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Secretaria Municipal de Educação

E.M.E.B.“PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”

ATIVIDADE 1 – ESCUTA ATENTA: HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 09/11/2020 A

14/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________ 1º ano ___

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data.

Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos

abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes

são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ESCUTE COM ATENÇÃO A HISTÓRIA QUE SEU FAMILIAR VAI LER.

AH, VOCÊ PODE ASSISTIR ESTA HISTÓRIA ACESSANDO O LINK!

https://www.youtube.com/watch?v=4lLkBJodQyE

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA. OS OLHOS PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS

BRILHANTES, OS CABELOS ENROLADINHOS E BEM NEGROS. A PELE ERA ESCURA E

LUSTROSA QUE NEM O PELO DA PANTERA NEGRA NA CHUVA.

AINDA POR CIMA, A MÃE GOSTAVA DE FAZER TRANCINHAS NO CABELO DELA E ENFEITAR

COM LAÇOS DE FITA COLORIDAS. ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS TERRAS DA

ÁFRICA, OU UMA FADA DO REINO DO LUAR.

E HAVIA UM COELHO BEM BRANQUINHO COM OLHOS VERMELHOS E FUCINHO NERVOSO

SEMPRE TREMELICANDO. O COELHO ACHAVA A MENINA A PESSOA MAIS LINDA QUE ELE

TINHA VISTO NA VIDA. E PENSAVA:

- AH, QUANDO EU CASAR QUERO TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM ELA!

POR ISSO, UM DIA ELE FOI ATÉ A CASA DA MENINA E PERGUNTOU:

- MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É O TEU SEGREDO PARA SER TÃO PRETINHA?

A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU:

https://www.youtube.com/watch?v=4lLkBJodQyE


- AH, DEVE SER PORQUE EU CAÍ NA TINTA PRETA QUANDO ERA PEQUENINA!

O COELHO SAIU DALI, PROCUROU UMA LATA DE TINTA PRETA E TOMOU BANHO NELA. FICOU

BEM NEGRO, TODO CONTENTE. MAS, AÍ VEIO UMA CHUVA E LAVOU TODO AQUELE

PRETUME, ELE FICOU BRANCO OUTRA VEZ.

ENTÃO, ELE VOLTOU NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ:



- AH, DEVE SER PORQUE EU TOMEI MUITO CAFÉ, QUANDO ERA PEQUENINA!

O COELHO SAIU DALI E TOMOU TANTO CAFÉ QUE PERDEU O SONO E PASSOU A NOITE TODA

FAZENDO XIXI. MAS, NÃO FICOU NADA PRETO.



- AH, DEVE SER PORQUE EU COMI MUITA JABOTICABA QUANDO ERA PEQUENINA!

O COELHO SAIU DALI E SE EMPANTURROU DE JABOTICABA ATÉ FICAR PESADÃO, SEM

CONSEGUIR SAIR DO LUGAR. O MÁXIMO QUE CONSEGUIU FOI FAZER COCOZINHO PRETO E

REDONDO FEITO JABOTICABA. MAS NÃO FICOU NADA PRETO.

ENTÃO, ELE VOUTOU NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ:


A MENINA NÃO SABIA E JÁ IA INVENTANDO OUTRA COISA, UMA HISTÓRIA DE FEIJOADA,

QUANDO A MÃE DELA QUE ERA UMA MULATA LINDA E RISONHA, RESOLVEU SE METER E

DISSE:

- ARTES DE UMA AVÓ PRETA QUE ELA TINHA.

AÍ O COELHO, QUE ERA BOBINHO, MAS NEM TANTO, VIU QUE A MÃE DA MENINA DEVIA

ESTAR MESMO DIZENDO A VERDADE, PORQUE A GENTE SE PARECE COM OS PAIS, OS TIOS,

OS AVÓS E ATÉ COM OS PARENTES TORTOS. E SE ELE QUERIA TER UMA FILHA PRETINHA E

LINDA QUE NEM A MENINA, TINHA ERA QUE PROCURAR UMA COELHA PRETA PARA CASAR.

