fernanda alves de morais resumo

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O CURSO PREPARATÓRIO PARA O CEL-BRAS NA UFPB E SEUS REFLEXOS NO DESEMPENHO DOS ALUNOS Fernanda Alves de MORAIS (UFPB) [email protected] Profa. Dra. Margarete von Mühlen POLL (UFPB) [email protected] Resumo O Celpe-Bras é um exame instituído em 1998 pelo Ministério de Educação e confere o certificado de proficiência em Língua Portuguesa a estrangeiros. A prova é aplicada semestralmente e é composta por questões que envolvem a produção de diversos gêneros textuais. Partindo do pressuposto estrutural e avaliativo do exame, o presente trabalho tem por objetivo analisar a influência do Curso Preparatório para o Celpe-Bras do Programa Linguístico- Cultural para Estudantes Internacionais (PLEI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) no desempenho de alunos estudantes de PLE. Através de uma sequência didática, será aplicada uma edição do exame Celpe-Bras no início e, outra, ao término do curso, com o intuito de diagnosticar a evolução do conhecimento dos alunos em relação à produção dos gêneros textuais exigidos pelo Celpe-Bras. Palavras-chave: português língua estrangeira; Celpe-Bras; curso preparatório; PEC-G.

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Page 1: Fernanda Alves de MORAIS Resumo

O CURSO PREPARATÓRIO PARA O CEL-BRAS NA UFPB E SEUS REFLEXOS NO DESEMPENHO DOS ALUNOS

Fernanda Alves de MORAIS (UFPB)[email protected]

Profa. Dra. Margarete von Mühlen POLL (UFPB)[email protected]

Resumo

O Celpe-Bras é um exame instituído em 1998 pelo Ministério de Educação e confere o certificado de proficiência em Língua Portuguesa a estrangeiros. A prova é aplicada semestralmente e é composta por questões que envolvem a produção de diversos gêneros textuais. Partindo do pressuposto estrutural e avaliativo do exame, o presente trabalho tem por objetivo analisar a influência do Curso Preparatório para o Celpe-Bras do Programa Linguístico-Cultural para Estudantes Internacionais (PLEI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) no desempenho de alunos estudantes de PLE. Através de uma sequência didática, será aplicada uma edição do exame Celpe-Bras no início e, outra, ao término do curso, com o intuito de diagnosticar a evolução do conhecimento dos alunos em relação à produção dos gêneros textuais exigidos pelo Celpe-Bras.

Palavras-chave: português língua estrangeira; Celpe-Bras; curso preparatório; PEC-G.