgica Nacional, no Estado do Rio de Janeiro, favorecendo os polos industriais mais próximos.

Resposta da questão 8: O período entre guerras é caracterizado como de “crise do liberalismo” e, do ponto de vista político, representou a perda de espaço dos regimes democráticos e de projetos liberais e, ao mesmo tempo, de ascensão de projetos e governos extremistas, daí a caracterização de “polarização ideológica” para o período. Nesse momento, agrupamentos políticos de esquerda (partidos socialista e comunista e o movimento anarquista), assim como os de direita (nazifascistas) ampliaram suas ações, a presença na vida política e chegaram, em diversos países, a ocupar o poder, como na Itália, Alemanha e Espanha.No Brasil, uma situação semelhante se desenvolveu durante os anos 30, tendo de um lado a organização fascista AIB (Ação Integralista Brasileira) liderada por Plínio Salgado e, de outro, um movimento de esquerda, a ANL (Aliança Nacional Libertadora) organizada e comandada pelo Partido Comunista, tendo como principal líder Luis Carlos Prestes, que congregava amplos setores da sociedade com um discurso popular e anti-imperialista.

Resposta da questão 9: No início dos anos 30 estava em formação o modelo populista, caracterizado pelo fortalecimento do Estado e de sua ação sobre a vida socioeconômica do país. Uma de suas características foi a importância dada a “política trabalhista”, a partir da qual os trabalhadores urbanos receberam alguns direitos, porém, foram submetidos a intenso controle por parte do governo,como pode-se perceber pelo documento apresentado, que é um alerta ao empresariado e uma discreta ameaça ao trabalhador.

Resposta da questão 10: Duas das medidas:• controle da inflação.• controle do câmbio pelo Estado.• favorecimento do grande capital.• controle da mão de obra por meio de políticas de arrocho salarial.• favorecimento do consumo de bens duráveis por meio da facilitação do crédito.• estímulo ao crescimento do setor industrial de bens de consumo duráveis, como eletrodomésticos e automóveis.

Dois dos efeitos:• arrocho salarial.• concentração de renda.• perda da estabilidade no emprego.• aumento das desigualdades sociais.• aumento das desigualdades regionais.• aumento da concentração da propriedade urbana e rural.

A primeira imagem retrata o aumento do consumo da classe média, que adquiriu não apenas seu primeiro carro na época, mas também a sua primeira casa, refletindo a queda da taxa de juros e as facilidades na obtenção de empréstimos. Destaca o consumo como sinal de ascensão social. A segunda imagem, uma charge, faz uma crítica a situação de pobreza da família brasileira que, se não tem o que comer, deveria se contentar com a “taça do mundo”, conquistada pela seleção brasileira de futebol em 1970 no México, ironizando o ufanismo dos governantes do período.

Resposta da questão 11: a) General Médici e Lula. A principal diferença é que o primeiro era uma ditadura e o segundo uma democracia

b) Primeiro aspecto: Governo Médici: o crescimento econômico se deu com base, inclusive, na retração dos salários. No governo Lula houve crescimento econômico e elevação salarial. Segundo aspecto: Governo Médici: altas taxas de inflação. Governo Lula: inflação sob controle.

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Comentário:

a) O governo Médici (1969-74) representou o ápice da ditadura militar no Brasil; enquanto o governo Lula (2002-10), ocorreu dentro de uma situação democrática.

b) O crescimento econômico do governo Médici ficou conhecido como “milagre econômico” a partir da propaganda oficial, época de ampliação do crédito com a redução da taxa de juros, promovendo o aumento do consumo e a sensação de melhoria nas condições de vida. Durante os dois mandatos do governo Lula, percebeu-se um equilíbrio na economia, com a elevação do consumo a partir da elevação real dos salários.

Resposta da questão 12: a) Mal. Humberto de Alencar Castello Branco; Mal. Arthur da Costa e Silva; Gal. Emílio Garrastazu Médici; Gal. Ernesto Geisel; Gal. João Baptista de Oliveira Figueiredo.

b) Fechamento do Congresso Nacional:• Implantação da ditadura Militar;• Extinção dos partidos políticos;• Criação do bi-partidarismo;• Exílios e prisões de lideranças políticas;• Restrição à liberdade de imprensa.Guerrilha do Araguaia:• Localização geográfica;• Desaparecimento dos corpos;• Delações;• Envolvimento da Igreja;• Envolvimento da população local.Anistia:• Manifestações pró-anistia;• Processo da anistia (lenta, gradual e segura);• Retorno de exilados (Brizola, Arraes, ...);• Recuperação de direitos políticos;• Recriação de partidos políticos;• Fim do AI-5.

c) Construção da Transamazônica:• Integração Nacional;• Ocupação de fronteiras;• Ideia de “Brasil Grande”;• Reforma agrária;• Assentamentos (agrovilas);• Fracasso do projeto.Criação do Pro-álcool:• Crise do petróleo;• Disponibilidade de terras;• Crescimento da indústria automobilística;• Subsídios para a produção.Milagre Econômico:• Empresas multinacionais;• Disponibilidade de recursos financeiros;• Atração de investidores externos;• Altos índices de crescimento econômico;• Novas técnicas de produção agrícola;• Antônio Delfim Neto (e outros criadores do “milagre”).

Resposta da questão 13: Alterações políticas sofridas no primeiro período de governo militar (1891-1894):

Modificações institucionais:• dissolução do Congresso pelo presidente Deodoro da Fonseca em 3 de novembro de 1891;

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• decretação do estado de sítio;• substituição do Presidente pelo Vice, Floriano Peixoto, sem a necessária convocação de novas eleições.

Segundo período de governo militar (1964-1985):Modificação institucional:• suspensão da Constituição de 1946;• aplicação de Atos Institucionais;• eleições indiretas dos executivos estaduais e de alguns executivos municipais;• eleições indiretas para a Presidência de República;• fechamento do Congresso em 1968;• instalação do bipartidarismo.

Questão de “História Comparada e temática” que aborda a presença dos militares no poder no Brasil, em dois contextos diferentes. Vale lembrar que o “ser militar” nos dois períodos representam situações muito distintas, épocas em que o exército percebia o Estado e a política de formas distintas.

Resposta da questão 14: O candidato poderá indicar que estavam excluídos do voto: os mendigos; analfabetos; praças de pré, excetuando os alunos das escolas militares de ensino superior; os religiosos de ordens monásticas, sujeitas a voto de obediência, regra ou estatuto, que importasse a renúncia da liberdade individual.

Comentário:

Uma das características mais destacada quanto à limitação ao exercício da cidadania é a exigência de alfabetização. Vale notar a que os “praças” não votavam, ou seja, os soldados que não possuíam patente (a maioria).

Resposta da questão 15: 1. a) Fim da política oligárquica e Centralização política

b) Criação da Justiça eleitoral e voto secreto

2. a) A Revolta do Forte de Copacabana – A Revolta do Forte de Copacabana, em 1922, foi o primeiro movimento militar armado, que pretendeu tirar do poder as elites tradicionais. Durante toda manhã do dia 5 o Forte de Copacabana sustentou fogo cerrado. Diversas casas foram atingidas na trajetória dos tiros até os alvos distantes, matando dezenas de pessoas. Eram 301 revolucionários - oficiais e civis voluntários - enfrentando as forças legalistas.

b) A Coluna Prestes - No início de abril de 1925, as forças gaúchas comandadas pelo capitão Luís Carlos Prestes se uniam com as tropas que fugiam de São Paulo. Os dois grupos haviam participado das rebeliões do ano anterior, mantiveram focos de resistência e procuravam manter e fortalecer sua organização, para retomar a luta pelo grande ideal: Salvar a Pátria.

Resposta da questão 16: Fatores referentes à Antiga República Romana:• guerras de conquistas na República Romana, propiciando a entrada de grande número de escravos nas áreas rurais e urbanas, fazendo concorrência ao trabalho livre dos plebeus. Empobrecidos e arruinados, esses plebeus migram para as cidades, engrossando a população da plebe urbana, tornando-se clientes dos patrícios;• grande concentração de plebeus empobrecidos nas cidades romanas, no período republicano, levando-os a se colocarem sob a proteção dos patrícios, em troca da execução de determinadas obrigações. Tornavam-se, assim, seus clientes;• dificuldades econômicas enfrentadas pelos plebeus após as guerras de conquistas ocorridas no período republicano, levando-os a se colocarem como clientes dos patrícios, de quem recebiam proteção e auxílio para sua sobrevivência, em troca da execução de determinadas obrigações.

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Fatores referentes ao Brasil:• Períodos colonial e monárquico:― Estruturação da sociedade patriarcal fundamentada na posse da terra e de escravos, na qual os parentes pobres, pequenos proprietários e prestadores de serviços dependiam da proteção dos grandes senhores, de quem se tornavam clientes, em troca de fidelidade e obrigações.• Período republicano:― Concentração do poder econômico nas mãos dos coronéis, que também assumiam grande poder político. Os que ficavam fora dessa esfera de poder, a exemplo dos componentes das classes desprivilegiadas, especialmente nas áreas rurais, dependiam de favores e proteção dos coronéis. Estes, por sua vez, exigiam fidelidade de voto e participação a seu lado nas disputas políticas ou de terras que aconteciam nessas áreas brasileiras.― Laços de dependência fortalecidos também mediante as relações de compadrio.

Questão de “História Comparada”, que trabalha sobre um determinado conceito, o clientelismo, percebido em dois momentos históricos muito distintos, em Roma Antiga e na História do Brasil, retratando a situação de dependência de determinados grupos sociais.Apesar de existir em diversos momentos da História do Brasil, optamos na classificação pela República Oligárquica pela importância que tal relação adquire nesse momento.

Resposta da questão 17: O candidato deverá citar os seguintes objetivos: a procura de riquezas nativas - a exemplo do pau-brasil - e as tensões religiosas entre católicos e protestantes levaram os Franceses Huguenotes a fundarem a França Antártica.