NÃO PRECISOU PROCURAR MUITO. LOGO, ENCONTROU UMA COELHINHA ESCURA COMO A

NOITE QUE ACHAVA AQUELE COELHO BRANCO UMA GRAÇA.


FORAM NAMORANDO, CASANDO E TIVERAM UMA NINHADA DE FILHOTES, QUE COELHO

QUANDO DESANDA A TER FILHOTE NÃO PARA MAIS! TINHA COELHOS DE TODAS AS CORES:

BRANCO, BRANCO MALHADO DE PRETO, PRETO MALHADO DE BRANCO E ATÉ UMA COELHA

BEM PRETINHA.

JÁ SE SABE, AFILHADA DE TAL MENINA BONITA QUE MORA NA CASA AO LADO.

E QUANDO A COELHINHA SAÍA DE LAÇO COLORIDO NO PESCOÇO, SEMPRE ENCONTRAVA

ALGUÉM QUE PEGUNTAVA:

- COELHA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É O TEU SEGREDO PARA SER TÃO PRETINHA?

E ELA RESPONDIA: - CONSELHOS DA MÃE DA MINHA MADRINHA.

(ANA MARIA MACHADO)


ATIVIDADE 2 – INTERPRETAÇÃO: REFERENTE À SEMANA DE 09/11/2020 A 14/11/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

RESPONADA AS QUESTÕES SOBRE O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE OUVIR.

A- QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA?

___________________________________________________________________________

B- O QUE O COELHO QUERIA DESCOBRIR?

___________________________________________________________________________

C- COM QUEM A GENTE SE PARECE?

___________________________________________________________________________

D- QUE OUTRO TÍTULO VOCÊ DARIA PARA A HISTÓRIA?

________________________________________________________________________

E- COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA E NUMERE CORRETAMENTE O BILHETE QUE O

COELHO FEZ PARA A MENINA.

05-11-2020

SEU ADMIRADOR COELHO

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA,

UM BEIJO.

FIQUEI MUITO FELIZ QUANDO DESCOBRI QUE PARA TER UMA FILHA PRETINHA

E LINDA QUE NEM VOCÊ, EU TENHO QUE CASAR COM UMA COELHA PRETINHA.


ATIVIDADE 3– ESCRITA: CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO - REFERENTE À SEMANA

DE 09/11/2020 A 14/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

OBSERVE AS SÍLABAS QUE ESTÃO NOS CILINDROS ABAIXO. LEMBRANDO QUE PARA

APRENDER DE FORMA LÚDICA, ACESSE O LINK: https://www.youtube.com/watch?v=KlLs7w8c2XM

AGORA, COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS:

________ LATINA

________ LINHA

________LO

________ Z

________ RAFA

________RILA

________ARANÁ

________ IABA

GA GE GI GO GU

https://www.youtube.com/watch?v=KlLs7w8c2XM


ATIVIDADE 4 –- LETRAS: LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 09/11/2020 A 14/11/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

VAMOS CONHECER OS DIFERENTES TIPOS DE LETRAS DO NOSSO ALFABETO. VEJA O

QUADRO ABAIXO:

COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA E LIGUE AS PALAVRAS IGUAIS. CONSULTE O QUADRO

QUE MOSTRA OS TIPOS DE LETRAS.


ATIVIDADE 5 – ESCREVER EM COLABORAÇÃO: TEXTO DE MEMÓRIA - REFERENTE À SEMANA

DE 09/11/2020 A 14/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

AGORA, É HORA DE ESCREVER UM TEXTO QUE VOCÊ CONHECE!

