Escola Secundária com 3º Ciclo de Manuel da Fonseca – Santiago do Cacém Espanhol Língua estrangeira – 7º ano - nível 1 Ano lectivo: 2008/2009 Planificação Anual

Componentes

Domínios de Referência

Competência Linguística Competência Funcional e Discursiva

Competência Sociocultural

Nº Horas

Estratégias

Recursos

Avaliação

� O “eu” e os outros: identificação • A escola: horário, formas de aprender e trabalhar. • As relações humanas: a

Presente do indicativo Interrogativos: “cómo, dónde, qué”. Construção impessoal com “se”. Preposições: “para, en”. Adjectivo qualificativo. Artigo definido: “el, la los las”. Artigo indefinido: “un, una, unos, unas”. Pedir e dar informação pessoal. O substantivo. Demonstrativos: “este, esta, estos, estas”. Interrogativos: “cuál, cuántos/as”. Perífrases verbais: “tener que + infinitivo, hay que + infinitivo”. Preposições: “de/a, desde/hasta”. Interrogativo “qué”. Adjectivos possessivos:

Pedir e dar alguns dados pessoais. Perguntar como se escreve, como se diz, como se chama e qual o significado em Espanhol. Generalizar. Perguntar e exprimir a finalidade. Exprimir existência e desconhecimento. Usar “Tú” ou “usted”. Apresentar alguém e reagir à apresentação. Pedir repetição ou confirmação de informação. Exprimir obrigação. Exprimir permissão ou proibição. Pedir clarificação. Pedir que se fale mais devagar e mais alto. Perguntar e dizer a hora. Dar informação sobre acções habituais. Perguntar e dizer o

Países em que se fala Espanhol. A origem de algumas palavras Espanholas. Alguns gestos. O Espanhol em contacto com outras línguas. Nomes e apelidos. O sistema educativo Espanhol. Os horários quotidianos e os horários comerciais.

1º Período

35 aulas

� Compreensão oral

-Testes de discriminação fonética -Testes de reconhecimento de estruturas prosódicas -Questionários... -Conversação aluno / professor. -Canções. -Conversas telefónicas. -Audição de programas rádio e de televisão. -Etc…

� Manual: Español lengua viva 1 � Laboratório de lìnguas

� Diagnóstica

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família, os amigos, os colegas. • O consumo: compras, presentes. • Nutrição e saúde

“mi, tu, su, nuestro/a, vuestro/a…” “Muy, bastante, un poço”. “Otro/a/os/as”. Exclamativo “qué”. Interrogativos: “quién/es” Os pronomes complemento directo:”lo, la, los las” e sua posição na frase. Preposições: “de/a”. “Muy/mucho”. Perífrases verbais: “hay que + infinitivo, tener que + infinitivo, deber + infinitivo”. Orações condicionais: “si + presente, presente. Interrogativos: “cuántos/as, cómo, cuándo, donde”.

estado civil. Identificar uma pessoa. Elogiar. Descrever uma pessoa. Fazer, aceitar ou recusar uma proposta. Felicitar pelo aniversário. Exprimir necessidade. Perguntar e responder: O horário dos estabelercimentos públicos, o preço de um produto, a causa de alguma coisa. Pedir um produto. Chamar a atenção do interlocutor. Exprimir gostos e preferências, acordo e desacordo. Perguntar e responder sobre gostos e sobre o estado de saúde. Pedir e dar informação sobre hábitos e sobre os ingredientes de um prato. Fazer uma proposta, aceitar, recusar e propor uma alternativa. Fazer um pedido num restaurante e pedir a conta. Falar de sintomas e doenças Fazer recomendações.

Actores Espanhóis e Hispano-Americanos. Tipos de unidades familiares. Tipos de estabelecimentos comerciais de Espanha e Hispano-América. Os tamanhos e as unidades de medida. A gastronomia Espanhola e Hispano-Americana. Alguns gestos e expressões relacionados com a alimentação.

