Metodologia e Estruturação das Oficinas Regionais com os Trabalhadores

de Nível Médio

Encontros Regionais e Nacional dos Trabalhadores de Ensino Médio e Fundamental - SUAS

No âmbito do MDS, a Gestão do Trabalho tem sido cada vez mais fortalecida, seja pela regulamentação das normas como a LOAS atualizada, pelas resoluções do CNAS, sendo a mais relevante ultimamente a nova NOB/SUAS; seja pelas crescentes demandas que se impõem para execução dos serviços socioassistenciais com qualidade.

Baseados nessa premissa, o MDS, vem empreendendo esforços cada vez maiores para concretização da NOB/SUAS – RH, destacando recentemente a PNEP/SUAS e o CapacitaSUAS .

Nesse percurso, ganha relevância esse processo, mas principalmente qual a contribuição que diferentes ocupações empreendem para qualificar os serviços socioassistenciais.

Oficinas Regionais com osTrabalhadores de Ensino Médio e Fundamental - SUAS

Os Encontros Regionais, seguindo a concepção democrática que norteia as ações do MDS, foi pactuado em reunião da Gestão do Trabalho com os Estados realizada em 26 e 27 de novembro, os locais que ocorreriam esses encontros, sendo:

REGIÃO LOCAL DE REALIZAÇÃO DATA DE REALIZAÇÃO

SUL Curitiba - PR 26 e 27/08

SUDESTE Vitória – ES 24 e 25/09

NORTE Palmas – TO 29 e 30/10

NORDESTE Salvador – BA 06 e 07/11

CENTRO-OESTE Campo Grande – MS 26 e 27/11

Oficinas Regionais com os Trabalhadores de Ensino Médio e Fundamental - SUAS

Objetivos :Gerais: Coletar e sistematizar, relativamente aos trabalhadores alocados nas diferentes

ocupações de nível médio, no âmbito do SUAS, dados e informações relacionados a atribuições e atividades desempenhadas, capacidades e competências necessárias, e perfil profissional requerido, tendo em vista qualificar o processo de tomada de decisão do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) quanto ao reconhecimento das ocupações de nível médio essenciais à implementação do sistema;

Coletar e sistematizar, relativamente aos trabalhadores alocados nas diferentes

ocupações de nível médio, no âmbito do SUAS, dados e informações relacionados a atribuições e atividades desempenhadas, capacidades e competências necessárias, e perfil profissional requerido, tendo em vista qualificar o processo de planejamento de ações de formação e capacitação dirigidas a esses trabalhadores.

Oficinas Regionais com os Trabalhadores de Ensino Médio e Fundamental - SUAS

Objetivos :Específicos: Identificar as atribuições e atividades desempenhadas pelas diferentes ocupações de nível médio alocadas nas funções de gestão, de controle social e de provimento dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistencias; Identificar as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) necessárias ao desempenho das atribuições e atividades destinadas às diferentes ocupações de nível médio alocadas nas funções de gestão, de controle social e de provimento dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistencias; Identificar o perfil profissional necessário ao desempenho das atribuições e atividades destinadas às diferentes ocupações de nível médio alocadas nas funções de gestão, de controle social e de provimento dos serviços, programas, projetos e benefícios socioassistencias.

PROGRAMAÇÃO 1º DIA

08h00 às 09h00 Credenciamento dos participantes

09h00 às 10h20 Abertura

10h20 às 10h30 Objetivos, metodologia e justificativa dos Encontros

10h30 às 11h00

Palestra: O trabalho social no SUAS Palestrante:Simone Albuquerque Diretora do Departamento de Gestão do SUAS (DGSUAS) da Secretaria Nacional de Assistência Social (SNAS) do MDS

11h00 às 11h30

Palestra: A concepção de convivência e fortalecimento de vínculos no SUAS Palestrante:Abigail TorresConsultora do MDS para acompanhamento, sistematização e análise qualitativa dos resultados dos Encontros Regionais dos Trabalhadores de Nível Médio do SUAS

11h30 às 12h20 Questões e debate

12h20 às 14h00 Almoço

14h00 às 18h00 Oficinas de Trabalho: Identificação e sistematização das atividades e atribuições desenvolvidas pelos trabalhadores alocados nas diferentes ocupações de nível médio

PROGRAMAÇÃO2º DIA

08h30 às 12h00

Oficinas de Trabalho:Identificação e sistematização das competências necessárias e dos perfis profissionais requeridos para o desenvolvimento das atividades e atribuições desenvolvidas pelos trabalhadores alocados nas diferentes ocupações de nível médio

12h00 às 14h00 Almoço

14h00 às 15h30 Fechamento:Apresentação da sistematização dos resultados das Oficinas de Trabalho

15h30 às 17h00 Questões e debate

17h00 às 17h30 Encerramento

METODOLOGIA

• Desenvolver dinâmica que permita, a partir da fala dos trabalhadores, o registro e a sistematização:

das atividades e atribuições que desenvolvem no âmbito da ocupação na qual estão alocados;

do perfil profissional e das competências necessárias ao trabalho

que realizam.

