estudos de controle - aula 4: modelagem (2)

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Estudos de Controle – Modelagem (2) 1

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Page 1: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Estudos de Controle – Modelagem (2)

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Page 2: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Controladores Automáticos

• Compara o valor real de saída da planta com a entrada de referência.

• Produz sinal de controle que reduz o desvio.

• Ação de controle é a maneira pela qual isso é feito.

• Tipos:

• Duas posições (on-off)

• Proporcional

• Integral

• Proporcional-integral

• Proporcional-derivativo

• Proporcional-integral-derivativo

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Page 3: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Duas posições (on-off)

• O elemento atuante tem somente duas posições fixas.

• Simples e barato.

• Seja u(t) o sinal de saída do controlador e e(t) o sinal de erro atuante:

𝑢 𝑡 = 𝑈1, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒 𝑡 > 0

𝑈2, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒 𝑡 < 0

onde 𝑈1 e 𝑈2 são constantes.

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Page 4: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Duas posições (on-off)

• Intervalo diferencial é o intervalo no qual o sinal de erro atuante deve variar antes de ocorrer a comutação.

• Relacionado com a vida útil dos componentes.

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Page 5: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Duas posições (on-off)

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Page 6: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Proporcional

• Seja u(t) o sinal de saída do controlador e e(t) o sinal de erro atuante:

𝑢 𝑡 = 𝐾𝑝𝑒 𝑡 𝑜𝑢 𝑈(𝑠)

𝐸(𝑠)= 𝐾𝑝

onde 𝐾𝑝 é o ganho proporcional.

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Page 7: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Integral

• O valor da saída u(t) é modificado a uma taxa de variação proporcional ao sinal de erro atuante e(t).

𝑢 𝑡 = 𝐾𝑖 𝑒 𝑡𝑡

0

𝑑𝑡 𝑜𝑢 𝑈(𝑠)

𝐸(𝑠)=𝐾𝑖𝑠

onde 𝐾𝑖 é o ganho integral.

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Page 8: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Proporcional-integral

• Propriedades do controle proporcional e integral.

𝑢 𝑡 = 𝐾𝑝𝑒 𝑡 +𝐾𝑝

𝑇𝑖 𝑒 𝑡𝑡

0

𝑑𝑡

𝑜𝑢 𝑈(𝑠)

𝐸(𝑠)= 𝐾𝑝 1 +

1

𝑇𝑖𝑠

onde 𝑇𝑖 é o tempo integrativo.

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Page 9: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Proporcional-derivativo

𝑢 𝑡 = 𝐾𝑝𝑒 𝑡 + 𝐾𝑝𝑇𝑑𝑑𝑒(𝑡)

𝑑𝑡

𝑜𝑢 𝑈(𝑠)

𝐸(𝑠)= 𝐾𝑝 1 + 𝑇𝑑𝑠

onde 𝑇𝑑 é o tempo derivativo.

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Page 10: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Proporcional-integral-derivativo • Tem as vantagens individuais de cada uma das

três ações de controle

𝑢 𝑡 = 𝐾𝑝𝑒 𝑡 +𝐾𝑝

𝑇𝑖 𝑒 𝑡𝑡

0

𝑑𝑡 +𝐾𝑝𝑇𝑑𝑑𝑒(𝑡)

𝑑𝑡

𝑜𝑢 𝑈(𝑠)

𝐸(𝑠)= 𝐾𝑝 1 +

1

𝑇𝑖𝑠+ 𝑇𝑑𝑠

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Page 11: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Distúrbios em malha fechada

• Como é um sistema linear, as entradas podem ser tratadas independentemente. Considerando 𝐶𝐷 𝑠 a resposta somente ao distúrbio:

𝐶𝐷(𝑠)

𝐷(𝑠)=

𝐺2(𝑠)

1 + 𝐺1 𝑠 𝐺2 𝑠 𝐻(𝑠)

• E 𝐶𝑅 𝑠 a resposta somente à entrada ao sistema: 𝐶𝑅(𝑠)

