eme do omplexo eduaional “prof. nÍzio …...atividade 2 – oralidade- referente À semana de...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL “PROF. NÍZIO VIEIRA” – UNIDADE FUNDAMENTAL

ATIVIDADE 1 – EIXO GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08 –MATEMÁTICA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

JÁ APRENDEMOS QUE EXISTEM VÁRIOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA, PORQUE AS COISAS AO

NOSSO REDOR NÃO POSSUEM O MESMO PESO, A MESMA ALTURA, OU ATÉ MESMO A

MESMA LARGURA. EXISTEM OBJETOS MAIORES, MENORES; MAIS PESADOS, MENOS

PESADOS. EXISTEM INSTRUMENTOS DE MEDIDAS QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR OS

OBJETOS COMO RÉGUAS, FITAS MÉTRICAS, METRO, TRENAS, ENTRE TANTOS OUTROS. VOCÊ

SE RECORDA QUANDO MEDIMOS NOSSA CARTEIRA EM SALA DE AULA UTILIZANDO NOSSAS

MÃOS?

DESENHE 3 OBJETOS QUE PODEMOS MEDIR COM O METRO, SE

VOCÊ NÃO SE RECORDAR O QUE É METRO, PEÇA AJUDA PARA UM

ADULTO.


1- ESCREVA NO SEU CADERNO O NOME DAS FIGURAS QUE VOCÊ

DESENHOU NA ATIVIDADE ANTERIOR.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

QUE TAL ASSISTIR A ESCOLINHA DE FERRAMENTAS DO MANY (COMO MEDIR AS COISAS)

ACESSE AQUI : https://www.youtube.com/watch?v=QN42Tdh-Uxs

https://www.youtube.com/watch?v=QN42Tdh-Uxs


ATIVIDADE 2- QUADRO NUMÉRICO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08 –MATEMÁTICA

OBSERVE A SEQUÊNCIA E COMPLETE O QUADRO NUMÉRICO.

FONTE: https://www.aartedeensinareaprender.com/2018/10/atividade-pronta-sequencia-numerica-1.html ACESSO 19/07/2020

https://www.aartedeensinareaprender.com/2018/10/atividade-pronta-sequencia-numerica-1.html


ATIVIDADE 3- GRÁFICO E TABELA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08 –MATEMÁTICA

OBSERVE O GRÁFICO E NO SEU CADERNO COMPLETE A TABELA.

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/480407485251039351/ ACESSO 19/07/2020

https://br.pinterest.com/pin/480407485251039351/


ATIVIDADE 4- FIGURAS GEOMÉTRICAS- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08 –MATEMÁTICA

A) OBSERVE O BONECO ABAIXO: ELE É FORMADO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS. AGORA

FAÇA O QUE SE PEDE.

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/305330049731596730/ ACESSO 19/07/2020

B) EM SEU CADERNO FAÇA UM DESENHO SEMELHANTE A ESSE.

NÃO SE ESQUEÇA DE UTILIZAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS.


ATIVIDADE 5- DESAFIO- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08 –MATEMÁTICA

DESCUBRA OS CINCO ERROS E ESCREVA O NOME DELES NO CADERNO.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

FONTE: https://lojakaianiblog.wordpress.com/2014/04/24/jogo-dos-5-erros/ ACESSO 19/07/2020


RESPOSTA DA ATIVIDADE- 1- RESPOSTA LIVRE (EXEMPLOS – TECIDO, CORDA, MADEIRA, PORTA, ETC.)

RESPOSTA DA ATIVIDADE- 2

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

RESPOSTA DA ATIVIDADE – 3

CRIANÇAS NÚMERO

SAMUEL 8

ANA 6

MARIA 5

ANNY 4

LUCAS 3

RESPOSTA DA ATIVIDADE- 4

RESPOSTA DA ATIVIDADE – 5

(SAPATO – FLOR – BORBOLETA – PEDRA – NUVEM)



ATIVIDADE 1 – LEITURA - REFERENTE A SEMANA DE 10/08/2020 À 14/08/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia

para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.



COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA A LENDA DO TANGRAM

DIZ A LENDA QUE UM SÁBIO CHINÊS DEVERIA LEVAR AO IMPERADOR UMA PLACA DE ARGILA,

MAS NO MEIO DO CAMINHO, O SÁBIO TROPEÇOU E DEIXOU CAIR A PLACA QUE SE PARTIU

EM SETE PEDAÇOS GEOMÉTRICAMENTE PERFEITOS. EIS QUE O SÁBIO TENTOU REMENDAR

E, A CADA TENTATIVA, SURGIA UMA NOVA FIGURA.

DEPOIS DE MUITO TENTAR, ELE, FINALMENTE, CONSEGUIU FORMAR NOVAMENTE O

QUADRADO E LEVOU AO SEU IMPERADOR.

O SÁBIO MOSTROU AOS SEUS AMIGOS AS FIGURAS QUE HAVIA CONSEGUIDO MONTAR E

CADA UM CONSTRUIU O SEU TANGRAM.

FONTE: https://professoramichellee.blogspot.com/2016/02/tangran.html ACESSO 23/07/2020

FONTE: https://ppagina.com/7-dicas-para-montar-um-tangram-em-tempo-de-quarentena-9764 ACESSO 23/07/2020

https://professoramichellee.blogspot.com/2016/02/tangran.html

https://ppagina.com/7-dicas-para-montar-um-tangram-em-tempo-de-quarentena-9764%20ACESSO%2023/07/2020


B) ESCOLHA TRÊS FIGURAS E TENTE REPRODUZIR. LEMBRE-SE DE UTILIZAR AS FORMAS

GEOMÉTRICAS QUE JÁ APRENDEMOS.



ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ____________________________________________________________1º ANO__________________






A) VOCÊ SABE QUE AS LETRAS DO ALFABETO OBEDECEM A UMA ORDEM. NA HORA DE

ESCREVER A TABELA ABAIXO, ALGUÉM ERROU E DEIXOU AS LETRAS FORA DE ORDEM.

VAMOS ORGANIZÁ-LAS? JÁ COLOQUEI ALGUMAS LETRAS PARA VOCÊ!

D J H M C Q

P A O U S G

R T B L W Z

N V X E I Y

F K

A D

H K

R

T


B) ENCONTRE NA PRIMEIRA TABELA AS LETRAS QUE FORMAM SEU NOME. PINTE AS LETRINHAS ENCONTRADAS COM A COR DE SUA PREFERÊNCIA, E DEPOIS ESCREVA SEU NOME AQUI:

__________________________________________________________________________

C) COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA E COMPLETE AS FRASES ABAIXO:

MEU NOME COMEÇA COM A LETRA ___ E TERMINA COM A LETRA ____.

MEU NOME TEM ____LETRAS.

D) AGORA, ESCREVA DO SEU MELHOR JEITO O NOME DE SEIS COLEGAS DA SUA TURMA: TRÊS MENINOS E TRÊS MENINAS.

IMAGEM DAS CRIANÇAS, DISPONÍVEL EM : https://br.freepik.com/ DISPONÍVEL EM 23/07/2020

https://br.freepik.com/


ATIVIDADE 2 – ORALIDADE- REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 À 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

VOCÊ CONHECE A PARLENDA “GALINHA CHOCA”?

SENHOR RESPONSÁVEL CASO NÃO ESTEJA SE LEMBRANDO DESTA PARLENDA PODE ASSITIR AO VIDEO NESTE LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=Qm-7_HXS7UE. CASO CONHEÇA OUTRAS VERSÕES APRESENTE PARA O ALUNO

E CANTEM EM CONJUNTO.

A) AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE A PARLENDA, LEIA APONTANDO COM O DEDINHO:

GALINHA CHOCA

GALINHA CHOCA

COMEU MINHOCA

SAIU PULANDO

QUE NEM PIPOCA.

FONTE DA IMAGEM: https://br.freepik.com/ ACESSO EM 23/07/2020

B) AGORA OBSERVE QUE ALGUÉM “BAGUNÇOU” A PARLENDA. VOCÊ PRECISARÁ

REORGANIZÁ-LA, ESCREVENDO CORRETAMENTE NO SEU CADERNO. CASO NÃO SE

LEMBRE CANTE NOVAMENTE.