Comentário:

O texto faz referência à invasão do Brasil pelos franceses, na região que hoje pertence ao Rio de Janeiro, entre 1555 e 1567. Os franceses já exploravam a madeira e buscaram, naquele momento, estabelecer uma colônia na região, que poderia garantir a ampliação das riquezas e representava uma válvula de escape para as tensões sociais relacionadas ás guerras de religião, envolvendo católicos e protestantes huguenotes (calvinistas), estes últimos em minoria e perseguidos na França.

Resposta da questão 18: 1. Tratado de Tordesilhas: a linha de Tordesilhas é imaginária e foi estabelecida para dividir o mundo entre Portugal e Espanha; Tratado de Madri: a linha demarcatória divide as terras de Portugal e Espanha na América e baseia-se no princípio do uti possidetis, que leva em consideração a ocupação dessas regiões

2. O Tratado de Tordesilhas foi definido em 1494, época em que apenas Portugal e Espanha realizavam a expansão marítima e a conquista de terras fora da Europa. As duas nações eram as grandes potencias econômicas europeias. O Tratado de Madri foi definido em 1750, época de apogeu da exploração aurífera no Brasil, que garantia riqueza significativa para Portugal; ao mesmo tempo, a Espanha vivia um período de decadência, com a redução da extração de minérios em suas colônias e com a derrota na Guerra de Sucessão, encerrada em 1715, que a forçou a fazer diversas concessões.

Resposta da questão 19: A charge destaca duas características das ditaduras latino americanas:

1) A centralização política, com destaque para a repressão sobre os grupos ou manifestações de oposição. A centralização tomou formas diferentes nos diversos países, porém, em todas as situações o poder executivo se sobrepôs ou tornou-se o único poder existente.

2) A elitização: em todos os países, as ditaduras contaram com o apoio das elites econômicas e adotaram uma política de favorecimento dessas elites, marginalizando ainda mais as camadas populares com o aumento do desemprego e com arrocho salarial.

Resposta da questão 20: O candidato poderá desenvolver, entre outros, um dos seguintes fatores: o fato do crescimento econômico verificado durante o período de governo de Porfírio Diaz (1876-1911) ter sido

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acompanhado de um cenário de fortes desigualdades regionais e sociais; a queda na produção de gêneros alimentícios básicos como o milho, apesar do aumento da população mexicana; o drama da questão agrária: em torno de 900 grandes proprietários concentravam mais da metade das terras agricultáveis, enquanto cerca de 9 milhões de camponeses não possuíam terras para manter-se e a suas famílias; o autoritarismo dos seguidos governos de Porfírio Diaz, agravado com a reeleição de forma fraudulenta pela oitava vez, acompanhada da perseguição implacável a seu principal oponente, o liberal Francisco Madero; as rebeliões camponesas desencadeadas, ao final de 1910, em várias partes do país sob o lema “Terra e Liberdade”.

Comentário:

A orientação de resposta está completa. Cabe destacar que a “questão da terra” é considerada como fundamental, daí a projeção do principal líder da Revolução, Emiliano Zapata, que comandou um exercito popular formado pelos camponeses, que chegou a controlar grande parte do sul do país e defendeu o Plano de Ayala, que previa a Reforma Agrária e a organização de uma estrutura de suporte aos camponeses do país.

Resposta da questão 21: a) Os Estados Unidos viviam os efeitos iniciais do pós Guerra de Secessão, terminada em 1865 com a derrota dos latifundiários sulistas, forçados a abolir a escravidão definitivamente. Muitos proprietários rurais faliram durante ou após a Guerra e os estados do sul sofreram intervenção do governo central.

b) Note que o texto não faz referência à imigração para o sul do país. No mesmo contexto, áreas do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina foram povoadas a partir do incentivo governamental, com o propósito de consolidar a ocupação daquelas regiões – antes e depois da Guerra do Paraguai. Tal povoamento foi realizado com a concessão de terras às famílias de imigrantes, que se tornaram pequenos proprietários, num processo diferente do que ocorria no restante do país, onde o imigrante era praticamente proibido de se tornar proprietário.

Resposta da questão 22: a) As expressões “cachaça” e “algo de cobre e fumaça” presentes no texto indicam a destilação de aguardente em alambiques com utilização de energia térmica nas fornalhas.

b) As mesmas expressões podem ser consideradas indicativas da existência de atividade industrial no período ao qual pertencem o texto e a imagem. Tal indústria devia caracterizar-se pelo processo de manufatura, pois as datas do texto e da imagem são anteriores a maquinofatura da Revolução Industrial.

c) A descrição da loja feita no texto e os elementos presentes na tela de Rugendas são indicativos os da vida urbana da época, do pequeno comércio e do escravismo.

Resposta da questão 23: No final do ano de 1823, a província de Pernambuco vivia uma profunda crise econômica causada pela redução dos rendimentos da venda da produção do açúcar e de outros produtos de exportação no mercado internacional. Os proprietários de terras também se sentiam insatisfeitos com a pesada carga tributária aplicada pelo governo central e provincial.

Por outro lado, segundo a historiografia, era muito forte em Pernambuco a penetração das ideias republicanas e liberais, e o liberalismo teria ganho maior impulso com a chegada da franco-maçonaria à Província, cujas lojas e oficinas reuniam pessoas interessadas em discutir os problemas nacionais e locais. Do ponto de vista político, a insatisfação também se fez presente na indicação, pelo Imperador, de Francisco de Paes Barreto para governar a Província, indicação recusada pelas Câmaras de Olinda e Recife, que mantiveram no poder Manuel de Carvalho Paes de Andrade. A 2 de julho de 1824, Manuel de Carvalho Paes de Andrade proclamou a Confederação do Equador. As províncias que compuseram a Confederação do Equador foram as de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará. Em represália ao movimento, foi enviada pelo Poder Central uma poderosa expedição com

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cinco navios com o intuito de combater os rebeldes. Também foi organizada uma força terrestre de 1200 homens, comandada pelo Brigadeiro Lima e Silva. Por outro lado, as fileiras imperiais foram engrossadas com a participação de mercenários ingleses.

Nessas condições, foi relativamente fácil a vitória das forças imperiais. Quanto aos revoltosos, alguns fugiram para o exterior e outros se renderam, vários foram mortos no Ceará, em Pernambuco e no Rio de Janeiro.

Resposta da questão 24: a) De acordo com o texto, o federalismo poderia significar a autonomia provincial, porém sem a abolição do governo central, e também democracia, república ou governo popular.

b) Pode-se apontar entre os interesses econômicos envolvidos no processo de independência do Brasil, o interesse inglês em romper o pacto colonial português sobre Brasil evidenciado no apoio à transferência da Corte Portuguesa para o Brasil e nos benefícios obtidos com a Abertura dos Portos brasileiros em 1808, o interesse da aristocracia agroexportadora em defender o livre comércio e preservar seus privilégios e o interesse português em restaurar o monopólio do comércio com o Brasil quando da instalação das Cortes Portuguesas (Parlamento) a partir da Revolução do Porto em 1820.

Resposta da questão 25: a) De acordo com o texto, ao contratarem famílias no regime de parceria, os fazendeiros disporiam da mão de obra barata e abundante com a vantagem de as famílias não abandonarem as fazendas.

b) Entre que fatores levaram o governo paulista a subvencionar a imigração no final do século XIX, pode-se mencionar a crescente demanda por mão de obra no contexto de movimentos e leis no sentido da abolição da escravidão, a necessidade de aumentar a oferta de mão de obra para abaixar os salários e o ideal de branqueamento da população defendido pelas elites influenciadas por teorias racistas da época e o preconceito contra os escravos libertos.

Resposta da questão 26: O candidato deverá remeter à tensão existente entre o projeto da centralização Imperial, subordinado aos interesses do grupo Saquarema – respaldado, sobretudo, pelos barões do café da província fluminense e os interesses dos cafeicultores paulistas do novo Oeste, cuja riqueza e crescimento econômico viam-se ameaçados pela centralização exercida pela Corte, sobretudo a centralização na arrecadação tributaria pelo Rio de Janeiro. A expansão cafeeira, além disso, dera origem ao crescimento das cidades e da indústria, gerando novos grupos sociais com interesses diversos dos tradicionais, dentre eles o empresariado industrial, setores médios urbanos mais dinâmicos. Os republicanos criticavam, ainda, o sistema eleitoral imperial, por sua excludência, posto que pautado pelo critério censitário. Responsabilizavam, ainda, a Coroa e o regime monárquico – sobretudo em função da existência do Poder Moderador do imperador – pelas vicissitudes e vícios do regime imperial, considerado pelos republicanos como uma “anomalia” na América onde somente existiam republicas e criticavam o desequilíbrio existente entre o poder político e o poder econômico que se observava nos fins do Império. Isto porque a prosperidade do Vale do Paraíba na primeira metade do século XIX dera origem à aristocracia do café que, juntamente com os senhores de engenho representavam a parcela dominante da sociedade, controlando a vida econômica, social e política da Nação, controle este que, com o passar do tempo e a expansão cafeeira nas terras novas de São Paulo, tornou-se decadente e politicamente insustentável, uma vez que a representação política das províncias economicamente menos dinâmicas ainda fosse maior. Vale ainda apontar que o cerne da plataforma do Partido Republicano era a descentralização política, a defesa do regime federativo, com maior autonomia às províncias, inclusive na gestão de seus próprios recursos tributários, proporcionalmente ao desempenho da agroexportação de cada região.

BIBLIOGRAFIA

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FAUSTO, Boris. Historia Concisa da República. São Paulo: São Paulo: Imprensa Oficial/Edusp, 2002.