UM FAMILIAR VAI DITAR CADA VERSO DA CANTIGA, BORBOLETINHA, E VOCÊ IRÁ TENTAR

ESCREVER DA MELHOR FORMA QUE PUDER, LENDO PARA SABER SE A PALAVRA QUE

ESCREVEU ESTAR CORRETA.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


RESPOSTAS:

QUESTÃO: 1

LEITURA

QUESTÃO: 2

A – MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

B – O SEGREDO DA MENINA, DE SER TÃO PRETINHA.

C – COM OS PAIS, OS TIOS E OS AVÓS E ATÉ COM OS PARENTES TORTOS.

D – PESSOAL

E -

5

05-11-2020

4

SEU ADMIRADOR COELHO

1

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA,

3

UM BEIJO.

2 FIQUEI MUITO FELIZ QUANDO DESCOBRI QUE PARA TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM

VOCÊ, EU TENHO QUE CASAR COM UMA COELHA PRETINHA.

QUESTÃO: 3

GELATINA GIRAFA

GALINHA GORILA

GELO GUARANÁ

GIZ GOIABA

QUESTÃO: 4


QUESTÃO: 5

FONTES DE PESQUISAS: TEXTO E FIGURA: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2018/11/atividades-menina-bonita-do-laco-de-fita.html - ACESSO: 27-10-2020 FIGURAS: GELATINA: http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/gel%C3%A9ia-desenho-para-colorir/ - ACESSO: 27-10-2020 GALINHA: https://animaisparacolorir.com/wp-content/uploads/2017/10/galinhas-para-colorir- ACESSO: 27-10-2020 GELO: https://www.tudodesenhos.com/d/gelo-derretendo - ACESSO: 27-10-2020 GIZ: http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/giz-desenho-para-colorir/ - ACESSO: 27-10-2020 GIRAFA: http://www.pintarcolorir.com.br/girafas-para-colorir/ - ACESSO: 27-10-2020 GORILA: http://www.supercoloring.com/coloring-pages/gorilla-ape-0 - ACESSO: 27-10-2020 GUARANÁ: https://br.pinterest.com/pin/410109109804422509/?nic_v2=1a4isUook – ACESSO: 27-10-2020 GOIABA: https://www.espacoeducar-colorir.com.br/2015/10/desenhos-de-goiaba-para-colorir-pintar.- ACESSO: 27-10-2020 ATIVIDADE DE LIGAR: https://br.pinterest.com/pin/717268678142521477/ - ACESSO: 27-10-2020 TEXTO BORBOLETINHA: https://br.pinterest.com/pin/510947520221114614/?nic_v2=1a4isUook – ACESSO: 27-10-2020 FIGURA: https://www.galinhapintadinha.com.br/colorir-e-recortar/desenhos-para-colorir/ - ACESSO: 27-10-2020 Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2018/11/atividades-menina-bonita-do-laco-de-fita.html

http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/gel%C3%A9ia-desenho-para-colorir/

https://animaisparacolorir.com/wp-content/uploads/2017/10/galinhas-para-colorir-

https://www.tudodesenhos.com/d/gelo-derretendo

http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/giz-desenho-para-colorir/

http://www.pintarcolorir.com.br/girafas-para-colorir/

http://www.supercoloring.com/coloring-pages/gorilla-ape-0

https://br.pinterest.com/pin/410109109804422509/?nic_v2=1a4isUook

https://www.espacoeducar-colorir.com.br/2015/10/desenhos-de-goiaba-para-colorir-pintar.-

https://br.pinterest.com/pin/510947520221114614/?nic_v2=1a4isUook


E.M.E.B. “PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”

ATIVIDADE 1 – COMPARANDO QUANTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A

14/11/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) _____________________________________________________1º ANO______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

MIGUEL, LUCAS E GABRIEL POSSUEM AS SEGUINTES COLEÇÕES CADA UM:

MIGUEL LUCAS GABRIEL

A) QUEM POSSUI A COLEÇÃO MAIOR DE BRINQUEDOS? ____________________________ B) QUAL TOTAL DE BRINQUEDOS DA MENOR COLEÇÃO? ____________________________ C) QUANTOS BRINQUEDOS O LUCAS POSSUI? _____________________________________ D) A MAIOR COLEÇÃO TEM QUANTOS BRINQUEDOS? _______________________________ E) QUAIS COLEÇÕES APRESENTAM QUANTIDADES SUPERIORES A 10? _________________ F) QUANTOS BRINQUEDOS GABRIEL PRECISA TER PARA FICAR COM A MESMA QUANTIDADE DE LUCAS? ______________________________

OLÁ, TUDO BEM COM VOCÊ? SAUDADES. A

PROFESSORA VAI MANDAR MAIS ALGUMAS

ATIVIDADES PARA AJUDAR NA SUA

APRENDIZAGEM. CAPRICHE!!!


ATIVIDADE – 2 – REGULARIDADE DE SEQUÊNCIA NUMÉRICA - REFERENTE À SEMANA DE

09/11 A 14/11/2020 – MATEMÀTICA

LEIA CADA LINHA E CIRCULE O NÚMERO QUE ESTÁ NO LUGAR ERRADO:

0 1 2 3 4 5 6 3 8 9

10 11 12 13 24 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26 27 82 29

30 13 32 33 34 35 36 37 38 39

40 41 42 43 44 55 46 47 48 49

ATIVIDADE – 3 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 –

MATEMÀTICA

MUITOS ARTISTAS USAM FIGURAS EM SUAS OBRAS. OBSERVE, POR EXEMPLO, ESTA

REPRODUÇÃO DE UMA PINTURA DE PAUL KLEE.

VELEIROS, DE PAUL KLEE, 1927.

A) QUANTAS FIGURAS PARECIDAS COM VOCÊ VÊ?

B) QUAL É O NOME DESSA FIGURA? _____________________________


ATIVIDADE – 4 – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 –

MATEMÀTICA

A) EM CADA QUADRO HÁ UM NÚMERO QUE DEVE SER SOMADO COM OS DEMAIS. OBSERVE

BEM O NÚMERO E RESOLVA AS ADIÇÕES.

+ 5

10

15

9

12

0

20

+ 8

10

8

13

18

11

7

B) EM CADA QUADRO HÁ UM NÚMERO QUE DEVE SER SUBTRAÍDO DOS DEMAIS. OBSERVE

BEM O NÚMERO E RESOLVA AS SUBTRAÇÕES.

- 3

10

6

11

13

3


- 6

12

6

14

18

20

ATIVIDADE – 5 – LEITURA DE TABELA E GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A

14/11/2020 – MATEMÀTICA

ANTES DE FAZERMOS AS ATIVIDADES ABAIXO,

ACESSE O VÍDEO AO LADO PARA ENTENDER MELHOR

PARA QUE SERVEM OS GRÁFICOS E AS TABELAS:

1- OBSERVE A TABELA ABAIXO REFERENTE A QUANTIDADE DE SABORES DE PASTEL QUE A

VOVÓ DE LAURA FEZ.

SABORES QUANTIDADE

CARNE 10

QUEIJO 9

FRANGO 5

PIZZA 8

AGORA RESPONDA:

A) DE ACORDO COM A TABELA QUANTOS PASTÉIS DE QUEIJO ELA FEZ? _______________

B) QUAL PASTEL APARECE EM MENOR QUANTIDADE? _____________________________

C) QUANTOS PASTÉIS DE PIZZA A VOVÓ PRECISARIA FAZER PARA FICAR COM A MESMA

QUANTIDADE DE PASTÉIS DE CARNE? ___________________________________________

D) JUNTANDO OS SABORES DE CARNE E QUEIJO, QUANTOS SÃO NO TOTAL? ___________

E) QUAL SABOR A VOVÓ FEZ EXATAMENTE UMA DEZENA? _________________________

https://www.youtube.com/watch?v=ZpV-OKu_tZg


2- AGORA VAMOS PINTAR NO GRÁFICO DE ACORDO COM OS DADOS DA TABELA.