SAIU PULANDO

GALINHA CHOCA

QUE NEM PIPOCA

COMEU MINHOCA

https://www.youtube.com/watch?v=Qm-7_HXS7UE

https://www.youtube.com/watch?v=Qm-7_HXS7UE



C) ENCONTRE E PINTE NA PARLENDA A PALAVRA QUE DÁ NOME A ESTA IMAGEM:

FONTE DA IMAGEM: https://br.freepik.com/ ACESSO EM 23/07/2020

D) VAMOS ESCREVER PIPOCA? COPIE CADA LETRA EM UM QUADRINHO

E) PIPOCA TEM ____ LETRAS.

F) NA PALAVRA PIPOCA QUAL LETRA APARECE DUAS VEZES? ____

G) QUAL DESTAS PALAVRAS COMEÇA COM A ÚLTIMA SÍLABA DE PIPOCA? PINTE O RETÂNGULO.

PICOLÉ

POTE

CAMA



ATIVIDADE 3 – LEITURA E ESCRITA– SEMANA REFERENTE À 10/08/2020 A 14/08/2020 – LINGUA PORTUGUESA

A) O TEXTO QUE VOCÊ VAI LER A SEGUIR É UMA LISTA. VOCÊ CONSEGUE LER ALGUMA

PALAVRA SOZINHO? SE NÃO CONSEGUIR PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO.

LISTA

MAMÃO

UVA

LARANJA

BANANA

LIMÃO

MAÇA

CAQUI

B) FAÇA UM X NA RESPOSTA CERTA. ESTA LISTA É DE:

CORES.

FRUTAS.

NOMES DE MENINOS.


C) LIGUE AS IMAGENS AOS NOMES.

MELANCIA

ABACAXI

PERA

MORANGO

IMAGENS : MELANCIA, ABACAXI, PERA E MORANGO: DISPONÍVEL EM : HTTPS://BR.FREEPIK.COM/ ACESSO EM 23/07/2020

D) AGORA É COM VOCÊ! ESCREVA UMA LISTA COM O NOME DE SUAS FRUTAS PREFERIDAS.

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________




A) LEIA O TEXTO ABAIXO. SE VOCÊ NÃO CONSEGUIR PEÇA AJUDA DE UM ADULTO.

CONVITE

VENHA SE DIVERTIR NA MINHA FESTINHA DE 6º ANIVERSÁRIO.

SERÁ NO DIA 23/08/2020 ÀS 16 HORAS NA MINHA CASA.

LAURA

B) AGORA RESPONDA:

PARA QUE SERVE ESTE TEXTO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

C) QUEM O ESCREVEU?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


D) AGORA ESCREVA DO SEU MELHOR JEITO, O NOME DESTES OBJETOS QUE PODEM ESTAR

NA FESTA DE ANIVERSÁRIO DA LAURA.

IMAGENS : EMOJIS, BOLO, CHAPEUZINHO, BALÃOO E PRESENTE DISPONÍVEL EM : HTTPS://BR.FREEPIK.COM/ ACESSO EM 23/07/2020




A) LEIA O QUE ACONTECEU NA ESCOLA DA BICHARADA!

A CEGONHA CECI

JOGOU PAPEL NO JABUTI

A JUMENTA JOICE

SAIU DANDO COICE

O MACACO CIRILO

BATEU NO GRILO

O JACARÉ JANJÃO IMAGENS DOS BICHOS: DISPONÍVEL : https://br.freepik.com/ ACESSO EM 23/07/2020

CUSPIU NO CHÃO!

(...) KÁTIA TEIXEIRA

POEMA EXTRAÍDO DE: HTTPS://WWW.MESTREDOSABER.COM.BR/30-ATIVIDADES-DE-PORTUGUES-1-ANO/ ACESSO EM 22/07/2020

B) O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UM:

UM CONVITE

UMA LISTA

UM POEMA

C) CIRCULE NO FINAL DE CADA PALAVRA A PARTE QUE É IGUAL:

A) CECI JABUTI

B) JOICE COICE

C) CIRILO GRILO

D) JANJÃO CHÃO

D) O POEMA FALA DE ANIMAS. ESCREVA EM SEU CADERNO O NOME DE 6 ANIMAIS DE QUE

VOCÊ GOSTA.


https://www.mestredosaber.com.br/30-atividades-de-portugues-1-ano/


RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A)

B) RESPOSTAS PESSOAIS, DE ESCOLHA DO ALUNO.