COSTA, Emilia Viotti da Costa. Da Monarquia à República: momentos decisivos. Rio de Janeiro: Grijalbo, 1977

A emergência dos ideais republicanos no Segundo Reinado coincide com a ascensão econômica dos barões do café cujos interesses econômicos não eram contemplados plenamente pelo governo imperial.

Resposta da questão 27: a) O poema condena a escravidão que persistia no Brasil ainda no Período Imperial.

b) Tendo em vista que o escravismo uma das bases do governo imperial do Brasil, a abolição da escravidão, juntamente com as questões Religiosa e Militar, contribuiu para a crise que resultou queda da Monarquia e o advento da República no final do século XIX.

Resposta da questão 28: Valorização do indígena ou indianismoA valorização e a idealização do indígena eram formas de destacar a originalidade do povo brasileiro, diferenciando-o do português colonizador e tentando apagar a presença do negro, significativa por conta da escravidão africana.

A idealização e valorização do indígena como elemento da identidade nacional foi uma característica básica do romantismo no Brasil.

Resposta da questão 29: Liberdade política — contestação à presença da Corte no Rio de Janeiro; proclamação de uma república no nordeste.

Liberdade econômica — quebra dos monopólios, liberdade de comércio, menor tributação para o nordeste.

Resposta da questão 30: a) De acordo com o texto, a construção da imagem de D. Pedro II, diferenciada da de seu pai, representaria segurança e estabilidade para o país e sua unificação em torno da figura do imperador.

b) Das características do período regencial que ameaçavam a estabilidade do país, pode-se considerar a vacância do trono em razão da menoridade de D. Pedro II e a ocorrência de revoltas de caráter separatistas autonomistas em algumas províncias.

Resposta da questão 31: No período situado entre a Revolução de 1930 e o Estado Novo, o Brasil viveu um momento de grande instabilidade político-institucional. O regime instaurado por Getúlio Vargas governou em estado de emergência durante sete anos e concentrou todos os poderes do Estado.

Deixaram de existir o Senado e a Câmara dos Deputados. Os governos dos estados ficaram subordinados ao Poder Central, desprovidos de qualquer autonomia. A oposição foi perseguida e presa; o rádio e a imprensa foram submetidos à censura. Ambíguo na sua política externa, por necessitar urgentemente reequipar as Forças Armadas, assinou um contrato com a Alemanha e outro contrato de empréstimos com bancos norte-americanos para a construção da siderúrgica de Volta Redonda. Porém, em 1942, o torpedeamento de dois navios brasileiros nas costas dos Estados Unidos e mais um nas Antilhas e, meses depois, o fato de mais seis navios terem sido afundados pelas forças do Eixo provocaram comoção nacional. Por outro lado, as sucessivas derrotas dos países do Eixo bem como o afastamento do governo de um grupo de oficiais “germanófilos” liderados pelo General Goes Monteiro obrigaram Getúlio a decidir-se pelos aliados.

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Assim, o contexto sugerido pelo fragmento do texto de Carlos Guilherme Mota remete ao Estado Novo, período situado entre 1937 e 1945, momento em que Getulio Vargas governou o Brasil com plenos poderes. Dentre os elementos que, de modo geral, concorreram para a desarticulação do Estado Novo, podemos citar: a organização do movimento estudantil, a rearticulação do Partido Comunista bem como a articulação de novos partidos, como a UDN, as manifestações populares exigindo a volta da redemocratização do país e a indefinição quanto ao futuro econômico do país, após a Segunda Guerra.

Resposta da questão 32: a) Dentre as razões para a permanência do latifúndio em Goiás despontam as seguintes: a falta de estradas, de capital, de maquinário e de mão de obra. Tais condições precárias, do ponto de vista do desenvolvimento econômico, faziam com que a terra em Goiás não fosse considerada como fonte de produção de valor e, por isso, não atraía o interesse dos investidores.

b) Como estratégia de ocupação, assentada no discurso da Marcha para o Oeste, Getúlio Vargas criou colônias agrícolas no interior, tais como a de Ceres, em Goiás, e a de Dourados, em Mato Grosso. Considerou-se, também, a referência a construção de Goiânia como fator dinamizador da economia.

Resposta da questão 33: a) Durante a Era Vargas, decorrente do movimento de 1930, a política econômica concentrou-se no estimulo a diferentes atividades produtivas, visando minimizar os efeitos da hegemonia da cafeicultura e, sobretudo promover a industrialização com vistas à substituição das importações.

b) No plano social, no início do governo Vargas foram concedidos os primeiros direitos trabalhistas e mais tarde, foram criadas a Previdência Social e a CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas). Também foram legalizados os sindicatos, porém mantidos sob a tutela do Estado no que se convencionou chamar de “peleguismo”. Verifica-se ainda na Era Vargas, o início da aceleração do processo de urbanização.

Resposta da questão 34: Fim do bipartidarismo político, possibilitando o pluripartidarismo.O fim do bipartidarismo favorecia o esfacelamento político dos setores de oposição, que cresciam, e facilitava a manutenção por parte do governo da maioria de votos no Congresso.

Pressionado politicamente, após as expressivas vitórias do MBD (Movimento Democrático Brasileiro) partido considerados de oposição, o governo militar que vigorava no Brasil nos anos de 1970, buscando enfraquecer a oposição, enviou para o Congresso Nacional a Lei Orgânica dos Partidos Políticos, sancionada no final de 1979, que entre outras medidas restabelecia o pluripartidarismo.No lugar do MDB, foi criado o PMDB e no da ARENA (Aliança Renovadora Nacional), partido de situação, surgiu o PDS. Algumas correntes dos dois partidos optaram por criar outras legendas, ao mesmo tempo em que, da sociedade novamente organizada politicamente, surgiam propostas de novos partidos.

Resposta da questão 35: a) Segundo o texto, a tortura constituiu-se num instrumento eficaz no combate ao terrorismo. Tal prática justificava-se pela segurança da sociedade preconizada na Doutrina da Segurança Nacional em vigência na época.

b) Integrado ao conjunto das medidas de exceção durante a Ditadura Militar que vigorou no Brasil de 1964 a 1985, o Ato Institucional nº 5 (AI – 5) foi considerado o “golpe dentro do golpe”, pois estabeleceu o efetivo fechamento do regime na medida em que determinou o fechamento do Congresso, a cassação de mandatos e a suspensão do habeas corpus, entre outras medidas.

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Resposta da questão 36: a) O Golpe Militar de 1964 foi um movimento de reação por parte de setores conservadores da sociedade brasileira, notadamente as Forças Armadas, parte da sociedade civil e do alto clero da Igreja Católica, apoiados pelos Estados Unidos, ao temor de que o Brasil viesse a se tornar uma ditadura socialista, nos moldes da praticada em Cuba, após o fracasso do Plano Trienal, implementado pelo presidente João Goulart visando estabilizar a economia, seguido da proposição de medidas vistas como comunistas na época, as quais incluíam a reforma agrária e o controle da remessa de lucros das multinacionais.No dia 13 de março daquele ano, no comício em frente à Estação Central do Brasil, no Rio de Janeiro, que reuniu aproximadamente trezentas mil pessoas, João Goulart decretou a nacionalização das refinarias privadas de petróleo, a desapropriação terras, segundo ele para a reforma agrária, de propriedades às margens de ferrovias, rodovias e zonas de irrigação de açudes públicos, desencadeando uma crise no país, com a economia já desordenada e o panorama político confuso. A oposição militar veio à tona para impedir que tais reformas se consolidassem.O presidente do qual Roberto Campos foi ministro foi o general Humberto de Alencar Castelo Branco.

b) A crise econômica e social no Brasil entre 1962-64, herdada do modelo econômico nacional desenvolvimentista implementado no governo de Juscelino Kubitschek, baseado na implantação da indústria de bens de consumo duráveis representada pelas multinacionais, associado ao setor de bens de produção estatal e ao estímulo ao capital nacional que vigorou também nos governos Jânio Quadros e João Goulart, gerou uma contradição grave, pois as empresas multinacionais vendiam sua produção para o mercado interno brasileiro e, ao mesmo tempo, precisavam remeter os lucros para suas matrizes europeias e norte-americanas, o que se era difícil num contexto marcado por altas taxas de inflação. A solução para gerar divisas que facilitassem a remessa dos lucros, penalizariam as classes trabalhadoras, pois os salários seriam minimizados enquanto lucros e impostos seriam maximizados. Porém, diante da forte mobilização popular no governo João Goulart, a alternativa se tornava inviável. Foi para viabilizar essa alternativa que foi promovido golpe civil-militar de 1964, pois num regime autoritário, os protestos e mobilizações populares seriam mais facilmente controlados, favorecendo-se os investimentos estrangeiros que, teriam a remessa de seus lucros facilitada, inclusive, através de novos empréstimos externos contraídos pelo Brasil.

Resposta da questão 37: a) O governo militar no Brasil (1964-1985), restringiu o exercício da cidadania e reprimiu com violência todos os movimentos de oposição. Entre as medidas de exceção, destacam-se: suspensão dos direitos políticos dos cidadãos; cassação de mandatos parlamentares; eleições indiretas para governadores; dissolução de todos os partidos políticos e criação de duas novas agremiações políticas: a Aliança Renovadora Nacional (Arena), que reuniu os governistas, e o Movimento Democrático Brasileiro (MDB), que reuniu as oposições consentidas. Em fins de 1966, o Congresso Nacional foi fechado, sendo imposta uma nova Constituição, que entrou em vigor em janeiro de 1967. Diante da mobilização política dos setores oposicionistas, de greves e a eclosão de movimentos sociais de protesto, entre eles o movimento estudantil universitário, em 1968, no governo do General Costa e Silva, foi promulgado do Ato Institucional nº 5 (AI-5), que estabeleceu o fechamento completo do sistema político. O AI-5 restringiu drasticamente a cidadania, pois assegurou ao governo prerrogativas legais que permitiram a ampliação da repressão policial-militar.

b) A restrição imposta pelo regime militar à mobilização dos trabalhadores relaciona-se com a política de arrocho salarial, por favorecer a instalação de empresas estrangeiras no país, pois estas disporiam de mão de obra a baixo custo e sem ter que enfrentar eventuais reivindicações de trabalhadores. Promover-se-ia assim o desenvolvimento, como ocorreu à época do “Milagre Econômico” (1968-1973), porém ao custo de os salários terem reduzidos seu poder de compra, sem que os trabalhadores reclamar correções.

