ficha de trabalho intermÈdio

5/13/2018 FICHA DE TRABALHO INTERMÈDIO - slidepdf.com

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FICHA DE TRABALHO ± PORTUGUÊS

1. Seleciona a opção que melhor completa o sentido de cada afirmação.

1.1. A frase" Gente portuguesa a exprimir -se em português sempre me fez confusão." (linhas 4 e 5)

contém uma oração não finita ...

a) infinitiva que exprime uma ideia de causa. b)gerundiva com valor condicional.c) infinitiva que exprime uma ideia de modo.d) participial com valor temporal.

1.2. Com o recurso ao articula dor "portanto", na (linha 6), O autor exprime uma lógica:a) causal. b)condicional.



c) final.d)conclusiva.

1.3. No segmento "não admira que haja" (linhas 6 e 7), a forma verbal sublinhada encontra -se no:a) presente do indicativo. b) imperativo.

c) imperfeito do conjuntivo.d) presente do conjuntivo. 1.4. Na frase" ... fazem falta jornais portugueses escritos em língua inglesa ... " (linha 12), O segmentosublinhado corresponde ao:

a) complemento direto. b)sujeito.c) predicativo do sujeito.d) complemento indireto.

1.5. A palavra destacada em " ... parecidos com os que sempre afligiram ... " (linha 20) é um:a) determinante artigo definido. b)pronome demonstrativo.c) pronome pessoal.d) determinante demonstrativo.

1.6. O sujeito do predicado " ... tenham deflagrado no mundo da música ... " (linha 27) é ...

a) nulo subentendido. b)simples.c) nulo indeterminado.d)composto.

1.7. A forma verbal "tenham deflagrado" (linha 27) encontra-se no ...a) presente do conjuntivo. b)pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo.c) pretérito perfeito composto do conjuntivo.d)pretérito perfeito composto do indicativo.

2. Faz corresponder a cada um dos cinco segmentos da coluna A um segmento da coluna B,de modo a obteres afirmações corretas.

Coluna A Coluna B

1. Com o recurso à enumeração no final doprimeiro parágrafo (linhas 8 e 9), ...

2. Com a oração" ... que cantam em inglês ..." (linha 11), ...

3. Com o uso da conjunção subordinativa"embora" (linha 13), ...

4. Ao servir-se do advérbio de frase"Felizmente" (linha 18), ...

S. Com o uso do pronome "Isso" (linha 19)como forma de sujeito da frase, ...

a) o enunciador introduz uma conexãoconcessiva.

b) O enunciador desvaloriza os factos a seguir referidos.

c) O enunciador serve-se de um anafórico pararetomar a informação previamente apresentada.

d) o enunciador introduz uma conexão aditiva.

e) o enunciador serve-se de um mecanismo decoesão temporal.

f) restringe um grupo nominal.

g) o enunciador sintetiza a informação contida noparágrafo anterior.

h) o enunciador ilustra a ideia transmitidaanteriormente.

i) o enunciador revela a sua perspetiva face aoconteúdo da frase .



Lê o texto seguinte:- Como esta fase da sua vida está a chegar ao fim, é necessário que pense na próxima. Deve

preparar-se para a receber. Admito que tenha muitos afazeres, mas é provável que tenhanecessidade de repensar a sua vida, definir prioridades e arrumar as gavetas do escritório queestiverem mais cheias. Faça deste tempo um tempo de introspeção e pergunte-se se tem pensadoem si! Não traga trabalho para casa. É bom que se dedique ao lazer, tire umas férias e vá para fora!Felizmente, as viagens estão mais baratas!

- Vou pensar em tudo o que me disse e garanto-lhe que algo vai mudar. Que agradávelmomento, esta conversa!

1. Indica exemplos de orações subordinadas:

a) adverbial causal;

b) substantiva completiva;c) adjetiva relativa restritiva .

2. Atenta nas frases:

a)É necessário que pense na próxima.

b) Deve preparar-se para a receber.

c)Admito que tenha muitos afazeres.

d) Tire umas férias.

e)Vá para fora!

f) Felizmente, as viagens estão mais baratas!

2.1. Indica a função sintática dos constituintes sublinhados.

2.2. Identifica o sujeito sintático das frases b), c) e d) .

3. Lê atentamente:a) É necessário que pense na próxima.

b) Deve preparar-se para a receber.

c) É provável que tenha necessidade de repensar a sua vida.

d) É bom que se dedique ao lazer.e) Felizmente, as viagens estão mais baratas.

3.1. Indica as frases que configuram modalidade deôntica, identificando o respetivo valor.

3.2. Indica a modalidade configurada nas frases c), d) e e).

3.3. Transforma a frase e) de modo a configurar a modalidade epistémica com valor decerteza.

4. Atenta nas frases seguintes.a) Admito que tenha muitos afazeres.

b) Faça deste tempo um tempo de introspeção.c) Não traga trabalho para casa.

d) Garanto-lhe que algo vai mudar.e) Que agradável momento, esta conversa!

4.1. Indica o ato ilocutório presente nas frases.



Elabore um texto bem estruturado, entre oitenta a cento e vinte palavras, onde

apresente um comentário ao cartoon destacando a crítica aí presente.

Observações relativas ao item B.

1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo

quando esta integre elementos ligados por hífen (ex.:/dir-se-ia/). Qualquer número conta como uma única palavra,

independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2010/).

2. Um desvio dos limites de extensão indicados implica uma desvalorização parcial (até cinco pontos) do texto produzido.

Num texto bem estruturado, com um mínimo de duzentas e um máximo de trezentas palavras, apresente uma reflexão

sobre as ideias expressas no excerto a seguir transcrito, relativas à tendência para se investir no espaço pessoal e se esquecer o

espaço público. Para fundamentar o seu ponto de vista, recorra, no mínimo, a dois argumentos, ilustrando cada um deles com,

pelo menos, um exemplo significativo.

Ao longo da vida, a tendência é para as pessoas passarem cada vez mais tempo sozinhas e

fechadas dentro das suas casas, transformadas em verdadeiras «torres de marfim». A maneira

como se acumulam bens físicos e se procura melhorar os espaços domésticos reflecte um cada vez

maior alheamento em relação ao espaço público colectivo, que raramente é pensado como um

bem comum.

T

eresa Alves, «T

erritórios doN

ada entre a Esperança e a Utopia», in Lisboa Capital do Nada.Marvila, 2001, Lisboa, Extra]muros[associação cultural para a cidade, 2002

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