2º Período

35 aulas

� Compreensão escrita -Questionários -Fichas, formulários... -Textos enciclopédicos -Definições de dicionário -Blogs -E:mails -Horários escolares -Texto publicitário -Biografias -Árvores genealógicas -Convites -Plantas de centros comerciais -Receitas de cozinha -Manual de instruções -Boletim meteorológico -Gráficos -Poemas -Curriculum Vitae -Etc…

� Suportes audio, vídeo e multimedia � BD � Jornais e revistas � Imagens / acetatos

� Formativa:

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• A habitação • As cidades • Os tempos livres • Gostos e sentimentos pessoais

Os demonstrativos: “este, esta, esto, ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello”. Pronomes possessivos: “mìo/a, mios/as, tuyo/a…”. “Hay, están”. Os indefinidos: “algún, algunos/as, ningún, ninguno/a”. Perífrase verbal: “estar + gerúndio”. O gerúndio. O imperativo. “Antes de / después de + infinitivo. Perífrases verbais: “ soler + infinitivo, ir a + infinitivo”. “Ser” para situar no tempo e no espaço. O pretérito perfeito. O particípio. Combinação de dois

Descrever e dar informação sobre a utilidade de um objecto. Dar um exemplo. Dar instruções. Descrever as divisões de uma casa. Descrever uma cidade. Falar do tempo atmosférico e de acções em desenvolvimento. Comparar. Exprimir uma opinião e justificá-la. Exprimir acordo ou desacordo. Pedir informações para ir a um lugar. Pedir e dar informação sobre acções habituais. Exprimir gostos, preferências, desejos, entusiasmo indiferença descontentamento ou decepção. Falar de planos e projectos. Inquirir sobre gostos, interesses … Perguntar e dar informação sobre as habilidades de uma

O artesanato Espanhol e Hispano-Americano. Os tipos de habitação. Cidades e meios de transporte. Fernando Bolero e o museu de Antioquia. O ócio em Espanha.

3º Período

35 aulas

� Expressão oral -Leitura -Questionários -Relato -Entrevista -Debate -Dramatização -Simulação -Diálogo -Etc…

�Internet � Gramáticas � Dicionários mono e bilingues

� Auto e hetero avaliação

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���� Personagens e acontecimentos do mundo hispano Serviços: trabalho e responsabilidade -O tráfico de seres humanos. -Igualdade – cidadania e género. -A violência doméstica.

pronomes pessoais átonos. A preposição a: “a + OD de persona, a + OI”. O pretérito indefinido e imperfeito. Perífrases verbais: “seguir + gerúndio, empezar a / acabar de / volver a + infinitivo”. Indefinidos: “alguien, nadie, algo, nada”. Orações consecutivas: “ así que, por eso”. “lo mejor es + substantivo / infinitivo. Posição, combinação e ordem dos pronomes pessoais átonos. A formação dos advérbios terminados em “mente”. Os pronomes pessoais usted / es.

pessoa, experiências de vida e sobre o estado de ânimo. Pedir ajuda, licença e concedê-las, pedir um objecto. Oferecer / negar ajuda e desculpar-se. Aceitar. Pedir e dar informação sobre feitos, acontecimentos e acções passadas. Pedir confirmação e repetir. Descrever pessoas, lugares e objectos do passado. Narrar um acontecimento passado. Comparar. Aconselhar. Pedir e dar informação sobre experiências e actividades relacionadas com a formação e o trabalho. Exprimir esperança.

Poesia e sentimentos: Pablo Neruda. O humor. Personagens, períodos e acontecimentos históricos. A imprensa. Espanha: a ditadura e a democracia. Mudanças na sociedade espanhola. Profissionais Espanhóis e Hispano – Americanos de prestígio. O mercado laboral.

Ao longo dos 3 Períodos

�Expressão escrita

-Legendagem -Descrição de imagens -Transformação -Completamento e elaboração de textos... -Reconstituição de textos -Resumo...

� Cartazes, anúncios e panfletos publicitários � Materiais autênticos

� Sumativa

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