ficha 5º ano animais 2

5/17/2018 Ficha 5º Ano Animais 2 - slidepdf.com

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1. Faz a correspondência entre os termos da coluna A e as expressões da coluna B,de modo a obteres afirmações verdadeiras.

Coluna A Coluna B1- Biosfera A – Local, num dado ambiente, onde pudemos encontrar um ser

vivo.2 – Hidrosfera B – parte gasosa em torno da terra.3 – Habitat C – Parte da Terra constituída, essencialmente, por rochas e solo.4 – Litosfera D – Conjunto dos diferentes ambientes e dos seres vivos que neles

existem.5 - Atmosfera E – Parte liquida da terra.

1 - 2 - 3 - 4 - 5 –

2. “As lontras-marinhas vivem nas costas rochosas do mar de Béringue (costa da

Califórnia), em águas menos de 20 metros de profundidade. Alimentam-se de ouriços-

do-mar e mexilhões que arrancam das rochas, e compridas algas para não serem

arrastados pela água enquanto dormem.”

Indica o tipo de ambiente a que se refere o texto?

Do texto, transcreve os nomes:

a) de dois seres vivos:b) de um ser não vivo:c) de um ser vivo estudado em Zoologia:

d)

de um ser vivo estudado em botânica:

Refere o habitat:

a) das lontras-marinhas:b) dos ouriços e mexilhões:c) das amêijoas:

3. Observa atentamente os animais da figura 1.

Indica a forma dos animais que se seguem

D – CobraB – BarataH – Ouriço-do-marI – Sardinha

Indica o revestimento dos seguintes animais:

A – RãC – CoelhoD – Cobra

I – Sardinha



4. O peixe-balão, normalmente é fusiforme, mas, quando se sente ameaçado, engoleágua de modo a inchar, ficando com forma esférica e o dobro do seu tamanho habitual.Com a nova forma e ainda com os espinhos axistentes nas escamas modificadaseriçados, o peixe – balão adquire um aspecto de tal modo assustador que afugenta oinimigo mais destemido,

4.1 Que transformação ocorre na forma do peixe-balão, quando este se sente ameaçado?

4.2 Como consegue ele essa transformação?

4.3 Onde existem os espinhos que ele eriça?

4.4 Completa a frase que se segue com o termo correcto: locomoção alimentação

defesa

No peixe – balão, a mudança de forma contribui para a sua

5. Lê o texto com atenção.

A espessa e a longa pelagem do urso polar protege-o do frio e a sua cor brancaconfunde-o com o meio. Devido a esta camuflagem, ataca as presas ou foge dosinimigos sem ser visto.

5.1 Com base no texto que acabaste de ler indicaduas funções do revestimento do urso.



As plantas possuem vários órgãos que se desenvolvem em meios diferentes. Estaspodem ter ou não flor. No esquema, da fig. 1, está representada uma raiz.

Faz a legenda da figura.

Classifica a raiz quanto à localização.

Indica uma função da raiz.

2. A figura representa caules de duas plantas diferentes.

Utilizando a chave dicotómica, classifica oscaules A e B.

Caule A –Caule B –

Das expressões que se seguem, sublinha as quetraduzem as funções do caule

a) Transportar água e sais minerais para toda aplanta

b) Fixar a planta ao soloc) Suportar ramos, folhas, flores e frutosd) Absorver água e sais mineraise) Armazenar substâncias de reserva

3. A figura 3 representa uma folha de jarro.

Faz a legenda da figura 3.

Indica se a folha da figura 3 é completa ou incompleta. Justifica a resposta.

Identifica, a folha, quanto à nervação, recorrendo à chave dicotómica.

4. A figura 4 representa o esquema de uma flor.



Faz a legenda da figura 4.

Indica as partes da flor que desempenham, respectivamente, cada função:

a) Reproduçãob) Suportec) Protecção

4.3 Completa com os termos: Cálice Corola Gineceu Androceu

Um conjunto de estamos constitui o Um conjunto de carpelos constitui o A um conjunto de sépalas chama-se , enquanto que a é um

conjunto de pétalas.

5. Existem várias plantas que não possuem flor, o que obriga a sua reprodução arealizar-se por outros processos. Observa a figura que representa uma dessasplantas.

Identifica a planta representada na figura 5.

Faz a legenda da figura5, colocando à frente decada um dos órgãos o número que lhecorresponde.

Cápsula Filóide Rizóide Caulóide

Dá exemplos de outras duas plantas sem flor queestudaste.



4. Os animais reagem de modo diferente às variações dos factores do meio.

4.1 Com os termos: hibernação migrações estivação



Completa as frases que se seguem, preenchendo cada espaço, de modo a traduzirem ocomportamento do animal em cada uma das situações seguintes:

A – As cegonhas fazem para regiões mais quentes em busca dealimentos e regressam para fazer os seus ninhos.

B – A rã, na época fria, entra em escondida no lodo, em estado de dormência.C – Na época seca, o caracol recolhe-se na concha e tapa a abertura com uma películaque produz, entrando em .D – Os salmões fazem das águas salgadas para as nascentes dos rios, ondese reproduzem.

5. O arminho, que vive nas regiões mais a norte da Europa e da América, é vermelho-acastanhado no Verão e branco no Inverno. Alimenta-se de pequenos mamíferos.

5.1 Que vantagem tem para o arminho a mudança de cor da sua pelugem?

5.2 Como se chama a capacidade que alguns animais têm em mudar de cor?

5.3 Qual é o regime alimentar do arminho?

6. Completa as frases com os termos: sementes urina toca nocturnoxerófito longas branco

O rato-canguru está bem adaptado à vida no deserto.A – Tem uns rins especiais que produzem pouca .B – Tem as patas posteriores para o manter afastado da areia quente.C – O pêlo da barriga é para reflectir o calor.D – É um animal , pois só sai da sua quando o calor do dia.E – Alimenta-se de .F – Por viver em locais com pouca humidade, diz-se um animal .

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