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

QUEIJO PIZZA CARNE FRANGO


RESPOSTAS DAS ATIVIDADES:

ATIVIDADE: 1

A) MIGUEL; B) 6 BRINQUEDOS; C) 12 BRINQUEDOS; D)22 BRINQUEDOS; E) A COLEÇÃO DE MIGUEL E LUCAS; F) 6

BRINQUEDOS.

ATIVIDADE: 2

3 NO LUGAR DO 7; 24 NO LUGAR DO 14; 82 NO LUGAR DO 28; 13 NO LUGAR DO 31 E 55 NO LUGAR DO 45.

ATIVIDADE: 3

A) RESPOSTA PESSOAL; B) TRIÂNGULO.

ATIVIDADE: 4

15,20,14,17,5,25 18,16,21,26,19,15 7,3,8,10,0 6,0,8,12,14

ATIVIDADE: 5

A) 9 PASTÉIS.

B) PASTEL DE FRANGO.

C) 2 PASTÉIS.

D) 19

E) DE CARNE.

VOCÊ PINTA: QUEIJO-9 QUADRADINHOS; PIZZA-8 QUADRADINHOS; CARNE-10 QUADRADINHOS; FRANGO-5

QUADRADINHOS.

FONTES DE PESQUISAS: ATIVIDADE: 3 DO LIVRO PNLD, BURITI MAIS MATEMÁTICA PÁGINA: 86 https://www.google.com/search?q=imagem+de+cole%C3%A7%C3%A3o+de+carrinhos+para+colorir. ACESSO: 22/10/2020 https://www.google.com/search?q=imagens+de+figuras+geometricas+planas+na+arte+de+paul+klee+1927 ACESSO 23/10/2020 https://www.google.com/search?q=imagens+de+joaninha+para+colorir ACESSO: 23/10/2020 https://www.youtube.com/watch?v=ZpV-OKu_tZg ACESSO 23/10/2020 Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20

https://www.google.com/search?q=imagem+de+cole%C3%A7%C3%A3o+de+carrinhos+para+colorir

https://www.google.com/search?q=imagens+de+figuras+geometricas+planas+na+arte+de+paul+klee+1927

https://www.google.com/search?q=imagens+de+joaninha+para+colorir



ATIVIDADE 1 – ORGANIZANDO O TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020

– CIÊNCIAS

ALUNO (A) _______________________________________________________1ºANO____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO. AGORA, PINTE O CÍRCULO DE AZUL O QUE SE FAZ DURANTE O DIA. PINTE DE VERMELHO O QUE SE FAZ DURANTE A NOITE:


ATIVIDADE 2 – ORGANIZANDO O TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – CIÊNCIAS

PINTE AS CENAS, RECORTE AS FIGURAS ABAIXO E COLE-AS NOS QUADROS DE ACORDO COM AS ATIVIDADES QUE FAZEMOS DURANTE O DIA E A NOITE.


ATIVIDADE 3 – ORGANIZANDO O TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – CIÊNCIAS

PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA A LEITURA. DE ACORDO COM A LEGENDA AO LADO, IDENTIFIQUE EM QUE PARTE DO DIA VOCÊ REALIZA CADA UMA DAS ATIVIDADES A SEGUIR.

ASSISTO À TELEVISÃO

TOMO CAFÉ

TOMO BANHO

ALMOÇO

ESTUDO

DURMO

BRINCO

ACORDO

JANTO


Respostas das atividades: Atividade 1:

Atividade 2:

Atividade 3: RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA. O OBEJTIVO DO EXERCÍCIO É ESTIMULAR A CRIANÇA A JUSTIFICAR SUAS OPINIÕES.