𝐷(𝑠)=

𝐺1 𝑠 𝐺2(𝑠)

1 + 𝐺1 𝑠 𝐺2 𝑠 𝐻(𝑠)

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Page 12: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Distúrbios em malha fechada

• A resposta à aplicação simultânea das duas entradas pode ser obtida somando as respostas individuais:

𝐶 𝑠 = 𝐶𝑅 𝑠 + 𝐶𝐷 𝑠

𝐶(𝑠) =𝐺2 𝑠

1 + 𝐺1 𝑠 𝐺2 𝑠 𝐻 𝑠(𝐺1 𝑠 𝑅 𝑠 + 𝐷(𝑠))

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Page 13: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Distúrbios em malha fechada

• Reescrevendo a equação: 𝐶𝐷(𝑠)

𝐷(𝑠)=

𝐺2(𝑠)

1 + 𝐺1 𝑠 𝐺2 𝑠 𝐻(𝑠)

𝐶𝐷(𝑠)

𝐷(𝑠)=

1𝐺1 𝑠 𝐻(𝑠)1

𝐺1 𝑠 𝐺2 𝑠 𝐻(𝑠)+ 1

• Se 𝐺1 𝑠 𝐻 𝑠 ≫ 1 e |𝐺1 𝑠 𝐺2 𝑠 𝐻 𝑠 | ≫ 1 o efeito do distúrbio é suprimido.

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Page 14: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Distúrbios em malha fechada

• Reescrevendo a equação: 𝐶𝑅(𝑠)

𝐷(𝑠)=

𝐺1 𝑠 𝐺2(𝑠)

1 + 𝐺1 𝑠 𝐺2 𝑠 𝐻(𝑠)

𝐶𝑅(𝑠)

𝐷(𝑠)=

1𝐻(𝑠)1

𝐺1 𝑠 𝐺2 𝑠 𝐻(𝑠)+ 1

• Se |𝐺1 𝑠 𝐺2 𝑠 𝐻 𝑠 | ≫ 1 então a função de transferência é inversamente proporcional a H(s) e independe de 𝐺1(𝑠) e 𝐺2(𝑠).

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Page 15: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Construção de diagramas de bloco • Descrever as equações que descrevem o

comportamento dinâmico de cada componente.

• Obter a transformada de Laplace dessas equações, admitindo as condições iniciais como nulas.

• Representar individualmente cada transformada em um bloco.

• Agrupar os elementos.

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Page 16: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Construção de diagramas de bloco • Exemplo: circuito RC.

• Equações do circuito:

𝑖 = 𝑒𝑖−𝑒0

𝑅 e 𝑒0 =

𝑖𝑑𝑡

𝐶

• Transformada de Laplace:

𝐼 𝑠 =𝐸𝑖 𝑠 −𝐸0(𝑠)

𝑅 e 𝐸0 𝑠 =

𝐼(𝑠)

𝐶𝑠 16

Page 17: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Construção de diagramas de bloco • Exemplo: circuito RC

• Diagrama de blocos de cada transformada:

• Agrupado:

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Page 18: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Redução do diagrama de blocos • Podem ser conectados em série.

• Podem ser substituídos por um único bloco, cuja função de transferência é o produto das funções de transferência individuais.

• Exemplo: circuito RC.

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1

𝑅𝐶𝑠

Page 19: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Redução do diagrama de blocos • Simplificação facilita a análise posterior:

• O produto das funções de transferência no sentido da ação deve permanecer o mesmo.

• O produto das funções de transferência ao redor da malha deve permanecer o mesmo.

• Exemplo:

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Page 20: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Redução do diagrama de blocos • Exemplo:

• G1:

• Realimentação H1:

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Page 21: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Redução do diagrama de blocos • G3:

• Realimentação:

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Page 22: Estudos de Controle - Aula 4: Modelagem (2)

Obrigada! [email protected]

www.lsec.icmc.usp.br

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