C) RESPOSTAS PESSOAIS, DE ESCOLHA DO ALUNO.

D) RESPOSTAS PESSOAIS, DE ESCOLHA DO ALUNO.

ATIVIDADE 2

A) ACOMPANHAR SE O ALUNO LÊ ACOMPANHANDO COM O DEDO. B) GALINHA CHOCA COMEU MINHOCA SAIU PULANDO QUE NEM PIPOCA.

C) PINTAR A PALAVRA “MINHOCA”

D)

E) 6 LETRAS

F) A LETRA P.

G) CAMA.

A B C D E F

G H I J K L

M N O P Q R

S T U V W X

Y Z

P I P O C A


ATIVIDADE 3

A) SOMENTE LEITURA

B) FRUTAS

C)

D) RESPOSTAS PESSOAIS, ESCOLHAS DO ALUNO.

ATIVIDADE 4

A) SOMENTE LEITURA

B) PARA CONVIDAR PARA UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO.

C) LAURA

D)

BOLO

BALÃO

CHAPEUZINHO

PRESENTE

ATIVIDADE 5.

A) SOMENTE LEITURA.

B) UM POEMA.

C)

CECI JABUTI

JOICE COICE

CIRILO GRILO


JANJÃO CHÃO

D) RESPOSTAS PESSOAIS, DE ESCOLHA DO ALUNO.



ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 À 14/08/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.



COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO LEIA O TEXTO ABAIXO:

OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO

SE COMUNICAR É UMA NECESSIDADE DO SER HUMANO.

A COMUNICAÇÃO PODE SER FEITA ATRAVÉS DA IMAGEM, ESCRITA,

FALA E DO SOM. ASSIM, O TEATRO, O CINEMA, A TELEVISÃO, O

RÁDIO, O JORNAL, A REVISTA, O TELEFONE, E A CARTA SÃO

EXEMPLOS DE MEIOS DE COMUNICAÇÃO.

A) COM AJUDA DE UM ADULTO, PINTE ALGUNS MEIOS DE COMUNICAÇÃO QUE VOCÊ E

SUA FAMÍLIA TÊM UTILIZADO PARA SE MANTEREM INFORMADOS E TEREM CONTATO

COM OUTRAS PESSOAS.

https://demonstre.com/10-atividades-de-meios-de-comunicacao/ACESSADO EM 19/07/20 - 21h 35min.

https://demonstre.com/10-atividades-de-meios-de-comunicacao/ACESSADO%20EM%2019/07/20


B) MARQUE UM X NAS ATIVIDADES QUE VOCÊ CONSEGUE FAZER SOZINHO. SE NÃO

CONSEGUIR LER AS ALTERNATIVAS SOZINHO PEÇA A AJUDA PARA UM ADULTO.

1-( ) TOMAR BANHO.

2-( ) ESCOVAR OS DENTES.

3-( ) ANDAR DE BICICLETA.

4-( ) JOGAR VIDEOGAME.

5-( ) IR AO CINEMA.

6-( ) PASSEAR NO PARQUE.

C) COM AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA UMA LISTA DE BRINCADEIRAS QUE VOCÊ

COSTUMA BRINCAR COM SUA FAMÍLIA:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________________________


RESPOSTAS:

A) RESPOSTA PESSOAL.

B) RESPOSTA PESSOAL.

C) RESPOSTA PESSOAL.



ATIVIDADE 1 – REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –GEOGRAFIA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______






A) OBSERVE OS DETALHES DA IMAGEM ABAIXO:

B) COM AUXÍLIO DE UM ADULTO MARQUE UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO OBJETO

QUE ESTÁ AO LADO DA TELEVISÃO:

( ) SOFÁ

( ) VASO DE FLOR

( ) TELEFONE

( ) TAPETE

C) PINTE A IMAGEM COM AS CORES DE SUA PREFERÊNCIA.


ATIVIDADE 2- LIGUE OS PERSONAGENS ÀS SUAS MORADIAS:

ATIVIDADE 3 – FAÇA UM X NO MEIO DE TRANSPORTE QUE SE LOCOMOVE MAIS RÁPIDO:

( ) ( )

( ) ( )


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

A) OBSERVAÇÃO DO ALUNO

B) VASO DE FLOR

C) PESSOAL

ATIVIDADE 2 -- PRINCESA / CASTELO

ÍNDIO / OCA

MENINA / CASA

ATIVIDADE 3 -- AVIÃO



ATIVIDADE 1 – ORGÃOS DOS SENTIDOS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______




Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos revisando o conteúdo trabalhado no

primeiro bimestre. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

LEIA AS PERGUNTAS E AS RESPOSTAS A SEGUIR. SE FOR PRECISO, PEÇA A AJUDA DE UM

ADULTO.