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Resposta da questão 38: a) O cartum refere-se à campanha das Diretas Já. Com base na sua análise, pode-se identificar como características desse acontecimento:• a ampla participação popular, associada ao fortalecimento dos movimentos sociais (trabalhadores, estudantes, artistas), representada, no cartum, pela multidão portando cartazes de cunho popular.• o pluripartidarismo, cujo marco foi a reestruturação político-partidária iniciada em 1979, que ampliou as alianças para a redemocratização do país; representado, no cartum, pela lembrança de Teotônio Vilela e pelas siglas que, implicitamente, satirizam os partidos políticos.

b) A campanha pelas Diretas Já teve como desfecho a derrota do movimento popular em virtude da rejeição, no Congresso Nacional, dos termos contidos na “Emenda Dante de Oliveira”, estabelecendo-se a eleição indireta para o cargo de presidente e vice no Brasil. No cartum, o artista expressa a frustração popular diante da declaração irônica do militar com o megafone. A frase proferida por esse personagem indica a impossibilidade do exercício pleno da democracia à época, uma vez que o “povo era ilegal” e “devia voltar para casa”.

Resposta da questão 39: A década de 20 foi caracterizada por significativas transformações, entendidas como características da crise da República Velha. Apesar do predomínio do café, o crescimento industrial e de atividades paralelas estimulou a urbanização e o surgimento de novos grupos sociais que passaram a atuar de forma mais significativa. Uma elite urbana e o movimento de jovens oficiais – o tenentismo - contestavam politicamente e militarmente a estrutura de poder, assim como uma nova mentalidade – o modernismo – que representava uma mudança de visão de mundo e de comportamento, caracterizada pela oposição aos valores da elite tradicional e pela defesa de elementos nacionalistas, que teve seu ponto alto na Semana de Arte Moderna de 1922, apesar de ter repercussão pelos anos seguintes.

Resposta da questão 40: a) Os nordestinos, especificamente os do sertão, viviam em situação de miséria devido à concentração fundiária e a intensa exploração a que eram submetidos, na condição de trabalhadores camponeses, pelos fazendeiros locais. Tais condições, agravadas pelas prolongadas secas verificadas no final do século XIX e o crescimento da extração de borracha na Amazônia, devido a sua crescente importância na atividade industrial, constituem fatores que levaram parte dos nordestinos a migrar para a região.

b) Durante o Ciclo da Borracha, entre o final do século XIX e inicio do século XX, os seringueiros da Amazônia eram submetidos ao processo de produção chamado de “aviamento”, pelo qual se instalavam e trabalhavam nas terras de um seringalista e para quem destinavam a produção da borracha. Em troca recebiam equipamentos para o trabalho e gêneros necessários à subsistência. Os equipamentos e os gêneros eram sobrevalorizados em relação à borracha gerando dívidas para os seringueiros, o que na prática os levava a trabalhar gratuitamente para saldar a dívida. Eram ameaçados de morte no caso tentar desviar parte da produção ou empreender fuga e assim sendo, ficavam presos ao seringal, sem liberdade e em precárias condições de vida.

Resposta da questão 41: a) O Brasil estava sob comando das oligarquias agrárias, em especial daquelas vinculadas a produção e exportação de café e viveu, durante a I Guerra Mundial, um surto industrial. O país declarou seu apoio a Tríplice Entente em 1917, enviou suprimentos agrícolas e matéria-prima, mas não participou efetivamente da guerra.

b) Durante a II Guerra Mundial o país estava sob a ditadura Vargas – Estado Novo – conheceu maior desenvolvimento industrial como consequência do nacionalismo econômico populista e, em principio, declarou sua neutralidade. Apenas em 1942 o país tomou partido na guerra, a favor dos aliados, fruto das pressões estadunidenses e enviou soldados da FAB e da FEB (Força Expedicionária Brasileira) para combater na Europa em 1944. A participação efetiva do Brasil na Guerra agudizou as contradições do governo e contribuiu para sua queda.

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Resposta da questão 42: Sobrevivência econômica — produção agrícola de subsistência, comércio com localidades próximas.

Prática espiritual — messianismo / catolicismo popular / atuação profética de Antonio Conselheiro.

Resposta da questão 43: A nacionalização dos indígenas, incorporando-os como guardas de fronteiras, como estabelece o fragmento utilizado na questão, baseia-se no ideal nacionalista e nas teorias ou as ideologias racialistas de origem europeia e difundidas no Brasil no início do século XX.Quanto ao ideal nacionalista, este já se evidenciava desde a segunda metade do século XIX atribuindo ao índio a autêntica brasilidade e incorporá-los às atribuições do exército seria incorporá-los à Pátria.A criação do SPI (Serviço de Proteção ao Índio) em 1910, durante no governo do Presidente Nilo Peçanha, sendo organizado pelo Marechal Candido Rondon, seu primeiro diretor, com o objetivo de prestar assistência à população indígena do Brasil, denuncia na própria denominação “Serviço de Proteção”, uma atitude paternalista do homem branco civilizado que coloca o índio numa condição de inferioridade e de incapacidade frente ao que se pode definir como civilização. Tais premissas eram fundamentadas pelas teorias racialistas europeias, classificadas como Darwinismo Social, que colocavam o padrão civilizatório do homem branco europeu como superior e necessário aos demais povos ou culturas.

Resposta da questão 44: a) Com o processo de expansão da Europa, o mundo conhecido passou a ser referido segundo as alterações culturais, econômicas, políticas e sociais resultantes do renascimento que produziu várias expressões que até hoje indicam essa referência europeia, como os termos Ocidente e Oriente, marcando definitivamente a ideia de uma civilização ocidental. A consolidação dessa visão veio com as formas de dominação produzidas pelos europeus sobre a América, a África e a Ásia, principalmente pela expressão econômica dessa dominação.Também no âmbito da arte é possível observar o predomínio das formas europeias na arquitetura. No caso do Brasil, a expressão europeia recebeu a especificidade ibérica que se caracterizou pelo transplante de instituições.

b) A opção pelo negro africano no processo de desenvolvimento da escravidão no âmbito do mercantilismo refere-se à ideia de que o negro africano constituía-se num acréscimo de mais um produto ou mercadoria ao leque de oferta dos mercantilistas. Desse modo, era muito mais rentável para o sistema mercantilista oferecer o negro como mão de obra não só no movimento maior das trocas, mas também no aumento da produção que alimentava o próprio sistema mercantil, ampliando a sua velocidade de circulação. Além disso, já na Europa, principalmente no mundo ibérico, havia experiências no uso do negro africano como mão de obra.

Bibliografia:Rodrigues, Antonio E.M. e Falcon, Francisco. A formação do mundo moderno. RJ: Campus,

2006.

A resposta proposta na prova, por si só já explica a conceituação de europocentrismo e a relação do tráfico negreiro com o mercantilismo.

Resposta da questão 45: O candidato poderá citar as perseguições religiosas e os altos índices de desemprego e subemprego, derivados do processo de expropriação rural.

No final do século XVI e início do XVII, a Inglaterra vivia um momento conturbado. A religião oficial era a anglicana e, por consequência, seguidores de diversas outras denominações

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protestantes, sobretudo os puritanos (calvinistas) passaram a ser perseguidos. Além disso, os cercamentos dos campos (transformação das áreas de cultivo em pastos para criação de ovelhas) também contribuíram para que milhares de camponeses (arrendatários e pequenos proprietários) arruinados rumassem para as cidades, que ficaram saturadas. A saída para essa crise de cunho religioso e econômico foi imigrar para a América do Norte.

Resposta da questão 46: Os dois países asiáticos com os quais os Estados Unidos estavam diretamente envolvidos em conflito armado são a Coreia do Norte (1950) e o Vietnam (1964). Em 1950, poucos meses depois da vitória de Mao Tse Tung na China, os Estados Unidos (liderando uma força militar das Nações Unidas) enviou tropas à Coreia do Sul depois que a Coreia do Norte passou o paralelo que dividia os dois países. O conflito rapidamente se expandiu para guerra envolvendo além dos Estados Unidos, as Nações Unidas, a Coreia do Norte, a Coreia do Sul e a China. A Guerra da Coreia só terminou quando os Estados Unidos e a Coreia do Norte assinaram um acordo de paz em 1953.

Depois de as tropas do Ho Chi Minh derrotarem a França no Vietnam em 1954, paulatinamente os Estados Unidos iniciaram sua intervenção naquele país, enviando cada vez maior número de tropas. O conflito inspirou um massivo movimento pela paz nos Estados Unidos, mas a guerra só terminou em abril de 1975 quando as tropas norte-vietnamitas tomaram Saigon (antiga capital do Vietnam do Sul). Em ambos os casos, a razão oferecida pelos Estados Unidos era a de deter o avanço do comunismo no mundo. Os três países da África de língua portuguesa que iniciaram lutas de libertação nacional na década de 1960 foram Angola (1961), Guiné Bissau (1963) e Moçambique (1964). Todos lutaram contra a dominação colonial portuguesa e só terminaram em 1974, com a Revolução dos Cravos em Portugal. A invasão da Baía dos Porcos (Cuba) foi uma operação militar organizada pelo serviço secreto norte-americano – CIA, em abril de 1961.

Armando refugiados cubanos, o governo de John F. Kennedy tentou derrubar o governo de Fidel Castro, que rapidamente se identificava com os países socialistas e com os movimentos de libertação nacional na África e na América Latina. Mais uma vez a justificativa apresentada pelos Estados Unidos para a ação foi a de deter o avanço do comunismo.