METODOLOGIA

Condições para a realização da dinâmica: • Organizar Oficinas de Trabalho para cada uma das Funções de

Trabalho especificadas abaixo: Função de Gestão: 1. Auxiliar administrativo (lotados em

equipamentos e nas sedes); 2. Auxiliar de contabilidade; 3. Auxiliar de informática/digitador;

Função de Provimento dos Serviços e Benefícios: 1. Orientador

Social; 2. Facilitador de Oficinas; 3. Cuidador Social; 4. Educador; 5. Cadastrador.

Função Controle Social: a) pessoal de nível médio de apoio às

secretarias executivas dos conselhos de Assistência Social.

DINÂMICA DAS OFICINASORDEM DAS ATIVIDADES DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE TEMPO

1º TURNO1. Apresentação dos participantes. O facilitador solicita aos participantes que se apresentem,

informando: nome, ocupação, município e estado. 35 min

1. Explicação da dinâmica e explicitação dos objetivos perseguidos.

O facilitador apresenta aos participantes os objetivos do trabalho a ser desenvolvido e explica a dinâmica adotada: a) distribuição dos participantes em grupos por ocupação; b) importância de que cada participante fale sobre as atividades desenvolvidas no trabalho; c) registro das falas do grupo por um relator; d) sistematização e registro das atividades em targetas; e) fixação das targetas no quadro lógico.

15 min

1. Distribuição dos participantes em grupos de trabalho de acordo com as diferentes ocupações.

O facilitador indica os locais onde os grupos de trabalho por ocupação devem se reunir.

10 min

4. Exposição/discussão pelos participantes, nos grupos, com o objetivo de identificar e explicitar as atividades realizadas no trabalho. 5. Listagem e registro em tarjetas das atividades identificadas e fixação das mesmas no quadro lógico.

O facilitador orienta os participantes a falarem sobre as atividades que realizam no dia-a-dia nos seus locais de trabalho. Questões orientadoras:O que você faz para realizar o seu trabalho de ...?Que outras atividades podem ser realizadas pelo ...? O relator registra as atividades citadas nas falas dos participantes Os participantes, sob orientação do facilitador, registram as atividades em tarjetas e no quadro lógico

2 horas

ORDEM DAS ATIVIDADES DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE TEMPO2º TURNO

6. Discussão e identificação pelos participantes, nos grupos, das competências e do perfil profissional necessário ao desenvolvimento das atividades e atribuições anteriormente identificadas. 7. Listagem e registro em tarjetas das competências identificadas.

O facilitador orienta os participantes a refletirem e falarem sobre o que necessitam saber, saber fazer, e sobre as atitudes que precisam mobilizar para realização das atividades e atribuições anteriormente identificadas: Questões orientadoras:O que um trabalhador precisa saber, ou seja, que informações e conhecimentos precisa ter para realizar a atividade ...?Que habilidades um trabalhador precisa mobilizar para realizar a atividade ...?Que postura ou atitude um trabalhador precisa adotar ao realizar a atividade ...? O relator registra os conhecimentos, habilidades e atitudes citados pelos participantes Os participantes, sob orientação do facilitador, registram as atividades em tarjetas e fixam-nas no quadro lógico

2 horas

8. Retomada da Oficina de Trabalho com todas as ocupações de uma mesma função.

O facilitador solicita aos participantes que tomem seus lugares na recomposição da Oficina com todas as ocupações reunidas

10 min

9. Reflexão coletiva sobre a complementaridade e as sobreposições de atividades e atribuições identificadas para cada ocupação

O facilitador chama atenção dos participantes para as complementaridades e sobreposições de atividades e atribuições registradas no quadro lógico e estimula a reflexão dos participantes quanto ao fato O relator registra as principais ideias apresentadas pelos participantes quanto ao tema

1 hora

DINÂMICA DAS OFICINAS

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