1 — Observa a fachada do edifício e indica os

materiais que a revestem.

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2—Quando foi construído?

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3—Para que servia este edifício?

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4 — Qual a razão da localização desta central

junto ao rio Tejo?

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5 — Neste museu, encontras maquinaria antiga

utilizada para produzir energia elétrica. Dá dois

exemplos.

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6 - Que combustí-

vel era utilizado

para produzir energia elétrica, inicialmente?

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7 - E depois, esta forma de energia passou a ser

produzida a partir do quê?

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8 - Ouviste falar noutras formas de energia. Em

quais?

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9— Quais as que consideras mais vantajosas? Por-

quê?

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Agrupamento de Escolas de Vila Viçosa

Escola E. B. 2 D. João IV

Visita de estudo – 10 de maio de 2012

Ficha de trabalho

Observa, ouve e regista!

I I I --- MUSEU DA ELECTRIMUSEU DA ELECTRIMUSEU DA ELECTRICIDADE CIDADE CIDADE Localização: Edifício Central Tejo, Av. de Brasília, Portão Poente, Lisboa

No séc. XIX,

passa-se a dar

mais importân-

cia à velocidade

e ao comodismo e não ao luxo.

As carruagens, que passam a

estar na moda, têm molas de

aço na suspensão.

O landau é uma carruagem de

luxo.

1— Liga as profissões necessárias para fazer um co-

che e os materiais utilizados:

2 — Além dos meios de transporte utilizados entre

os séc. XVII e o séc. XIX, o que viste mais neste

museu?

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Profissões Materiais

dourador carpinteiro

entalhador correeiro

estofador

tecido madeira

vidro ferro

ouro

Página 2 II II II --- MUSEU NACIONAL DOS COCHES MUSEU NACIONAL DOS COCHES MUSEU NACIONAL DOS COCHES

Localização: no antigo Picadeiro Real do Palácio de Be-

lém, Praça Afonso de Albuquerque, Lisboa

O coche é um meio de

transporte de tração animal.

A palavra deriva de Kotze,

cidade húngara onde foram

construídos os primeiros, no

séc. XV.

A decoração dos coches era feita com madeira

esculpida, revestida com

uma fina folha de ouro,

chamada talha dourada.

Se era muito trabalhada,

significava que o seu do-

no era muito rico e importante.

Os coches eram utilizados em casamentos, ba-

tizados e outros acontecimentos importantes.

Muitas vezes, eram mandados fazer especialmen-

te para esses acontecimentos. Eram puxados por

parelhas de animais e entre estas e o coche ia um

cocheiro; se fossem mais cavalos tinha que ir

mais um ajudante de cocheiro

por cada parelha de cavalos.

A berlinda, mais leve e

rápida foi construída pela pri-

meira vez, em Berlim, no séc.

XVII.

A liteira

era um tipo de transporte

de dois lugares, sem rodas,

puxado por duas mulas, usado a partir dos finais

século XVII até aos meados do século XIX, que

se tornou o principal meio de transporte terrestre

e particular para viajar no território nacional.

A cadeirinha utilizava-

se no interior das residên-

cias e era transportada por

criados da casa

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5– Que outro nome é dado à

Sala das Sessões? Porquê?

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6– Quem é, atualmente, a

presidente da Assembleia da

República?

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7- Quais são os partidos que

têm assento no Parlamento?

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Depois da visita, tenta lembrar:

1 –Em que ano foi edificado o Palá-

cio de S.Bento?

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2– Que nome se dava às Cortes, que

no século XIX já reuniam nesta edi-

fício?

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3— Indica o que representam as

quatro estátuas alegóricas que se

encontram na fachada do palácio?

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III III III --- ASSEMBLEIA DA REPÚBLICAASSEMBLEIA DA REPÚBLICAASSEMBLEIA DA REPÚBLICA

Localização: Palácio de S.Bento, Lisboa.

Página 3

7- Do debate parlamentar a

que assististe, que assuntos te

despertaram maior interesse?

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9– Que avaliação fazes da tua

visita? Indica os aspetos que

mais te impressionaram.

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1– Do que viste e ouviste nesta visita de estudo, dá

um exemplo de:

- património histórico-cultural

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- património natural

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2– Como defines “património”?

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3—Que atitudes devemos ter para preservar o que

os nossos antepassados nos legaram?

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Avaliação da visita

4– Para ti, o que é um museu?

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5- Para resolveres esta ficha de trabalho que fon-

tes de informação tiveste em conta?

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CONCLUSÕES:CONCLUSÕES:CONCLUSÕES:

Nesta visita de estudo, fizemos uma viagem ao nosso património. Observaste testemunhos do passado,

refletiste sobre o que temos no presente e, certamente passaste a olhar o futuro de outra forma.

Classifica com ...

1 (muito fraco) 2 (insuficiente)

3 (suficiente) 4 (bom) 5 (muito bom):

Aprendizagens que realizei

Camaradagem

Diz o que correu melhor:

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Diz o que correu pior:

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Nome : _________________________________________________________________________

6º ano turma: ____ nº: ____