Resposta da questão 47: Caráter ideológico — defesa do sistema capitalista e da propriedade privada; medo do socialismo; controle da produção acadêmico-científica; distanciamento do Brasil dos movimentos de descolonização da África e da Ásia.

Controle econômico — presença / investimento de capitais dos Estados Unidos na “modernização” e industrialização do país; presença das multinacionais; crescimento da dívida externa; consumo preferencial, no mercado brasileiro, de produtos norte-americanos em detrimento dos europeus.

Resposta da questão 48: a) A Operação Condor foi uma aliança político-militar entre os vários regimes militares da América do Sul (Brasil, Argentina, Chile, Bolívia, Paraguai e Uruguai), criada com o objetivo de coordenar a repressão aos opositores dessas ditaduras instalados nos seis países do Cone Sul. A operação, liderada por militares da América Latina, foi batizada com o nome do condor, abutre típico dos Andes. Montada no início dos anos 1970, a Operação Condor durou até o processo de redemocratização, na década seguinte. A ação foi conjunta e o governo norte-americano dela tinha conhecimento, conforme demonstram documentos secretos divulgados pelo Departamento de Estado em 2001. No entanto, nesses documentos, não há evidências que comprovem a participação ativa dos Estados Unidos.

b) A Revolução dos Cravos, ocorrida em Portugal em 1974, foi o movimento que derrubou o regime salazarista, ditadura estabelecida no país desde 1932 e cujo último representante era

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primeiro ministro Marcelo Caetano, restabelecendo as liberdades democráticas e promovendo transformações sociais no país.A revolução iniciou-se no dia 25 de abril de 1974, com a execução à meia-noite através de uma emissora de rádio, da música Grândula Vila Morena, de Zeca Afonso proibida pela censura, adotada como senha para o início do movimento. Os militares fizeram com que Marcelo Caetano fosse deposto, o que resultou na sua fuga para o Brasil. A presidência de Portugal foi assumida pelo general António de Spínola. A população saiu às ruas para comemorar o fim da ditadura e distribuiu cravos, a flor nacional, aos soldados rebeldes em forma de agradecimento. Uma das primeiras realizações do novo governo português foi reconhecer a independência de suas colônias na África, processo que se iniciara em 1973 com a declaração unilateral da República da Guiné Bissau, que foi reconhecida pela comunidade internacional, mas não pela potência colonizadora.

Resposta da questão 49: Uma das ações:• interferência norte-americana na independência de Cuba e sua posterior intervenção política

e econômica nesse país, por meio da Emenda Platt• apoio norte-americano à independência do Panamá, viabilizando a conclusão da construção

do canal e sua cessão aos EUA, bem como sua interferência comercial e financeira na região Política da Boa Vizinhança

Essa política baseou-se nos princípios da amizade, da cooperação e da reciprocidade como garantia da abertura de mercados e da diminuição da influência dos países do Eixo no continente americano.

A expressão Big Stick (Grande Porrete) resultou de uma frase de efeito dita pelo presidente estadunidense Theodore Roosevelt para descrever o estilo de diplomacia norte-americana para a América Latina e é considerada como corolário da Doutrina Monroe. Ambas caracterizam a postura imperialista dos Estados Unindo no continente. A imposição da Emenda Platt, um dispositivo legal inserido na Constituição de Cuba, que autorizava os Estados Unidos da América a intervir naquele país a qualquer momento em que interesses recíprocos de ambos os países fossem ameaçados, bem como as intervenções norte-americanas na Nicarágua visando a construção de um canal interoceânico, são exemplos da execução do Big Stick . A partir do governo Franklin Roosevelt, teve início a Política da Boa Vizinhança (ou Good Neighbor Policy) que consistia em investimentos e venda de tecnologia norte-americana para os países latino-americanos, mas em troca, estes deviam dar apoio a política norte-americana. Essa política promoveu o estreitamento das relações culturais entre os Estados Unidos e América Latina.

Resposta da questão 50: a) De acordo com o texto, a semelhança com um sistema industrial quanto à disciplina do trabalho e à inovação técnica da produção, conferiram à “segunda escravidão”, surgida em Cuba e no Brasil, vitalidade e adaptabilidade. À época, a escravidão já vinha sendo questionada em razão da dinâmica do capitalismo industrial e por razões políticas e sociais.

b) A Revolução de Saint Dominique constituiu-se num dos mais expressivos movimentos de independência ocorridos no período por ser conduzido por negros que almejavam a abolição da escravidão e por sua ligação com a Revolução Francesa.

Resposta da questão 51: a) No primeiro plano da pintura de Helguera, dois símbolos constitutivos da nacionalidade mexicana estão representados:

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• a figura do padre Miguel Hidalgo, considerado o “Pai da Pátria”, localizada no centro e com a mão e a cabeça levantadas, estabelece sua importância como liderança das rebeliões camponesas nas aldeias;• o Estandarte da Nossa Senhora de Guadalupe, empunhado pelo padre, expressa a importância da Virgem como símbolo da interação entre as culturas hispânica e indígena.

b) Para construir a relação entre os referidos símbolos e a independência mexicana, há dois pontos a serem considerados:• Primeiro, registre-se o apoio de religiosos do “baixo clero” às reivindicações populares que surgiram nesse contexto. No processo de independência mexicana, dois padres – Hidalgo e Morelos – defendiam a divisão da terra com os camponeses (inclusive, a terra que era patrimônio da Igreja). Em 1810, por meio do Decreto de Guadalajara, decretava-se, nas terras livres do domínio espanhol pela luta dos exércitos populares liderados por Hidalgo, a abolição da escravidão e do tributo indígena.

• Segundo, perceba que a presença do Estandarte de Guadalupe indicava o potencial mobilizador desse símbolo em virtude da crença religiosa das populações camponesas, que lutavam pelo acesso à terra dominada pelos espanhóis.

Resposta da questão 52: O texto trata de elementos político-culturais que antecederam a Independência da América espanhola, destacando o embrião de nacionalismo, muito mais como uma identidade antimetropolitana. A elite colonial – os criollos – criaram uma identidade própria, nem europeu, nem índio, que se julgava capaz tanto do ponto de vista político como econômico e a ideia de liberdade, oriunda do iluminismo europeu, foi fundamental para solidificar esse “nacionalismo”.A luta pela independência teve forte conteúdo econômico, dado o interesse em romper o pacto colonial e possibilitar o comércio direto com outras nações, a partir dos interesses locais, além de eliminar os tributos impostos pela Espanha.

Resposta da questão 53: a) Diversos países, inclusive o Brasil, vivenciaram o movimento feminista, que contestava a opressão da mulher e a moral machista da época, com inovações no vestuário como o biquini e a minissaia que representaram uma revolução comportamental; o movimento Hippie como expressão maior da contra cultura. A música em diversas nações foi caracterizada pela politização, sendo que no Brasil passou-se a usar a expressão “musica de protesto” para diversas canções que questionavam a ditadura e a censura; o tropicalismo surgiu como um movimento que congregava aspectos da música nacional e norte-americana. Do ponto de vista político, a crise do populismo na América Latina e estabelecimento de ditaduras comandadas por militares foi uma das principais características.

b) Os anos 60 foram caracterizados por um grande movimento de contestação, principalmente da juventude, contra os padrões estabelecidos. Essa contestação se expressou de diversas formas e, na arte, sua principal forma foi a música, com novas sonoridades que rompiam os padrões da época, assim como em termos comportamentais, destacando-se o vestuário, marcado pela profusão de cores e pelas possibilidades de dar destaque ao corpo. Grande parte da juventude ocidental foi influenciada pela Revolução Cubana e os movimentos de contestação política estiveram, em parte, baseados no idealismo representado por Che Guevara e em parte pelo crescimento dos grupos de esquerda, na luta contra governos conservadores ou ditatoriais.

Resposta da questão 54: a) O exemplo de Barbados mostra que a maior inserção das regiões escravistas no mercado internacional na época colonial se dava mediante a incorporação extensiva de terras e de trabalho escravo, o que significava concentração da propriedade de terras e de cativos em mãos de poucos proprietários.b) O candidato deverá citar Bahia e Pernambuco que configuravam espaços socioeconômicos que afirmavam a natureza extensiva da economia escravista da América portuguesa do século

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17, visto crescerem mediante a incorporação de trabalho escravo e de terras a baixos preços, constituindo latinfúndios escravistas voltados para a produção de bens para o mercado.

Resposta da questão 55: a) O plano de transferência da Família Real para o Brasil, refúgio seguro para a soberania portuguesa quando a resistência militar a um invasor fosse inútil na metrópole, fora por diversas vezes cogitado. Mas foi a decisão napoleônica de invadir Portugal em 1807, por este não ter aderido ao Bloqueio Continental contra a Inglaterra decratado em 1806, que preciptou a tranferência da Corte Portuguesa para o Brasil. Portugal mantinha estreitas realções comerciais com os britânicos e em razão da decisão napoleônica, o príncipe regente Dom João VI decidiu pela transferência da corte para o Brasil, evitando ser aprisionado com toda a família real e o governo, tornando possível manter a autonomia portuguesa a partir do Rio de Janeiro.

b) Dentre as realizações de Dom João VI no plano cultural no Brasil, pode-se destacar a criação da Imprensa Régia e a autorização para o funcionamento de tipografias e a publicação de jornais também em 1808; a abertura de algumas escolas, entre as quais duas de Medicina - uma na Bahia e outra no Rio de Janeiro; a vinda da Missão Artística Francesa em 1816 e a fundação da Academia de Belas-Artes; a criação da Biblioteca Real (1810), do Jardim Botânico (1811) e do Museu Real (1818), mais tarde Museu Nacional. Sendo a maior parte das realizações no Rio de Janeiro, a cidade ganhou ares de metrópole e alé disso, os modismos metropolitanos foram incoporados ao cotidiado da cidade.