Referência: Buriti mais: ciências: manual do professor/organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto. – 1. Ed. – São Paulo: Moderna, 2017. Páginas 24 e 25 Atividade 1: https://onlinecursosgratuitos.com/30-atividades-dia-e-noite-para-imprimir/ Acesso em 22/10/20 Atividade 2: https://i0.wp.com/onlinecursosgratuitos.sfo2.digitaloceanspaces.com/2020/02/atividades-dia-e-noite-28.jpg?ssl=1 Acesso em 22/10/20 Atividade 3: https://i1.wp.com/onlinecursosgratuitos.sfo2.digitaloceanspaces.com/2020/02/atividades-dia-e-noite-31.jpg?ssl=1 Acesso em 22/10/20 Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20



ATIVIDADE 1 – LUGAR DE ESTUDAR - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 - GEOGRAFIA

ALUNO (A) _______________________________________________________1º ANO____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a realizar as atividades impressas. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

DE ACORDO COM O QUE ESTUDAMOS NA AULA PASSADA, REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO COM ATENÇÃO!

1. É NESSE AMBIENTE DA ESCOLA QUE PASSAMOS A MAIOR PARTE DO TEMPO. AS CARTEIRAS E O QUADRO DE GIZ FICAM NESSE AMBIENTE. QUE AMBIENTE É ESSE? ___________________________________________________________________________ 2. NESSE AMBIENTE DA ESCOLA PRATICAMOS ESPORTES E BRINCAMOS. QUE AMBIENTE É ESSE? ___________________________________________________________________________ 3. HÁ MUITOS LIVROS E REVISTAS QUE PODEMOS CONSULTAR. QUE AMBIENTE É ESSE? ___________________________________________________________________________ 4. NA HORA DO RECREIO, LANCHAMOS NESSE AMBIENTE. QUE AMBIENTE É ESSE? ___________________________________________________________________________


RESPOSTAS DAS ATIVIDADES: ATIVIDADE 1

1. SALA DE AULA 2. QUADRA 3. BIBLIOTECA 4. REFEITÓRIO

Referência Buriti, mais: Geografia: manual do professor/ organizadora Editora Moderna: obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna: Editora responsável Lina Youssef Jomaa – 1 ed. – São Paulo: Moderna, 2017. 1º ano (Páginas 66 a 67) Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20



ATIVIDADE 1 – ESCOLA DO PASSADO - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 –

HISTÓRIA

ALUNO(A)_______________________________________________________1º ANO____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

DE ACORDO COM O QUE ESTUDAMOS NA AULA PASSADA, REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO COM ATENÇÃO!

1. QUAL DESSES OBJETOS OS ALUNOS UTILIZAVAM NAS ESCOLAS DO PASSADO PARA FAZER PESQUISAS ESCOLARES? MARQUE UM X NA IMAGEM CORRETA.

2. MARQUE UM X NA SALA DE AULA DE UMA ESCOLA DO PASSADO.

2. MARQUE UM X NA SALA DE AULA DE UMA ESCOLA DO PASSADO.


Resposta: Atividade 1:

Atividade 2:

Fontes de pesquisas: Souza, L. R. (2017). Buriti Mais História. (L. R. Vasconselos, Ed.) São Paulo: Moderna. Acesso em 22 de outubro de 2020 Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20


E.M.E.B.“PROFESSOR LEONEL JOSÉ VITORINO RIBEIRO”

ATIVIDADE 1 – CORRIDA COM OBSTÁCULOS: RACIOCÍNIO MATEMÁTICO - REFERENTE À

SEMANA DE 09/11/2020 A 14/11/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO (A) _____________________________________________________ 1º ANO ____

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos

abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

VAMOS JOGAR, APRENDER E SE DIVERTIR COM A FAMÍLIA!

JOGO: CORRIDA COM OBSTÁCULOS

OBJETIVOS DO JOGO: CONSTRUIR NOÇÕES DE CONTAGEM; RECONHECER OS NÚMEROS;

RESPEITAR REGRAS.

