FAMÍLIA DO DEPENDENTE: COMO AJUDAR?

A DROGA E O A DROGA E O ADOLESCENTEADOLESCENTE.

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

DROGAS: ENCARANDO O DROGAS: ENCARANDO O PROBLEMA DE FRENTEPROBLEMA DE FRENTE

Adolescência normal e o conflito de gerações:

Quem sou? Para onde vou?

Toda minha turma vai! Isto era no seu tempo! Comigo isto não vai

acontecer! Vocês são tão caretas… Eu gostava de verde,

agora quero amarelo, mas azul fica melhor.

Você ainda não sabe nada da vida!

Esses seus amigos são meio esquisitos…

Antes você ouvia seu pai…

Esses jovens de hoje! Que história é essa de

que é moderno?! Você não sabe o que

quer não?

Um período de riscos…

ADOLESCÊNCIA NORMAL

Muitas vezes o uso de drogas é apenas um sinalizador de que algo saiu do curso normal

ADOLESCÊNCIA PROBLEMÁTICA

X

Uso de drogas entre estudantes(1o e 2o graus) de 10 capitais brasileiras

Galduróz et al. (1997). CEBRID/UNIFESP.

02468

101214161820

Solventes Ansiol. Anfetam. Maconha Cocaína

1987198919931997

Drogas: O Problema é Comum?

Uso de drogas entre estudantes e Uso de drogas entre estudantes e menores de rua na cidade de São menores de rua na cidade de São

PauloPaulo

Galduróz et al. (1997). CEBRID/UNIFESP.

01020304050607080

Álcool

Tabac

o

Solve

ntes

Mac

onha

Cocaí

na

Ansiol.

Estudantes

Menores de rua

Noto et al. (1998). CEBRID/UNIFESP.

PROGRESSÃO

Quanto antes se aborda a questão, melhor será o desfecho

NÃO USO

EXPERIMENTAÇÃO

USO REGULAR

USO FREQÜÊNTE

ABUSO

DEPENDÊNCIA

Como a família pode ajudar o jovem?

FATORES PROTETORES

PRIMEIROS SINAIS/SINTOMAS

RELACIONADO À PREVENÇÃO PRIMÁRIA

IMPORTANTE NA PREVENÇÃO SECUNDÁRIA

COLABORAR NO TRATAMENTO

AQUI É FAMÍLIA QUE PRECISA DE AJUDA

PREVENÇÃO PREVENÇÃO PRIMÁRIAPRIMÁRIA

O CABO DE GUERRA:

FATORES DE RISCO X

FATORES PROTETORES

FATORES PROTETORES

Laços de famíliaMonitoração parentalBom desempenho escolarVinculação com associações que

promovem socialização saudável

É PRECISO DIFERENCIAR EVIDÊNCIA CIENTÍFICA DE SENSO COMUM

(NIDA National Institute on Drug Abuse)

FATORES PROTETORES

Adoção de normas convencionais sobre o uso de drogasBaixa disponibilidade da drogaCrença de que o consumo não é tolerado

COMO UTILIZAR ESTAS INFORMAÇÕES NA PRÁTICA?

(NIDA National Institute on Drug Abuse)

3 REGRAS BÁSICAS

NUNCA É CEDO DEMAIS PARA PREVENIR

muitos fatores determinantes, como por exemplo juízo de valores e auto-estima, vão se formando desde a mais tenra idade NADA SAI BEM FEITO SEM INFORMAÇÃO E PLANEJAMENTO

o ideal é estar sempre atualizado e supervisionado por especialistas

COERÊNCIA E CONSTÂNCIA SÃO ESSENCIAIS

vale mais um exemplo que mil palavras e os resultados são visíveis a longo prazo

PREVENÇÃO PREVENÇÃO SECUNDÁRIASECUNDÁRIA

OS PRIMEIROS SINAIS E SINTOMAS

NO QUE FICAR ATENTO?

COMO ABORDAR ESTA QUESTÃO?

UMA VISÃO GLOBAL DO JOVEM

Ficar mais atento aos jovens que possuem muitos fatores de risco e poucos fatores protetores

Um bom vínculo afetivo permite se aproximar precocemente e abrir as portas para o início de uma possível ajuda

28% dos jovens procuram ajuda por problemas emocionais não relacionados diretamente com o uso de drogas

PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES

PSICOLÓGICO/COMPORTAMENTALAgitação, irritabilidade, mudanças de humor e comportamento, disforia, violência, pânico, depressão, psicose

FAMILIARBrigas freqüentes, separação conjugal, violência, abuso sexual, menor desempenho escolar dos filhos

SOCIALPerda de velhas amizades, gravitar ao redor de outros com estilo de vida semelhante

Brown RL, 1992

PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES

ESCOLAR/PROFISSIONALQueda do desempenho, mudanças freqüentes, ausências constantes, desculpas pouco convincentes

JUDICIALDetenção por perturbar a ordem, dirigir intoxicado, roubos, tráfico (mesmo pequeno)

FINANCEIROEmprestar ou dever dinheiro, vender objetos pessoais ou da família

Brown RL, 1992

PREVENÇÃO PREVENÇÃO TERCIÁRIATERCIÁRIA

QUANDO O PROBLEMA EXISTE

CONCRETAMENTE:O QUE FAZER?

COMO? QUEM?

Avaliando o possível Problema:

PAIS Queda no desempenho escolar

Desinteresse por outras atividades

Amigos que usam drogas

Irritabilidade

JOVEMEscola desinteressante

Cresceu e “cansou” doque fazia

Outros amigos “ficaram chatos”

“Ninguém me entende”

X

X

X

X

Problema a ser tratado

Particularidades no Tratamento Onipotência juvenil

menosprezam os riscos maior gravidade Evolução rápida do uso: dependência múltipla Imediatistas: trabalhar com pequenas metas Abordagem dinâmica e ativa Tratamento abrangente e multidisciplinar:1. Abstinência e comorbidades

2. Desenvolver habilidades - vocacional3. Reformular identidades4. Relacionamentos sociais e familiaresNão se trata de REABILITAÇÃO,

e sim, HABILITAÇÃO

O papel da Família no tratamento Pais ansiosos/culpados querem falar com o terapeuta

auxilia a diminuir a resistência do jovem

coloca os pais em postura ATIVA frente ao tratamento

Muita resistência não comparecem na avaliação

ou

Avaliação da família por terapeuta familiar

OBRIGADO PELA ATENÇÃO

DÚVIDAS???