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PLANO DE ENSINO

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PLANO DE ENSINO - CURSO SEMESTRAL

Disciplina ESTUDOS DE LINGUAGEM II

Código 065

Curso Graduação

Período 2º Período

Turmas A, B e D

Carga horária 32 horas-relógio 39 horas/aula

Eixo de Formação Eixo de Formação Fundamental

Ano 2016

Professor(es) Profa. Ma. Ana Carolina de Faria Silvestre Profa. Ma. Denise Aparecida Gomes dos Santos

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A – EMENTA Sintaxe de regência. Textualidade: coesão e coerência. Emprego do verbo. Expressão oral. Gêneros textuais jurídicos. Ortografia. B – COMPETÊNCIAS

I. Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

II. Mostrar-se consciente do conjunto de conhecimentos pragmáticos, discursivos, semânticos e formais envolvidos na produção e compreensão dos textos técnico-jurídicos.

III. Compreender a necessidade da existência de convenções na língua escrita.

IV. Compreender a escrita como um bem cultural de transformação da sociedade.

V. Compreender e produzir textos técnico-jurídicos simples, orais ou escritos.

VI. Fazer uso de suportes textuais, produtiva e autonomamente.

VII. Analisar e elaborar textos com fundamentação adequada, demonstrando domínio linguístico e boa utilização de vocabulário.

C – HABILIDADES

Compreender e produzir textos técnico-jurídicos simples, considerando o contexto de produção, circulação e recepção.

Identificar e corrigir problemas de organização temática em textos apresentados.

Produzir textos técnico-jurídicos simples com organização temática adequada ao contexto de produção, aos objetivos do produtor e ao tema.

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Usar, produtiva e autonomamente, a seleção lexical como estratégia de produção de sentido e focalização temática.

Compreender e usar, produtiva e autonomamente, mecanismos de modalização e argumentatividade em textos técnico-jurídicos simples.

Compreender e produzir textos, considerando os efeitos de sentido de relações intertextuais com outros textos, discursos, produtos culturais e linguagens.

Reconhecer semelhanças e diferenças entre a fala e a escrita quanto a condições de produção, usos, funções sociais e estratégias de textualização.

Reconhecer funções da fala e da escrita na produção de textos técnico-jurídicos.

Usar, produtiva e autonomamente, as convenções da língua escrita.

Reconhecer as convenções de uso da língua portuguesa e as regras ortográficas e gramaticais da norma-padrão.

Reconhecer e usar, produtiva e autonomamente, a frase-padrão em contextos de uso da norma-padrão.

Reconhecer e usar sinais de pontuação como recurso de segmentação e articulação de sintagmas e orações.

Interpretar e produzir, produtiva e autonomamente, textos técnico-jurídicos simples.

Posicionar-se criticamente frente à importância atribuída pelo autor do texto a determinadas questões e/ou problemas.

Avaliar criticamente o grau de objetividade e credibilidade de um texto técnico-jurídico simples.

D – OBJETIVOS E IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NA FORMAÇÃO DO EGRESSO Exemplo: A disciplina de Estudos de Linguagem II serve de base/fundamentação para a compreensão e produção de textos nas diversas áreas do Direito, uma vez que procura levar o graduando a conhecer melhor a língua/linguagem e suas potencialidades no estudo dos textos jurídicos. E – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: A textualidade. O emprego do verbo. Sintaxe de regência. A expressão oral. Gêneros textuais jurídicos. Ortografia

1. Questões gerais relativas ao texto I. Textualidade

1. Coerência 2. Coesão 3. Resenha crítica 4. Ensaio acadêmico

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II. O emprego do verbo III. Sintaxe de regência 1. Regência nominal 2. Regência verbal IV. Sintaxe de colocação pronominal 1. Colocação pronominal IV. A expressão oral 1. O plano da exposição 2. Recursos da expressão oral V. Gêneros textuais jurídicos 1. A lei 2. A procuração 3. A petição VI. Ortografia

F – ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM O centro das aulas de Estudos de Linguagem II será o texto, visto como ponto de partida e ponto de chegada: da leitura intensiva e extensiva de textos, proporemos a produção de textos, bem como critérios de avaliação. Neste sentido as aulas terão um caráter teórico-prático em que as produções dos alunos ficarão em evidência. As questões das normas cultas serão abordadas a partir dos problemas enfrentados nas produções textuais dos alunos. TRABALHO BIMESTRAL (1º BIMESTRE)

I. NATUREZA 1. Leitura de obra literária FULLER, LON L. O caso dos exploradores de caverna. Tradução do original inglês por Ivo de Paula LL. M.; introdução e apêndice por João Paulo Rossi Júlio. São Paulo: Liv. e Editora Universitária de Direito, 2003. Produção de texto – Gênero textual – Resenha a) os alunos deverão elaborar uma resenha crítica sobre a obra lida. b) os alunos deverão realizar a atividade em conjunto, em grupos de até 6 integrantes; Data de entrega Os trabalhos deverão ser entregues digitados até o dia 16 de setembro impreterivelmente, de acordo com as regras da gramática normativa – atentando para a coerência, coesão e clareza - e as regras de normalização da FDSM. OBS: trabalhos entregues fora do prazo não serão considerados.