USAMOS DIFERENTES PARTES DO CORPO COMO A PELE, A LÍNGUA, AS ORELHAS, OS OLHOS E O NARIZ PARA SENTIR E COMPREENDER O QUE NOS RODEIA E TAMBÉM NOS COMUNICAR.

LEIA AS PERGUNTAS A SEGUIR. SE FOR PRECISO, PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO.

COMO SABEMOS A COR DE UMA FLOR?

PELA VISÃO, PODEMOS SABER A COR DE UMA FLOR!

COMO SABEMOS SE ALGO ESTÁ QUENTE OU ESTÁ FRIO?

PELO TATO, SABEMOS SE ALGO ESTÁ QUENTE OU FRIO.

COMO SABEMOS SE ALGUÉM NOS CHAMOU PARA BRINCAR?

PELA AUDIÇÃO, SABEMOS QUANDO ALGUÉM NOS CHAMOU.

COMO SABEMOS O SABOR DE UM ALIMENTO?

PELO PALADAR, SABEMOS O SABOR DOS ALIMENTOS.

COMO SABEMOS SE O AMBIENTE ESTÁ PERFUMADO?

PELO OLFATO, PODEMOS SENTIR O CHEIRO DO AMBIENTE.


VAMOS VER SE CONSEGUIMOS APRENDER? LIGUE AS IMAGENS AS PARTES DO CORPO QUE UTILIZAMOS EM CADA ATIVIDADE.

FONTE: ADAPTADO DE BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO. p.20, 21 – ilustrações de José Luis Juhas

SUGESTÃO DE VIDEOS DE MÚSICAS

https://youtu.be/NaTcJL2bMPs OS SENTIDOS - PATATI PATATÁ.

https://youtu.be/NaTcJL2bMPs


https://youtu.be/z-Y4UaMWbMk - OS CINCO SENTIDOS PARA AS CRIANÇAS.

RESPOSTA DA ATIVIDADE

NARIZ

OLHOS

ORELHAS

PELE

LÍNGUA

https://youtu.be/z-Y4UaMWbMk


EMEB“ ________________________________________________________________________________” ATIVIDADE: REVISÃO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – ARTE

ALUNO(A): ___________________________ 1º ano____

Orientação para realização das atividades: Caro responsável caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola.Considerando que no 1° ano,neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia,leia para ele as comandas abaixo.


novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.

ELEMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL: PONTOS, LINHAS E FORMAS.

OLÁ, QUERIDO ALUNO! TUDO BEM COM VOCÊ?

ESTA É NOSSA SEGUNDA SEMANA DE ATIVIDADE DA AULA DE ARTE, E HOJE VAMOS

RELEMBRAR OS TRÊS ELEMENTOS MAIS SIMPLES DA LINGUAGEM VISUAL, TUDO AQUILO

QUE PERCEBEMOS COM OS NOSSOS OLHOS.

O PRIMEIRO DELES É O PONTO, QUE É O MENOR E O MAIS SIMPLES ELEMENTO PERCEBIDO

PELOS NOSSSOS OLHOS. IMAGINE QUE VOCÊ VAI FAZER UM PONTO NO AR, COMO SERIA O

MOVIMENTO? EM UMA FOLHA DE PAPEL, PODEMOS CRIAR UM PEQUENO PONTO APENAS

ENCOSTANDO A PONTA DO LÁPIS OU DA CANETA.

ACESSE O LINK SOBRE LINHAS: https://www.youtube.com/watch?v=wiyHctLoM

O SEGUNDO ELEMENTO É A LINHA, QUE É FORMADA PELA PROXIMIDADE DOS PONTOS.

QUANDO LIGAMOS DOIS PONTOS PODEMOS FORMAR UMA LINHA.

1- LIGUE OS DOIS PONTOS ABAIXO E VEJA A LINHA QUE SURGIU.

