escola secundária da maia - ficha de trabalho nr. 3 (com o

3

Click here to load reader

Upload: miguel

Post on 08-Jun-2015

706 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Escola Secundária Da Maia - Ficha de Trabalho Nr. 3 (Com o

1

A) Como Interpretar uma paisagem sedimentar? Com base na interpretação da figura, responda às seguintes questões: 1. Qual o aspecto que se torna evidente nas rochas desta paisagem? 2. Que materiais podem constituir as rochas sedimentares? 3. Refira os agentes que mais frequentemente intervêm no transporte desses materiais. 4. Em que condições pode ocorrer a deposição dos materiais transportados?

5. As rochas sedimentares são frequentemente fossilíferas. Que explicação dá para este facto?

Escola Secundária da Maia

Departamento de Ciências

Experimentais

Geologia – 10º Ano

Ficha de Trabalho nr. 3

Page 2: Escola Secundária Da Maia - Ficha de Trabalho Nr. 3 (Com o

2

B) Origem dos Magmas

Um dos pontos mais importantes da história da Geologia foi marcado pelo escocês James Hutton, há 200 anos, quando afirmou que as rochas comuns da crosta continental podiam ser fundidas originando um fluido com propriedades idênticas ao magma expulso pelos vulcões. Até à data só se aceitava a formação de rochas nos fundos dos oceanos, como resultado da acumulação de material detrítico (material solto que resulta da erosão de rochas pré-existentes) e da precipitação das substâncias dissolvidas na água. Contudo, Hutton (fig. 10) afirmou que determinadas substâncias são insolúveis em água, como por exemplo os silicatos, e que não se poderiam formar em condições marinhas. Durante os trabalhos de campo, numa zona em que existiam estratos sedimentares intercalados com granitos (rocha composta por minerais silicatados), verificou que os granitos apresentavam uma textura que ele reconheceu como similar às texturas produzidas por cristalização lenta de substâncias fundidas no laboratório. Por isso, concluiu que as rochas magmáticas se introduziram nesses estratos num estado fluido e solidificaram, originando os granitos. Na actualidade, já não nos questionamos se uma rocha pode ou não fundir. Actualmente as linhas de investigação centram-se na resposta às questões: que rochas podem fundir? A rocha funde na totalidade ou parcialmente? Como é que a temperatura varia com a profundidade? A que profundidade pode ocorrer a fusão dos materiais? 1. Quais eram as explicações, aceites na altura, para a formação das rochas? 2. Refira os conhecimentos que Hutton possuía quando iniciou os trabalhos de campo. 3. A que conclusões chegou James Hutton acerca da formação dos granitos (rocha ígnea) que

observou?

Page 3: Escola Secundária Da Maia - Ficha de Trabalho Nr. 3 (Com o

3

RESOLUÇÃO

A) 1. Estão erodidas devido à acção dos agentes externos. 2. Por exemplo: fragmentos de outras rochas ou minerais preexistentes, materiais provenientes de seres vivos (conchas, restos vegetais), materiais resultantes da pre-cipitação de substâncias químicas dissolvidas na água, 3. Água, essencialmente na fase líquida e sólida, vento e seres vivos. 4. Quando a velocidade do agente transportador diminui, ou quando surge um obstáculo os materiais depositam-se devido ao seu próprio peso. 5. Como as rochas sedimentares se formam à superfície, onde são mais abundantes os

seres vivos, após a sua morte, eles podem ser envolvidos por sedimentos que os isolam.

No seio da rocha em formação podem ficar vestígios desses seres.

B)

1. Todas as rochas formar-se-iam nos fundos oceânicos após acumulação de material detrítico ou precipitação de substâncias dissolvidas. 2. Sabia que determinados compostos não eram solúveis em água, e conhecia as texturas típicas de cristalização de material fundido em laboratório a elevadas temperaturas.

3. Os granitos deveriam ter-se formado a partir de compostos a elevadas temperaturas, no

estado de fusão, capazes de se movimentarem entre estratos sólidos, e que cristalizavam

formando texturas típicas.