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II. OBJETIVOS: O objetivo é propiciar, ao longo do semestre, experiências de produção textuais distintas. No primeiro bimestre, o aluno deverá produzir uma resenha crítica, atentando para as regras da gramática normativa e para algumas regras metodológicas básicas previstas no Manual de trabalhos acadêmicos da FDSM.

III. AVALIAÇÃO: Serão atribuídos 2,0 (dois) pontos para a realização dessa atividade, a fim de compor a média da 1.ª nota parcial do segundo semestre de 2016. G– ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA I. NATUREZA 2. Leitura de obra literária (continuação do projeto interdisciplinar)

FULLER, LON L. O caso dos exploradores de caverna. Tradução do original inglês por Ivo de Paula LL. M.; introdução e apêndice por João Paulo Rossi Júlio. São Paulo: Liv. e Editora Universitária de Direito, 2003.

Produção de texto = Gênero textual: Ensaio acadêmico Elaboração de um ensaio acadêmico. A partir da leitura selecionada, discussão e de atividades

interdisciplinares, os alunos deverão elaborar um ensaio acadêmico, à mão, apresentando referências

bibliográficas de obras consultadas.

Data de entrega Essa atividade deverá ser entregue impreterivelmente em 28 de outubro de 2016. Não serão aceitos trabalhos apresentados fora do prazo. II. OBJETIVOS: O objetivo desta atividade é levar os alunos a apreenderem as ideias principais do livro-base e das atividades interdisciplinares correlacionadas por meio de uma exposição lógica e reflexiva com alto nível de interpretação e análise. III. AVALIAÇÃO: Serão atribuídos 4,0 (quatro) pontos para a realização dessa atividade, a fim de compor a média da 2.ª nota parcial do segundo semestre de 2016. Além disso, este trabalho contará como registro de frequência, para composição de carga horária da disciplina Estudo de Linguagem II. H – DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA

CARGA HORÁRIA TURMA DIURNA

AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

TOTAL

39 horas-aula 36 horas-aula 3 horas-aula 39 horas-aula

CARGA HORÁRIA TURMA NOTURNA

AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

TOTAL

39 horas-aula 36 horas-aula 3 horas-aula 39 horas-aula

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I – SISTEMA DE AVALIAÇÃO O sistema de avaliação segue as diretrizes regimentais.

As provas parciais são individuais e escritas, contendo questões objetivas e/ou discursivas.

Trabalhos orais e/ou escritos poderão ser executados individualmente ou em grupo, dependendo das orientações do professor, sem aviso prévio. Observações:

1. Na hipótese de impossibilidade de realização da prova na data marcada, será permitido ao aluno realizá-la no final do semestre, desde que exista justificativa plausível e tenha sido feita a solicitação desta na Coordenação, sendo importante ressaltar, porém, que a prova substitutiva abrangerá todo o conteúdo programático do semestre e, a esta, não poderão ser somadas as notas de trabalhos realizados.

2. A quantidade e a distribuição das notas para composição da média 1 e média 2 poderão ser alteradas conforme necessidade das professoras regentes.

J – BIBLIOGRAFIA BÁSICA CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. HENRIQUES, Antônio; DAMIÃO, Regina Toledo. Curso de português jurídico. São Paulo: Atual. MEDEIROS, João Bosco; TOMASI, Carolina. Português forense. São Paulo: Atlas.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO PONTOS

Prova escrita (1ª prova parcial) 8,00

Trabalho bimestral – Resenha crítica 2,00

1ª NOTA PARCIAL (soma dos itens anteriores) 10,00

Prova escrita (2ª prova parcial) 6,00

Atividade Prática Supervisionada (APS) 3,00

Participação individual em outros trabalhos previstos neste Plano

1,00

2ª NOTA PARCIAL (soma dos itens anteriores) 10,00

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K – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. FULLER, LON L. O caso dos exploradores de caverna. Tradução do original inglês por Ivo de Paula LL. M.; introdução e apêndice por João Paulo Rossi Júlio. São Paulo: Liv. e Editora Universitária de Direito. GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundação Vargas. NASCIMENTO, Dantes Nascimento. Linguagem forense. São Paulo: Saraiva. TRINDADE, Karam André et al. Direito e literatura: ensaios críticos. Porto Alegre: Livraria do Advogado.

Assinatura do Professor

Data de elaboração

16/07/2016

Aprovação do Coordenador

Data de aprovação