ESCOLA RURAL MUNICIPAL TIRADENTES

ATIVIDADES ESCOLARES 9ª semana 15/06/2020 a 19/06/202 e

10ª semana – 22/06/2020 a 26/06/2020

PROFESSORA: ROSILENE FERREIRA

GEOGRAFIA - 2º ano A

ALUNO (A)...................................................................................... OBJETOS DE CONHECIMENTO: Riscos e cuidados nos meios de transporte.

REVISÃO OS MEIOS DE TRANSPORTE.

LER junto com seu filho (a) no livro do aluno BURITI MAIS

GEOGRAFIA o textinho da página 56 “O VAI E VEM NO LUGAR ONDE

VOCÊ VIVE” E responder a atividade 1.

Continuar Lendo os textinhos na Página 57. E responder as questões 2 e 3 no livro.

Orientações: Observe a imagem e converse com as crianças.

Vocês reconhecem esse meio de transporte apresentado na figura?

Alguém o utiliza para vir para a Escola? Qual outra maneira pode utilizar para vir para a Escola?

Hoje iremos falar de transporte escolar e segurança no trânsito.

Vocês se sentem seguros ao virem para a escola?

Observe os meios de transporte ao lado para responder as questões!

Deixe que digam o que sentem. E, principalmente, ressalte que nem todos se deslocam para a Escola da mesma maneira. Há diversas maneiras de nos deslocarmos para a escola. Depende das características do lugar onde a escola fica.

a) Quais as características dos lugares representados nessas fotos e

que meio de transporte as crianças utilizam para irem à escola?

_

b) Eles têm alguma semelhança com o meio de transporte que você

utiliza?

c) Quais os tipos de insegurança cada meio de transporte pode oferecer

e que cuidados devem ser tomados em cada tipo de transporte?

_

Orientações: Inicie a discussão falando sobre a questão abaixo.

Em seguida, mostre as figuras dos meios de transporte mais

relevantes para a sua realidade. Seu filho (a) irá escolher a figura que represente a melhor maneira como vem para a escola e contará um pouco do seu trajeto e se enfrenta ou não dificuldades no percurso.

RESPONDA as perguntas abaixo com a ajuda de seus Pais! a) Você já passou por alguma situação de perigo no

caminho para a escola?

b) Como é a qualidade do meio de transporte que você utiliza? Ele é

confortável?

c) O que vocês gostariam que melhorasse na forma como vêm para a

escola?

Indique algumas situações iniciais para que deem seus palpites. Por exemplo: Se você quisesse chegar em casa rapidamente, que meio utilizaria? Iria a pé? Como faria? Vídeo disponível. <https://www.youtube.com/watch?v=Oolek2_M6mA>. Será Enviado

Orientações: Projete o vídeo. Converse com as crianças sobre ele: A

história de Aladim oferece algumas situações em que o meio de transporte facilitaria as coisas. Por exemplo: no deserto andando três dias e três noites… Se ele tivesse um camelo ou algum meio de transporte adequado ao deserto, poderia ter ido embora, sem depender do gênio.

Discuta questões como o perigo de se confiar em estranhos, o valor de pessoas queridas, das responsabilidades sobre as escolhas que são feitas, etc.

CONTE A SEGUINTE HISTÓRIA PARA AS CRIANÇAS:

“Aladim estava andando pela cidade pensando na melhor maneira de encontrar Jasmim no jardim do palácio”. Ele estava bem pertinho, mas, se fosse andando iria demorar um bocado… O jardim ficava num lugar muito bonito, mas, a Índia, país onde Aladim mora, estava muito poluído, sabe? Cheia de fumaça de carros. Pergunte as crianças:

O nosso país tem lugares assim? Vocês conhecem algum?

A fumaça é causada porque os carros usam combustível para se

locomover e a queima dos combustíveis liberam gases tóxicos que contaminam o ar que respiramos. No meio dessa fumaça toda, outra fumacinha saiu da lâmpada e Aladim encontrou o Gênio. O gênio ofereceu-lhe três desejos, mas, disse que ele só poderia fazer pedidos que fossem relacionados às palavras de uma lista.

Na lista havia todas essas palavras:

BICICLETA, TAPETE MÁGICO, TELETRANSPORTE, CARRO,

ÔNIBUS, AVIÃO, MÁQUINA DO TEMPO, METRÔ.

Aladim pensou, pensou… O que seriam essas palavras? O que significariam?

O que conseguimos fazer com elas? O que ele poderia pedir?

Como isso iria ajudar a encontrar Jasmim?

Você consegue ajudar o Aladim?

Deixe que as crianças pensem… Ajude-as perguntando: O que essas palavras têm em comum? A conclusão é de que todas são meios de transporte, alguns imaginários outros reais. Incentive as crianças a

descobrir, ajude-as fazendo perguntas sobre cada meio de transporte.

Temos que ajudar o Aladim a fazer os três pedidos e encontrar Jasmim. Para isso, vamos pensar e responder as perguntas abaixo: Não esqueça que são os meios de transporte da lista.

a) Qual dos meios de transporte o Aladim poderia utilizar para encontrar a Jasmim?

b) Qual existe de verdade?

c) Qual seria o mais eficiente?

d) O mais rápido?

e) O que não polui a atmosfera e não causa problemas de saúde?

f) Aquele que leva muitas pessoas?

g) Percorre distâncias grandes ou pequenas?

Capriche na sua letra! Adoruuuu vcs