NÚMEROS DE JOGADORES: 3 OU 4 PARTICIPANTES

MATERIAL: 1 TABULEIRO, 1 DADO E 4 FIGURAS, UMA PARA CADA JOGADOR. (PODE SER

TAMPINHA OU GRÃOS).

REGRAS DO JOGO:

O GRUPO DECIDE A ORDEM DE JOGAR DE CADA JOGADOR (PODE CANTAR UMA

PARLENDA)

NA SUA VEZ, CADA PARTICIPANTE LANÇA O DADO E AVANÇA O NÚMERO DE CASAS

SORTEADO, COM A SUA FIGURA, (TAMPINHA OU GRÃO).

O PRÓXIMO PARTICIPANTE CONTINUA A JOGADA.

AO ATINGIR UMA CASA COM OBSTÁCULOS, O PARTICIPANTE DEVE ATENDER AO

PEDIDO NELA FORMULADO.

SERÁ O VENCEDOR O PRIMEIRO PARTICIPANTE QUE REALIZAR TODO O PERCURSO.

https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/08/corrida-com-obstaculos-para-imprimir.html?m=1 -

ACESSO: 28-10-2020 Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20

https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/08/corrida-com-obstaculos-para-imprimir.html?m=1


ANEXO: TABULEIRO E DADO


ANEXO: DADO E FIGURAS ( PODE COLORIR)


https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/08/corrida-com-obstaculos-para-imprimir.html?m=1 - ACESSO: 28-10-2020 Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20

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ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 09 A 14/11/2020 – ARTE

ALUNO (A)________________________________________________________ 1º ANO___

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1. MÚSICAS AFRICANAS

A PRINCIPAL INFLUÊNCIA DA MÚSICA AFRICANA NO BRASIL É O SAMBA. VIERAM

TAMBÉM DA ÁFRICA O MARACATU, CONGADA, CAVALHADA, MOÇAMBIQUE, MAXIXE,

CABULELÊ, CARIMBÓ E JONGO.

ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS BRASILEIROS, COMO O BERIMBAU, O AFOXÉ E O

AGOGÔ SÃO DE ORIGEM AFRICANA.

2. SENTINDO O SOM E O RITMO

AGORA ACESSE O LINK: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=SFLYUVO7GY0 E

OUÇA UMA MÚSICA QUE RETRATA O RITMO DA ÁFRICA, BUSCANDO SENTIR CADA BATIDA

INSTRUMENTAL, CADA ENTONAÇÃO DA VOZ E PERCEBA O QUANTO UMA CANÇÃO PODE

MEXER COM NOSSO CORPO E NOSSAS SENSAÇÕES. OBSERVE NO VÍDEO ELEMENTOS QUE

REPRESENTAM A ÁFRICA COMO A SAVANA, QUE É UMA VEGETAÇÃO TÍPICA DA ÁFRICA, OS

ANIMAIS E O POVO AFRICANO.

APÓS OUVIR A CANÇÃO PINTE O DESENHO ABAIXO.

https://www.youtube.com/watch?v=sFlyUvo7Gy0


Imagem 1: https://br.pinterest.com/pin/460493130625535322/ Acesso em 28/10/2020 Imagem 2: https://br.pinterest.com/pin/451908143841745194/ Acesso em 28/10/2020 Imagem 3: http://azcolorir.com/desenho/59218 Acesso em 28/10/2020 Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=sFlyUvo7Gy0 Acesso em 28/10/2020 Emojis: https://br.pinterest.com/pin/635711303631471233/?nic_v2=1a3GZQmJN Acesso em 22/10/20

https://br.pinterest.com/pin/460493130625535322/

https://br.pinterest.com/pin/451908143841745194/

http://azcolorir.com/desenho/59218

https://www.youtube.com/watch?v=sFlyUvo7Gy0



ALUNO (A) ___________________________________________________ 1º ANO ____

ATIVIDADES REFERENTE A SEMANA DE – 09/11/2020 à 14/11/2020 - DISCIPLINA –

EDUCAÇÃO FÍSICA

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

ATIVIDADES.