Resposta da questão 56: a) O candidato deverá transcrever uma das seguintes passagens: "Ó vós Povos curvados, e abandonados pelo Rei, pelos seus despotismos, pelos seus Ministros"; "[...] ó vós Povos que viveis flagelados com o pleno poder do indigno coroado [...]". Ambas as passagens evidenciam a insatisfação dos conjurados baianos com a situação colonial e com o governo monárquico absolutista. Os conjurados baianos denunciavam a situação de "abandono" e "flagelo" na qual se encontravam devido aos "despotismos" do Rei e de seus ministros. O uso das expressões "seus despotismos" e "pleno poder do indigno coroado" revela a crítica dos conjurados ao poder absoluto do monarca português. O Rei e os seus representantes naquela região da colônia governavam oprimindo os colonos cada vez mais com altas cargas tributárias. A cobrança de impostos, por parte da Coroa portuguesa, aliada à crise da economia açucareira corroboravam para o crescimento da insatisfação entre os colonos baianos com o governo da Metrópole.

b) O candidato poderá apontar a diferença da condição social daqueles que integraram os movimentos: enquanto a Conjuração Baiana (1798) foi realizada por pessoas que não compunham a elite, como soldados e artesãos, brancos pobres, mulatos, escravos e ex-escravos; o movimento inconfidente mineiro foi organizado por grandes proprietários de terras minerais e agrícolas, aliados às pessoas das camadas intermédias como padres, poetas e oficiais militares. Outra diferença que poderá ser apontada diz respeito às propostas de cada um desses movimentos: tanto os inconfidentes mineiros como os conjurados baianos propuseram a separação de suas respectivas regiões dos territórios subordinados a Portugal, a instauração de um governo republicano e a liberdade comercial. Entretanto, as propostas dos conjurados baianos, além de destacar a questão da liberdade política e econômica, também tocaram na questão da igualdade social criticando as desigualdades de riqueza e de cor, e defendendo o fim da escravidão.

Resposta da questão 57: O episódio descrito no texto ficou conhecido como a Revolta dos Malês, que teve a participação de uma maioria de negros muçulmanos. Os africanos trazidos ao Brasil entre os séculos XVI e XIX procederam de duas grandes regiões distintas. Os povos sudaneses, que desembarcaram em maior quantidade na Bahia, eram provenientes da África Ocidental, da grande região do Golfo da Guiné ou Costa da Mina ou, ainda, Costa do Ouro, onde atualmente se localizam Gana, o Benin, a Nigéria e a Guiné, entre outros países. Na Bahia, a maioria dos negros sudaneses islamizados pertencia às populações haussás, e também àquela dos nagôs ou iorubá. Já os povos bantos eram provenientes das atuais regiões do Congo e de Angola. A

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islamização de populações habitantes da África negra norte-ocidental foi feita a partir do século XI pelo contato delas com os mercadores árabes e berberes, viajantes através do deserto do Saara, principalmente pela rota de Tombuctou. Essas incursões islâmicas provocaram a desagregação do antigo Império de Ghana. No século XVI, início do tráfico de escravos para o Brasil, era o Reino Songai, o atual estado do Mali (daí uma das possibilidades para a origem do termo "malê"), que dominava todo o vale do rio Niger, região original das populações islâmicas (principalmente haussás e nagôs) que chegaram ao Brasil.

Resposta da questão 58: O Ato Institucional n0. 5 (AI-5), decretado em 13 de dezembro de 1968, durante o governo do general Costa e Silva, foi a expressão mais radical da ditadura militar brasileira. Apesar de ter vigorado até 31 de dezembro de 1978, seus efeitos mais danosos ocorreram entre 1968 e 1974, período denominado de "anos de chumbo". Entre as suas disposições mais repressoras, figurava a autorização para que o presidente da República, independentemente de qualquer apreciação judicial, decretasse: o recesso do Congresso Nacional e de outros órgãos legislativos; a intervenção nos estados e municípios sem as limitações previstas na Constituição; a cassação de mandatos eletivos e a suspensão, por dez anos, dos direitos políticos de qualquer cidadão; o confisco de "bens de todos quantos tenham enriquecido ilicitamente"; a suspensão da garantia de habeas corpus. Diante do aumento da repressão estatal, legitimada pelo AI-5, também a luta contra a ditadura recrudesceu, e se multiplicaram os grupos que lançavam mão da violência, utilizando estratégias de enfrentamento ao regime tais como a guerrilha rural, os assaltos a banco e o sequestro de embaixadores estrangeiros. Entre os anos de 1967 e 1973, a economia brasileira experimentou uma fase de acentuado crescimento, que ficou conhecida como o "milagre econômico". Esse surto desenvolvimentista, que atingiu taxas de crescimento superiores a 10% ao ano, foi motivado pelo largo incentivo do Estado brasileiro à utilização da capacidade ociosa do setor industrial. A boa situação da economia nesse período foi um fator determinante para a legitimação da ditadura militar no Brasil, haja vista o regime ter angariado apoio em diversos setores da sociedade brasileira, especialmente entre os grandes empresários e a classe média, que então vivia um tempo de aumento da renda e do poder de consumo.

Resposta da questão 59: Duas das consequências:- dissolução da Confederação do Reno- ausência de partilha territorial da França- recolocação no poder das dinastias europeias, destronadas durante a expansão napoleônica- reorganização do mapa europeu, levando-se em consideração os direitos tradicionais das dinastias consideradas legítimas e restaurando-se as fronteiras anteriores a 1791Explicação: Esse princípio, por tentar frear os processos de autonomia que haviam se instalado na região, ampliou ainda mais as insatisfações dos diferentes setores das aristocracias coloniais que, organizadas em cabildos livres, comandaram as lutas pela independência dos vice-reinos coloniais.

Resposta da questão 60: a) A proibição do tráfico negreiro em 1808, pelo governo dos Estados Unidos e pelo Parlamento Inglês, respectivamente para o território americano e para as colônias britânicas.

b) A redução do trabalho escravo nos territórios das Américas, implicaria no aumento do mercado consumidor de produtos britânicos, com a ampliação do trabalho assalariado.

Resposta da questão 61: a) Com o estabelecimento da Corte Portuguesa no Brasil a partir de 1808, tornou-se necessária a criação de órgãos político-administrativos, como ministérios, o Banco do Brasil, a Casa da Moeda, a imprensa oficial, entre outros. Tal processo promoveu, efetivamente, a centralização administrativa no Brasil.

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b) Descontentes com a situação em que se encontrava o Nordeste, especificamente Pernambuco, em decorrência do declínio da economia açucareira, aliada à presença maciça de portugueses, na liderança do governo e na administração pública, e à criação de novos impostos por Dom João VI em favor dos "portugueses da nova Lisboa", setores liberais mais radicais de Recife iniciaram a chamada Revolução Pernambucana de 1817, estabelecendo uma república federativa. Os revoltosos chegaram ao poder e ganharam o apoio de outras províncias (Alagoas, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará), mas o movimento foi duramente reprimido, apesar de alguns de seus líderes não terem sido executados, graças a um ato de clemência de D. João VI.

Resposta da questão 62: a) O pai (branco) à frente dos demais membros da família simboliza a autoridade e o poder dos homens sobre as mulheres na sociedade da época. O lugar ocupado pela dona de casa (branca) na fila, atrás dos filhos - fossem esses meninos ou meninas - e à frente dos escravos, evidencia, respectivamente, seu papel de mãe dos filhos do marido e de administradora de um lar extenso. A mulher branca exercia, portanto, o domínio sobre os escravos e as escravas no espaço da casa. As redes de poder e hierarquia envolvendo a própria comunidade negra também são perceptíveis na imagem: os escravos(as) que aparecem com melhores vestimentas provavelmente desfrutavam uma posição vantajosa em relação aos seus pares na hierarquia social. Os pés descalços marcam a condição de escravo, diferenciando-os dos libertos e dos livres.

b) O governo de D. João VI proporcionou uma série de melhorias na cidade do Rio de Janeiro e beneficiou os grandes proprietários e comerciantes das capitanias do Rio de Janeiro, São Paulo e Minas Gerais que, por estarem próximos da Corte, desfrutavam de privilégios, proteção e prestígio social. A política joanina gerou um aumento significativo dos impostos para a manutenção da Corte na cidade do Rio de Janeiro, que passou a ser identificada como "nova Lisboa", sobretudo por aqueles que habitavam as demais regiões do Brasil. Comentava-se que o Rio de Janeiro passara a sediar grupos que defendiam os interesses "portugueses" oprimindo os "brasileiros" do restante do país. Sendo assim, o domínio político da colônia passara de Lisboa para o Rio de Janeiro. A Revolução Pernambucana de 1817 constitui um exemplo de tal insatisfação.

