Malas que contam Malas que contam históriashistórias

Joana CavalcantiESE de Paula Frassinetti –

Porto

cavalcanti@esefrassinetti.pt

O Princípio MágicoO Princípio Mágico

“Era uma Vez…”

Leitura e LinguagemLeitura e Linguagem

• Um corpo – LinguagemUm corpo – Linguagem• ““O baptismo”O baptismo”

• A alma das históriasA alma das histórias• ““O Simbólico”O Simbólico”

• O caminho da almaO caminho da alma• O tecido das histórias: expressão de O tecido das histórias: expressão de

humanidadehumanidade

• Humanizar/religar Humanizar/religar resignificar o mundoresignificar o mundo

A criança:A criança:

• falta de experiência de vida/potencial de recepção;• abertura para o novo;• necessidade de “fantasia” (criatividade)

O leitor do Pré-escolarO leitor do Pré-escolar

• “player”: ouvinte de histórias, assume o papel de participante/actor confiante no mundo da fantasia que simbolicamente recria a realidade, os medos, os desejos de uma forma que aprende pouco a pouco a ultrapassá-los e controlá-los

O leitor sensório-motor O leitor sensório-motor (até aos 2 anos)(até aos 2 anos)

• oralidade• rimas infantis/contacto com álbuns/imagens que representam o meio mais imediato/livros/jogos

O leitor pré-operacionalO leitor pré-operacional(2 aos 7 anos)(2 aos 7 anos)

• aparição da função simbólica (linguagem)/ sentido categoriza a realidade

O leitor pré-conceptualO leitor pré-conceptual(2 aos 4 anos)(2 aos 4 anos)

• Intui a realidade (pré-conceito)• Experimenta a realidade de forma directa• Realismo (coisificação)• Animismo• Artificialismo (acção explícita de um criador)• Jogo dramático e espontâneo / jogos dramáticos dirigidos• Gosto pelos contos de fadas /fábulas /personificações/ antropomorfismos momento privilegiado para a Literatura

IndicaçãoIndicação

• Para os pequenos leitores o livro de “imagem” (álbum) exerce poder de sedução• A imagem deve ter força/lesibilidade/ encantamento

O livro para crianças: O livro para crianças: destinatário expressodestinatário expresso

• Conteúdo:• Experiências típicas da infância escritas na perspectiva

da criança;• Caracteres simples ou similares;• Intrigas simples e directas/ centralização na acção;• Sentimento de optimismo/ inocência (final feliz)• Combina fantasia com realidade• Animismo• Relatividade espácio-temporal

O livro para crianças: O livro para crianças: destinatário expressodestinatário expresso

• Qualidade:• Deve estar presente em toda a obra de arte

(subjectividade)• Poder para satisfazer (o prazer do texto), explicar/

convidar

“A palavra escrita ajuda a escutar a

voz humana”