1- TEXTO COMPLEMENTAR: O QUE SÃO ESPORTES DE MARCA?

SÃO ESPORTES QUE UTILIZAM ALGUMAS MEDIDAS QUE SÃO CHAMADAS DE MARCA, QUE

PODE SER DE TEMPO, DISTÂNCIA OU PESO.

COMO EXEMPLO TEMOS AS PROVAS DE VELOCIDADE, AS PROVAS DO ATLETISMO E AS

PROVAS LEVANTAMENTO DE PESO.

NAS PROVAS QUE UTILIZAM A MEDIDA DE TEMPO O OBJETIVO E QUEM CHEGA MAIS

RÁPIDO, COMO EXEMPLOS TEMOS O CICLISMO, A NATAÇÃO E A CORRIDA.

E NAS PROVAS QUE UTILIZAM A MEDIDA DISTÂNCIA OS OBJETIVOS SÃO ATINGIR UM LUGAR

MAIS LONGE OU MAIS ALTO, COMO EXEMPLOS TEMOS O SALTO EM DISTÂNCIA, O SALTO

EM ALTURA, E O ARREMESSO DE PESO.

E A TERCEIRA MEDIDA UTILIZADA É O PESO, SENDO O OBJETIVO CONSEGUIR LEVANTAR MAIS

PESO, SENDO O ESPORTE QUE UTILIZA ESSA MEDIDA CONHECIDO COMO LEVANTAMENTO

DE PESO.


2- DEPOIS DE LER O TEXTO OBSERVE AS IMAGENS, PINTE-AS, SE SOUBER COLOQUE O

NOME DO ESPORTE E QUAL A MEDIDA UTILIZADA NA COMPETIÇÃO:

Figura 1-https://br.depositphotos.com/253388124/stock-illustration-drawing-of-a-continuous-line.html- acesso em 19/10/2020

Figura 2-http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/salto-com-vara-feminino?version=print- acesso em 19/10/2020

Figura 3-https://br.freepik.com/vetores-premium/desenho-da-competicao-de-corrida_8696327.htm- acesso em : 19/10/2020

QUAL O NOME DESSE ESPORTE?

____________________________________

QUAL A MEDIDA UTILIZADA:

( ) PESO;

( ) DISTÂNCIA/ALTURA;

( ) TEMPO.


____________________________________


( ) PESO;


( ) TEMPO.


____________________________________


( ) PESO;


( ) TEMPO.


3- VAMOS PRATICAR:

CHAME SEUS FAMILIARES E FAÇA ALGUMAS COMPETIÇÕES:

COM A AJUDA DE UM ADULTO CRIE UM PEQUENO PERCURSO, E UTILIZANDO UM RELÓGIO

MARQUE QUEM REALIZA MAIS RÁPIDO:

PARTICIPANTE 1: __________ TEMPO: __________

PARTICIPANTE 2: __________ TEMPO: __________

PARTICIPANTE3: ___________TEMPO___________

BOA SEMANA A TODOS!

Referências:

SURAYA DARIDO ET AL, práticas corporais: educação física: 1º e 2º anos: Manual do professor, 1ª edição, são

paulo,2017.

EM RELAÇÃO AS ATIVIDADES,PINTE AS CARINHAS: ESPAÇO DE

OBSERVAÇÕES, PARA OS

PAIS:

CONSEGUI REALIZAR __________________

___________________

____________________

___________________

___________________

__________________

__________________

GOSTEI MUITO

NÃO GOSTEI

TIVE DIFICULDADES

NÃO CONSEGUI REALIZAR

e.m.e.b.“professor leonel josÉ vitorino ribeiro”€¦ · menina bonita do laÇo de fita era...

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