Resposta da questão 63: No início da década de 1830, a continuidade do reinado de D. Pedro I tornou-se insustentável. A crise financeira, desencadeada pelo declínio das exportações, pelo crescente endividamento externo e pelos gastos com a Guerra da Cisplatina, resultou em um aumento da inflação e no agravamento da pobreza. A isso somou-se a insatisfação com a centralização do poder e o autoritarismo do Imperador, levando a intensos conflitos entre facções favoráveis (em sua maioria ligados ao Partido Português) e contrárias (em sua maioria ligados ao Partido Brasileiro) ao Imperador. Outro fator importante foi o empenho do Imperador na luta a favor de seu irmão, D. Miguel, o qual disputava, com a própria filha, D. Maria II, a sucessão do trono português, após a morte de D. João VI. A junção destes elementos provocou a renúncia do Imperador ao trono brasileiro em favor de seu filho, o príncipe D. Pedro de Alcântara. A menoridade do herdeiro, que tinha, à época da abdicação, apenas cinco anos de idade, o impossibilitou de governar. Por esse motivo, foi estabelecido um governo regencial, que deveria dirigir o Império até que o príncipe atingisse a maioridade. Entrementes, alguns fatores ligados à disputa política entre Regressistas (depois chamados Conservadores) e Progressistas (depois chamados Liberais) e às revoltas e rebeliões que ocorriam nas províncias, fomentaram o "golpe da maioridade", antecipando a coroação do príncipe, que foi declarado Imperador do Brasil, sob o título de D. Pedro II, em 1840, quando tinha apenas 14 anos de idade. Foram causas imediatas disso: a ascensão dos Regressistas ao poder, com a regência de Pedro Araújo Lima (1837) e o consequente alijamento dos Progressistas; a limitação da autonomia provincial, com a aprovação da Lei de Interpretação do Ato Adicional (1840); a articulação entre liberais e palacianos ou áulicos em favor da antecipação da maioridade do príncipe herdeiro; o interesse dos grandes proprietários rurais em restabelecer a "ordem social", convulsionada pelos sucessivos levantes populares ocorridos no período regencial, como a Revolta dos Malês (1835); o desejo das elites políticas de evitar que a unidade territorial brasileira fosse quebrada por movimentos separatistas, como a Farroupilha (1835) e a Sabinada (1837).

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Resposta da questão 64: a) O frei Bartolomé de Las Casas denunciava, em sua obra, as atrocidades praticadas pelos conquistadores, observando que a sociedade americana que começava a se constituir caracterizava-se pelas injustiças e pela falta de direitos elementares. Contrariamente a Las Casas, muitos acreditavam que a conquista da América era benéfica para os indígenas, fundamentados na visão da superioridade da civilização europeia e na crença de que esta era necessária ao desenvolvimento dos nativos americanos.

b) Pode-se mencionar a recente eleição do presidente Evo Morales, na Bolívia, e o movimento zapatista na província de Chiapas, no México.

Resposta da questão 65: A alforria era uma concessão senhorial, representando um dos elementos do código paternalista. A compra da alforria dependia de uma ação do senhor, qual seja: a de permitir ao escravo a utilização de parte de seu tempo de trabalho para exercer outros ofícios, tal como aparece no cotidiano retratado pelo quadro de Jean-Baptiste Debret, que apresenta a cena de escravos vendendo leite e capim.

Resposta da questão 66: a) Semelhanças: Tanto no Brasil, como nas colônias espanholas, os processos de independência foram conduzidos sob a liderança das elites econômicas coloniais, influenciadas pela ideologia liberal; em ambos os casos houve interferência Inglaterra em favor da emancipação, interessada no fim do Pacto Colonial devido à demanda por mercados em decorrência de sua industrialização; consolidadas as emancipações, as elites econômicas que se constituiram também em oligarquias políticas, assumiram o controle dos recém-fundados Estados nacionais latino-americanos, não promovendo alterações na estrutura social e econômica do período colonial e impediram a participação política dos segmentos populares.

b) Diferenças: O caso brasileiro é considerado "suis generis", pois a independência em relação a Portugal não se deu através de revoltas ou revoluções, sendo efetivada em 1822, sob a liderança do príncipe regente português no Brasil, D. Pedro I; foi adotado o regime monárquico de governo e foi preservada a unidade política nacional. Na América Espanhola, a independência das colônias, liderada pelos "criollos" (descendentes de espanhóis nascidos na América que constituíam a elite econômica), foi conquistada através de guerras prolongadas, com batalhas sangrentas; consolidada a autonomia política, foi adotado o regime republicano presidencialista e as antigas colônias fragmentaram-se, dando origem aos vários Estados nacionais atuais de língua espanhola na América do Sul.

Resposta da questão 67: a) Durante o processo de expansão para o Oeste, ocorrido nos Estados Unidos no século XIX, as terras, que eram originalmente ocupadas por diferentes povos indígenas, foram invadidas para a promoção do alargamento das fronteiras agrícolas. O governo norte-americano recorreu ao confronto com os nativos, o que resultou no massacre das populações indígenas e no confinamento dos sobreviventes em reservas. O Estado estimulava a ocupação das terras do Oeste através do Homestead Act, lei que assegurava a imigrantes europeus um lote de terras do Estado após 5 anos de permanência em regime de posse. Tal política visava incentivar a imigração europeia, não incluindo os índios no projeto de desenvolvimento econômico.

b) Na literatura, no cinema e nos demais meios de comunicação, a expansão para o Oeste é retratada como uma conquista de heróis desbravadores, personificados na figura dos pioneiros (e, em particular, do cowboy), possuidores dos valores morais de justiça e religiosidade da sociedade branca norte-americana. Os índios são retratados como inimigos a serem mortos ou povos inferiores a serem civilizados.

Resposta da questão 68: Na produção literária do século XIX, concebe-se o índio como puro, digno e ingênuo. Porém,

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em contraposição a essa concepção, surgem discursos que, sob a influência de teorias de padrões ideais de civilização, o consideram inferior, incapaz, bárbaro, ameaçador e inábil para a vida moderna. Tais concepções se mantêm durante o século XX, até a década de 1980, quando, em virtude da articulação das noções de etnia, cidadania e universalismo e a partir de posicionamentos de setores da Igreja, de ONGs, pesquisadores e lideranças, passa-se a considerar o índio como portador de uma identidade dotada de peculiaridades que lhes são únicas e legítimas, devendo tal identidade ser preservada, através de ações governamentais.

Resposta da questão 69: As políticas econômicas de Espanha e Portugal durante a Idade Moderna, basearam-se no mercantilismo metalista (ou bulionista), ou seja, na acumulação de metais preciosos, obtidos de suas colônias, sem desenvolverem atividades produtivas que pudessem limitar suas importações. Assim sendo, a balança comercial quase sempre desfavorável, fez com que os metais preciosos das nações ibéricas fossem transferidos para a Inglaterra e a França, inviabilizando a acumulação primitiva de capitais necessária ao desenvolvimento, naquele contexto, de um processo de industrialização. A Inglaterra, por sua vez, através da prática do mercantilismo comercial, acumulou capitais suficientes para iniciar a Revolução Industrial do século XVIII.

Resposta da questão 70: a) São Paulo: apesar do modesto início da lavoura cafeeira, predominava a lavoura de subsistência, sobretudo de milho, feijão, arroz e mandioca. Rio de Janeiro: Devido à importância de seu porto, predominava o comércio.

b) São Paulo era capital provincial, enquanto o Rio de Janeiro era a capital do Império. Culturalmente o Rio, principalmente devido às realizações do período joanino, se destacava como principal centro. Por ser a capital l, era principal ponto de contato do Brasil com as influências culturais e estrangeiras. Quanto a São Paulo, a vida cultural caracterizava-se pelo seu provincianismo, modificando-se mais tarde com a chegada dos cursos superiores e a riqueza gerada pela cafeicultura.

Resposta da questão 71: O aluno poderá identificar um dos seguintes trechos: "Imperador Constitucional"; "tendo-nos requerido os povos deste Império, juntos em Câmaras"; ou "que nós quanto antes jurássemos e fizéssemos jurar o Projeto de Constituição". A justificativa deverá mencionar a relação com as ideias iluministas que propunham mudanças nos regimes políticos monárquicos através do questionamento do poder absoluto dos reis e da promoção de iniciativas no sentido do seu controle. Poderão também ser mencionadas as influências do liberalismo francês, da constituição francesa de 1791, entre outros movimentos políticos.

Resposta da questão 72: a) O comentário diz respeito ao fato de que, apesar de proibido pela legislação de 1831, o tráfico negreiro era realizado, quase que normalmente, com as autoridades fazendo "vista grossa" em relação ao comércio ilegal.

b) A pressão inglesa, principalmente a partir de 1845 (Bill Aberdeen).

Resposta da questão 73: a) A Cabanagem foi uma revolta de caráter popular, realizada pelas camadas despossuídas, representadas pelos cabanos, populações ribeirinhas do Pará. Já a Revolução Farroupilha teve caráter elitista, por ter sido conduzida pelos estancieiros ligados à grande propriedade rural.

b) As revoltas provinciais puseram em risco a unidade do Brasil, na medida em que representaram a defesa de interesses localizados, representados pelas proposições federalistas e/ou separatistas presentes nos movimentos. Assim sendo, a derrota desses movimentos significou a consolidação do centralismo/unitarismo e dos interesses da aristocracia fundiária e escravista que marcaram a política do Segundo Reinado.

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c) Essas elites provinciais rebelavam-se fundamentalmente contra o excessivo centralismo do Império, pois aspiravam à autonomia de suas províncias. No caso da Revolução Farroupilha, deve-se acrescentar o descontentamento com as altas taxas cobradas sobre o charque e outros produtos sul-rio-grandenses.

Resposta da questão 74: a) O partido Conservador congregava os proprietários de terra ligados ao setor exportador e burocratas, em grande parte, magistrados, de importância na consolidação do Estado brasileiro, devido a sua ação em prol da centralização administrativa.O Partido Liberal reunia proprietários ligados ao mercado interno e às áreas recentes de colonização e profissionais liberais, na sua maioria advogados, professores, jornalistas, médicos e engenheiros.

b) Os limites a atuação política de padres e soldados podem ser explicados pelo fato de:- A Constituição de 1824, por unir a Igreja ao Estado, conferindo ao último o poder de nomear os bispos e a responsabilidade de pagar os salários dos padres, a deterioração do ensino religioso e do clero e a situação financeira dos seminários maiores, colocava os religiosos sob a dependência e a autoridade do Estado.- Os soldados, aceitos na véspera e após a independência, pela oposição aos oficiais e comerciantes portugueses, foram descartados na Regência, com a criação da Guarda Nacional, por Feijó. O histórico de participação desses militares em movimentos de cunho popular atemorizava as elites. Com o fim da Guerra do Paraguai, em 1870, reativaram a ação política.