Figura 1: pontos. Fonte: produzida pelo autor.


A LINHA PODE TER FORMAS E DIREÇÕES DIFERENTES. POR EXEMPLO, ELA PODE SER:

RETA, CURVA, QUEBRADA E ONDULADA, COMO NAS IMAGENS ABAIXO:

LINHA RETA HORIZONTAL:

LINHA CURVA:

LINHA QUEBRADA:

LINHA ONDULADA:

Figuras 2 a 5: linhas. Fonte: produzida pelo autor.

A LINHA PERCORRE UM CAMINHO, E QUANDO ELA VOLTA AO PONTO ONDE COMEÇOU,

SURGE O TERCEIRO ELEMENTO DA LINGUAGEM VISUAL, QUE É A FORMA. AS FORMAS

GEOMÉTRICAS MAIS SIMPLES SÃO: O CÍRCULO, O QUADRADO, O TRIÂNGULO E O

RETÂNGULO.

2- TENTE COPIAR AS FORMAS ABAIXO SEM TIRAR O LÁPIS DO PAPEL E PERCEBA

COMO VOCÊ TERMINARÁ NO MESMO PONTO ONDE COMEÇOU. APÓS DESENHAR,

VOCÊ PODE COLORIR AS FORMAS UTILIZANDO O LÁPIS DE COR.


Figuras 6 a 9: Formas geométricas. Fonte: produzida pelo autor.

CÍRCULO

RETÂNGULO

COPIE A FORMA AQUI:

QUADRADO

TRIÂNGULO

COPIE A FORMA AQUI:

COPIE A FORMA AQUI:

COPIE A FORMA AQUI:


“EMEB DO COMPLEXO EDUCACIONAL PROF. NÍZIO VIEIRA – UNIDADE FUNDAMENTAL”

ATIVIDADES - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 À 14/O8/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

BRINCADEIRA DO ESPELHO FACIAL:

QUANTIDADE DE PARTICIPANTES: DOIS.

A DUPLA DEVE SENTAR UMA DE FRENTE PARA OUTRA, UMA PESSOA DA DUPLA SERÁ O

ESPELHO E A OUTRA REALIZARÁ EXPRESSÕES FACIAS QUE DEVEM SER IMITADAS:

EXPRESSÕES DE FELICIDADE, TRISTEZA, ALEGRIA, RAIVA, AMOR, DEPOIS INVERTE-SE OS

JOGADORES.

Figura 1-https://br.freepik.com/vetores-gratis/homem-com-diferentes-expressoes-faciais_1250838.htm - ACESSO EM 22/07/2020.

BRINCADEIRA DO ESPELHO CORPORAL:

QUANTIDADE DE PARTICIPANTES: DOIS.

MATERIAL: FITA CREPE OU SIMILAR PARA DEMARCAR O CHÃO.

COM AJUDA DOS PAIS CONSTRUA DOIS TABULEIROS NO CHÃO UTILIZANDO FITA

CREPE, COMO NA FIGURA ABAIXO:


OS RETÂNGULOS DEVEM TER TAMANHO SUFICIENTE PARA COLOCAR OS PÉS.

OS PARTICIPANTES DEVEM FICAR UM DE FRENTE PARA O OUTRO. UM SERÁ O

ESPELHO E O OUTRO EXECUTARÁ MOVIMENTOS CORPORAIS UTILIZANDO O TABULEIRO

QUE DEVEM SER IMITADOS PELO ESPELHO, DEPOIS DE UM TEMPO DE BRINCADEIRA

INVERTE-SE OS PAPÉIS.

OS MOVIMENTOS DE ACORDO COM O TABULEIRO DEVEM SER FEITOS PARA FRENTE,

PARA TRÁS E PARA OS LADOS, A BRINCADEIRA SEMPRE COMEÇA NO MEIO E OS

PARTICIPANTES VÃO CRIANDO SEQUÊNCIAS A SER IMITADAS.

ATIVIDADE DE RELAXAMENTO: BRINCADEIRA DO YAPO

ACESSE NO YOUTUBE A MÚSICA “YAPO” DO GRUPO PALAVRA CANTADA

https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc

BOA AULA!

https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc

eme do omplexo eduaional “prof. nÍzio …...atividade 2 – oralidade- referente À semana de...

Documents