Resposta da questão 75: O caráter predatório das conquistas, evidenciado na retratação da pilhagem das riquezas dos inimigos presente na narrativa sobre a conquista de Granada, pode ser observado na conquista da América pelos espanhóis, sobretudo quando da conquista dos impérios Asteca e Inca.O espírito cruzadista para a expansão da fé cristã, esteve presente não só nas iniciativas de Colombo, quando da capitação de recursos e pessoas para o seu empreendimento, como também no processo de conquista da América, diferenciando-se porém no contexto das Reformas Religiosas, orientado para a catequese dos nativos, por não se tratar de uma guerra contra infiéis, mas de cooptar fiéis para o catolicismo, diante do avanço do protestantismo na Europa.

Resposta da questão 76: A Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) representou, no contexto da Revolução Nicaraguense, a principal força de oposição à ditadura somozista, congregando militantes da vanguarda revolucionária que visava à tomada do Estado. Em 1963, a FSLN iniciou as suas primeiras ações militares, desferindo ataques à Guarda Nacional, o que suscitou uma pronta reação por parte do governo, com o apoio dos Estados Unidos. Em 1966, ascende ao poder Anastacio Somoza Debayle, apesar de um descontentamento cada vez mais expressivo por parte de setores da sociedade nicaraguense vinculados à União Nacional Opositora (UNO). Nesse momento, a FSLN retoma as suas ações revolucionárias, num movimento crescente de oposição ao regime somozista que se consolida a partir de março de 1979, por meio da assim denominada "ofensiva final". Para tanto, a FSLN aglutina a Guerra Popular Prolongada (GPP), a Tendência Proletária e a tendência Terceirista (ou Insurrecional), três facções importantes do processo revolucionário em curso, o que lhe permitiu depor o ditador em julho do mesmo ano. Do ponto de vista das propostas político-militares, os integrantes da FSLN objetivavam a derrubada da ditadura somozista, a organização do poder sandinista, a reunificação de todas as forças sociais e políticas da Nicarágua sob um programa democrático de independência nacional e progresso social e a imediata construção de um exército revolucionário composto pelas massas urbanas e rurais. Cumpre notar que a irrupção de um novo processo revolucionário na América Latina após o êxito da experiência cubana criava embaraços para as pretensões norte-americanas de controle sobre a política da região. Ainda sob o impacto da Guerra Fria e da Aliança para o Progresso, o governo Reagan teve de administrar a crise

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internacional aberta pela Revolução Nicaraguense. Os norte-americanos passaram então a considerar a Nicarágua um símbolo do expansionismo soviético, o que levou os Departamentos de Defesa e de Estado do governo Reagan a desenvolver estratégias no sentido de derrubar o governo sandinista. Dentre essas estratégias, uma das mais importantes foi o apoio dado aos "contras", isto é, às forças contra-revolucionárias capitaneadas pelos ex-oficiais e soldados do exército de Anastacio Somoza.

Resposta da questão 77: a) Várias causas são apontadas pelos historiadores para justificar a derrota dos índios, que ocorreu apesar de sua evidente superioridade numérica em relação aos conquistadores espanhóis. No caso dos índios do império asteca, ao qual a questão se refere, pode-se indicar como causas:- superioridade tecnológica e militar dos espanhóis: eles utilizavam cavalos (desconhecidos dos povos indígenas), além de armas de fogo e canhões;- as doenças trazidas pelos espanhóis;- o fato de os espanhóis terem se aproveitado dos conflitos internos entre os índios;- o fato de os astecas pensarem, inicialmente, que os espanhóis fossem deuses.

b) A mineração, particularmente da prata, foi a atividade econômica predominante da colonização espanhola, para a qual se recorreu sobretudo ao trabalho dos índios. Os escravos africanos foram utilizados em muito menor número, sobretudo nas fazendas de açúcar do Caribe, particularmente em Cuba. Pelo sistema da "encomienda", colonos espanhóis dispunham do trabalho de um grupo de indígenas e se comprometiam a cristianizá-los.

Resposta da questão 78: Relacionar as descobertas ultramarinas - que possibilitaram o conhecimento de novos territórios, povos e espécies da fauna e da flora -, com o movimento intelectual e criativo pelo qual passava a Europa de então.

Resposta da questão 79: a) Astecas (ou incas) e tupis-guaranis (ou tupinambás, caraíbas e muitos outros).

b) Porque se referem a populações indígenas com níveis técnicos diferentes.

Resposta da questão 80: a) O ensino público não era gratuito, impedindo que grande parcela da população fosse alfabetizada e, portanto, tivesse direito ao voto.b) Na atual constituição a alfabetização não é empecilho importante do desenvolvimento nacional.

Resposta da questão 81: a) A Inconfidência Mineira tinha um caráter republicano, enquanto que Dom Pedro I instalou a monarquia.b) Porque até então Tiradentes era tido como um homem a ser usado como castigo exemplar e foi restaurado.

Resposta da questão 82: a) Os setores que davam sustentação ao imperador deixaram de apoiá-lo (exército, igreja e aristocracia).b) Por ser o principal produto de exploração e seus produtores controlariam o país.

Resposta da questão 83: A população brasileira "assistiu" ao nascimento da república, não tendo participação ativa.

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Resumo das questões selecionadas nesta atividade

Data de elaboração: 06/11/2011 às 22:52Nome do arquivo: REVISÃO DISCURSIVAS 2011

Legenda:Q/Prova = número da questão na provaQ/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®

Q/prova Q/DB Matéria Fonte Tipo

1..................101927.............História...............Fuvest/2011............................Analítica 2..................102768.............História...............Ufrj/2011.................................Analítica 3..................103843.............História...............Ufmg/2011..............................Analítica 4..................102696.............História...............Ufpr/2011................................Analítica 5..................101296.............História...............Uerj/2011................................Analítica 6..................101297.............História...............Uerj/2011................................Analítica 7..................103264.............História...............Cesgranrio/2011.....................Analítica 8..................101714.............História...............Unesp/2011............................Analítica 9..................102697.............História...............Ufpr/2011................................Analítica 10................101302.............História...............Uerj/2011................................Analítica 11................101848.............História...............Ufjf/2011.................................Analítica 12................103826.............História...............Ufsc/2011................................Analítica 13................103515.............História...............Ufba/2011...............................Analítica 14................102770.............História...............Ufrj/2011.................................Analítica 15................103844.............História...............Ufmg/2011..............................Analítica 16................103506.............História...............Ufba/2011...............................Analítica 17................102765.............História...............Ufrj/2011.................................Analítica 18................103841.............História...............Ufmg/2011..............................Analítica 19................103845.............História...............Ufmg/2011..............................Analítica 20................102771.............História...............Ufrj/2011.................................Analítica 21................102104.............História...............Unicamp/2011.........................Analítica 22................91741...............História...............Fuvest/2010............................Analítica 23................92550...............História...............Ufc/2010.................................Analítica 24................92459...............História...............Unicamp/2010.........................Analítica 25................92460...............História...............Unicamp/2010.........................Analítica 26................91496...............História...............Uff/2010..................................Analítica 27................91745...............História...............Fuvest/2010............................Analítica 28................92648...............História...............Uerj/2010................................Analítica 29................93645...............História...............Ufba/2010...............................Analítica 30................90442...............História...............Unicamp/2010.........................Analítica 31................92549...............História...............Ufc/2010.................................Analítica 32................97053...............História...............Ufg/2010.................................Analítica 33................91747...............História...............Fuvest/2010............................Analítica 34................92655...............História...............Uerj/2010................................Analítica 35................92471...............História...............Unicamp/2010.........................Analítica 36................91498...............História...............Uff/2010..................................Analítica 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47................93647...............História...............Ufba/2010...............................Analítica 48................91518...............História...............Ufrj/2010.................................Analítica 49................92652...............História...............Uerj/2010................................Analítica 50................92458...............História...............Unicamp/2010.........................Analítica 51................102181.............História...............Ufg/2010.................................Analítica 52................94315...............História...............Unesp/2010............................Analítica 53................96562...............História...............Ufscar/2010............................Analítica 54................85823...............História...............Ufrj/2009.................................Analítica 55................85748...............História...............Udesc/2009.............................Analítica 56................85694...............História...............Puc-rio/2009...........................Analítica 57................85813...............História...............Ufc/2009.................................Analítica 58................85808...............História...............Ufc/2009.................................Analítica 59................85794...............História...............Uerj/2009................................Analítica 60................85845...............História...............Unicamp/2009.........................Analítica 61................83268...............História...............Unicamp/2008.........................Analítica 62................85529...............História...............Puc-rio/2008...........................Analítica 63................78449...............História...............Ufc/2008.................................Analítica 64................83265...............História...............Unicamp/2008.........................Analítica 65................83304...............História...............Ufg/2008.................................Analítica 66................79795...............História...............Unifesp/2008...........................Analítica 67................83296...............História...............Fuvest/2008............................Analítica 68................83326...............História...............Ufmg/2008..............................Analítica 69................79569...............História...............Unesp/2008............................Analítica 70................82114...............História...............Fuvest/2007............................Analítica 71................69465...............História...............Ufrj/2007.................................Analítica 72................82186...............História...............Ufrrj/2007................................Analítica 73................82139...............História...............Unicamp/2007.........................Analítica 74................72749...............História...............Ufc/2007.................................Analítica 75................82154...............História...............Ufpr/2007................................Analítica 76................82200...............História...............Ufes/2007...............................Analítica 77................62658...............História...............Ufc/2006.................................Analítica 78................56223...............História...............Ufrj/2005.................................Analítica 79................36289...............História...............Unesp/2001............................Analítica 80................1350.................História...............Fuvest/1993............................Analítica 81................1367.................História...............Unicamp/1993.........................Analítica 82................1968.................História...............Unicamp/1992.........................Analítica 83................1972.................História...............Unicamp/1992.........................Analítica

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